校園裏一件難忘的事作文(15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的校園裏一件難忘的事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我的腦海裏，有許多難忘的事，有好的，有壞的，最讓我難忘的是發生在學校裏的那件事。

在一個風和日麗的上午，我和同學在玩，忽然，上課鈴響了起來。譚老師拿着一本書走進來，在黑板上寫了好多新題。老師一直講，我開始望着窗外走神，老師説的一個字我都沒有聽進去。突然，聽到有人叫我，一看，原來是譚老師讓我起來回答問題。我慢吞吞地站起來，心想：怎麼辦，怎麼辦！我吞吞吐吐地説：等等等於34。”哈哈哈”同學們哈哈大笑起來。下課了，我坐在位子上哭泣，班長走過來説別哭，繆若怡，老師叫你去辦公室！”我聽到班長這麼説，我的心忽然快快地跳起來。我慢吞吞地走往辦公室，心想不知道老師該這麼教育我了。到了辦公室才知道我錯了，老師温柔地講解着那一題，我的心漸漸地平靜了下來，原來外表看起來很兇，心裏卻很温柔。

這是發生在一年前的事，直到現在，好像還是昨天發生的一樣，依然記憶猶新，這件事真令我難忘！

星期四的上午，我們班和其他四年級的同學坐車去二高舉行繩操表演。

到了二高，我們下了車，進了二高的大門，只見比我們先到的同學整齊地站在前方，他們聽到老師的指令，才進入了操場。

二高的操場真大呀！有好幾個籃球場那麼大，我們等其他學校表演完，就站到了指定的位置上。我們手裏拿着跳繩，專心聽着老師的指令，隨着音樂響起，我們認真地做起繩操。每一位同學都全力以赴地做好每一個動作，我也不例外，當做到橫放跳繩時，我的腳踩到石子崴了，痛得差點叫出來，但我忍了下來，儘量做得和之前一樣。同學們也是一個個朝氣蓬勃，小臉紅撲撲的，我想：我一定要堅持下來，不能給班級抹黑。我做得更賣力了，雖然腳仍然痛，汗水也流了出來，我仍然把繩操的一舉一收做得十分標準，同學們都是這樣。做完以後，大家臉上露出了勝利的微笑。胡老師表揚我們做得很好，我心裏真是比吃了蜜還甜呀！

下場以後，老師帶領我們邁着整齊的步伐，走出了二高，我們坐上了車，在回去的路上，我仍回想當時的情景，這次繩操表演既鍛鍊了我們的身體，又讓我們感受到成功的快樂和班級榮譽感，這次繩操真令人難忘啊！

這件事已經過去了很長時間，但是我覺得像發生在昨天。

那是一個星期一的中午，我準備去上學，但又想起還是看看課程表比較好。啊!今天下午有我喜愛的美術課。美術課要帶蠟光紙、膠水、剪刀。膠水和剪刀我有了，還差蠟光紙。我找爸爸要了一角錢，準備買一張蠟光紙。我來到學校門口的小攤上，問有沒有蠟光紙。哎!有，就是一張比一張小。我來到最後一家，那個老奶奶慈祥地説：“這張賣二角錢，一角錢給你吧!”我把一角錢給老奶奶，老奶奶把蠟光紙給我。我一看裏面還夾着一張。心想：老奶奶肯定不知道。當時我緊張得心砰砰直跳。因為我不想還給老奶奶，害怕老奶奶發現了。我拿着蠟光紙飛快地跑進了教室，連聲謝謝也沒有説。來到教室，還得意地向同學們講我只用一角錢買了兩張蠟光紙。

回到家裏，我向我的媽媽説了買蠟光紙的事。我的媽媽沒有誇我，反而嚴肅地對我説：“小時侯養成沾小便宜的習慣，長大後會變壞的。快把剩下的一張還給老奶奶。”雖然我把兩張蠟光紙用完了，但這件事深深地映在我的腦海中。這件事讓我明白，作為一名少先隊員要誠實，更不能養成沾便宜的壞習慣。

雖然這是一件很小很小的事，但是對我的影響很大很大，它讓我難以忘記。

校園裏收藏着我們的成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事，讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦海裏。

開學第一天，我高高興興地來到學校，坐到座位上，心想：什麼時候發書7呀？書有幾種？書中的新內容是不是很有趣？新書怎樣的？

老師來了，老師來了，發新書了，同學們看着新書，兩眼直放金光。老師發着發着，突然停了下來，對我們説：新書少了一套，有一位同學可能要等到下星期來發書了，不知道哪位同學願意後面再拿書呢？”同學們紛紛舉手，這時剛來的新同學黃蓉搶着説：我是新同學，我先不拿，和同桌共一下吧。”老師笑着説：好！真是一個好孩子。”

