讀後感的作文錦集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的讀後感的作文10篇，歡迎大家分享。

《流言》是我所看過的張愛玲的書中最喜愛的一本了。或者正如其中有人説的，張的散文寫得比小説還好。令人佩服的是那種全然的淡然，用一種旁觀者清的態度，審視世間，然後用她的極為犀利的筆觸將各種細微末節，別人所容易忽略的東西描述出來，有些尖鋭得讓你欲笑不止，有些則讓你又痛有癢。

最喜歡的篇目莫過於《中國人的宗教》，其中好幾段讓我大笑不止，實在是佩服得五體投地。最喜歡的那一句則是《愛》中的結尾，想來也是很多人喜歡的——於千萬人之中遇見你所要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，沒有別的話可説，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這裏？”讀後，內心顫抖，有種無法形容的心悸。

那種舉重若輕的問句，令人刻骨銘心的疼痛。念給了某個人聽。我想對他説的就是這樣的一句……

敬業，就是尊敬、尊崇自己的職業。

要敬業，首先要正確選擇與自己的志趣相投合的職業，人一旦選擇了自己感興趣的職業，工作起來就會精力充沛、全力以赴，而決不會無精打采、垂頭喪氣。由於能力、經驗、經濟條件等方面的原因，很多人並不能一開始就找到自己稱心的工作，可能你目前乾的就是一件你出於權宜之計的職業。但是，只要你手頭上有工作，你就要以虔誠的心態對待這份工作，即使你自命不凡，心中夢想的是更加美好的職業，但是對你的職業，一定要以歡快和樂意的態度接受，以虔誠和認真的姿態完成。

要敬業，就要象熱愛生命一樣地熱愛自己的工作，主要表現在：

1、珍惜時間，工作上絕不拖沓；

2、珍惜時間，時間就是金錢；

3、生命要充滿熱情和活力，熱忱是工作的靈魂。

要敬業，就要做到自信、勤儉、主動、愛。

1、自信是職業的份內要求。自信表明了一種對自我能力、優勢的認可與肯定，自信是一個人無論面對挑戰還是各種挫折時，對完成一項任務或採用某種有效手段完成任務所表現出來的信念。

2、勤儉是敬業的基石。勤奮主要針對時間，節儉主要針對金錢，要充分利用時間和金錢，而不要浪費它們，沒有勤奮和節儉，將一事無成。

3、主動是敬業的特性。任何單位都需要那些主動尋求任務、主動完成任務、主動創造財富的員工。

4、愛是敬業的昇華。愛在工作中表現為人與人的親和力和人際理解力，具備人際理解力素質的人，通常都具有很強的親和力，具有親和力的員工富有團隊合作精神，互相協作，共同攻堅，一起完成企業所交給的任務。

我作為一名駕校員工必須以這種敬業的態度去對待工作和職業。

《敬業》這本書對我來説，是有着極大的影響，《敬業》讓我懂得了座任何職業，只要你努力去做，就一定能夠做好。“三百六十行，行行出狀元”，説的就是敬業，只有敬業了，才會將工作做好。這時候，我想起一本書來，《成功的因素》這本書就是將敬業的，只有敬業，才會成功，不敬業的話，永遠不會成功！我相信這是對的。

這是一篇記敍文，記敍了前蘇聯衞國戰爭中一個游擊隊員稱作“夜鶯”的孩子，把一股德寇引進遊擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現了前蘇聯兒童機智勇敢和熱愛祖國的思想品質。本課重點是讓學生理解“小夜鶯”機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想感情。但是作為“戰爭”單元的一篇文章，與文章題目緊密結合，小夜鶯如何利用夜鶯的歌聲幫助游擊隊員殲滅敵人？是第二課時要解決的一個重點，讀後感《夜鶯之歌的讀後感》。在全市大力推行導學講練課堂模式，提倡小組合作探究的大形勢下，何老師的課既突出了重點又體現了學生的主體地位。我認為這節課在這幾方面做的很好。

　　一、重點突出，脈絡清晰

這篇課文很長，要想使學生高效掌握，就要理清課文的脈絡，抓住課文的重點，做到長文短教。何老師將重點放在1.小夜鶯如何利用夜鶯的歌聲幫助游擊隊員殲滅敵人？2.課文為什麼以夜鶯之歌為題？3.小夜鶯是一個怎樣的小男孩？重點把握很好，而且找準了文章的切入點：抓住夜鶯歌聲這一線索組織教學。避免了繁瑣的講解分析，將文章支離破碎的分解，從整體上感知了課文。

