【推薦】讀後感的作文錦集十篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

本文講的事是：“我”的媽媽做了我最喜歡吃的湯麪，只不過一碗有火腿腸，一碗沒火腿腸。我毫不客氣地選了有火腿腸的那碗，津津有味地吃了起來，過了一會兒，媽媽也開始吃了，可是她那碗麪卻埋了兩根火腿腸，從中我體會到：貪圖小便宜是要吃大虧的！

過了幾天，媽媽又做了那樣的湯麪，我開始裝乖了，吃了無火腿腸的那一碗，我想：哈！我賺了，我可以吃兩根火腿腸囉，yeah，very good！可是我吃到底也不見火腿腸而媽那一碗，不僅上面有根火腿腸，下面也有一根火腿腸，從中我明白了：佔小便宜的人也是要吃大虧的！ 事情還沒有結束，又過了幾天，媽媽又做了與上次同樣的面，經過上兩次的教訓，我説:“請母親大人先選。”

媽媽就選了有火腿腸的那碗，過了一會兒我也開始吃了，結果我發現碗裏有兩根火腿腸。從中我明白了：只要人不貪便宜，生活是不會讓他吃虧的！ 這篇文章讓我感觸很深，我想起了媽媽多次給我提起的那個故事：媽媽小時候有一次去裁縫店做衣服，別人多找了她五元錢，她非常緊張，晚上睡覺也沒睡着，她一直想裁縫家肯定沒有她家條件好，這5元錢肯定對裁縫家來説很重要，因為她們家有可能有小孩上學要交學費，有可能她們家有嬰兒要喝奶......第二天早上，媽媽就把錢還給了裁縫，裁縫也寬容了她。

生活中和書本中我都懂得了這個道理：不貪小便宜，生活是不會讓你吃虧的！

《父親》是這七篇小説裏文字最少的了，都只有三十多頁，父親讀後感。“關於父親，我寫下這篇忠實的文字，為一個由農民成為工人階級者‘樹碑立傳’，也為一個兒子保存將來獻給兒子的記憶……”父親是嚴厲的一家之主，絕對權威，靠出賣體力供我吃穿的人，恩人，令我懼怕的人。

父親是個山東漢子，從不抱怨生活，也不歎氣，生活的原則就是“萬事不求人”。父親的脾氣和打罵曾使我口吃到上中學，也使我懂得了什麼是一個男人的尊嚴。

父親外出做建築工人，由每年一次探親到三年一次，只是為了節省些路費供給着家人；母親屬羊，象只羊那麼馴服，完全被父親所統治，如果反過來，我相信對我們幾個孩子是有益的。因為母親是一個農村私塾先生的女兒，頗識一些文字。

遺憾的是，在家庭中，父親的自我意識起碼比“工人階級領導一切”這條理論早形成20年。父親説：西藥是治外國人病的，中國人就要用中藥，人的血脈是不一樣的。母親説：中醫也好，西藥也罷，只要能治好孩子的病就好，如果去看了西醫，孩子的姐姐就不會死掉。是父親的嚴厲和粗暴使我的哥哥在大學裏成了瘋人……；母親她在沒有成為我的母親之前就在貧困的生活中多災多難，後來她的命運與父親栓在一起仍是。

我們扯着母親褪色的衣襟長大成人，在貧困中她盡了一位母親最偉大的責任。我對人的同情心最初正是對母親的同情形成的，讀後感《父親讀後感》。我不抱怨我扒過樹皮撿過煤核的童年和少年，因為我曾是分擔着貧窮對母親的壓迫。並且生活亦給了我厚厚的饋贈---它教導我尊重母親及一切以堅忍捧抱住艱辛的生活，決不因茹苦而撒手的女人……。

再苦再累，父親總是讓我多吃，因為多吃才能長力氣。母親就是吃糠咽菜，也要擠出錢來給我買小人書，將來沒有文化是不行的……。我長大了，卻沒能給父母什麼照顧，只是記住了“好好兒的”這句話……

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我看了父親這本書，它的內容是這樣的。

一天早上，父親正在艙裏用腰刀削平果，船卻突然搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子紮在他的胸口。人全身都在顫，嘴脣瞬間烏青。

六歲的女兒嚇壞了，尖叫着撲過來想要扶他，父親卻微笑着推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”

然後輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來。

以後三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她繫好蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。彷彿一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一秒都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣的憂傷。

抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒説：“明天見到媽媽的時候請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解的問：“可是明天就要見到她了，你為什麼不自己告訴她呢？他笑了，俯身在女兒額上深深留下了一個吻。

船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人羣裏認出母親，她喊到：“媽媽！媽媽！”

就在這時，周圍一片驚呼。女兒回頭一看，父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空......

