我的老師作文集錦14篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的班主任林老師，她不但有多年豐富的教學經驗，而且還是位和藹可親的語文老師。她個子不高不矮，留着長髮，她那濃濃的眉毛下一雙眼睛炯炯有神，臉上總是掛着慈祥的笑容，她是我最喜歡的老師。

林老師講課很吸引人，我們可愛上她的課了。然而，更主要的是她有着一顆無私的心，她把全部的愛，無私在獻給了我們。記得有一次，我們上作文課，那節課的題目是暑假裏去幹什麼，林老師請同學先説後寫，有的同學有的地方説得不好，林老師就不厭其煩地幫同學修改。望着一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們都很感謝林老師。要知道老師批改我們的作文，經常是利用業餘時間工作到深夜，因此沒有了娛樂的空間。我覺得林老師真是一位好老師，她像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。

林老師不但教我們學習，而且還教我們怎樣做人。記得上學期分班那天，很多同學思想波動很大，林老師看出後，語重心長地對我們説：“你們遇到問題時，不是讓社會適應你們，而是你們要去適應社會。”這句話深深地刻在我的心裏，我想這句話將伴隨我成長，對我一生都有益處。

現在，我深深地懂得，老師為什麼這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有着一顆無私的心，我想用最好的成績回報我的老師，回報我的母校。

我有一個好老師，他就是教我打架子鼓的馬老師。

馬老師個子不高，有着一對炯炯有神會説話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。

馬老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。

馬老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不願打鼓。後來他發現了這個小祕密，就和藹可親地跟我説，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的用心，在以後的練習中好好使用和愛護鼓棒。

馬老師也是一個激勵我上進的好老師，由於我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產生了退學的念頭。馬老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，説我笨”。馬老師聽了就笑着説：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師説的話深深地記在心裏。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產生了濃厚的興趣。

這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。

她，瘦瘦的身材，個子高高的。一頭秀麗、捲曲的長髮那麼柔美。一雙大大的眼睛總是笑眯眯的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。

沒遇到崔老師之前，我是一個很膽小的怕事、不活潑開朗的女生，甚至有的時候會在上課時間開小差，崔老師看到後，找我談了很長時間，讓我敞開胸懷，多和同學交流，從那時起，我開始慢慢地試着改變自己，從開始的不與同學説話，變成下課與同學一起玩耍；從開始的上課總是走神，變得上課聚精會神……崔老師也在幫我一點點的改變，我真是打心底裏感謝崔老師。

崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：

我的生日是和6位同學一起過的，上午的時候我很高興，一想到下午就要和同學們過生日，心裏真是充滿了甜蜜和喜悦。做什麼事情都更有幹勁了。終於到過生日的那節課了，我竟然忘了一個很重要的事情：每個同學都要上去説要對老師、同學、父母的話！一想到這，我就欲哭無淚！我在國小5年裏，從未上過講台發言！

現在讓我上去，我一定會結結巴巴説不出來的。該怎麼辦啊，一位又一位的同學上台説了自己要的話，我是最後一個，看着第六位同學從講台上充滿喜悦的下來，我都快急死了，我多希望第六位同學能走一個世紀！

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的徐老師就是其中的一個。他幽默，他自信，他開朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據説，這是智慧的象徵。

徐老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，徐老師都旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……徐老師批改作業也非常認真，一個標點符號也不放過。

徐老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱儁超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱儁超送到了衞生院。

還有一次，黃斐在打掃衞生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知後，立馬將黃斐送往衞生院，包紮好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領下奮力衝刺，向理想的目標進軍。

啊！敬愛的徐老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您！

四年前我剛上國小時，就猶如剛剛破卵而出的小鳥，對這個陌生而新奇的學校充滿了好奇。

記憶中第一節課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳着利索的短髮，慈祥地微笑着，站在我們面前，猶如初春的朝陽一樣照耀着我們，讓我感覺好温暖。

