我們的好老師八年級作文（通用59篇）
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們的好老師八年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我們的好老師八年級作文 篇1
“愛，是看不見的語言；愛，是摸不到的感覺；愛，是説不出的感謝”在生活中，有父母和親人的愛，在學校裏，有同學和朋友的愛，老師的愛也無處不在。
我的班主任是一位女教師，叫周美蓮。周老師有一雙會説話的眼睛，高高的鼻子，那張能説會道的嘴天天都不停歇。最引人注目的就是嘴巴左上角的那一顆痣，像一顆“黑豆豆”似的在上面“安了家”。
上課時，老師總是鼓勵我們。我是一個極內向又膽小的女孩。老師提出了的問題，其實我知道，但總是不敢舉手，突然有一次，不知是哪來的勇氣，我顫巍巍地舉起了手，舉的是那麼底，連我自己都分不清手是舉着的還是放下的。偏偏老師卻從那麼多舉起的手中發現了我的手。老師好像發現了新大陸，看到了新希望，微笑着請我回答。我慢慢地站起來，用蚊子那麼小的聲音回答了老師提出的問題，不料，老師大聲在全班同學面前像宣誓似的：“回答得太棒了！”老師連連對我豎起了大拇指，使我受寵若驚。“下次回答聲音再大些，就真的很完美了！”老師對我的鼓勵的話語像一股暖流湧進了我的心間。足足讓我興奮了好幾天。
這就是我的周老師，他就是這樣鼓勵着我們一路向前，但有時她還”狡猾”着呢！
記得我們讀一年級的時候，周老師更“狡猾”，小夥伴們上課總是坐不住，坐的椅子像釘上了釘子似的。每當老師轉過身去用粉筆嘰嘰喳喳寫個不停的時候，同學們的“老毛病”又犯了。有的喝水；有的轉過身和同學説話；還有的對老師做了一個鬼臉老師轉過身笑眯眯地對我們説：“你們知道人有多少隻眼睛嗎？”“兩隻。”同學們異口同聲地回答。“那是普通人，老師有四隻眼睛，兩隻長在前面，兩隻長在後腦勺上，被頭髮蓋住了。”我們都半信半疑，但從那以後，我們在課堂上安份多了。隨着年級地升高，我們漸漸改正了這個壞毛病，明白了老師對我們的用心良苦。
老師，您就像辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”；您像光明的紅燭，為我們照亮；您對我們的愛，就像天上的繁星，數也數不清！
我們的好老師八年級作文 篇2
我們的語文老師姓高，也是我們的班主任。高老師留着説長不長説短不短的頭髮，老師小麥色的皮膚，高高的鼻樑，在我眼裏也算是一位美人老師。高老師姓高但是身高不高啊!跟我的身高差不多。其中讓我最喜歡的便是那雙炯炯有神的眼睛，因為我總感覺它們會説話似的。
我們的老師很善良，記得有一次班裏有同學生病了，當時正在講課，老師得知消息立馬把課本丟到講桌上，拿起手機跑到同學身邊，就把我們丟在了這，關心她，呵護她，給同學的家長打電話接走了，我們都很擔心。
雖然老師很善良，但是也非常嚴格。高老師的課堂是要求嚴格的。高老師總會讓我們打起精神，認真聽課。偶爾有同學搞小動作也會被火眼金睛的高老師捉住。因此，我感覺高老師的課堂上沒幾個人會不認真聽課。我們全都抬頭挺胸，目不轉睛地看着老師，認真聽講。
還有就是在聽寫生字或詞語的時候，只要錯了就要把詞語抄五遍，如果錯的五個以上的話就得從新二次默寫，非常有效性，顯得非常嚴格。如果有同學不完成作業的，也顯得格外嚴厲;在上課説話，打架罵人……等情況下，老師也會顯得格外嚴厲!
老師每天為我們批改作業，十分辛苦。在上課之前，還要備課。在電腦面前，為我們絞盡腦汁地出題，打印卷子。非常辛苦。
老師很關心我們，囑咐我們在過馬路時要小心。放學後要儘快回家，不要上爸爸媽媽擔心。不要早早到學校，免得被扣分……老師常常叮囑我們，怎麼做人，做人要有品格，要有素質!
我愛我的老師!您辛苦了!謝謝您!
