我最好的老師作文集錦11篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我最好的老師作文，希望對大家有所幫助。

有一位老師，他是我認識的一位有才華，風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的，無私，公平的老師，他就是我的語文老師郭老師。

郭老師長着高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑髮雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學習上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。

那次郭老師送放學路隊時，我和同學們在路隊裏聊天，出學校後，我們聊起了遊戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什麼呢？講給我聽聽。”他見我們都不説話了，就説：“是聊遊戲嗎？沒關係，要學會放鬆！我也很感興趣，講給我聽聽！”我們便把正在聊的遊戲講給郭老師聽。他聽後反而非常高興，問我們：“你知道那個遊戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎？”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影製作等等科學知識。我們都聽的非常認真。

郭老師和我們關係好，對我們的要求卻一點也不放鬆。

有一次召開一個衞生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關係，郭老師這麼好，一定不會給我們班扣分的！於是，我們便大大方方的開始説話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在説話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學説的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。後來，我想起數學老師説過的一句話明白了郭老師為什麼要扣我們班的分。“一個幽默的老師也是個嚴格的老師。一個與學生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。”

郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學生，但每個學生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。

老師是辛勤的園丁，精心培養祖國的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路。老師是無私的，要説我最好的老師，那就是我們的語文老師——李老師。

李老師從三年級開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長髮，眼睛裏閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。

自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，併為我們蒐集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的範文。這些範文有的是其他班同學寫的，有的是李老師從網上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊！

為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學們，我們今天下午要去戚城公園探春。”聽了這一消息，教室裏傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶着我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運用排比，擬人等修辭方法。接着，李老師帶領大家進入公園內，一面尋找着春天的足跡，一面為我們指導着作文……在我的努力和李老師的指導下，我的寫作水平有了很大的提高。

李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對我們大力支持。

李老師曾給我們説過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助。”因此李老師為我們推薦了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閲讀，漸漸使我變成了一個“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣，李老師還在暑假開展了“讀書交流會”同學們一起交流自己的讀書心得。

李老師是我最好的老師，。李老師幫助我養成愛讀書和愛寫作的好習慣，讓我終身受益。

説起我最好的老師，真的很多很多，但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個幽默的人，她的課總是頗有趣味，時間也在不知不覺中悄悄溜走了。

記得每次上課之前，Joyce總會給我們分組比拼，那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她説起組名後，我們最先發出的一聲話語。以至於我們現在一上課就開始冥思苦想自己組的組名然後一齊大聲喊出，但還是避免不了出現一些奇奇怪怪的組名。

上課時，Joyce會想出許多好玩、有趣的遊戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當然是那次完成“任務”來獲取拼圖的那次，我們在分好小組後便開始了大巴的設計圖創造，畫好後，Joyce便剪開了那些圖紙，開始上課，每一個任務都頗有難度。第一個任務竟是讓我們現場背下課文去後面尋找有關課文內容的貼條。課室中，有些人閉着眼睛努力記憶着課文；有些人在課室後方徘徊了很久，卻下不定決心拿哪個貼條；有的人在前面小聲呼喊着正確答案；還有的人淡定自若的挑選着正確答案，不一會兒就滿載而歸。最終，那沒一個答案都令人哈哈大笑，有些答案根本對不上頭尾，有些答案完全順序反了過來，Joyce只好挑選出一個沒太離譜的答案當做完成。第二個任務便是讓我們一個人比劃詞，另一個人猜然後造句，大家都有些摸不着頭腦。Joyce的一節課便在歡聲笑語中悄悄逝去了，這一節課總是過得很快。

Joyce不僅幽默風趣，長得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上，一雙黑色的眸子格外美麗，粉嘟嘟的小嘴總是微笑着，兩個可愛的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑眯眯的，我們大家都很愛她。

Joyce教會了我很多。不僅是英語，她的風趣幽默也影響着我們每一個人；她的豪邁帥氣感染着我們的做事風格；她的笑容温暖着我們每一個人的心……

我想對Joyce説：“Joyce，你就是我心目中最好的老師，我永遠愛你~”