尸解的結果讓所有人都驚呆了：那把刀無比精確的洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。唯一可能的解釋是因為創口太小使得被切斷的心肌依原樣貼在一起維持了三天的供血。

我讀完後很感動，如果小女孩的父親不是強忍着劇痛，對女兒隱瞞傷情，那麼他可能當場死亡，留下無助的女兒，給女兒帶來巨大的悲痛與恐懼。懷着對女兒深深的愛，父親強忍了三天，陪伴女兒到媽媽的懷抱。這是一位偉大的父親，這是父愛的力量，這是生命的奇蹟！我相信天下的父母都是一樣的！

我從今以後要更愛爸爸媽媽！

今天，我從《小故事大道理》這本書中讀到了一個故事，叫《荒蕪的花園》，它給了我很深的感觸。

在美國，有一位很有錢的貴婦人——貝爾太太，她在城外修了一座花園。花園又大又美，吸引了許多遊客，他們就跑到貝爾太太的花園裏玩。貝爾太太見了很生氣，讓僕人掛了一塊牌子：私人花園，未經允許，請勿入內。沒想到，不管用。後來她想到了一個主意，又掛了一塊牌子：歡迎你們來玩，提醒大家，花園有一種毒蛇，哪位不慎被咬到，請在半小時內進行治療，否則將性命難保（最近的醫院在威爾鎮，開車大約五十分鐘即到）。那些遊客們看到這個牌子後，都不敢來了。幾年後，有人再到花園去，卻發現，因為走動的人太少，那裏盡是毒蛇。貝爾太太非常想念那些曾經來遊玩的人。

讀完這個故事，我明白了：我們每個人心中都有一個美麗的“大花園”。如果我們能抱着與人分享的心態，讓別人人分享這份美麗，讓別人在此種植快樂，那麼，這份快樂同時也會滋潤我們自己，這樣，我們心靈的花園就永遠不會荒蕪。自己美好的東西，只有與別人共同分享，才能使這個東西的美好更長久，從而使它更有價值。

《笑貓日記—幸福的鴨子》講的是這個暑假，笑貓和馬小跳他們一道，來到了鄉下張達外婆的家。他們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一隻名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。聽着麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的'夏天，慢慢長大……

讀完這本《幸福的鴨子》我就被文中這一隻雖然唱歌難聽，誰然長得並不美麗，但十分可愛的，心中充滿着愛的幸福的鴨子所深深地吸引住了!難怪笑貓.馬小跳.張達.唐飛.毛超以及臘腸狗拖拖都會喜歡上這一隻可愛的小鴨子了!

這一本《幸福的鴨子》中，我認為最智慧的動物除了萬年龜和笑貓就是麻花兒了!這是一隻幸福的鴨子，它的幸福感主要來自於它的豐富的內心世界。它也許並不算漂亮，但它心地善良、待人真誠，因此它因為可愛而美麗;它的嗓子也並不好，卻天生有一種歌唱生活的激情，喜歡也敢於歌唱，它的歌聲中洋溢着對生活的熱愛、充滿着樂觀豁達，所以它的歌聲富有感染力;它從不對生活有太高的要求，不管生活有多麼艱辛，也總能從中找到樂趣，並把幸福感傳染給每一個人……

以前，在我的心中，幸福是能夠得到數不盡的零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛……所以，我覺得幸福遙不可及，覺得自己一點也不幸福。可是，現在我知道了，其實幸福是很簡單的：身邊的每一件小事都會使人覺得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福……麻花兒是一隻極容易產生幸福感的鴨子，而這種幸福來自於給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。