我們的好老師八年級作文 篇3
老師，您是否還記得那個沉默不語的我呢？兩年多了，無情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢？老師，您知道嗎？在我得知成績的那一天，心裏有多麼地激動，多麼地高興！我為自己取得好成績而開心，而更讓我欣喜的是，我沒有辜負老師您的辛勤培育！那時，我多麼希望能夠對你説一聲謝謝啊！但我沒有勇氣也沒有機會。老師，謝謝您！是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績，成功並不屬於我一個人！在那時間，我想對您説的除了謝謝還是謝謝！但自從進入國中之後，我迷茫了！昔日的好夥伴都離我遠去，只剩下我孤零零一個人。我在學海里奮力拼搏過，而換來的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自己，成績更是一落千丈。我沒有信心去面對學習。每當我徘徊在絕望邊緣時，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時候縈繞在我耳際“任何人都可以對別人失望，就是不能對自己失望！”是您讓我一次次重拾信心。老師，對不起！學生將您傳授的知識一點點侵蝕！每當看見畢業照，每當抬頭看到以前用汗水換來的獎狀，心裏總有一種説不出的愧疚！現在，我想對您説的除了對不起還是對不起！今年上九年級了，我很清楚我即將面對的是會考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗！老師，學生一定會竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的一定會是絢麗的彩虹，對嗎？老師，您會相信您的學生，對嗎？明天就是教師節了，老師請您原諒學生的怯弱，學生沒有勇氣親口對您説一聲：“老師，教師節快樂！”
我們的好老師八年級作文 篇4
我最喜歡的老師是謝老師，而且在講試卷的時候就更喜歡了。
有一天中午謝老師像以前一樣，在講卷子，這是我最討厭的課，這讓人感到講課十分枯燥，乏味。可是又不得不聽這“催眠曲”，本來中午就十分想睡覺，現在就想倒了。
只看見老師的嘴一張一合，而我也在聽着，居然有一點像和尚唸經，但是還是認真聽最好，不然被老師抓到了，就得十分慘了，沒法。可是這時突然發現了一個搞笑的畫面，只看見老師叫了一聲：“周密，你來回答。”自然周密就要回答，可是他突然説了一聲呸字，這讓我們感到十分的搞笑，我的精神也乘以了一百倍了，而接下來的事就更搞笑了，讓我和大家一起看下去吧。
老師看着但朝陽的試卷，説實話，但朝陽平時作業也做得十分的濫，只看見謝老師説I：“你的這一個比喻句已經被我看上了，快站起來回答。”但朝陽慢慢的站了起來，面帶微笑的答道：“太陽像一個大火球。”接着他就笑了起來，而我們也笑了起來，我説：“太搞笑了，太陽本來就是大火球，這哪是比喻句呀！哈，哈，我的肚子不行了。”接着我的同桌也説：“有病呀！哈！哈，開玩笑。”
終於老師也開口了説：“你爸給你起了一個朝陽，給你報了一個這麼大的希望呀！你居然這樣，乾脆你的名字換成西陽算了吧！”同時我們也笑了，精神也要超過動畫裏的悟空了，然後又請但朝陽回答，可是又沒有回答成功，老師説在把但換成蛋吧，不然就對不起你的但了，對不對。”
我一下精神百倍，一下就又有聽課的慾望了。所以我十分喜歡謝老師的幽默了。
我們的好老師八年級作文 篇5
五一勞動節放假四天，所有的人都興高采烈地討論着去哪裏玩，怎麼消遣這個小長假。可我們班的所有同學個個表情沉重，有些還紅着眼圈，眼眶裏噙着淚花，怎麼回事呢？因為和我們朝夕相處了四個多月的兩個實習老師要走了！
媽媽來接我時，我告訴她，老師要走了，我們很難過。媽媽説：“孩子你們捨不得老師走是正常的，但老師要走也是正常的。因為人出生的那天起，就會有很多的人在你的生命中相遇、停留和離開，不同的只是停留的時間長短和離開的方式。”媽媽邊走邊説。這時我們剛好走到一個繪畫培訓機構的宣傳畫旁，媽媽停下腳步，指着其中一幅畫對我説：如果你的人生是一幅絢麗多彩的圖畫，那麼父母便是為你提供了一張白紙，每個老師就是在白紙上勾勒線條，及畫上色彩的人，如果那個老師特別棒，那他的線條就非常的優美，色彩一定是斑斕豔麗，這幅畫也將會是有靈魂的畫。”
媽媽説那麼多，我似懂非懂。但我知道，每個教過我的老師都是在我生命中與我相遇、停留然後離開。當他們教我知識時，就是為我這幅畫添墨加彩的時候。從幼兒園到現在，那麼多教過我的老師，有那麼幾個我可能還忘記了。可他們真的實實在在的為我鋪點着成長之路。