範老師是我二年級時的語文老師，她長的十分漂亮，性格温柔，但她卻有一種特別的眼神和神奇的聲音，這種眼神能鎮壓住我們全班調皮的同學，這種聲音能讓同學們波瀾起伏，飛到九霄雲外的心平靜下來，範老師還十分喜歡閲讀，在每節閲讀課上，範老師能把我們帶進美妙的故事中，感受文章的無限魅力。

記得有一次，我們全班同學剛上完體育課，每個人都依依不捨的離開操場，上課鈴已經響起，同學們才亂糟糟的回到自己的位置上，但顯然，同學們人雖然回來了，但心還停留在操場上，這節課正好是範老師的語文課，範老師微微皺了一下眉，用她那獨特的眼神在班裏掃視了一圈，那種眼神裏帶有一絲嚴厲，彷彿在説：“已經上課了，希望大家把心收一收，專心聽課！”還帶有媽媽般的慈祥，又彷彿在説：“孩子們，上了一節體育課一定累壞了吧！快休息一下吧！”所有同學的目光都和範老師對視，班裏頓時安靜下來，範老師清了清嗓子，示意大家爬下靜息，嘴角揚起，帶着淺淺的微笑，開始用她那甜美的聲音朗誦一首優美的小詩，她越朗誦越激情澎湃，最後終於成功吸引了全班同學的注意力，每個人都集中精力，聽老師朗誦，範老師也滿意的停止了朗誦，面帶笑容，又掃視了一圈教室，開始上課，在這節課上，每個同學都積極思考，勇躍的回答問題，這節課上的異常順利。

一星期一節的閲讀課，是全班同學最喜歡的課，我印象最深的那節閲讀課，上課鈴聲一響，全班同學都坐的筆直，在全班同學的注視下，範老師打開了故事書的第一頁，用她那甜甜的聲音開始讀有趣的故事，每全班同學都入了迷，進到故事裏，頓時間，書香瀰漫在整個教室裏，可正在範老師講的眉飛色舞時，同學們最不願意聽到的下課鈴響了，範老師正要合上書，有很多同學都央求老師再講一會，範老師調皮的一笑説：“那隻能等下節課嘍！”在同學們無限留戀的目光下，範老師走出了教室。

也就是在那年，我養成了閲讀的好習慣，並且也愛上了語文課。

世界上有誰能像母親一樣呵護你、理解你呢？

世界上有誰能像父親一樣嚴厲的管教你、忍痛打你呢？

世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？

還是從兩年前演講比賽那件事説起吧。

那時候，我 0歲，“老大不小了”，卻沒有獨立自主的能力，面對一次鎮性的比賽，我的心跳加速了。這時，語文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當我的聽眾――那是我在校唯一的聽眾啊！

“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會兒再來。”老師親切的話語使我十分意外又感動至極。

接過老師給我的那杯温茶水，我覺得這杯茶水有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。多麼善解人意的老師啊，我渴、我累她一眼就看出來了。

那時候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會感冒，我就是因為不聽話，沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友！我的喉嚨疼，嗓子發啞，“真不想繼續練下去，多辛苦啊！”於是，我便跟老師説了我的想法，本以為老師會體諒我，説些類似“好吧，你就休息幾天”什麼的話，沒想到卻遭來老師的一頓罵：“什麼？絕對不行，不能因為這點小毛病就退縮！我們不是説好要向第一名進攻的？如果不堅持，我們必定是要輸的。。。。。。”儘管她沒有打我，但那嚴厲的目光和話語，卻像一根根鞭子，抽打在我的心上。事後，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。

在比賽那天下午，五、六年級的學生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語文老師親手幫我戴上紅領巾，望着她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺得她真像我的姐姐！儘管我聽見有人笑我“連條紅領巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~

至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和牆上貼着的“鎮性演講比賽三等獎”的獎狀，我覺得勝負已經不重要了，重要的是藴含在裏面的一片濃濃的愛！

