我的“傻”老師作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的“傻”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
什麼？償竟罵你的老師“傻”？！no，同學，息怒息怒，你放心，我絕不會罵老師的，那你為什麼寫了個加引號的“傻”？哦，至於這個嘛……嘿嘿，看完了你就知道了。
那天，我和朋友小慶在玩電腦，正巧我們在百度的貼吧裏看到了吳紹萍老師的事蹟，看着看着，小慶卻説：“你看這人真傻，工作到那麼晚了，還不停地將工作經驗傳送給別的老師，鍾原，你説她傻不傻？
我笑了笑沒有回答，心裏卻想起了跟她差不多“傻”得一位女老師，我的班主任--殷老師。
她長得一般一般，世界第三。有着一條烏黑的馬尾辮，戴着一副眼鏡，一張能説會道的嘴巴在一個高挺的鼻子之下，一不注意看還以為她是90後呢！可是她卻自討苦吃。
no.1殷老師為誰？那71本作文一大堆。
同學們叫苦喊累，老師也改得疲憊。
具體事件：開學第一天，殷老師就讓我們買一個日記本，以後一星期至少要寫兩篇作文，我們大家不經“啊？”地一聲，呈第二聲叫去，幸好殷老師沒發火，我們也便見好就收，坐在桌子上蒙着頭，很不開心。可是有一次，我進老師辦公室，竟看到了殷老師桌上的日記本比人還高，活像一堆小山。
事後小結：殷老師的用心，我們現在才搞懂：她是想幫助我們提高作文水平。望着她在我作文本上一筆一畫的評價，我當初真後悔那樣對殷老師。
no.2她積極上課得了啥？唉聲歎氣一大片。
殷老師出力不討好，同學們敢怒不敢言。
具體事件：那天，有一節音樂課，殷老師卻宣佈：音樂老師生病了，改上語文課。同學們只能用歎氣來表示自己的憤怒，誰也不敢對老師説：“老師，這節上自習課行不行？”
事後小結：殷老師的良苦用心是想讓我們吸收更多的知識，而我們卻……（算了，説出來還不夠丟人的。）唉，現在想起來都後悔死了。
殷老師，您如一縷陽光，照耀着我們的新房。轉眼，我們還剩一個學期就要分別了，最後，我要對您説一聲：“謝謝！
特別感謝您身上這股“傻”勁，因為是它告訴了我什麼叫業業，教會了我什麼是一絲不苟，讓我明白了要尊師重教！
我的“傻”老師作文2我們相處的'時間不是很久，我實在找不出一個恰當的名詞來形容她，除了“傻傻”這兩個字。
她就是我們的語文老師，我和她在一起相處的時間不到一年，但她卻給我留下了深刻的印象，我總説她傻。
説她傻，是因為她從來不放棄任何一個學生，在她的眼裏學生沒有好壞之分，她總是給予學習能力弱的學生微笑和鼓勵,讓他們看到希望，鼓起勇氣.説她傻，是因為每次測試，無論是誰，只要你交上來，她就會給你認認真真的批改，而且他還會一道道的給你講解，一句句的幫你分析，從不流露出半個“煩”字。
説她傻，是因為她每天早晨都會在自習開的時候準時推開我們一年五班的門。我們有的同學曾形象的説：“馬老師肯定是掐着秒錶來的。”她每天早晨來檢查我們背課文、考查默寫、講解習題，風風雨雨，寒冬烈風，讓我驚訝的是她進從來沒有間斷過，也從無一句怨言。
説她傻，是因為他為了同學們都能提高成績，用自己心愛的書做獎品來激勵大家，有賞有罰，還進行隆重的“頒獎儀式”呢，哪怕進步甚微的學生也會得到獎勵，不過有時候也開“批評大會”。
説她傻，是因為他從來不佔有同學們的體育課、微機課，從不給同學們留過多的作業，因為她提倡勞逸結合，説她傻，她可以在我班籃球賽場上和同學們一起蹦蹦跳跳，越緊**興奮，吶喊加油，哪怕嗓子喊破都無妨，此時的她哪像個老師呀，真是搞不懂誰是老師誰是學生呢！可不知道為什麼，就在這麼個傻老師的“誤導”下，我們竟然越來越愛語文,越來越愛這個集體。
她還有許多“傻”的行為，我們雖然認識不久，但我對這樣一個“傻傻”的語文老師卻肅然起敬。
我的傻老師，以後您還會繼續傻下去，望您自己多加保重，多多照顧自己的身體，我們還要繼續和您傻下去。忘不了，是您這個傻老師帶的一羣傻學生，這羣傻學生繼承了您“實實在在做人，踏踏實實做事”傻氣，這羣“傻子”學生也永遠愛您，就像你愛我們一樣！
我的“傻”老師作文3什麼？償竟罵你的老師“傻”？！NO，同學，息怒息怒，你放心，我絕不會罵老師的，那你為什麼寫了個加引號的“傻”？哦，至於這個嘛……嘿嘿，看完了你就知道了。
那天，我和朋友小慶在玩電腦，正巧我們在百度的貼吧裏看到了吳紹萍老師的事蹟，看着看着，小慶卻説：“你看這人真傻，工作到那麼晚了，還不停地將工作經驗傳送給別的老師，鍾原，你説她傻不傻？
我笑了笑沒有回答，心裏卻想起了跟她差不多“傻”得一位女老師，我的班主任--殷老師。
她長得一般一般，世界第三。有着一條烏黑的馬尾辮，戴着一副眼鏡，一張能説會道的嘴巴在一個高挺的鼻子之下，一不注意看還以為她是90後呢！可是她卻自討苦吃。
NO。1殷老師為誰？那71本作文一大堆。
同學們叫苦喊累，老師也改得疲憊。
具體事件：開學第一天，殷老師就讓我們買一個日記本，以後一星期至少要寫兩篇作文，我們大家不經“啊？”地一聲，呈第二聲叫去，幸好殷老師沒發火，我們也便見好就收，坐在桌子上蒙着頭，很不開心。可是有一次，我進老師辦公室，竟看到了殷老師桌上的日記本比人還高，活像一堆小山。
事後小結：殷老師的用心，我們現在才搞懂：她是想幫助我們提高作文水平。望着她在我作文本上一筆一畫的評價，我當初真後悔那樣對殷老師。
NO。2她積極上課得了啥？唉聲歎氣一大片。
殷老師出力不討好，同學們敢怒不敢言。
具體事件：那天，有一節音樂課，殷老師卻宣佈：音樂老師生病了，改上語文課。同學們只能用歎氣來表示自己的憤怒，誰也不敢對老師説：“老師，這節上自習課行不行？”
事後小結：殷老師的良苦用心是想讓我們吸收更多的知識，而我們卻……（算了，説出來還不夠丟人的。）唉，現在想起來都後悔死了。
殷老師，您如一縷陽光，照耀着我們的新房。轉眼，我們還剩一個學期就要分別了，最後，我要對您説一聲：“謝謝！”特別感謝您身上這股“傻”勁，因為是它告訴了我什麼叫業業，教會了我什麼是一絲不苟，讓我明白了要尊師重教！