　　二．整體把握，立體推進

以夜鶯歌聲這一條線索組織教學不是就不要其他的教學任務了，而是從它展開教學，同時將識字學詞，品讀文字，感知人物特點，瞭解寫作方法等都融入其中，全方位地展開語文教學。老師在找出四處歌聲後不是就開始讓學生討論它的含義，分析小男孩形象，而是組織大量的朗讀，從自學時的自讀到小組合作是的分享讀，到全班展示時的感情朗讀，讀出味道讀出情感讀的有滋有味，始終將讀放在首位，將讀作為理解文字，感知人物的重要手段。語文味十足，並未因小組合作而淡化朗讀。

　　三．自主合作，組織有法

具體體現在1.自學任務明確，自學方法清晰，自學時間明瞭。我覺得要想真正發揮小組合作的效果，話題的設立是最關鍵的。一個合適的話題應該是立足於對文本的深入研究之上，對重點的高度概括之上，應該有明確又有一定的學習空間，寬而不死，能夠激發學生的對課文的品讀慾望，能夠培養孩子的品讀語言的能力，能夠激發學生思考，引起爭辯。這點老師做到了。2.小組合作有步驟，有方法。自學之後如何分享交流呢？老師給出了明確的要求和方法，仍是以讀為主，在讀後感知交流。有了方法，學生做的很好。

　　四．展示成果，點撥難點

有了自學合作的基礎，學生對於文章的重點基本已經掌握，那麼難點呢？就是文章的思想主旨：小男孩的愛國情懷。老師就由第一段入手，讓孩子想象戰爭的殘酷，並補充蘇聯保衞戰中蘇聯人民的傷亡，老師神情的語言，細微的引導勾起了學生的'情感體驗，學生自然會想的：正是對德國軍隊的恨對蘇聯人民的愛使小男孩如此的機智勇敢，將生死置之度外，人物的形象在學生的心中更加深刻清晰，文章的主旨也更加明晰。老師的點撥起到了四兩撥千斤的作用。真正做到以學生為主體，老師為主導。

當然，課堂本身就是一門遺憾的藝術。雖然，課堂的設計還是充分體現了小組合作的模式，導學講練的模式，可是在實際課堂上還是留下了一些遺憾。如:小組合作還不夠成熟。學生該如何展示，分工方面還不明確。在展示時具體的操作學生似乎不清晰，老師在學生展示中還是介入太多，沒能真正的放開手。

總的來説，這節課是成功的，很值得我學習。我也會在自己的課堂上不斷嘗試，探索課堂的高效有效藝術完美。

今天我聽老師講了《小馬過河》的故事，聽了之後，我懂得了一個道理：別人的話不一定都正確，適合自己的方法才是最好的方法。

故事中的小馬被小河擋住了去路，它問小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛説的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問媽媽，媽媽一句話點醒了小馬，自己試了不就知道了，最後小馬通過自己親自試，終於得了結論：河水既不像松鼠説的很深，也不像老牛説的。今後我遇到困難一定要像小馬媽媽説的，自己親自試試。

這個暑假，我還讀了作文裏的奇案。

事情開始於一堂作文課。達萊納女士給大家佈置了一份特殊的作業，要求全班二十五個同學在早上九點至十點半之間，散佈到小鎮上的各個角落，去仔細觀察和體會，回來之後寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間，一向和平的小鎮居然發生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這二十五片作文最終讓二十五個同學都化身為偵探！這普通的學生作業裏，每個人都暗藏着蜘絲馬跡。

在最初寫作文的時候，二十五個同學都沒有預測到自己所寫的一篇作文有一天會變成破案的依據。達萊納女士也完全沒有想到，她佈置的觀察寫作任務會演變成偵探任務，而派她到小鎮各個角落的二十五個同學，實際上成了二十五個小偵探。

我非常喜歡這本書，因為這個故事非常吸引人，我買了那幾本書時，我就想一直看這本書。這本書非常容易懂。書中的主要人物有很大的好奇心，以及留心觀察、善於思考的優點，很值得我去學習，我也希望大家也多多的去看一下這本書，也都去學習。並像書中的主角一樣擁有一顆好奇的心，善於思考的心！