老師是什麼，是人生的指南針，是黑夜中的燈光，是滋養花兒的雨露。而對我來説，老師是生活中不可缺少的人，也是必須感謝的人。六年啊！一眨眼的事兒，而這六年，每一個老師都是我一生中最應該記住的。每個人，在六年中都會有難忘的事，但我這件事卻與我的老師息息相關：

大概在一二年級時，放學後，所有學生最該做的當然是回家，但我卻沒有在校門口看見父母來接我。本以為是父母碰到什麼事，耽擱了，就在操場上和同學玩。

漸漸的，同學走光了，天色也暗了，我在校園裏徘徊着，有時去校門看幾眼，有時坐着發呆，始終沒有見到家人。

這時，一個與我年齡相仿的學生跑下來，不知為什麼，腦子裏閃過一個念頭——去找班主任李老師！可能是媽媽説有困難就找李老師，也可能是李老師十分親切，讓人一下子就想到了。

當時年幼無知，並沒有想會不會老師已經下班了，會不會看到一扇緊閉的鐵門之類的。

到了辦公室，燈還亮着，李老師坐在桌前，李老師抬頭看了看我，推了推眼鏡，問道：“唉，這麼晚了你怎麼還不回家？”當時我還小，沒有較強的危險意識，不知道晚上不回家的危險，笑嘻嘻地説：“爸媽媽還沒來接我，所以我在學校裏玩。”李老師在知道了基本情況後，讓我撥通了媽媽的電話，在電話了和我媽媽説了幾句話後對我説，：“***媽要很晚才能來接你，你先下樓把書包拿上來吧。”等我把書包拿上樓後，李老師拿出了幾個水果親切的對我説：“你餓嗎，先吃些水果吧。”説完李老師就接着做她的工作。

大概七點鐘左右，我媽媽來接我來了，李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別，我可以回家了，可是李老師還是繼續上樓接着完成她的工作。本以為這是一件很普通的事，可是現在回想起來，李老師多麼辛苦呀，不僅到晚上還要工作，而且還要照顧我，這是多麼偉大啊！

李老師，我在六年遇到的所有老師裏，您是對我最好的，您是我心目中最好的老師！

總有些人對於你來説就像是陽光似的存在，默默地用她的温暖感染着你。她並不是任職的老師，僅僅是一個前來實習的‘大女孩’。用一週的時間，走到了我們的世界裏。笑着來，笑着離開。

她的眼睛裏總是含着笑意，眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑，就會露出雪花般白淨的牙，就像她那透亮的心靈一樣。

上課時，我們不聽課，她不會用責罵的方式來懲戒我們，而是用温和而堅定的目光提醒着我們；下課後，我們諾諾地向她詢問不懂的知識點，她會欣然地回答我們這些好像看起來很幼稚的問題；放學後，也就是在她實習結束的第一個週末，我們約好了出去玩。在街上，她不像是我們的老師，反倒像是我們的好姐姐，用寬容的微笑教導着我們的稚嫩。

在肯德基裏，我不小心把可樂撒在了桌子上。她的手機馬上就措手不及地被我‘沐浴’了，但她沒有責怪我，只是笑着處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了，她還關切的對我説：“等會兒回家洗個澡，別感冒了。”這件事，我一直默默地記在心裏。不至於刻骨銘心，但也難以忘懷。

大街上，我們很吵很鬧，招來很多異樣的目光。但她卻不在乎，一直陪着我們，給我們力量。臨近夜幕，大家都要回家了，她執意要看着我們上車，回去後還要打個電話報平安。她用她安靜的方式訴説着她的美好，而我們也銘記在心。

她的實習生活早已結束，可是我多麼想再一次被她的目光注視，多麼想再一次傾聽她講課時的聲音。

記得她上課時緊張羞澀的面龐；記得她的每一個微笑和每一句話語；記得她每一次的鼓勵與擁抱。最好的老師，在有的人看來是特級教師，在有的人看來是金牌輔導。但在我看來，就是像朋友一樣的存在，不會有隔閡，能夠互相理解關心。那才是真正的‘最好’。

