寫老師的作文400字27篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的寫老師的作文400字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
寫老師的作文400字 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正如這句話所説，在我們班上就有這樣的老師，那就是甘老師。
甘老師她個子不高，也不胖。但那閃閃發亮的`眼睛，可以從四十六雙眼睛中發現哪個是專心聽講的，也可以看出哪個是開小差、溜了號的。那圓圓的臉蛋笑起來很可愛，像一個紅紅的大蘋果。
甘老師對同學們可温和了！記得有一次，楊錦江沒帶紅領巾，進不了校門，之後許新宇來了，楊錦江以為得救了，可是連許新宇也忘帶了，他們在校門口走來走去很着急，可萬萬沒想到的是甘老師來了，甘老師向楊錦江他們微笑着説：“我帶你們進去吧！”楊錦江他們就跟甘老師走進了校門。
記得還有一次，我和王天一在操場欺負李健華，我們圍成圈之後王天一先推一下，接着周帥，然後我……誰知讓黃欣然等同學知道了，她們就去告甘老師。甘老師請我們去辦公室。我想：甘老師會不會打我？也會不會批評我？到了辦公室，甘老師不但不打我也不説我，就説了下次不要這樣子了。自從這兩件事起，我就喜歡甘老師了。
我覺得甘老師是我們的救命之星，也是我們的女神。老師您這麼辛苦教育我們，我一定會好好學習，不讓您失望。
寫老師的作文400字 2
我曾經為劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾為劉謙那魔術表演而喝彩，可現在，我卻要為我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風趣，給人印象深刻。
我之所以為老師喝彩，是因為她精湛的教學技藝。她一走進教室，開口説話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶着我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多麼生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我為有這麼一個有着精湛的教學藝術的老師而喝彩。
我之所以為老師喝彩，是因為她有一顆金子般的心。她對班上的每一個同學都很瞭解，和關心，身體弱的同學多一些照顧，家長不在家的同學多一些關心，家裏很遠的同學，讓他們注意安全。記得有一次，我因為感冒引起嘔吐，“譁”的一下在教室裏吐了出來，教室裏一片異味，很難聞，大家紛紛捂着鼻子，議論着。老師走過來了，沒有説什麼，就把我送到醫務室。等我回來的'時候，只見老師正在認真的清理贓物。我在心中大喊：“老師我為你喝彩。”
老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這麼一位認真負責的老師，難道我們不為這樣的老師喝彩嗎！
寫老師的作文400字 3
新學期第一天，我走進教室，只見講台上站着一位新老師，她就是我三年級的數學老師李老師。
記得有一次上課，李老師提了一個問題，同學們都爭着舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心裏卻不住的想着：李老師，可千萬別叫我呀！誰知。李老師偏偏又喊到了我，我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落到了我的`身上，我心裏慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳跟邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴的，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡似的。同學們也都目不轉睛地盯着我。我清理了一下思緒，發現李老師還在看着我，我鼓足勇氣，流暢地回答了李老師的問題。李老師滿意地笑了笑，看眼色，彷彿在説：“答得好！”
李老師的眼睛確實也有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事兒和同桌爭吵起來，聲音雖然不大，卻被李老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口訓斥，但我卻領悟到了她目光中的潛台詞：“你是班幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。
李老師就是這樣一位對學生負責的老師。她的眼睛也是令人生畏的眼睛，而她那信任的眼睛也將在我成長的道路上留下許多深刻的回憶！
寫老師的作文400字 4