老師提問的時候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評。“你的聲音真好聽。”我驚喜地抬起頭，和老師鼓勵的目光相對。她輕輕地走過來，拍了拍我的肩膀，和藹地説：“你能再大聲説一遍嗎？”我聽後，瞬間感到一股暖流湧向了我身體的每一個部位。郝老師的鼓勵，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那麼小了，而是自信、勇敢地回答了問題。我對自己的表現滿意極了，郝老師立馬錶揚了我。

人生的道路上不全是平坦大道，生活的長河中有困難和挑戰，只有做不畏攀登的採藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峯採得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長的道路上會遇到很多挫折，但每逢想到老師那温暖的目光，鼓勵的話語，我就會從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪！

老師，您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽，永遠指引着我前進的方向。

國小生活已經結束，國中生活已經來臨，我仍然記得教過我的所有老師，他們都很隨和，温柔。

國小三年級的時候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的英語老師，總是穿着整整齊齊的西裝來給我們上課，課堂上，同學們不敢做小動作，每個學生做得端端正正，放學後，徐老師既要完成學校交代的任務，還要給我們備課，批改作業，常常很晚睡覺，徐老師對我們要求十分嚴格，每次作業都要認真完成，不能有半點馬虎，同學們都知道那是一個非常好的老師。

第二天清早，大家趴在桌上等待着老師的到來，過了一會，窗外閃出了徐老師的身影，走進教室後，同學們開心地露出了笑臉，我心裏想：“難道老師不知道今天是教師節嗎？”當老師叫起立時，我們異口同聲地説：“徐老師，教師節快樂！”老師心裏很高興，立刻回答道：“謝謝，同學們！”

過了幾天，我們沒有看見徐老師，語文老師走進教室，説：“徐老師出車禍了，你們會有另外一個英語老師給你們上課”當時，全班的同學都很難過，我心裏想道：“這麼負責人的`老師，為什麼會發生這樣的事。”

從上國小開始，我遇到過很多老師：幽默風趣的何老師，身強力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。

胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻樑上架着一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很温柔，特別有學問。

胡老師工作非常認真。你瞧，她又在改作業了，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，非常有趣，把我認為枯燥無味的語文課講得活靈活現。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進行大組競賽，讓四個同學上去聽寫詞語，聽意思説詞語，答對的大組可以加分，答錯的不加分也不扣分，就好像在做遊戲。從此，我愛上了語文課。

胡老師不僅工作認真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個子很大，但其實性格內向，比較膽小。胡老師發現了這點，就默默地鍛鍊我的膽量：讓我當她的小助手，幫她登記作業情況；讓我管理聽寫沒過關的同學；讓我上講台領讀課文；這學期還讓我當小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學期，我還擔任了副班長的工作。

胡老師就像一縷春風春雨，潤物細無聲；她也像一縷陽光，温暖着我們的心田。她是我心目中最好的老師。

在我上學生涯中我認識的老師中，資歷最老的非張老師莫屬。他那黑白交錯的頭髮，幾道枯木般的皺紋，藍白相間的襯衫，寬大的黑褲子，還有他那歷經滄桑，罰人無數的木鞭子。他上課別有風格，深受大眾喜愛，

張老師上課很有原則，讓同學們能放得開，也能收的住。放開時他上課時不時做些大幅度誇張動作想為我們闡述什麼道理逗得我們鬨堂大笑。但他説收時沒人剛説話，連大氣也不敢出，都認真聽他講。

張老師上課從來也不無聊，乏味。除了在做題時，平均每堂課他都要讓我們開懷大笑一次，還時不時説些名言教育一下班上的“老油條”，比如説班上最典型的王宇雯同志是他的重點“攻擊”對象。王宇雯是幾乎所有老師上課的重點關注學生，不是因為她成績不好，是因為她不論是什麼課都要打瞌睡。大部分老師對他的懲罰都是讓她罰站，可是張老師讓她清醒方法層出不窮。在張老師講題時，他會打叫王宇雯起來將他剛講的一字不漏重複一遍，否則做俯卧撐。或是在大家在做題時他會輕輕地抄起鞭子慢慢悠悠的走到王宇雯面前露出要笑不笑的樣子，逗的同學們大笑一陣，王宇雯也在這笑聲中驚醒，睜開那朦朧睡眼窘迫的望着張老師，這時張老師也會被她逗笑，就這樣為教室增添了不少活躍的氣氛。