讀了茨威格著作的《偉大的悲劇》後，我頗有感受，它使我感受到生命的力量是無窮的！

以前，我認為，探險這一事業存在巨大的風險。在我瞭解的探險事例中，覺大部分的探險家都光榮的以身殉職。從此，我就很畏懼這一職業，我覺得它很危險……

但瞭解斯科特的故事後，我的內心被深深地觸動了——他在面臨“不能成為第一個發現南極點的一批人”的失敗後，選擇面對事實，並和他的隊友們團結互助，想走出困境。可最後，斯科特這位失敗的英雄和他的隊員在歸途中悲壯覆沒。

一個人雖然在同不可戰勝的厄運中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚，這難道不是一個偉大的悲劇嗎？

從高峻的山峯到深邃的海底，從浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪裏有奧祕，哪裏就有人類的足跡。此時此刻，我萌發出許多的疑問：“為什麼人類會追求探險？”，“探險對一個人又有什麼作用呢？”，我想我的心中已經有了答案。探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險過程中的任何艱難險阻，都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領域的腳步。因為人們想追求的不只是刺激與榮譽，也追求一種堅持不懈的精神，它能磨鍊人的意志，也能使人的心靈變得純潔、高尚。

偉大的悲劇，是天空下得飄絮，在南極的天空中飄搖，凍結在凜冽的風裏。

對於死亡，每個人都有自己的定義，是生命的凍結，還是生命的堅貞，是肉體的腐爛還是靈魂的光燦？

斯科特等人在南極的聖土，升起了亞軍的國旗，讓凜冽的寒風殉葬了自己的身軀。

人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，而他們一行人的死，豈不是身壓泰山，氣鎮五嶽。他們為了祖國的尊嚴，為了民族的榮譽，斷然以身殉職，這也許是他們死得其所吧，既然是死得其所了，那也就不是枉死，他們是驕傲的死。

這是偉大的悲劇，是南極洲得飄絮，當他們把科學的種子，送到聖土之際，也是預示着自己的離去，用那樂觀的心緒，與自然作最後的抗拒，太陽已經落去，黑夜昭示着憂鬱，當死神向他們拂去，望着來時的足跡，已經完成了自己的使命，接受嚴冬的襲擊，安詳的睡去，這幾朵盛開的飄絮，幸福的睡在嚮往的白裏。

雖然斯科特離世了，但他所要傳達的精神我們已經領略了，不是嗎？

我們應該學習斯科特勇於探索的精神，闖進一個嶄新的世界！

最近，讀了本叫《梅里山鷹》的小説，本身十分喜歡動物的我更激起了我對動物的熱情。

我最喜歡《梅里山鷹》裏面“梅里山鷹”為主題的內容。這個內容講述了在日曲卡雪山一帶的美麗的母鷹——金薔薇，它哺養了兩隻小雛鷹，分別叫金追和藍燦。按照梅里山鷹的生存方式，兩隻雛鷹只有一隻可以活，但金薔薇為了紀念犧牲的丈夫藍嘴鈎，下定決心把兩隻雛鷹撫養長大。但兩隻雛鷹總是不斷地打架，以便獨享。後來，兩隻雛鷹一起地戰勝了入侵的高山蝮蛇，還完成了獨立的撲食。

每個人都知道“就是勝利”這個道理，但又有多少人像金薔薇一樣堅持了呢？

有一個商人，每當有人問其成功祕訣，他只説了：再添一把柴。在一幅漫畫中一個挖井的人，他一連挖了好幾口井，都沒有看見水，並不是沒有水，事實上他只要將其任意一口井再挖深一點就行了，結果所有的功夫都白費了。

“再添一把柴，九十九攝氏度的誰就能達到沸點”——這時金薔薇告訴我們的。

或許在常人眼中，丹頂鶴僅僅象徵着“幸福、吉祥、長壽、忠貞”，而在作家毛云爾的筆下，我卻看到了另一個不一樣的世界。

這是一個關於丹頂鶴艾美麗一家三口的故事。

艾美麗，一隻美麗的丹頂鶴，她有着流線型的身體，還有她那草莓一樣鮮豔的鶴冠以及油光閃閃的幾乎沒有雜質的羽毛，唯一美中不足的是——一道長長的傷疤從她的眼睛上斜拉下來。我便感到淡淡的憂傷，彷彿透過作家毛云爾細膩的筆觸，眼前浮現了一幅又一幅動人的畫面……

隨着艾美麗的長大，轉眼到了擇偶的年齡，“艾美麗的眼力真好，”老莫情不自禁地笑了起來，“她選中的可是鶴羣中的佼佼者啊!”用後來的事實證明，我倒也認為這位佼佼者是很有責任感的。