“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”這句話形容我們的班主任劉老師再恰當不過了。不會忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班裏的成績是倒着數的，但劉老師從來沒對我放棄過。
由於我個人的原因，四年級上學期語文期末成績非常不理想，返校的那一天，我懷着忐忑不安的心來到教室，等待着老師的批評，我認為劉老師肯定會把我劈頭蓋臉的訓斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒有批評我，還把獎品第一個發在我的手裏。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我，本想抱住老師大哭一場的，但是我還是忍住內心的激動，顫顫巍巍的'接過了獎品。
下午家長會後，老師和媽媽商量如何在寒假提高我的語文成績，回家後，媽媽把她和老師制定的計劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網絡給老師朗讀一篇文章，其實這個計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽説：“從沒有見過那麼負責任的老師，可以犧牲她好容易盼來的一些假期時間來幫助我學習。”最令我出乎意料的是：老師居然送給我一本書！我是個差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點，學好語文！
寫老師的作文400字 5
我們班有一個語文老師，她姓匡，我們都叫她匡老師。她有一個特點，就是有一雙會説話的眼睛而且她管我們也很嚴。
有一次，匡老師給我們出了一個題目，讓我們説出這道題目的答案，我們都想了一會兒，這時我想出來了，可是我剛把舉起來時我又把手放了下來，這時我不敢站起來發言了，因為我怕我的答案是錯的，這時我總感覺前面有一雙可怕的眼神在望着我，可我又不敢望着前方，我就看了看匡老師的眼神，我就像聽見了一聲説：“不要害怕，説錯了也沒有關係的”，這時我大膽地舉起了手，我站了起來説了我的`答案，結果我説對了，匡老師又望了我一眼好像在説：“真不錯，以後還要努力。”我聽了很高興。
匡老師的眼睛會説話外，而且匡老師對我還很嚴格，我記得有一次，我們的作業是黑馬閲讀，可匡老師還要我們仔細分析，第二天我來到了校園裏，我上了樓梯我就看見匡老師在門外檢查我們的黑馬閲讀的分析怎麼樣，我從書包裏拿出來了黑馬閲讀，我把作業給了匡老師，匡老師看了説：“以後能不能把字寫好一點呢？”後面又説了一句“但是有進步”就這樣讓我進了教室。
這就是我的語文老師，您教會我只要敢去做，他就會讓你超乎想象。
寫老師的作文400字 6
今天中午放學了，外面下着傾盆大雨。我沒帶傘，就在學校頂樓等託管老師來接我。但是，等等，等等，護法老師還是沒來接。我很難過。
過了一會兒，一個甜甜的聲音叫我：“李澤英”。我回頭一看，原來是我的`主持同學，就招呼她了。向遠處望去，我看見我的班主任田老師為我們班的學生拿着一把傘。他們剛從教學樓出來，沒看見我。我走到一個小角落，傷心地哭了。
當我抬起頭時，我看見田老師向我走來。我急忙喊道：“田老師，我的託管老師沒有來接我！”田老師立刻朝我跑來。她給了我一把傘，把我安全地帶到學校門衞室，匆匆趕回教室。
我在學校離開的地方看到了託管老師。我大叫：“老師，老師，我在這裏。”託管老師看到我就來接我了。下午上學的時候，向託管老師借了一把傘。下午，我會和同學共用一把傘，回家。
當我再次經過學校門口時，我看到田老師正在給我們班的另一個同學打傘，把那個同學送到學校門口，等着家長來，我蒙着頭跑回了教室。
田老師真是一個關心學生的好老師！
寫老師的作文400字 7
我們老師温柔時，就像春風輕輕吹過我們的臉；老師嚴厲時，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時，就像春風滋潤着我們。
我們的老師是温柔的。有一次，我們班有位同學發高燒40度，但他還堅持來上課，但到第三節課，班主任英語老師發現了，一直讓他趴下來休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學校門口的醫務室拿藥，還温柔地提醒他吃藥，緊接着拿起手機打電話給他的家人，一分一秒也不浪費。
我們的老師是嚴厲的。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業，字都必須寫得工工整整，不然要重新寫一遍。老師對上課開小差的同學，一經發現，他就會讓這位同學把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條佔了三格，一遍就是要抄很久了。