今後我也要像麻花兒一樣，學會給予，讓自己在給予的同時，獲得幸福，我也要學會去發現身邊的幸福。

《祕密花園》，這本書經過了漫長的歲月，經過了古往今來歷史的驗證，仍然深受讀者的喜愛。這個寒假，我讀了這本書，一下子喜歡上了它。

這本書主要講述了父母雙亡的瑪麗在姑父家慢慢地從一個性格怪異的小女孩變成了一個人見人愛的小女孩。她和迪肯這個男孩一起探索與開發祕密花園，與表哥科林交流，最終讓科林重獲自信，變得活潑起來……

我認為人與人之間的關愛、交流對於每一個人來説都十分重要，只要溝通交流、關愛與重視才能改變一個人。正如這本書中的主人公瑪麗和科林一樣，是因為與身邊的每一個溝通、互動，感受到來自他們的呵護與憐惜，才逐漸改正不好的習慣。

溝通可以使人與人的關係更加密切，溝通可以使人更加了解你，溝通可以使自己發現自己的缺點，加以努力從而改變這些惡習。在日常生活中，也只有與人多多溝通，才能知道與瞭解你身邊正在發生的事情，才知道如何去應對這些變化。

看着瑪麗從怪脾氣女孩走向快樂小精靈，我可是有着親身經歷的。回憶起從前，我總是認為自己是最棒的，根本聽不進任何人任何批評的話語，然而我慢慢長大了，通過與老師、父母的一次次交流，發現了自己的許多不足之處。我努力嘗試着改變，努力嘗試着取長補短，學習別人的好方法，好品質，一步步向前走，逐漸改變了我的高傲。

交流是一種輕鬆的學習，也是一種美好的交際方法。讓我們學些通過交流，學着接納這個世界，學着改變自己。那麼，我們將會變得越發幸福與美好。

時間一眨眼就過去了。對於許多讀過的文章，我大部分都很模糊了。但唯有《深深一躬》這篇文章，讓我難以忘懷。這篇文章是在我的語文試卷上出現的。讀完此文後，我感慨萬分。對於那些會在別人需要幫助的時候，伸出他的援助之手卻幫助別人的人，我真是為這些熱心人士而感到自豪。同時我也要向他們學習，並呼籲世界上的所有人都向他們學習那樂於助人的精神。《深深一躬》這篇文章講的是：一位自以為身位低微的老花匠，從鄉到城裏來幫有錢人幹活。有一天，老花匠得了急病，幸虧那些有錢人給給捐錢給他，才保住了性命。老花匠知道後，心裏很感動。

他本以為自已身份低微，那些有錢人是不會幫助他的。可現在才知道原來在大城市裏，還是有人情味的。他報達不了那些對他解囊相助的人，只好在一座座在樓下，深深地鞠了一躬。 從這篇文章中，我知道了在別人需要幫助時伸出援助之手是快樂的。在這堅硬的大城市裏，還是會流露出濃濃的人情味的。在我們生活的社會裏，就是需要這種樂於助人的精神。當然，在我們現在的社會裏，還是會有不少熱心人士的。我曾經在電視上就看見過這樣一個幫事：一對外鄉來到城裏找工的夫婦，他們那可愛的僅有三歲的小女兒患上了白血病，急需三十萬的手術費。三十萬是一筆多大的數目對於這夫婦來説。當他們感到無助的時候，他們的事JI通過新聞的報導，來自世界各地的人都紛紛找上門來捐款，出上一點綿力，好讓小女孩快點好起來。

當那夫婦想知道這些熱心人的名字，好讓自已好好地感激他們時，竟沒有一個人留下名字。希望得到回報，而是在本子上寫下了一句句祝福。多麼令人感動啊！幫助別人是快樂的，被別人幫助是幸福的。對於那些渴望得到，需要他們幫助的人， 們熱情地向他們伸出援助之手，讓他們從習裏感到温曖。如果我們人人都做到了樂於助人，那這硬繃繃的大城市將不再是冷冷的了。而是處處歡聲，處處笑語。充滿温暖及人情味。我們一起努力，去幫助需要幫助的人。讓世界變得更和諧吧。

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫“路德維希馮貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來説就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭.父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.

苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流.接着，又拜海頓為師.後來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嚐到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受着劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞着所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以説，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的.

人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之後的歲月裏，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受着另--種痛苦.