媽媽語重心長地説：“孩子，你一定要記住，老師是你生命中唯一的沒有血緣關係卻真心實意為你們好的人，你多厲害，只有他們的功勞，卻沒有利益。要心懷感恩的對待每個老師，不要辜負老師為你們的付出。”
是呀！老師愛着我，我現在最好的回報就是盡力把他們所講的知識全部裝進我的腦子裏！
我們的好老師八年級作文 篇6
好不容易捱到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜。會是誰呢？對學生兇嗎？我懷着好奇的心情坐立不安地等待着。啊，來了!她――我們的新語文老師，夾着一本語文書，邁着輕盈的腳步，微笑着向我們走來。“就是她呀？”“真年輕！”“她是從哪兒調來的呀？”“她對學生兇不兇呀？”“應該不兇吧，她看上去很慈祥啊！”……同學們頓時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發表着對新老師的看法。説也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象，待她走進教室，説話聲都停止了，大家都好奇地望着語文老師。她戴着一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會説話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短髮，穿着樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語文老師!”她的聲音不是很甜美，但我聽着覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。杜老師的課引人入勝，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然，別人就更不要説了。
幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師，對學生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學生，連我班的調皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。
新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進步。
我們喜歡我們的新老師――杜老師，因為她用心教我們，用愛感染我們。
我們的好老師八年級作文 篇7
第一次看到黃老師，我覺得她一定是一位非常温柔的人。可後來我完全改觀了。她好……彪悍！
大概是那一挽袖掃一支粉筆開始，嗖嗖嗖嗖寫題毫無磕絆的瀟灑，也好像是寫完將粉筆隨手一扔，卻在半空劃出一道完美弧度然後穩穩落在盒中的隨性，讓人不禁的驚歎——她真乃女兒出英雄！
“來，我找個同學起來答題……”她故作嚴肅的在死寂中拋出一枚重磅炸彈，突然又像是掩飾不住的笑了，那嘴角，弧度可觀啊！”我發現一個問題，每次我説這句話，你們那個小頭就低的呀……嘖嘖……“大家尷尬中又馬上起鬨，“哪有哪有！”然後趕忙把脖子伸的老長，頭仰得高高的，頗有“引頸期盼”之姿。我覺得這一幕和諧的美麗，完全沒有師生之間的所謂的隔閡。忽然有種歲月靜好的感慨。
可是有一天，她出了一點意外。
也許是着急趕來給我們上課，或是哪輛該死的不長眼的汽車，把她的右胳膊撞斷了。聽到這個令人膽寒的消息，我彷彿看到了那支被右胳膊丟出的粉筆，沒有劃出完美的弧度。我的心中好像有根弦繃斷了，空落落的。
一個漫長的星期後，在太陽升起的早晨，她終於回來了。我放下心，數學課終於能好好聽了。掌聲裏，微笑中，歡呼下，她瀟灑而至，纏着繃帶，打着沉重的石膏，酷酷的一笑，雲淡風輕……還是有點“彪悍”啊，不過，這才是我們最喜歡的”黃教主“。
就像我們班學霸説的那樣，有許多人在偶然間相識，熟知卻又分開，以為對方只是自己生命中的過客。
可我們也終究會分開，而且，不遠了。但敬愛的黃老師，我永遠不會忘記您。因為您是我最珍貴的顏色，是我沐浴過的陽光，是我擁有的世界。
我們的好老師八年級作文 篇8
説起我們的付老師，我的話就多了，因為她是我最敬佩的老師。
她有一頭烏黑的頭髮，看起來閃閃發亮，完美的“裹”住了她的額頭，像是戴上了一頂頭盔，看着十分可愛。她那雙炯炯有神又水汪汪的大眼睛，看上去就會讓人產生一種強烈的親切感。還有她那白蘿蔔似的潔白的臉，再搭配上她那魔鬼似的身材，啊，那説不出的氣質與美，只能用兩個字來形容絕配！