我們的數學老師很幽默。他每次看見我們上課上得不耐煩時，就會把數學講的跟笑話一樣，而同學們都會鬨堂大笑，笑完後我們都會精神抖擻地繼續聽課，有時候他還會給我們猜謎語，當然都和數學有關。
多變的老師是我們學習上的'榜樣，也是我們的朋友。
寫老師的作文400字 8
從上一年級到五年級，教過我跳舞的老師有兩個人，其中趙老師就給我留下了深刻的印象。
趙老師是帶我們拉丁班，她非常清瘦，有一張和藹可親的瓜子臉，個性的髮型，自然淡粧，給我一種關心同學、温柔的感覺。
有一次，在跳舞的時候。我一不小心，摔倒劃破了手指頭，我立刻哭了，趙老師看見了馬上跑了過來，看見我的`手指頭在流血，就立刻幫我包紮傷口，包好了，一邊安慰我，一邊為我擦乾眼淚。説：“你已經是一年級的大孩子了，應該勇敢，不能哭鼻子了。”我一聽立刻就不可了。我對老師説：“老師我不哭了謝謝您，為我包紮了傷口。”
有時看到我們在課上有些偷懶、練習不是很積極的時候，為督促我們加強練習，老師也會很嚴厲。可我們知道，這是想讓我們有一個好的表現，取得一份好的成績，跳出最美最標準的舞蹈，嚴師出高徒嘛！
當然，老師非常喜歡我們這幫學生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什麼煩惱，給大家説一説，既放鬆了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。
這就是我的既關心同學又嚴厲的趙老師。
寫老師的作文400字 9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，一個年輕、時尚的女教師微笑着走進了教室。“哇--”全班同學發出一聲驚呼。長長的頭髮烏黑髮亮，水靈靈的大眼睛，張嘴就來一段流利的英語自我介紹。她就是我們四年級的英語老師——楊帆。
一次,老師佈置好課堂作業讓我們做，我們寫完了作業拿去讓她改。老師坐在課桌前，有一個同學最先衝到老師面前。老師突然説出一個字音：“jiao”。我們當時還以為老師讓他交作業呢。誰知老師往地上一指，那個同學才發現踩到老師的.腳了。
英語課上，楊老師領讀單詞，有一個“調皮鬼”一聲不吭，還用手撕自己的書，這個調皮鬼可是令很多老師都頭疼的學生。只見楊老師微笑着走向“調皮鬼”,老師説話了：“讀書破萬卷，這位同學一定是把這本書給背下來了，請他給我們背一遍，好嗎？”“好！”同學們一起起鬨，邊説邊拍手。楊老師用手勢示意我們停下來，對調皮鬼説：“下課到我辦公室，我給你補課，順便把課本重新釘一下。要學會愛惜書本！”同學們個個瞪大了眼睛，楊老師的做法也太讓我們意外了，看來我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個動作，每一個微笑都印到了我的腦海裏，可是這學期她因有事不教我們了，我可真想她呀！
寫老師的作文400字 10
在我們學校我最喜歡的是數學老師胡老師，因為他每天都面帶笑容。
我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭髮，一雙小小的眼睛，鼻樑高高的`，嘴巴有點大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長。無論在哪兒見到他，他都會面帶笑容，他是我見過最温和的老師。
胡老師很温和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師問我會不會，我吞吞吐吐的説：“老師，我不會。”
當時我特別害怕，也很緊張。老師走了過來，我心想這下慘了。可老師並沒有生氣，而是給我細心的講了起來。過了一會兒，我終於會了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。
老師來到教室，他並沒有生氣，而是面帶微笑的站在講台上説：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個一個講一遍，不要灰心，下次再接再厲。”説完老師就把題給一個一個的講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。
我喜歡我們温和的老師，我們不會的題他都會細心的給我們講解，他真是太好了。
寫老師的作文400字 11
在我的記憶中，許多往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰，他的教育教學方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但卻幽默風趣。什麼“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。説真的，我們誰也不願意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。儘管每節課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰後合了。