總之張老師本人與他的教學方式深受我們喜愛，因此愛數學的同學越來越多了，我們班的數學水平一直在提高，我想這位幽默風趣的張老師會一直激勵這我的數學。

時間過得真快呀，轉眼間，我已經是四年級的國小生了，四年的國小生活，我收穫了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。

“劉老”是我內心一直對她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩捲髮，戴着兩顆金光閃閃的耳環，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉型”課，她耐心細緻地講解了幼兒園與國小的區別，如何適應國小的學習和生活，逐漸把自己變成一個真正的國小生。記得一年級的時候，面臨即將考試的我，還不知道學習的緊迫性，每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩，一點危機感都沒有。在課堂上拿着新買的反光鏡對着光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動，我正玩得高興，忽然教室裏鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學到知識，還影響了全班同學學習。從此我就認認真真地聽課了。功夫不負有心人，期末考試我語文還取得了好成績，“劉老”還表揚了我。 從此我養成了自覺學習的習慣。“劉老”在黑板上寫下的每一個字母、詞語、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時對我們的嚴厲就是愛；對我們的批評就是教育。我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。

我的老師漂亮又優雅。她烏黑的頭髮，大大的眼睛，經常穿褐色的上衣，黑色的褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼裏就是一位學者範兒十足的女神。

她在工作方面特別認真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見她桌上有一張紙，上面寫滿了密密麻麻的字，而且都是用不同顏色的筆寫上去的。還有一次，我在做板抄題時，有兩個字非常像，便把形近字組詞的一道題寫錯了。但是後來老師閲作業時，一眼就看見了我本子上的錯題，給我畫了一個錯號。老師可真認真呀，我發自內心地敬佩她。

老師很關心我們。每當下課了，一羣學生都朝飲水機奔去，老師看到會馬上説：“別擠！別擠！小心把誰弄傷了！”我們聽老師的話，排成一排，一個一個接水。有一次，我同桌的頭碰到牆上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創可貼給他止血，又拿出手機打電話。老師可真關心同學，像極了媽媽。

老師非常熱愛生活。去年下大雪時，老師帶我們去操場上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上，還放着一盆綠蘿，她可真熱愛生活。

還有一次，我生病了，躺在牀上，老師給我打電話，問我身體怎兒樣，給我説作業，還為我輔導落下的課程……這應該是我對老師最難忘的事了。

如今，我和老師相處了三年，她那認真的工作態度，對學生們貼心的關愛，豐富的生活情趣以及對我獨特的愛，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句古詩，正是我們薛老師的寫照。

語文薛老師今年40多歲了，頭髮裏也夾雜着一些白的頭髮，圓圓臉，還有一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩個探照燈一樣，能一下子看到我們的心裏去。

薛老師雖然嚴厲，可是有時候老師又會鼓勵我們，有時也會講一些好笑的有趣的笑話給我們聽。

有一次我沒完成作業，老師給我説：你為什麼沒完成作業？我説：因為昨天下午我和朋友玩的時間太長了，忘了寫。老師説：不能以玩為主，要以學為主，知不知道，如果你考不上國中怪誰啊？怪我嗎？老師當時很生氣，她還打了我幾下，我的眼裏噙着淚花。