我覺得她的這些特點都還不足以掛齒，她真正吸引人的特點還是那名副其實的“雙重人格”。
第一重人格“無情的魔鬼”。那是一個陽光明媚的下午，本來我們是上一節悠閒的英語課，可我們卻看見付老師提着包走了進來。我們班的王焱不管三七二十一就拍桌而起，大聲説道：“付老師，這節課是”話音未落，付老師就如同一個冷麪殺手一般，用冰冷的眼神在教室掃視了一圈，此刻時間都彷彿停止了，感覺一陣陣冷風撲面而來，全班同學不禁毛骨悚然，打了幾個哆嗦，連冷汗也不知不覺冒了出來，就像世界末日要來臨了一樣。
王焱見勢不好，立刻調轉話頭，吞吞吐吐地説：“我我最喜歡上語文課了，這這節課改成語文，我真是太高興了！”周圍的同學紛紛附和，我心裏暗想：付老師，你要是想占課就佔吧，別演這麼一出，我心臟病都要被嚇出來了。
第二重人格“温柔的天使”。當我們做錯事時，付老師總是温柔地教導我們；當我們遇到失敗時，付老師總會温柔地安慰我們；當我們不小心受傷時，付老師會細心地照顧我們。我們都説付老師像個温柔的天使一樣。
這“雙重人格”的付老師實在讓我又敬佩又喜愛。
我們的好老師八年級作文 篇9
我們的科學老師王東，“校園江湖”人稱“東老大”。
他已經有數十年的教齡了吧，管教學生可是出了名的嚴厲，所以我們叫他“東老大”。
上課前的幾分鐘，教室裏總是鬧哄哄的，班長在講台上用力敲着桌子，扯破了嗓子喊“靜一點”，也沒有任何效果。這時候，只要“東老大”從窗外閃過，還沒有進教室，也不用任何舉動，班級頓時安靜下來，能聽見手錶的“嘀嗒”聲。
其他老師的課上，總會有一些“不法分子”在竊竊私語，一堂課下來老師總要喊幾次“安靜”。“東老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會有人小聲説話，但不管怎麼鬧都蓋不過“東老大”響亮的嗓音——在我們聽來，他似乎是吼着的——何況在某同學發出了一點聲音的時候，“東老大”就會快步走到那個同學面前。我們可以透過眼鏡看見他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門也提高了許多，那個同學便知趣地趕緊閉了嘴。
有時候，“東老大”上課卻是很有趣的。當我們看見他一隻手拎着一個大大的裝着實驗器材的匣子輕捷地走進教室的時候，總會一陣騷動——在實驗課的時候他是會讓我們討論的。於是乎，一堂課下來，同學們總是興奮地滿面紅光，滿臉的微笑。
其實“東老大”對我們學習極其負責。作業本上的每一道難題，或者同學們容易出錯的題目，他總是抽出時間在大家面前耐心細緻講解，有時還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們在原來的基礎上不斷提高。
我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴厲，但處處為我們着想，他是個外冷內熱的保温杯，讓我們無比尊敬。
我們的好老師八年級作文 篇10
同學們，平時我們在學校裏，表現好的同學經常會得到老師的表揚。可是仔細想想，我們誇過我們的老師嗎？這節語文課，我們就來誇一誇我們的老師。
“叮——叮——叮”隨着上課鈴的歌聲，同學們都回到了座位。這時，錢老師滿面春風地走進教室，直截了當地説：“同學們，人都喜歡聽好話，老師也總是表揚你們，今天老師也想高興高興，我們已經相處了兩年，你們有沒有發現我的優點？發現了就誇誇我吧！”同學們都睜大了眼睛，感到很奇怪。“咦，今天老師是怎麼了？”“錢老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？”
錢老師見沒有同學舉手，又笑着説：“呵呵，那同學們説説，你準備從哪些方面來誇我呢？”我舉起了手，説：“我準備從外貌來誇錢老師。”錢老師笑道：“哈，説得好，那你就來誇誇我吧。”“啊……”我張着嘴站起來。天哪，我還沒做好準備呢，錢老師就叫我了，平時我也沒怎麼注意錢老師的優點啊，唉，看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會，我好不容易憋出來一句：“呃……錢老師……長得真帥！”“哈哈哈哈哈……”同學們都鬨堂大笑。本以為成功脱險了，誰知錢老師又問：“帥？哪裏帥？請説的具體一點。”我汗都流下來了，錢老師就別再為難我了。還好，錢老師也許是看出了我的心思，讓我坐下了。後來，錢老師又給我們講了幾個夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點、主要事情、動作、語言來寫。哦，原來錢老師是在教我們怎樣描寫人物呀！