“温柔教育”法，也是同學們喜歡田老師另一個理由。比如有一些同學的作業沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，那娓娓動聽的.話語如春風帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中藴含的那份關心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！田老師的課總能與遊戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關的聽説讀寫等各類英語遊戲層出不窮。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜遊戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。
敬愛的田老師，你現在在哪裏，您還記得我嗎？
寫老師的作文400字 12
在國小中段我見過的老師太多太多有的嚴厲，有的温柔，有的'和藹可親，有的幽默。可是在我眼中我覺的倪老師給我們最好，倪老師有一頭烏黑的長髮，明亮的眼睛，高高的鼻樑上掛着一副眼鏡，櫻桃一般的巴嘴。我們班倪老師的性格會跟着我們班級的紀律而改變。
你老師你老師最不喜歡的就是我們班有人不寫作業，我記得有一次我們班有一個人沒有寫作業我們全班都要罰抄課文學到哪抄到哪課。
我記得有一個人沒有寫作業那天老師把那個人叫到辦公室説要他請家長過來還要晚上留下來掃地，還要抄課文寫到哪一個找害怕不寫作業。
我記得一次一個人沒有寫作業，那個人就被叫到老師辦公室對了老師讓他請家長到學校來晚上還要留下來掃地，老師説讓他把學過的課文都抄四遍，所以我們班從來沒有人甘寫作業或者不敢交作業如果不交作業，如果不交就像那個同學一樣晚上留下來掃地還要把家長請到學校裏來，還要把課學過的課文都抄四遍學到哪個抄到哪個課。
你看我們班的你老師就是這樣子的，如果不寫作業就要晚上留下來什麼時候抄完什麼時候才能回家，你們喜歡我們班的班主任嗎？我尼瑪害怕的話就不要來了。
寫老師的作文400字 13
鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最後一節課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢着，老師嚴肅地對我們説：“你們先別走，都回座位站着。”我們聽到老師的語氣便知道老師要發火了，以為他很少會那麼的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站着。有的同學還敢在那説話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室裏一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時呆了。過了一會兒，老師説：“你們上課就知道説話，一點都不認真聽課，考試的成績又不好。你們馬上到操場上站着，我讓你們知道老師上課的.辛苦!
我們到操場上站着，天空上猛烈的太陽照着我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個同學都這樣説。
老師説：“我上課那麼辛苦是為了什麼呢？你們又不學，説多了也白費，不如我不説，好讓你們説話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學習，長大了找一份好的工作。”
我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無私奉獻的人，奉獻出了你的時間，來教我們學習知識！
寫老師的作文400字 14
他呀，長得特別帥。標準的國字臉，濃眉大眼。特別是他的一對耳朵很大，耳垂很長，像佛祖的.耳朵。人們都説，有這樣耳朵的人性格特別好，事實證明，確實如此！
他講課生動有趣，很幽默。記得他給我們講《西門豹》這篇課文時，他首先讓我們把課文朗讀一遍，然後帶着我們邊學邊演。當學到“巫婆官紳迎接西門豹”這個地方時，只聽老師大聲叫道:“西門豹大人到！”然後又輕輕地彎下腰，學着巫婆的聲音説:“西門豹大人，歡迎，歡迎，熱烈歡迎！請，請!”他這一演，把我們大家逗得捧腹大笑。大家也爭着進行課本劇表演，課堂上笑聲不斷，精彩頻出。
他還有點兒自戀。我們在寫熟悉的人時，班裏有幾個同學不會寫，他便説:“同學們，你們要是不知道該寫誰，就寫我吧。你們就寫我上課時講得怎麼有風度呀，我長得怎麼帥呀，還有平時我怎麼幽默啦……”沒等老師説完，大家就異口同聲地笑着説:“老師自戀!”他聽後哈哈一笑：“這叫自信，知道不？”看,他很自戀吧!