之後便是他們一起建築巢穴，雙雙降落在巢穴的情景，這是多麼的靜謐美好啊！

“如果不是為了那兩枚卵，艾美麗就不會受傷了”老莫的語氣中帶着些惋惜。

因為狐狸的狡猾，利用調虎離山之計，叼走了一枚卵，艾美麗奮不顧身地撲上去挽救她的孩子，才使她原本完美的臉上留下那條長長的傷痕。我不禁潸然淚下，她的行為真的讓我備受感動，誰説偉大的母愛只存在於人與人之間呢？

最終，她還是沒能救回自己的孩子，她一直生活在陰影裏好長一段時間，直到奧傑塔的出生。

艾美麗十分疼愛這個孩子，連作者想看一眼都不被允許，讓人無法靠近。

轉眼間，到了奧傑塔學飛的時候了，他經過一次又一次的失敗，嚐盡了種種苦頭，終於可以自如地飛行了，我也很為他高興。

然而，災難才剛剛開始……

一聲淒厲的鶴鳴劃過大家的耳際，一道血紅的身軀濺染了原本湛藍的天空。因作家毛云爾的到訪，老莫的疏忽，剛學會飛行的奧傑塔一頭撞到屋外的電線上，電流重重一擊，它“嗖”地摔在了地上，翅膀再也無法飛翔了。

最最艱難的，是冬天快要來了，鶴羣本應飛往南方過冬，可奧傑塔卻無法飛行，艾美麗陷入了兩難的抉擇，是離開，還是留下？

她選擇了後者。

我的心再一次被她打動了，這是一位偉大母親的抉擇啊，因為我們都知道，留下，該會有多難生存下去，食物的短缺，凜冽的寒流……我有些不敢想。

令人更欣慰的是，雄性丹頂鶴也留了下來，這次，他們一家三口又可以團聚了。他們的聲音匯聚在一起，形成了一片小小的歡樂的漩渦。

天越來越冷，他們的食物越來越短缺，面對毛云爾和老莫的幫助，他們絲毫不領情，他們還沒有忘記上一次的傷害是誰帶來的，對於作者一行人，依舊懷有着敵意，即使是餓着肚子。

雪接連幾天地下着，老莫，毛云爾心裏有着深深的自責，同時，還有着不安。

艾美麗一家能熬過這個漫長而又寒冷的冬季嗎？

我的心提到了嗓子眼。

待到老莫尋找到他們的時候，他們已經和沼澤連成了一起，曾經多麼氣宇軒昂的雄性丹頂鶴，曾經多麼美麗動人的艾美麗，卻在他們最美好的時光裏，永遠地離開了這個世界。曾經又是多麼生機勃勃的小生命，還未成年，還沒有去享受它那青春歲月，便在這個寒冷的冬天死去。他們的身影，將永存在我心中。

合上這本書，我頗有感慨，我深深地感受到了親情的力量，它是那麼的偉大，那麼的令人感動，我也應該好好珍惜我所擁有的一切，學會去愛和關心自己在乎的人！

我很喜歡這篇動物小説，你呢？

當我第一次讀到它的時候，我被深深地感動了。故事簡單得像一張白紙，卻在近百年時間內，在全世界範圍內，掀起了無數次學習討論的熱潮。為什麼？正是因為這本書所展示出的信用、勤奮等的精神，這種精神是人性中光輝的一面，而這種光輝正在隨着社會的變革、物質的豐富、價值觀的多元化而慢慢褪減它的光華。它也是現代社會從業人員應具備的基本素質，若你細細品味，會發現它對我們今天取得成功有着很大借鑑作用。

古人云：人無信則不立，國無信則不強。下級對上級命令堅決服從的背後卻是對上級的絕對信任，他們之間所產生的信任是對對方品質的肯定，也是上級對下級潛力的間接認可。羅文憑藉他平日積攢的信用為他爭取到了這次機會，而他抓住了這次“立信”的機會，不忘初心，不畏艱險，最終不負眾望完成了任務。“人而無信，不知其可”，不守信用很難贏得別人的信任和尊重。生活中誠信能為我們贏得友誼甚至感情，工作中誠信給我們帶來合作甚至事業上的發展機遇。誠實守信是為人處世的基本素養，也是人際交往的根本。在現代商業社會裏，經濟關係複雜，合作競爭無時無刻不在，信用就是一種資源，一筆無形的財富，就能為企業空手套來一大筆訂單，簡單實現資金高效化、利益最大化，也能贏的老百姓購物認同感。“靠質量求生存，靠信譽求發展”成為很多企業發展企業文化的另一大主題，信用是一個人、一個企業發展的根本。