這節作文課真有趣，還讓我有了很多的收穫，錢老師真是一個教導有方的老師，我更佩服他了。
我們的好老師八年級作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的國小生活已離我遠去。
這個階段，讓我告別快樂天真的童年，但迎來了更多新的面孔――我的新老師們。張老師是我們班的班主任，又是我們的數學老師。張老師長得是胸闊膀又寬，肚子裏好像有根棍兒支撐着，總是挺着高高的胸脯子和非同一般的將軍肚。老師還特幽默，總能把同學一些可笑的行為繪聲繪色的表現出來，逗得我們都捧腹大笑。張老師最有特色的便是那説話時兩頰上的大酒窩，這和他那圓圓的臉相搭配，顯得十分可愛。和膀大腰粗的張老師比起來，語文李老師顯得是那麼瘦削。李老師已教了三十多年的書了。為了這個職業，他優美雄健的嗓音逐漸變得沙啞。流水般的歲月無情地在老師那白淨的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊那麼有神，綻放出智慧的光芒。李老師那銀白的頭髮，使人聯想起了披滿白雪的勁鬆，這是他歷經風霜，飽嘗艱辛的見證。我們的英語老師是毛老師。毛老師每天都頂着一個獅子頭，身材不高卻十分挺拔。從她上課時的言語來看，我覺得毛老師似乎是一位比較急性的人，但她不管多忙總會把我們的作業批好，非常有條理地將作業佈置給我們。在我所認識的眾多老師中，最漂亮、最時尚的莫過於科學姜老師了。姜老師每天都穿非常潮的衣服，可能是因為姜老師白皙的皮膚和苗條的身材使得所有衣服穿在她身上都另有一番風味。我們的社政老師姓葛。葛老師年紀也不小了，以致頭上有着一處“電燈泡”。上課的時候，葛老師總能把一個個問題串聯起來，想法設法引領我們去尋找答案。
這就是我特色各異的新老師們。
我們的好老師八年級作文 篇12
無論是誰都有一個敬佩的人，而我敬佩的人是我們的科學老師——李老師。所以我以這篇作文來誇誇他對我們的教育。
李老師長得普普通通，鼻樑上架着一副銀邊眼鏡，看起來像一位什麼有學問的書生。他經常穿黑色的衣裳，為人風趣又幽默，偶爾會和我們開開玩笑，做一些新奇的科學實驗。
他的課堂生動、有趣，我們聽的認真極了！就連平時不認真聽講的同學們都變得認真起來。我們這節課學的是把“蠟燭燃燒成液體再變成固體會有新的物質加出”嗎？我們開始做實驗了，先把蠟燭放在一個小的瓷盤裏，再點燃酒精燈加熱，小盤子裏的蠟燭漸漸的變成了液體，通過晾乾，盤子裏的液體又變成了固體。最後李老師通過這個實驗讓我們知道了把蠟燭燃燒成液體在使其變成固體並沒有新的物質加入。
李老師不僅上課生動、有趣，而且對學生十分的負責。他每一次上完課總是會佈置一些與上課內容相關的作業讓我們來做，看看我們一節課聽進去了多少，聽明白了多少。而且，如果作業有錯誤，他會給我們糾正出來，再發給我們，讓我們自己先訂正，如果真的不會，李老師就會手把手的教我們，讓我們聽明白這道題是怎麼做的。李老師上課有味、風趣，工作認真負責，讓我非常敬佩。
自從我們開設了科學課，李老師就一直教導我們了，在一起的三年了，他工作認真，對我們要求嚴格，讓我們上完他的科學課都會學到新的科學知識，哪怕是一點也不喜歡科學的同學，也十分喜歡他。所以我十分敬佩李老師，也感謝李老師對我們的諄諄教誨！
我們的好老師八年級作文 篇13
不知道有沒有人知道，世界上的老師不一定一定在學校或是在家裏進行説教。其實在大自然裏，也有很多老師，他們甚至比學校裏的老師更加厲害。
正如第一段所説，大自然裏有很多高超的老師，比如説：螞蟻、蚯蚓、青蛙、小草還有鯨等等等等很多渺小卻又比人類更偉大的生物。那麼接下來，我就為大家解釋一下為什麼螞蟻是我們的老師。
我是一個長在農村裏的孩子，對螞蟻什麼的最瞭解不過了，當然，受到的感觸也有很多。有一回，媽媽在田裏種毛豆，我則拿着鋤頭東挖挖西刨刨，可快活哩。突然，我發現了一大羣黑乎乎的小東西在泥土上蠕動，頓時來了精神，把鋤頭一扔，立馬蹲下來看着這羣小傢伙們。哦，原來這是螞蟻呀!咦，它們在幹什麼?只見它們一個個慢慢地把一堆堆很細很細的細土抬出來，大概是要建一個家吧，我看到了這幅情景，調皮勁便上來了。找來一根細木棍，把螞蟻們辛辛苦苦搬上來的細土，全都撣回洞裏，有不少螞蟻兄弟們也被細土壓回了洞裏，我以為他們會束手就斃，結果，在泥土上的螞蟻們立即返回過去，用小腳拼命刨開泥土，找到被壓在細土下面的螞蟻們，把它們拖出來，用自己的觸鬚互相碰一下，好像在説：“不要怕，你得救了!”