悄悄告訴你，他就是我們的語文老師，也是我們的班主任——李俊偉老師。我真想永遠做他的學生!
寫老師的作文400字 15
教過我的老師有很多：他們有的温柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。
吳老師她有着一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有着一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學就非常喜歡這位吳老師。
記得有一次，我的語文考試考砸了，那時候我難過的`都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過來，並且安慰我説：“別這樣難過了，你有什麼困難你就告訴老師，我們大家一起來幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終於把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽後，便和藹地講：“原來是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”説完老師便離去……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
這就是我的老師——吳老師！
寫老師的作文400字 16
老師是辛勤的園丁，不知疲倦的哺育着我們這些小樹苗。
感謝您，老師，您讓我們成長自信的，能超越自己的人，你用事實向來開導我們學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您，老師，是您教我們知識，教我們尊老愛幼，是您讓我們有夢想和追求，雖然您有時候打我們罵我們，但是我們知道您是為我們負責。
感謝您，老師，路是一個我們永遠依賴的人，遇到麻煩就會求救的人，你讓我們知道只要我們願意，能把一切向您傾聽，您常告訴我們一些知識，因此你能瞭解孩子的喜怒哀樂。
突然有一天，我人卻發現您倦了，累了，您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時候你是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
您滴滴的眼淚流濕了白白的衣裳，您可知道在學生的眼裏，您的`腳下成了世間最完美的雕塑。老師我將永遠不會忘記您對我的教育，對我們點點滴滴的愛，對祖國的愛，對於每個孩子的愛，我們將永生難忘，您對我們的大恩大德。
敬愛的老師，感謝你的付出，我們將會茁壯的成長。
寫老師的作文400字 17
蔣老師，她是我們五年（1）班的陽光老師。我們都親切地叫她Miss蔣。
她有一頭棕色的短髮，一張圓圓的臉，她有“四隻眼睛”，上課的時候看得可清楚啦！她還有一張能説會道的嘴巴，上課講得“津津有味”，我們也漸漸入迷。
蔣老師很可愛也很搞笑，總能想出一些幽默的詞語逗得大家鬨堂大笑，把我們進入天馬行空的想象中。
班幹部競選的那一天，有班長、體育委員、宣傳委員和節電員等等職位，其中有一個職位是抬飯桶，（因為中午要有人下去抬飯菜上來），老師想了一個好名字，叫：飯糰先鋒隊，一聽到這個名字大家都非常驚訝，自言自語的説：“我怎麼沒有想到這個名字呢？”
蔣老師帶我們進入五年級的“天堂”，她將帶我們走過五年級的路程。蔣老師經常説：“她是我們堅強的.後盾。”我也經常以這句話為驕傲。
蔣老師是我們班的英語老師，當一口流利的英語從蔣老師口中講出，我不禁從心底佩服，我相信我以後會成為蔣老師那樣的人。