後記—有的人總會匆匆的掠過自己的生活，我們要學會對他們説再見。再見，如果有幸，下次再見。

千百年來，人們對教師都有着很高的評價。有人説：教師是人類靈魂的工程師，是到死絲方盡的春蠶，是照亮人生的指明燈。緣起緣滅，花開花落，我慶幸，茫茫人海，我遇見了她。

她，無論從外表，還是從內涵來説，我認為都是我師之中耀眼的那顆星星。你瞧，她身着黑色的大衣，一頭捲髮，小巧的鼻樑上架着一副紫色的眼鏡，藏在鏡片後面的是一雙深邃的眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，那微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房。

她樂於讓我們欣賞美。記得有一次晚自習，她讓我們賞析著名作家席慕容的《鄉愁》。她手執粉筆，一氣呵成的在黑板上寫下一串串字，在我的眼中，那是一隻只蝴蝶，帶我飛向詩歌的殿堂。她聲情並茂的念道：“故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起……”那眼神中流露出的款款鄉愁，帶給我的悵惘之情，猶如初春河上飄過的第一絲藻荇，如皎潔的月光浸透的庭院，讓人眷戀。

她善於培養人才。一年的時間説長亦短，她的'良苦用心足以讓人一生受益匪淺。有着嚴重偏科現象的我，數學成績有了明顯的進步，以前數學老師在講台上飛沫四濺，我是聽的雲裏霧裏，現在粗心的毛病也改的差不多了。你瞧，她正站在我的身旁，用手指着卷子，在悉心的督促我改正缺點，那聲音猶如銀鈴般飄入我的耳朵，親切中帶點淡淡的責備。

她柔弱中帶着堅韌，總是以校為家，兢兢業業的管理着班級。每天早晨當第一縷陽光灑落窗户時，她嬌小的身影就準時出現在教室裏；晚上睡覺前總是去宿舍對我們噓寒問暖。

佛説：前世五百次的回眸才換來今世的擦肩而過。我們有緣做師生，有幸做朋友。

這一年中，我作為她的得力助手——語文課代表，學到了很多。她所給我的感覺猶如春雨般細膩，如夏荷般清新，又似冬梅般雋永。

她，就是駱xx老師，我的良師，我的益友。

Don’t give up at time !（在任何時間都不要放棄！）這句英語讓我記憶猶新，因為這句話可不是一句普通的話。

在開學的時候，我在劍橋少兒英語報了小升中班，想為國中的英語打好基礎。

星期六第一節課，我的老師介紹了自己，她姓羅，英文名叫Kay。當初，我們叫她羅老師，後來乾脆叫她Kay了。她上課很有趣，也經常讓我們玩遊戲，我在班上可是數三數四的哦！自從我上了Kay的第一節課，我就喜歡上了英語，喜歡上了這個歡樂無比的英語班，也對Kay漸漸產生了感情。

在4月24日，這是一個星期天，看起來沒什麼特別的。但天不知，地不知，你不知，我不知，只有Kay知道，那天是最後一節課。

課快上完的時候，Kay對我們説了一句話：她要走了。Kay那温柔又帶惋惜的聲音傳進了我的眼神經，聽了這句話，我的眼淚就“唰”地一聲流了下來。我們問她為什麼要走，她不肯説。下課了，所有同學對於下課沒什麼反應，只是坐在教室裏面。最後，Kay送了我們一首歌和一句話：Don’t give up at any time——《陽光總在風雨後》。

Kay——最好的英語老師。她教會了我許許多多，教會了我怎樣做人。我覺得她不是單純地在教英語，而是在帶給我們快樂，在為我的童年增添一份色彩！

她在上課的時候總是面帶笑容，用遊戲的方式教我們記單詞、讀課文。自從上了英語班，我的英語成績直線上升。Kay在我的心目中，永遠是最好的英語老師！

我會永遠記得她給我取的英文名——Coco。

Don’t give up at any time !在任何時間都不要放棄！kay，你在我的心目中，永遠是最好的英語老師！放心，我——coco在任何時間都不會放棄的！