我看這樣的情景，非但不領情，而且還用腳把洞口封住，踩踩嚴實，我又已為螞蟻經過了這樣的折磨，會重新換一個地方造窩。沒想到螞蟻們非但沒有束手就擒，反而更加投入“營救工作”了。這是我深有感觸……
連螞蟻都能這樣堅持不懈的工作、營救，我們人就不行嗎?這明顯就是不可能的，所以，我堅信，螞蟻一定是人類的老師!
我們的好老師八年級作文 篇14
在生活中，有許許多多的人、事、物，但是往往這些不起眼的東西，卻給人啟迪，給你幫助，讓你深思……在我的家裏，就有一個我的“老師”，它是什麼呢?原來是一隻螃蟹。也許你會疑惑：小螃蟹會教你什麼呢?別急，聽我慢慢道來。
這隻小螃蟹體長約 10 公分 ，兩隻大螯像兩口寶劍，揮舞起來真如大將軍駕到呢!它白天一動不動，夜晚就慢吞吞地爬動着。沒想到，就是這隻小螃蟹卻深深地打動了我。
那是一個星期三的傍晚，我正在埋頭寫作業。寫着寫着，突然，我被數學最後一道思考題難住了。我畫圖理解，不理解;我又試着解方程，解到最後的竟是無解!我又用了另一種思路，還是不行……種種方法都嘗試了，可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗，便出了書房，休息一下。突然，我聽到“哧哧”的聲音，我循聲望去，原來是一塊鵝卵石掉進了小螃蟹的家裏了。我站在一旁，撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推，可是每次都是將鵝卵石推到“城牆”上了又滑了下來，可是小螃蟹似乎仍不放棄，它在失敗了七次後，歇了歇，又卯足了勁，再一次地用大螯舉起了鵝卵石，使勁地往外一扔 ——這一次，它成功了。你看它，雙螯舉得老高，像在慶祝呢!我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道難題，才解了十分鐘就放棄了，真不應該!我快步走到書房，靜下心來，研究起來。時間一分一秒地過去了，終於，功夫不負有心人，我成功了!
雖然，這只是一件小事，可是，在以後的日子裏，每當我遇到事情想放棄的時候，我就會不由自主地想起那隻小螃蟹，它為了自己的一個目標，堅持不懈，永不放棄。它值得我學習，它是我的“老師”。
我們的好老師八年級作文 篇15
從我讀一年級的時候，我就一直記住一位老師，因為她一直從一年級陪伴我們到三年級，令我至今難忘。
每當我們遇到不會做的事，總是老師在身旁細細的講解，一遍一遍不厭其煩，直到我們聽明白為止。那清脆的如風鈴般的聲音，停留在了樹葉中。
對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。老師，您還記得嗎?一年級時，有一天數學課上，我總也不能注意叫講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄雲外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看着我，眼裏含着一絲責備。雖然您還在講課，並沒有一直看着我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的紅蘋果，恨不得找個地縫鑽進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽課。那嚴厲的目光使我永遠也不會忘記......
忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶.像蠟燭，燃燒自已，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢?我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁們”!