不但如此，他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.儘管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這麼大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不願相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治癒,他渴求愛情;他充滿着希望.也許現在你的成績是差了點,但這並不代表以後你依然是這樣.一定要相信自己的實力,對自己要有信心.

貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾説過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”

除了這一點外，本書的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰……

偉大的心魂有如崇山峻嶺,我不説普通的人類都能在高峯上生存，求《名人傳》的讀後感。但一年一度他們應上去頂禮。在那裏，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那裏，他們將感到更迫近永恆。以後，他們再回到人生的荒原，心中充滿了日常戰鬥的勇氣"--羅曼·羅蘭就像有時候我們聽到一支過去唱過的歌會引起很多回憶一樣，有時看到一本過去讀過的書我們會莫名的感動。一想起《名人傳》中那些偉大而高貴的靈魂，我就不由感受到生命的激情在我身體中碰撞。雖然也許我並不能真正讀懂這本雖然單薄，分量卻很重的小書。然而我相信，每一個接觸到它的人，都會多多少少的體驗到書中那種迫人的激情，那種對於生命的豐滿和崇高的追求。在生活海洋的波濤和風暴中，總有一本書在陪伴着你，心情沮喪的時候，面對挫折的時候，懷疑自己失去了生活的方向的時候，就找出來翻讀一下，它會安慰、鼓舞你，使你洗掉疲憊，抹去憂傷，重新上路。對於我，這本書就是《名人傳》！它我是精神和力量的源泉。

為了考試，專業，成績，讀了一堆理論。為了放鬆，放空，彌補空虛，盯着手機。早已失去靜看庭前花開花落的歲月靜好，零散的時間略顯喧囂。

阿米爾和哈桑。我們或許也曾像他們那樣，將“你與他”刻到樹上，石橋，或是任何一個可以證明你們關係的地方，表忠誠，宣示主權，或是求長久。有多少人在過去的日子裏，心甘情願的“為你，千千萬萬遍”。

風箏大賽獲勝，為了父子之間的關係，那種渴望關注，阿米爾用哈桑的忠誠和友誼，作為交換的砝碼。想在眾多高飛的風箏中受到關注，贏得父親的讚許和誇獎，就用自己風箏的線，去和其他風箏的線鬥爭。阿米爾是那想“獲勝”的風箏，哈桑是那個為他鬥爭的線，在這過程中，用自己做犧牲，最後還要去追，去保護那個“風箏”。

或是那個時期的階級觀念，註定在這段感情中哈桑就是要默默付出的人，或許更多的是哈桑在這段感情中選擇了忠誠和守護。阿米爾為哈桑受到欺負時，自己的膽怯，痛哭自責，為了讓自己能夠舒服一些，逼走哈桑，在離開的那一刻，哈桑依舊選擇維護，選擇忠誠。

故事殘忍細膩。生活中，有多少情感讓我們恃寵而驕。

追風箏的人，圍繞風箏與阿富汗兩個少年之間展開，一個富家少年與家中僕人關於風箏的故事，關於人性的背叛與救贖。

關於阿富汗歷史政治，種族文化的故事，我就不在這兒班門弄斧啦。而作者卡勒德·胡賽尼生於阿富汗喀布爾市，後隨父親遷往美國。與書中主人公的經歷很相似，我想這應該是他能把心理活動描述得這麼符合人物形象的原因吧。

主人公阿米爾不是英雄，和我們看的電影中主角光環不一樣，他對父愛的渴求、對優越感的渴望以及面對惡勢力時的自保。他嫉妒父親對哈桑好，恨不得自己血液裏流淌着父親的血；看見哈桑被強勢蠻橫的阿塞夫猥褻時，躲在角落中不出聲；因為沒為哈桑挺身而出內心受到煎熬，設局讓哈桑和阿里離開了他們家。

相反，哈桑對阿米爾是忠誠的，有僕人對主人的忠誠，有對朋友的忠誠。他為了阿米爾少爺博得父親的愛，一直是那個追風箏的人，後來知道阿米爾不想見到自己時，附和他的謊言，離開了家；原諒拋棄自己的母親，一直對她好；