她就是我們班的陽光老師，Miss蔣。
寫老師的作文400字 18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，從入學到現在，有好多老師教導過我，但是，讓我印象最深的是我的班主任——成老師。
成老師個子中等，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，上課時要是有一點風吹草動，她的眼神就像利劍一樣掃過來。從此，讓我們所有人都不敢上課開小差了。
成老師兇狠的外表下埋藏着一顆善良的心。記得有一次上語文課時，我的肚子突然疼了起來，疼得我全身沒有力氣，直出冷汗。成老師看見了，趕快走過來，俯下身，摸摸我的`頭，對我説：“你怎麼了，是身體不舒服嗎”？我點點頭，有氣無力地説：“是的，我肚子疼。”成老師立刻把我帶到辦公室，親自倒了一杯開水給我喝。我喝完後，她又關心地問我：“還疼嗎？”我説：“更疼了。”成老師聽了，皺皺眉頭，小聲説：“不行，要讓家長帶到醫院看看”。於是老師立刻拿起手機，打給了媽媽，還親自把我送到了校門口。
第二天，我來到學校。一進班，成老師就親切地問我：“還疼不疼？”我説：“不疼了。”成老師這才放下心來。
啊！我永遠忘不了這一天，這節課。更忘不了像媽媽一樣關心我們的成老師。
寫老師的作文400字 19
我的老師相信每一位同學都有一位令人難忘的老師，今天我就給大家介紹一位令我難忘的老師，她就是我一年級時教我的數學老師——金老師。
金老師是一位女教師，長的瘦瘦的，中等個子，經過歲月的磨練，臉上已刻滿一道道皺紋，雖然教我們時已經年上五旬，但是金老師仍努力教好我們每一個同學，並且當我們犯了錯誤的時侯，不僅不責怪同學們，還熱心的指導同學們，讓我們改正錯誤，比如：剛剛學到《乘法表》的時候，有許多的同學不會，不管同學們再怎麼樣努力，但總是背到一定的章節就背的氣喘吁吁的，怎麼也背不下去了，但是金老師卻不批評我們，反而和藹的鼓勵我們，才最終使我們堅持背完了《乘法表》。
還有好幾次，同學們忘記帶作業了，金老師總是温柔的`告誡我們，下次不要外帶作業了。
而且金老師一看到有同學欺負別人，或者課間追跑打鬧等不良行為時，及時上前制止，緩和同學們之間的矛盾。
正是因為這樣，才培養了我們良好的學習習慣。也許沒有了金老師這樣的好老師，可能就沒有我今天的優秀成績。
寫老師的作文400字 20
上課了，一位老師神采奕奕地走進來。
“看哪，新老師！”同學們議論紛紛。我看了一下週圍的同學：男生們有的驚訝地張開了嘴巴；有的女生則以羨慕、嫉妒、恨的目光看着這新來的'語文老師；還有的男生甚至臉都紅了，像看到了大明星一樣。
“大家好，我是你們的新語文老師。”她滿臉微笑如人面桃花般燦爛。
“哇！”同學們異口同聲地説，頓時，大家開始竊竊私語。
一個同學似乎想要舉手，但因為擔心受到嘲笑，舉到一半兒又放下了。可老師用她那敏鋭的目光捕捉到了這個細節。
“不要緊，你説！”擁有烏黑長髮的老師突然説了一句。教室裏也變得鴉雀無聲。
“我，我啊？”那同學一臉的驚訝，又有點不好意思地説：“老師，您，您真美，聲音也很好聽。”
全班鬨堂大笑起來，接着又爆發出一陣熱烈的掌聲。
一縷清晨的陽光灑到了老師身上，穿着裙子和高跟鞋的老師也笑了。那笑容十分親切，我這時清楚地看見了老師的眼睛，像一汪清澈的泉水。
又是一陣鈴聲，下課了，老師也走了。但“明星”老師的音容笑貌已經刻在了我的心中。
寫老師的作文400字 21
我們班的“小李”指的是我三年級的數學老師，她只有二十三歲，很年輕。