“鈴、鈴、鈴”“鈴、鈴、鈴”。校園裏的鈴聲響起，在家長的帶領下我來到了我所在的班級，坐下。望着四周一張張陌生的面孔，望着父母遠去的背影，我着急得想哭了。再看看迎接我們的班主任和藹可親的面容讓我的着急有了一點點的安慰。再回過頭看看陌生的同學們，其實他們和藹可親一也不像我想象中的那麼可怕。

班主任輕咳了一聲，讓我飛到天邊的思緒也隨着老師的輕咳而快速的回過神來，老師不快不慢的語速做起了自我介紹：“同學們，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師。”老師這柔柔的語氣似乎讓我回到了家中父母和我説話的時候，我不安的心似乎在在温馨的氣氛中揮手而去，我喜愛這位胡老師，喜愛她勝過自己。是她揮去了我心中的陰影；是他在我冷漠無助時伸出援助之手；是他在我在學校生病時關心我，照顧我。他就是您呀！我最最情愛的胡老師，您只教了我，傳授了我三年的知識。您知道嗎？全班同學因為你的離去、不教我們了，他們有多難過，多傷心。有您的日子裏學校裏的每一項活動，那一樣不是第一名，有您的嚴格的教導。連第一次的籃球比賽也勇奪第一，一到三年級有您的陪伴，我才能堅持不懈。老師您知道嗎？我們街上原來有一次活動，我也去參加了的，我是其中最小的一個參賽者。比呼啦圈誰轉得最久，我又得了第一名，獎勵的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎勵不多，也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名，這是我的成績也的我的驕傲。這點是您教我的，謝謝您老師。

胡老師，上個禮拜二是教師節我沒有向您祝福教師節快樂！遲來的祝福請原諒。我希望您能回到學校裏來教我們上課，即使一天也好，老師您不在的這四年之中同學們有多想您，多麼希望您能回來教我們數學。

老師回來吧，同學們都想您了！！

我最好的老師是誰?哦，是她!

別問這是為什麼。她的寬容、和藹是很多老師不能及的，她懂音樂，更懂我們的心。

我愛看她彈鋼琴的身姿，那麼輕盈，那麼美麗，修長的手指在琴鍵上靈活地跳動着，奏出美妙的旋律。鋼琴是她的舞台;五線譜是她的舞蹈;而那音符則是她的舞伴。

她是教我音樂的胡老師。

常常，她抱着厚厚的書本來到教室，給我們講音樂知識。她一手拿資料，一手拿起一支粉筆，在黑板上寫着什麼。“3/4拍是什麼意思?”她一邊指着黑板上的“3/4”，一邊温柔地問道，深邃的眼睛裏透露出和藹可親，“表示每小節……”她總是不厭其煩地耐心給我們講解，儘管這個知識點已經講了又講。她教會了我耐心。

有一次，一位同學去音樂教室帶了手機，上課時還響了起來。胡老師臉一沉，平靜而嚴肅地問道：“誰帶的手機?”那位同學只好交出手機。胡老師一句話也沒説，從容地接過手機放在講台上，繼續上課。下課了，老師讓他留一下。課後我問了那同學，他原以為老師一定會很嚴厲地把自己批評一頓，沒想到胡老師很自然平靜地將手機還給了他，沒有兇巴巴的批評，只是告誡他沒有下次，而且沒有告訴班主任。我想：胡老師之所以沒有批評，是因為她知道我們都大了，知道難為情，沒收就意味着批評，既然自己知道錯了，就不要批評他了。她真是懂我們的心，寬容也是過之於許多老師的。她教會了我寬容。

上次，我上課時講話，胡老師瞪了我一眼，表示提醒。而我視而不見，繼續講話。胡老師開口了，説是讓我幫她做一件事。原來，胡老師是藉此名義批評我。後來，我仔細一想，老師沒有當眾指出，是為了維護我的尊嚴，她教會了我尊重他人。

她真的教會了我許多，直到現在，還深受她的影響，她不僅是我學習上的老師，更是我人格上的老師。謝謝您!我的好老師!

這就是我的音樂胡老師，我最好的老師!