雖然薛老師對同學很嚴厲，但是有時也對我們很温柔，和藹可親。

有一次我們在認認真真的上課中，老師最喜歡看到我們認真學習的模樣了，不禁笑了起來，老師笑容可掬，像一朵向日葵一樣明豔光彩。

就這樣我們班的語文成績快速的往上漲分，我們也端正了學習態度，知道了以學為主，所以稱薛老師是最敬愛的老師。

我在9歲的時候，遇見了一位作文老師，她給我的印象最深，我至今不能忘記她。

老師的臉是一張很普通的臉，但她的眼睛卻充滿了愛，大家都叫她“愛神”，

老師留着短頭髮，個子高高的，每次給我們上課都穿着一條連衣裙，顯得很和藹可親。

老師姓林名承霞，她講作文的方法與眾不同。

在一個嬌陽似火的夏日，林老師帶我們在教師裏做了一次有趣的表演，同學們

做了精心的準備，一會兒同學們的表演就開始了，一個個精彩的節目贏得了全體同學們的熱烈掌聲，頓時教室內一片歡聲笑語，我最喜歡“喝水”這個節目，他們上場的方式很特別，只見一個小男孩躡手躡腳的走到桌子前，小心翼翼的擰開瓶蓋喝了一口水又悄悄的看看四周然後逃離了現場。

表演結束後，老師讓我們把剛才看到最精彩的場面寫成作文。老師還有最獨到的地方，就是批改作文，除了在好詞好句的下面畫曲線外還在題目的旁邊寫上批註如：哇小才女或加上幾顆星星，當我得到這樣的批註時心情真是高興萬分，我謝謝您林老師，是您讓我知道作文還可以這樣學。

會考成績下來了，班裏的平均分數不是很理想，老師生氣的樣子看着好嚴厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級的數學老師——趙老師。

趙老師中等身材，短短的頭髮顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛，高高的鼻樑下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。

趙老師和許多老師有着不同的地方，對我們該嚴厲時嚴厲，該讓我們放鬆時也經常逗我們開心。

有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會，而是因為不認真寫錯了，所以失分了。有的不會的難題沒有思路，趙老師就認真給我講解，一直到我完全明白止。最後又叮囑我以後做題要認真，她的循循善誘讓我十分感動！

趙老師雖然有時對我們非常嚴厲，但是還是給我們帶來了許多的快樂。

有哪個老師願意下課和學生一起玩呢？自己的工作還忙不過來呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請假，趙老師就帶着我們上體育課，她讓我們做一個遊戲——老鷹捉小雞。在遊戲中，趙老師當母雞，一個同學當老鷹，當老鷹進攻時，母雞盡心盡力地保護每一隻小雞，一會左，一會兒右，在她的帶領下，每個同學都玩得非常高興。讓我至今難忘！

雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎麼彌補呢？我想我只有努力學習，不讓現在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會變得很好的！

如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我的腦海中馬上就會浮現這樣一個身影：二十多歲，高挑的身材、烏黑的頭髮、有些清秀的臉上架着一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬、高高的鼻樑下面有一張能説會道的小嘴巴。這就是我的語文老師————王老師。

王老師對我們很嚴格，她是從三年級開始教我們的。先前，我們班的成績一直不是太好，我在班上也很自卑。為了讓我們班迎頭趕上，她經常放學後給我們補課，佈置一些課外練習題並且讓我們提高書寫速度，同時還要求把字寫工整。開始的時候我們都很不理解，也不是很情願。後來我們才明白了老師的良苦用心。五年級考試試題量忽然增長，因為我們提前得到訓練，所以大部分同學都能在規定的時間內答完試題。在這次期會考試裏我們班取得了比較好的成績，這時我們才真正由衷佩服我們的王老師。

王老師不僅嚴格還很和藹可親。一天，放學前老師告訴我們這次的考試成績，而我語文成績依然考的不好。老師點名把我留下，我很慌張。心想老師一定要批評我吧，沒想到王老師走到我旁邊，輕聲對我説：“這次沒考好，是你疏忽大意了吧？”然後又把這次的試卷仔細地給我講了一遍，分析了我做錯的原因。經過老師的耐心講解，我腦洞大開，恍然大悟原來是我的知識掌握不牢靠，做題慌張馬虎了。

王老師，是您如此的操勞，才有了我們今天的進步。您像一盞油燈，為我們照亮了前途、您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我愛您！