勤，做事盡力，不偷懶；奮，振作，鼓勁。羅文深知這是一項艱鉅的任務，完成這項使命困難重重，卻沒有挑三揀四，推諉扯皮，甚至沒有問怎樣把信送給加西亞，這僅僅是職責所在嗎，這更是他忠於職守，敬業愛崗精神的體現，這是他成功的最大砝碼。對工作沒有熱情，缺乏主動性，得過且過，用他們的話説是“沒激情”，不要去埋怨別人、埋怨公司、埋怨社會，要多去想想自身的問題。對於我們每一位員工，企業的發展也關係自我發展的好壞，我們也不能停留在對企業抱怨上，待遇不好，工作環境太差，得不到領導重視，管理落後等，首先應捫心自問我們對工作的態度。我們都是企業的發展環節中的一個元素，我們每個員工的態度和努力關係着整個企業機體的良性運轉，要用心樹立我們的主人翁意識，加強我們的職責心，也許我們沒有機會做出轟轟烈烈的大事業，但我們每個人所做的一切都關係着企業的榮譽，甚至關係着企業的生存，一個人的微小工作失誤可能引起整個系統的不穩定，甚至導致整個工程的失敗，這就是有名的蝴蝶效應。

只有湧現更多能給加西亞送信的人，我們的國家我們的民族才更有期望，才能更早日實現中華民族的偉大復興！誠實守信、勤奮敬業（主動、服從、奉獻和忠誠）---這八個字正是羅文精神的最好詮釋，羅文，一個普通的軍人，正是靠着這些他圓滿完成了上級的託付，並使他為人們永遠所銘記在心，也影響着一代又一代的人去學習他。

“靜靜地把信拿去，不會提出任何愚笨問題，也不會隨手把信丟進水溝裏，而是不顧一切地把信送到”，這就是羅文，一個能夠把信送給加西亞的人。這就是“承諾”、“敬業”的完美結合。反思自我，在具體的工作中，是否也能像羅文那樣敬業，那樣勤奮，努力完成本職工作，積累經驗，厚積薄發，為自我贏得一個又一個為加西亞送信的機會。雖然不能做到每一個人都是能“把信送給加西亞”的人，然而卻需要這樣的精神來鼓舞和激勵，充分發揮自我的主觀能動性，服從領導工作安排，忠誠於要做的每一件事，不斷的完善自我，做一個新時代的“羅文”。

愛如一首歌，它能讓在你心情浮躁時感到寧靜；母愛如一盞燈，它能讓你在失意時看到前進的方向；母愛如一碗粥，它能讓你在嚴冬裏感到温暖……

記得那是年冬天，任性的我由於不想做作業，就和媽媽大吵了一架，一氣之下，我跑出了家門……寒冷的風呼呼地吹着，直鑽骨髓，冷徹心扉……可能是風把我給吹醒了吧，我突然停住腳步，轉身往回走，可是一向不善於表達並且平時和媽媽溝通不多的我要怎麼面對媽媽呢？!就這樣，我在外面徘徊了好久好久，直到天都蒙上黑紗了，我才硬着頭皮走進家門……

進了客廳一看，沒人，心裏的石頭終於落下了。可是，當我的眼光掃到茶几上的一碗還冒着熱氣的熱粥時，眼線模糊了……這時媽媽變魔術似的突然走過來，笑着對我説：“趕緊趁熱喝了吧!”雖然已經想開了，但是我還是耍着大小姐脾氣，一副不可一世的樣子，説：“不吃!”儘管我努力剋制住自己，可是淚水還是不爭氣的流了下來……媽媽説：“讓你做作業也是為你好啊，你又不是不知道，當初你姐就是因為七八年級沒有好好學九年級才學不好的，我不想你也這樣，不想讓你重走你姐的路，現在我和你爸就指望你了，可是你卻……”我再也聽不下去了，打斷了她的話：“算了算了，別説了，我以後好好學就是了”……媽媽又指着那碗粥説：“我去幫你熱一下，你趁熱喝了吧!”我只説了句：“不熱，不吃了!”就回到自己的房間，留媽媽一個人在那兒……我躺在牀上，淚不由自主的又流了下來……

媽媽似乎不放心，不一會兒，又“厚着臉皮”端着粥走了進來，這次，我沒等她再説什麼，接過粥，慢慢地喝起來，好香甜，好温暖。