老師我想對您説聲我懂了！我懂得您平時教育我，批評我為了讓我能成才，就好像我們得嚮導，帶我們迎導前路。感謝老師對我們的培養和關懷之情。不是父母，勝是父母。我永遠不會忘記我們的老師。
老師您就像帆，我們是小船，有了帆我們才能航行大海。是老師幫助我們開啟了智慧之門，是老師在我們那幼小的心裏播下了文學的種子。老師，我們感謝您的教誨之恩，您奉獻了那麼多汗水和心血，但您依然是那麼平凡無私。
十年樹木，百年樹人，這就是我們的老師:王老師和李老師。
我們的好老師八年級作文 篇16
今天，讓我談談我的老師！
我的班主任是一名教師，不高不矮，不胖不瘦。最引人注目的是一副鼻子高度近視的眼鏡，長長的赤褐色頭髮披在肩膀上。學生們非常喜歡他們，因為他們説話既有聲音又有感情。
作為老師，就像我媽媽一樣，她認真地教我們。她每天批改幾份作業，每份60份，但老師一個“累”字也沒説！是她慢慢地把我們從一個二年級無知的孩子培養成一個聰明聽話的四年級學生。我的老師有時像一個可愛的姐姐，教我們唱歌和跳舞。老師有時會教我們像雷電風暴一樣嚴厲地説話。我恨老師無數次，但每當我看到老師認真負責，我對老師的仇恨就像春天慢慢融化的雪。
有一次，我擾亂了課堂秩序，忘記了上課。她用不滿的眼神盯着我，好像在默默地教我:“不要在課堂上説話或做小把戲。只有一個任務，那就是專心聽老師講課。只有這樣，結果才能得到改善！”聽完老師的話，我開始用心聽講，跟着老師在知識的海洋裏游泳。過了一會兒，老師又讚許地看着我，好像在説:"如果你犯了錯誤，你可以及時改正，你還是個好孩子。"
我的班主任不僅提高了我們的學習，還關心我們的身心健康。不管班上哪個同學不舒服，她總是先問自己是否還不舒服。你有藥嗎？你想打電話給你父親讓他來接你嗎？等等。每當我向老師提問時，老師都會認真地向我解釋。如果我做不到，她會更耐心地給我舉例子，直到我理解為止。
我欽佩這位老師，因為她對自己的工作充滿熱情，也因為她對學生充滿愛，熱愛生活。他的一舉一動都在我的記憶屏幕上留下了深刻的印象。
老師讓我明白，如果一個人想取得成就併為社會做出貢獻，他必須堅持努力和奮鬥。
老師，我想告訴你一個祕密:“老師，我愛你！
我們的好老師八年級作文 篇17
在我國小的生涯裏，有一位和藹可親的女老師始終陪伴着我，給我留下了美好而深刻的印象，她就是我的班主任朱丹茜老師。朱老師非常關心和愛護學生。
記得那是四年級下學期一個陽光明媚的下午，同學們正在上朱老師的語文課，在一片朗朗的讀書聲中，突然傳出一聲“啊”的尖叫，朱老師陡然一驚，尋聲望去，只見坐在最後一排的小謝同學雙手捂着肚子，低頭彎腰，臉色蒼白，眉頭緊鎖，咧着嘴，冷汗直冒，一副痛苦的表情。朱老師暗叫“情況不妙”，一個箭步奔了過去，二話不説，架起小謝的胳膊就往教室外走，還沒等我們大家緩過神來，朱老師已經架着小謝下樓了。我和曹原溥等幾個人立刻緊隨其後也衝出教室，想助朱老師一臂之力。只見朱老師使出渾身氣力，半拖半拉着小謝往醫務室去，小謝塊頭大，身體重，累得朱老師滿頭大汗，氣喘吁吁，腿腳都有點打晃了，可朱老師毫無怨言，拼盡全力衝向醫務室，好似跟時間賽跑一樣。望着這感人的一幕，我熱淚盈眶，心潮起伏，我真切地感受到了朱老師關心學生的那一份責任、真情和母愛！
隨後的兩天，朱老師經常到小謝的家裏看望他，給他補習功課，我發現那兩天朱老師常常鎖着眉頭，一點笑容都沒有，我知道，朱老師一直牽掛着小謝，心放不下啊。直到第三天小謝又生龍活虎地來上課，朱老師看見他活蹦亂跳的樣子，把他拉到身邊，先是捧起小謝的臉觀察臉色，接着摸摸他的額頭，然後從頭到腳端詳好幾遍，再仔細詢問小謝在家休養的情況和當時的感覺，直到確信小謝已經完全康復了，朱老師這才長長地舒了一口氣，臉上又出現了久違的笑容。同學們看在眼裏，暖在心頭。你瞧，朱老師是多麼無微不至關懷學生啊，她的母愛暖流流淌在班上每一個同學的心田。