校園生活就是這麼充滿愛與善良，同學之間互相幫助，互相謙讓，將成為校園中最亮麗的風景，我永遠不會忘記。

有一年冬天，在我所喜愛的校園裏，發生過這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時光裏，我認為老師肯定會給我們講那些課文，沒想到趙老師説:“同學們走，去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。趙老師説：“男同學一組，女同學一組。”過了一會兒，我們女生齊心合力得對起了一個大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學又堆起了一個頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個眼睛，然後用小木棍在眼睛的下面畫了一個笑臉，我們的大雪人已經完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒堆呢！趙老師對他們説：“你們要齊心合力啊！你麼看女生的已經堆完啦！”男同學們一看，他們就立馬堆起了一個大雪球，可是他們卻堆不起來頭。急的直蹦，忽然，有一個男同學想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。剎時，我心裏在想：還是人多力量大。

升入二年級以後，發生過許多難忘的事，但是，最令我難忘的，當然是第一次獲得“讀書小蜜蜂”稱號了！

那是剛上二年級的時候。有一天，老師讓我們寫一張讀書小報，我便認真地完成了這張讀書小報，那時候，我怎麼也沒有想到，這竟然是我第一次獲獎。真是一次驚喜！

領獎那天是星期一。早上舉行升旗儀式的時候。唱完國歌，主持人邊宣佈獲獎同學名單。當時，我根本沒想到自己會獲獎。因為，我以前從來沒有一次真正意義上的獲獎經歷。當主持人唸到“二年級二班樑祖豪”時，我根本沒反應過來，當別的同學叫我上台的時候，我才反應過來。真的獲獎了！當我得知我獲得的獎項是“讀書小蜜蜂”時，我驚喜萬分。照相時，一台台照相機好像專門對準我，我把眼睛睜得大大的，生怕照相機拍不到我似的。照相完畢後，我光榮地拿着獎狀走下了領獎台。音樂還在繼續，我還在興奮之中呢！

升旗儀式結束了，我驕傲地拿着獎狀，踏着大步，走回教室，那感覺，好像還在領獎台上似的。回到教室，親愛的由老師依然為我們拍照留念。

自從獲得這個稱號，我便更加努力，我決心像小蜜蜂一樣在書香中採得更多的蜜，讓我獲得更多的知識，將來做一個對祖國有貢獻的人。

在“實驗”國小這個大家庭裏發生過許許多多的事。但是，最令我難忘的，還是那次向汶川大地震中的受災兒童募捐儀式了。

五月十二日下午十四點二十八分，汶川發生了有史以來最強烈的8.0級大地震。頃刻間，一座座高樓大廈被夷為平地，數萬人無家可歸，特別是那些兒童，他們憑着自己堅強不屈的精神與惡魔作鬥爭。可是，還是有不少少年失去了自己寶貴的生命。

於是，我們學校就舉行了“向災區兒童募捐的儀式”，説到這裏，我就想起了那時的場面。

記得那時候，全校同學都統一站立在操場上。每個年級的前面都放有一個紅色的募捐箱。此時，《愛的奉獻》這首歌不斷的在我們耳邊響起，同學們也開始募捐。你看，那一雙雙稚嫩的小手，正在拯救那些災區兒童。他們每捐一塊錢，就是給了災區兒童一份希望。這時，我們敬愛的龔主任戴着一條鮮豔的紅領巾，站在主席台上，她看見那麼多有愛心的孩子，都把自己的零用錢捐了出來，她流淚了，她正是為了可憐的災區兒童而流的！見此情景，不少同學為此也流下眼淚，因為，他們有一顆和汶川兒童一樣的心。

這就是在我們學校發生的一件最令我難忘的事，它將被我刻骨銘心。

就在這樣一個清香裊裊的早晨，牆角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的温暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

今日似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發生。張教師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。牆外的三角梅化開得那麼豔麗，那麼鮮紅，那麼奪目，預感教師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。張教師發話了，要抽查我們談感受。我聽後感覺恐慌了：如果抽到我，該怎麼辦？想着想着，教師開始“掃描”了，教師的目光突然轉向了我，我心裏緊張無比，但還是裝着興奮的表情走上前台。

相信大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。教師叫我不要緊張，放鬆一下。我細微聽見了一聲掌聲，接着，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯着我，在嘀咕，在議論。教師以為我説不出來，説：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，説不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

