【必備】書香伴我成長作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的書香伴我成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
書香伴我成長作文 篇1
六月的一個週末，太陽暖洋洋的。當我得知我被評為學校“讀書之星”的時候，我的心頭掠過一絲激動，因為我猜想爸爸媽媽一定會為這個消息感到自豪和欣慰。“書籍是人類進步的階梯”。我的成長進步離不開書，也離不老師和父母的教導。我的爸爸媽媽都是酷愛讀書的人，尤其是爸爸，他博覽羣書，眼界開闊，對於古今中外、上下千年、縱橫九萬里的各種知識都非常瞭解，他的讀書精神讓我佩服。文靜好學的媽媽也常常耐心細緻地教導我要多多讀書，增長知識。爸爸的激勵和媽媽的引導極大地激發了我的閲讀熱情，讓我越來越體會到讀書的樂趣。我生性活潑，興趣廣泛，讀書也是我的一大愛好。當然，喜歡讀書起源於我的幼兒時代，由於工作繁忙的爸爸媽媽常年在外，經常陪伴我的就只有姥姥、姥爺了。愛聽故事的我總是纏着姥爺給我講故事，而幽默的姥爺總有稀奇古怪的故事怎麼也講不完。
後來，姥爺的“任務”越來越艱鉅，因為我把每天晚上的“睡前故事”從兩個增加到三個，有時甚至會“賴皮”地增加到四個，那些五花八門的故事情節常常帶給我莫大的樂趣和滿足，日復一日地豐富着我快樂的童年生活。閲讀從傾聽開始，漸漸地我從喜歡聽故事轉變為閲讀故事書了，我的小書架上也漸漸添加了越來越多的寶貝——《公主童話》、《格林童話》、《木偶奇遇記》、《一千零一夜》、《安徒生童話》、《芭比公主》等等。轉眼間我升入了國小，從此告別了我的童話時代，我好奇的小腦瓜充滿了跳躍的問號，而那些豐富的圖書幫我解開一個又一個祕密，也讓我領略到世界的奇妙。課堂上，我思維活躍，勤于思考，積極發言。學習之餘，學校的圖書館是我最喜歡去的地方，因為我可以在那裏自由自在地沉浸在浩瀚的書海里吸取各種營養。《國小生課堂作文》、《30天開竅學數學》、《國小生日記開竅輔導》、《成語故事》、《恐龍百科》讓我積累了豐富的知識；《謎語大全》、《腦筋急轉彎》、《十萬個為什麼》、《昆蟲記》、《西遊記》讓我提高了想象力；《中華傳統美德小辭書》、《世界書局國語課本》、《小故事大道理》、《十五歲的船長》陶冶了我的心靈，讓我懂得了做人的道理。我從一本本書中體會到無窮的魅力，它們可愛得如同一個個飽含智慧的小夥伴讓我愛不釋手，更加成為我形影不離的好朋友。“讀書破萬卷，下筆如有神。”廣泛的課外閲讀不僅可以擴大知識面，書中的好詞佳句更有助於寫作能力的.提高，我們經常在學校填寫的《讀書卡》就是一個很好的方法，只要每天抽出一點時間來閲讀就會有意想不到的收穫。同學們，讓我們熱愛讀書吧，讓那濃郁的縷縷書香陪伴我們認真學習、快樂生活、健康成長吧！成長，是一個美麗蜕變的過程，如果讓思想插上翅膀，我們就會飛得更高、更遠……
書香伴我成長作文 篇2
莎士比亞説過“書籍是全世界的營養品”。我對這句話有着刻骨銘心的理解。自從我開始記事起，書就漸漸地融入了我的生活。
從幼兒園起，每天晚上我都讓媽媽給我念故事，以至於到後來我每天晚上不聽故事就睡不着覺。
慢慢的，一小篇一小篇的小故事已經不能滿足我了，幼兒園發了一些繪本，我便把心思都放在那些繪本上了。
上國小後，繪本里的內容又不能滿足我的需求了。在班級的書架上，我發現了新的一類書：小説和科普類圖書。
翻開《笑貓日記》，我彷彿進入了笑貓的世界裏，體會笑貓的悲歡離合。再看看十萬個為什麼，瞭解許多不為人知的科學道理。
三年級，是我看書最忘我的時候。為了看書，我常常忘了吃，忘了睡，甚至上課也偷偷地拿出書來看。
有一次，我放學回到家裏，放下書包就立刻飛奔向書房。在一排排花花綠綠的書中，我的眼睛急切地尋找，彷彿下一秒這些書就會消失。咦？怎麼不見書呢？從頭來再找一遍。怎麼還是沒有呢？我急忙來到客廳尋找。啊！它在這兒，昨天看書的時候把它落在沙發上了。
馬上打開書，我以飛快的速度翻着，大有囫圇吞棗、不求甚解的意思。當我看得津津有味的時候，媽媽回來了，對我説：“兒子，快寫作業，都七點了。”隨後，便又出去了，我也將作業置之不理，繼續看書。
過了一會兒，媽媽回來了，見我還在看書，便一把搶過書，重重地把書扔在桌子上，看着我，頓時火冒三丈，對我罵道：“你怎麼能這樣！居然為了看書不寫作業！看書沒有錯，但你不能不寫作業啊！快去寫！”我雙目無神地把書放回書架，開始寫作業。
書香伴我成長作文 篇3
書是春天裏的勃勃生機，讓我們走出寒冬，擁抱自然；書是夏天裏的清涼綠茶，讓我們拋掉炎熱，享受清涼；書是秋天裏的豐收喜悦，讓我們忘卻辛苦，感受成功；書是冬天裏的絲絲暖意，讓我們直起腰板，迎接挑戰。
早在孩提時代，我就已經愛上了書。最早“看”的是一種叫“繪本”的東西，它類似於童話書。這種書很薄，只有寥寥數頁，但每頁都印着精美的插圖以及一句話。那時的我還不識字，家裏的大人們又很忙，於是，每天晚上姐姐寫完作業後都會給我講故事，我一邊看書，一邊聽姐姐講故事，真是其樂無窮。
再大一點，我上了國小，老師開始教我拼音和識字，因為我特別愛看書，所以學得更加努力。學會拼音，能看的書自然也越來越多了，我開始嘗試着自己去讀注音的童話書了。不需要別人的幫忙，我自己讀，這種獨立讀書的滋味雖然很辛苦，但使我感受到了滿滿的成就感。
三年級時的我，已經博覽羣書。中國的四大名著引得我浮想聯翩：吳承恩筆下的《西遊記》讓我體會到要想成功就得經歷磨難；曹雪芹寫的《紅樓夢》讓我見證一個家庭的悲歡離合；《三國演義》使我懂得團結就是力量；《水滸傳》使我明白每個人都有自身價值……
今天，我已經五年級了，我更愛看書，也更“會”看書了，讀的書也更多、更雜了。高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經説：“書是全世界的營養品。”更有漢代劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
從古至今，多少名人學士在看書上留下佳話，匡衡“鑿壁偷光”、孫敬“懸樑刺股”、孫康“囊螢映雪”，一一不勝枚舉。勤讀書，善讀書，讀好書，這是我多年來養成的習慣和不懈堅持，它帶給我的更是多彩的童年和快樂成長。