我覺得在生活中，哈桑這樣的人很少，在從來沒被承認的友誼中，始終不變地奉獻着對阿米爾少爺忠誠的愛；像阿米爾和父親可能多一些，父親和僕人阿里的妻子生下哈桑後，為了救贖自己的內心，修孤兒院，冒死為孕婦挺身而出；阿米爾在之後的二十多年，因為背叛內心一直自責，受煎熬，最後踏上了成為好人的路，冒死將哈桑的兒子索拉博救出，成為了那個為索拉博追風箏的人。

當罪行導致善行，那就是最大的救贖。

這是我覺得這本書裏説得最好的一句話，我想阿米爾少爺和他的父親都得到了救贖。這也是我覺得這本書能暢銷的原因，它反映着人性卑樓心靈，卻又給了我們希望，善行能救贖罪行。

記得第一次看到辮子姐姐的書是看到一位姐姐手中捧着一本《閃着淚光的決定》。在前幾天，我在書店中挑選了辮子姐姐的一本《最愛的狗狗就是你》。回到家，不等三七二十一遍如飢似渴的讀起來。淚水潸然而下，幾個富有愛心、同情心的孩子對“字母表、沸點”無界限的愛讓我感動。

米戈無意中撿到一隻討人喜歡的小斑點狗，為它取名“沸點”。帶回家的沸點在很短的時間內迅速討得米戈媽咪的重量級歡心。遠方的爸爸米列養的有見識酷狗靠岸奇妙的成為了沸點的父親。在沸點生病時，米戈認識了天使心腸、善解人意的貝嫣然、刀子嘴豆腐心、活潑開朗的貝一笑姐妹。同時知道了一件晴天霹靂的事情——自己最愛的沸點竟然是從貝氏姐妹那裏丟失的“身患絕症”的字母表。

經過一番心理激戰，米戈選擇把沸點歸還，母親卻不由分説便和貝氏姐妹毫不相讓的爭奪起來。後來，愛“沸點、字母表”的人們又因“沸點、字母表”的“身患絕症”握起了手。懷着對小狗最大的愛，大家沒有讓小狗因絕症而死。在這段時間裏，米戈也從一個不懂世事的小孩子變成懂事的男孩，明白了生命的尊嚴，同時也豁然成為有愛心又堅強的人。

合上書，閉上眼睛。書裏濃厚的情感仍然縈繞在身邊。米戈對沸點的熱愛、米戈媽媽對沸點的疼惜、米列和靠岸對沸點的愛護、大嬸團對沸點的支持、貝氏姐妹對字母表純潔動人、不顧生命的愛、杜醫生對字母表的關懷… …有了他們對小狗如此濃厚的情感，即使它在通往天堂的路上也一定能被感動。

人與狗，本有天差地別。有人見到狗就會厲聲叫罵，有人見到狗就會不由分説動手腳，但是書裏的這羣善良的人沒有這樣做。他們細心撫養，給狗吃提拉米蘇，為它做美容。書中的貼心姐姐貝嫣然更為了小動物永遠殘疾坐在輪椅。他們對狗無界限的愛令我感動至深，一羣人能為一隻狗付出全心全意，已經足夠了。

無界限的愛，莫過於此。

他大學畢業後來到山區教書。在一次火災事故中，用草泥做成的教室已經不堪一擊。老師把學生們一個一個地背了出來。三十多人呀！他最後衝進去的時候，火場裏只有兩個學生了。他猶豫了一下，抱起其中一個孩子就跑。安全帶出後，老師拖着被火燒傷的身子，又跑進去。可他再也沒出來······事後，那個最後被救出來的孩子説，沒被救出來的那個孩子，是孩子的老師······看完這篇故事，我的心中充滿了對那個老師的欽佩。希望他和他的孩子，能在天堂生活得幸福。

我記得上國小二三年級時，發生了四川的特大地震。其中有不少感人的故事：

一個老師和他的學生們正在上課，地震忽然開始了。大家爭先恐後地跑出去。在樓梯上，一個弱小的女孩子被落下的石塊劃傷了腿。老師急忙撲上去，把女孩安全地罩在了自己的身體下······

這樣的故事有很多很多，可一直讓我不解的是，在第一篇故事裏，為什麼那個男老師不救自己女兒，卻救一個和他沒有任何關係的人呢？我想，這就是一個身為老師應該做的吧。（逗説：想不明白，那個老師為什麼不救自己的孩子？所以把問題留給了老師）