“小李”一頭棕黃色的捲髮，額頭下一對水汪汪的眼睛，小巧的嘴巴總能給我們講很多有趣的知識。
“小李”性格很温柔，從來不對我們發火。有一次小李正在發我們的考試試卷，我聽到我的成績從小李的嘴巴里蹦出來，這一次我很失落，因為我只考了八十七分，小李似乎看出了我的沮喪，悄悄地走到我的位置上，拍了拍我的肩膀跟我説：“一次成績並不代表什麼，下次努力一點，我相信你肯定能取得一個優異的成績，加油！”我抬頭看了看小李，那肯定的'眼神讓我備受鼓舞。
小李也被稱為我們班的“孩子王”因為她每天一下課，就陪我們瘋，陪我們玩，無論是跳皮筋還是踢毽子，她都不在話下，“狼人殺”腦筋急轉兒她也樣樣精通。我們都叫她“園林姐”因為我們的老師名園林。我們也常常給小李準備驚喜，當小李每次看到我們親手做的賀卡時，她都會咧着嘴巴笑，那笑容比陽光還燦爛。
雖然小李現在沒有帶我們這個班級，但我依然忘不了她那可愛的笑臉。
寫老師的作文400字 22
三年級第一個學期，語文老師給我們佈置了背書任務，要求學生會背後家長要在書上籤上“會背”兩個字，第二天早上要一個一個檢查。第二天，老師檢查背書情況時，我急忙從書包裏掏出語文書翻到要背的那一頁，一看，傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字，怎麼辦呢？我靈機一動，急忙從文具盒裏拿出一支紅筆，裝模作樣地在書上籤上“會背”倆字，等到老師檢查我背書的時候，我結結巴巴背不出來，老師嚴厲地批評了我。從這以後，我再也不敢濫竽充數，每次任務我都認真完成。
有一次老師提問我：“高大的反義詞是什麼？”我由於緊張結果把答案忘了。老師讓我站着聽講，我忽然想起“高大”的反義詞是什麼了。我大聲喊起來：“老師，我知道了，高大的反義詞是低矮！”老師説：“剛才怎麼説不出來，繼續站着。”我只能委屈地站着，淚水在眼眶裏打轉。下課了，老師走到我身旁説：“你知道嗎，你剛才不是不會回答，而是怯場，一緊張什麼都忘了，這是不自信的.表現。老這樣你以後怎麼面對生活中的各種挑戰，”聽了老師的話，我才明白老師的良苦用心。從那以後課堂上老師提問題時我都積極舉手回答，慢慢地我的膽子變大了。
這就是我三年級時的麻辣老師，我會永遠記得她。
寫老師的作文400字 23
紅花綠葉已隨時光悄悄長大，變得婀娜多姿、風情萬種。是誰義無反顧撫養了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經叫我們知識認識這個世界的辛勤園丁——老師！
——題記
當我們還在懵懂時，老師就已經叫我們知識了。從簡單的拼音到複雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血啊！當我們被一道難題所困擾時，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當我們有心事不高興時，老師總是放下手裏的工作為我們排憂解難。
我們在睡覺時，老師含辛茹苦的批改作業，我們在玩樂時，老師卻是放棄休息的時間備課……老師從某種意義來説，是和我們父母一樣等級的人。老師為我們做了這麼多，可是從來不求任何回報，這是一種多麼廣博的愛啊！
從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長，賜予了我們人生中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的`夥伴。
可是，我們又為老師做了些什麼?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應該做點什麼，讓老師開心嗎?