就在下午，教師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優美的旋律迴盪在整個教室。

從那以後，我深深懂得：只要有自信，沒有什麼不可以的。

在美麗的校園裏，我已經度過了四年的時間。在這四年裏，我也經歷了許多事情，其中有辛酸，有快樂，也有憂傷……但是有一件事一直讓我難以忘懷。

我記得有一次下午，我們四年級在操場上舉行了一場緊張激烈的跳繩比賽。這次比賽，我們班分成了七組，我排在第二組。輪到我們這組了，我雙手緊握繩子末端，平舉胸前，同學們也紛紛做着準備。”預備，嗶！“體育老師吹響了口哨，我快速跳了起來，繩子飛快的轉動了，刮過繩子的風拂在我的臉上，頭髮上，有一絲微微的涼意。無數同學的眼睛在我的身上掃來掃去，頭也不停的點，似乎擔心漏掉一個。

四十秒鐘無聲無息的過去了，我已感到很累了，腳尖麻麻的，身子軟得像泡泡糖，頭也垂了下來，我的'四肢失去了知覺，雙腿不由得抽筋，手也不停的搖晃，多麼希望有一張大牀擺在我面前。突然，聽見了同學們在喊聲：”加油，江蕊顏！加油，江蕊顏！“我又堅持了下來。

比賽區終於結束了，我在一分鐘內竟然跳了155下。我高興極了，同時我也深深體會到“堅持就是勝利！”

這次比賽雖然過去了很久，但這種激動的，喜悦的心情久久記在我心裏。

叮呤呤，上課了。第一節是數學課，數學老師走到講台上，把一些本子放到講台上。我們就開始議論紛紛，有人説，我不會有錯題吧；有人説，希望我是全對的；也有人説，不要錯了呀。老師突然説：“這次錯的人很多，幾乎只有幾個全對的，”我心想：不會我也錯了吧？

隨後，老師在黑板上寫了幾道錯題，那我們講一講哪裏錯了，我一看題，這麼簡單呀，到底是誰錯了呢？老師發現我注意力不集中，就説：“你上來講講吧。”我想：為什麼叫我，我還從來沒回答過一次問題呢！老師開始催促道：“咱班沒有這個人。”我見老師的表情有點生氣，還是上去了，我看着黑板上的錯題，不敢回頭，因為一回頭就有無數雙眼睛在看着我，我看着黑板遲鈍了一下，刪除雙手指着黑板上的題，又遲鈍了一下，因為第一次講題有些緊張，忘了怎麼講，老師見我還不講説：“下去吧，啥都沒學會。”我只好下去了，心裏想，我才不是啥都沒學會，我只是一時緊張，忘了怎麼講而已，後來，有人幫我講了這道題，有同學問老師，這是誰的作業，老師一説，是我的名字和其他這道題錯的同學，真是不説不知道，一説嚇一跳。

下課了，我因為這麼簡單的題都做錯而自責，下課同學找我玩，見我不開心，就安慰我説：“別不開心啦了，我的那道題錯了，我們一起努力吧！”我答應了一聲：“好，我們出去玩吧！”

這件事雖然很小，但對我記憶憂新，永遠也忘不了。

在校園裏發生的事，就像一朵朵爭奇鬥豔的花，五彩繽紛，不計其數，但是有一朵花永遠是最美麗、最動人的，這使我永遠也忘不了。

還記得那次學校突然發通知，要舉行武術比賽，這使我日夜難眠。這次武術比賽一共分十組，我正好被安排到了第十組。輪到我的時候，我雙手緊握，頭上直冒汗，因為此次我面對的正是有“校園霸王”之稱的對手——王小勇。只聽裁判大喊一聲“開始！”我看到對方橫衝直撞，氣勢洶洶地向我奔來。我衝上去“迎接”他，可是，“校園霸王”這個稱號可真是名副其實，他一下就把我撞飛了。我趴在地上，想立馬起來，可是我的手腳好像不聽使喚了一樣，我怎麼也站不起來了。我想：唉，這下肯定要輸了。正當我心灰意冷之時，同學們的加油聲響徹雲霄，好像在給我充電，我一下振奮起來，心想：我絕不認輸！

於是，我一步步艱難地走過來，對方看我還不認輸，又猛地朝我撞來。我靈巧地躲過去，緊接着使出全身力氣，發動“絕招”，一下把“校園霸王”撞飛了。我興奮地跑出場外，對同學們大聲喊道：“我打敗了‘校園霸王’，完成了不可能的任務！”