聖潔的9月來臨之際，我們應該在教師節做點什麼呢?老師不需要華而不實的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無邪的紅花，一張倍感温馨的賀卡，都能讓老師快樂。
寫老師的作文400字 24
初次見到您時，我回答了一個問題，您滿意的笑了，遞給我一張“小太陽”形狀的卡片，我一下就被它吸引住了，瞧它：陶醉的雙眼，翹翹的小嘴，紅撲撲的臉頰，多可愛呀！您還做了一張表格，一個“小太陽”3分，讓我們共同比拼，共同進步，從那次起，我就喜歡上了數學課，喜歡上了您的與眾不同之處，記住了您——於老師。
您戴一副紅框眼鏡，鏡片下透出温和的'目光，那是一雙閃爍着知識的眼睛。同學們上您的課，積極性都很高，教室裏總是有一雙雙小手高高舉起，這都還是得益於您那獨特的教學方法，大家都想得到可愛的“小太陽”。我又何嘗不是這樣？每堂課上，要是得到了一個“小太陽”，就充滿活力，學習勁頭更加足了。一個個“小太陽”，就像一盞盞明燈，指引我前進；一個個“小太陽”，就像一份份動力，使我更加努力。“小太陽”，令同學們都愛上了數學課。勤動腦筋了，思維開闊了，發奮努力了……這一切，都得益於您！
您是引路人，指引我們走上光明大道；您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長。
於老師，謝謝您！
寫老師的作文400字 25
我的鋼琴指導教師，我們常稱她為“老媽”，其實她一點也不老，還年輕漂亮呢！她個子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留着一頭又黑又長的秀髮，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的.眼睛還戴着眼鏡，好像有點美中不足。“老媽”在我眼中，時而温柔，時而嚴肅，時而又和我親密無間，既是個好教師，也是個好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。
“老媽”温柔的時候，總是對我笑眯眯的，經常和我無話不談，對我關懷備至。但如果我彈琴不認真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺着眉頭看着我，我一看到她這種眼神，就明白暴風雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調好節拍器，看好五線譜，彈出優美的鋼琴聲。等我認真彈完琴，“老媽”心裏的烏雲散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由的玩耍，就像一隻出籠的小鳥，自由自在地飛翔。“老媽”還經常和我像朋友一樣談心、做遊戲、學英語、打球等等，常常帶我去遊覽祖國的風景名勝。
在我眼裏，“老媽”的愛好很廣泛，愛學習、愛玩兒、愛鍛鍊、愛漂亮、愛旅遊……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”！
寫老師的作文400字 26
老師，您是一支蠟燭，為我們點燃新的希望；老師，您是一支粉筆，把自己的智慧注入我們的靈魂；老師，您是我們的字典，讓我們在知識的海洋裏遨遊；老師，您是……為我們默默奉獻着！
老師，您為我們付出了那麼高的代價，還不足以表達您對我們的情誼嗎？
那次，你高興地走進教室，對我們説：“一元錢買了兩隻鴨，還能不高興嗎？”哦，原來是一個同學在作文中寫道：我和爸爸只有一元錢，買了兩隻鴨。老師是為了讓我們多瞭解生活，不要給生活抹黑，寫作文要寫真情實意。
又一次，上語文課，您讓我們寫一篇記人的作文。您一把抓住了一個同學，讓他出去。可把我們嚇壞了，我們還以為您要訓人了呢？可您是為了讓我們有人好寫，寫剛才的同學，可以寫他的衣着、外貌、表情等等。您也是為了讓我們對生活中的`小事多多留心。
老師啊，您一次一次地為我們付出，有您這樣的語文老師，我們還能不喜歡語文嗎？還能不喜歡學習嗎？不，不能，我要好好學習，向未來進軍，它似乎已遙遙在望！
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我最喜歡的老師就是我的數學老師劉老師。
劉老師長得很漂亮。她留着一頭捲髮，臉上總是帶着笑意。她笑起來的時候，眼睛眯成一條縫。她的嘴角還有兩個小酒窩，一雙會説話的大眼睛，一隻會講話的`嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛玩愛鬧的心。
劉老師講課時講課很細緻，聲音也非常大。記得有一次，我在數學課上做筆記時，有一道計算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問劉老師。可老師看見我慌慌張張的樣子，就馬上叫來一位同學，並問我有什麼事，我就一遍遍回答，終於弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開始做了起來。可我做完之後，我感覺自己好像一顆懸着的心，而且很緊張。這時劉老師走到我面前，問我：“你怎麼了，是不是不舒服？”我説：“沒什麼的，只是覺得有些害羞。”我就説：“不是的。”劉老師又對我説：“你是不是覺得我們很冷？”我説：“沒什麼，只是覺得自己不冷。”我們聽了劉老師的話後，就去休息了一會。劉老師又對我們説：“你們看，這是不是劉老師問的問題？”我説：“沒什麼的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書了，你們覺得她不冷，就去休息了。
劉老師就是這麼一個人，一個對我們很好的老師!