這次比賽真令我難忘，通過這次比賽，我知道了：不管幹什麼事情，只要付出努力，只要不輕言放棄，就一定能有收穫。

校園裏收藏着成長之譜，滿滿的、一頁頁、沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終生受益。

一天早晨，陽光明媚，小鳥在樹上唱着悦耳動聽的歌。全校的學生和老師們都聚集在操場上。操場上人山人海，同學們穿着整齊的衣服，各個精神抖擻，原來我們要進行一次難忘的跑步比賽。

比賽快要開始了，我們的老師正在和我們班的運動員説話，叮囑他們跑得快一點。運動員們胸有成竹，躍躍欲試。

一切準備就緒，只聽見一聲槍響，運動員們就飛快地跑了起來，像被獵豹追逐的兔子一樣飛快地向終點奔去。操場上傳來了陣陣加油聲，那聲音震耳欲聾，令人振奮。運動員們你追我趕，不相上下。我們班有一位參賽選手，一開始跑的並不是最快的，他是一點一點快起來，超過了很多的選手快到終點了。他開始加速了，像射出的箭一樣。同學們都齊聲為他吶喊：“加油！加油！快趕上第一名。”這時他彷彿充滿了力量，一股作氣，拼命地向終點奔去。最後和第一名僅一步之遙，與冠軍失之交臂。他垂頭喪氣地回到了班級。我們都很失望。這時，老師語重心長地説：“沒事，下次再加油，你依然是咱們班的英雄。”聽了老師的話，他的臉上露出了笑容，我們也不再傷心了。

這件事深深地刻在我的心裏，我懂得了事情的結果不重要，過程才最重要。

那是在三年級時候發生的一件事。直到這天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然説他的肚子疼，老師讓他去上廁所，但是沒想到他上完廁所回來之後還説肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見這狀況心裏很着急，於是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會兒，自己便揹着陳浩亮去醫院，剛走到門口，老師就已經是滿頭大汗了，但她還是堅持揹着陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然後倆人就一齊打的去了醫院，到了之後，老師就忙着給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微鬆了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，老師才放心地回到學校。

這件事雖然已過去了一年多，但是直到此刻我還是忘不了。這件事也許在別人心裏很渺小，但在我的心裏對我的觸動卻很大。因為它充分表達了老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了老師的愛是天下最偉大最高尚的愛。

在我的腦海中，有許多難忘的事，有開心的，有難過的，但最令我難以忘記的是發生在校園裏那件事，它真令我受益匪淺。

那是一年前發生的事，那時，我爸爸要動一個小手術，需要住院。我因為這個原因，作業一直沒有寫好，上課也總是走神。班主任因為這個事情叫我去辦公室，在去的過程中，我的心砰砰砰”直跳，別看我表面裝作若無其事的樣子，可我心裏卻急的像熱鍋上的螞蟻。

到了辦公室，老師關心地問我：你最近怎麼了，作業做得怎麼這麼不好呢？是不是家裏有什麼事情？”我低頭輕輕地説：是的，爸爸最近要做一個小手術，雖然不會有什麼生命危險，但我十分擔心。”老師用輕柔的語氣對我説：沒事的，只要你好好學習，爸媽就不用擔心你，如果你爸爸媽媽知道了，會更加擔心的。”經過老師找我談話以後，我的作業每次都能很好的完成，因為我知道，只有我好了，爸媽才能不用擔心，他們才會更好的生活。

這件事雖然已經過了一年半了，但我仍然記憶猶新，老師的關愛就像點點細雨滋潤着我，老師對同學們的愛是全世界獨一無二的愛。

那天下午第二節課是體育課，大家都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽到激烈的爭吵聲，大家跑過去一看，原先是兩位高年級的哥哥在吵架，一打聽，原先一位姓張的大哥哥放那裏的書不明白“跑”到哪裏去了，然後説是那個姓李的大哥哥拿的，姓李的大哥哥説他沒拿，姓張的大哥哥説看見他碰他的書，之後他的書就不見了。就是因為這件事，他們倆爭吵起來。旁邊的一位同學看但是去了，上前想阻止他們，但是沒能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的，那兩位哥哥還嘟囔着“狗拿耗子-----多管閒事”。他們打呀打，直到上了一節課，他們才分出勝負，那個説沒拿他書的哥哥傷的很嚴重，那個丟書的哥哥也傷了。最後，救護車把他們倆都拉走了，剩餘的人還站在原地，眼神裏有驚慌，更有期盼……

人們都説：“君子動口不動手”，武力是不能很好的解決問題的，這個大家都明白它的意思，但為什麼在遇事的時候，卻沒有人來嘗試它的意思呢？