我們的好老師八年級作文 篇18
紛紛揚揚的大雪下了兩天，操場上已經有厚厚的積雪了。
上午，我們班有體育課，體育老師説操場上有積雪不去室外上課了，叫我們在班裏自由活動。同學們都覺得不上室外課很沒有意思，嘰嘰喳喳地討論着要玩什麼遊戲。
這時，我們班的班長呂嘉怡提議説：“大家不如出去用雪堆積幾個大大的字。”
同學們都很奇怪，我心裏也在想：為什麼要堆積幾個大大的字呢？
呂嘉怡這才告訴大家説：“這個字是要堆積成“孫老師”這幾個大字，因為孫老師是一個有愛心、有責任心的好老師，大家説好不好？”同學們聽到這裏，高興地歡呼起來，一起衝向室外，在教學樓前找到了一片空地，同學們趕緊到操場上，手捧積雪一點一點地堆積起“孫老師”幾個大字，同學們沒有一個喊着凍手的，有的同學忙得頭上直
冒汗。
大家很快就把字堆積好了，同學們望着用積雪堆積的字，總覺得還缺少點什麼，我突然想到用紅領巾在字的下面做一個心型的圖案那該有多好。
我把主意一説，同學們都連忙把自己的紅領巾取下來，系成一個長長的紅帶，並把這條紅帶放在地上擺放成了一個心形圖案，這時的字和圖案相互呼應的效果立刻出來了，看着很好看，大家高興得又蹦又跳！
班長和我一起去辦公室喊孫老師出來，説有驚喜給她，孫老師帶着疑惑走出辦公室，看見同學們辛苦半天擺出的造型，感動得熱淚盈眶。
她對大家説：“同學們，老師很感動你們為我做出的這一切，老師為有你們這樣的學生而感到驕傲，讓我們以後在一起度過這幾年快樂的國小生活，我會記住大家的”。同學們聽完後齊聲説：“孫老師，我們愛你！”
我們的好老師八年級作文 篇19
她是我1——3年級的班主任，她個子矮矮的，對人和藹可親，是我心中的好老師。她很好學，記得那時她的文化程度只有三年級的，她就一邊教我們，一邊學習四年級的課程，終於，功夫不負有心人，她現在能教四年級了。
她很關心我們。記得二年級的一天，我們在排演膽小如鼠，我不小心撞在了窗户上，血立刻流了下來，我哇哇大哭，宋老師見了，馬上跑過來安慰我，幫我擦血，又送我去醫院。雖然四年級開始，我不是她的學生了，可我每次見到她總要叫一聲：宋老師好！宋老師也十分喜歡我，到現在，她有什麼事也常找我幫忙。
樓老師
她是我三年級時的`英語老師謙教導主任。她講的課很好，我很喜歡她。每次提問，我總把手高高舉過頭頂，她
也總是叫我回答，每次回答，她總會獎勵我一張小貼紙。我每次見到她，就説一聲：good moning/good afternoon/good bey，teacher lou，她也總是微笑着回答我。現在，樓老師雖然轉到其它學校了，可她還是常來我們學校看看，我們都很熱情地叫她，她也高興地叫我們。
周老師
她是我1——6年級的體育老師，雖然她年紀比較大，但她還是像個小孩子似的和我們玩。每次訓練，我們在休息時一起跳繩，一起講笑話。你可別以為她不會發脾氣，你要是惹她生氣了，她就對你大吼大叫，要是你屢教不改，她就踢你屁股，直到你改了為止。她很喜歡我們幾個學習成績好的運動員，經常鼓勵我們好好學習，要我們加油加油再加油。如果我們做錯了什麼事，她就及時教育我們，讓我們改正。
親愛的老師們，我愛你們，我永遠愛你們！
我們的好老師八年級作文 篇20
從一年級到五年級，我遇到了很多老師，但我最喜歡的卻是一週只有一節的心理課陳楠老師。陳老師每次都戴着一副大大的圓邊眼鏡，而眼鏡總是從她瘦小的臉上滑下，不停地在耳朵那兒盪鞦韆。她一年四季全部都是丸子頭，還有那個神奇的大布袋總是能掏出一堆奇怪的東西：上《正確的追星》一課，布袋裏就會有一些熒光棒、有着明星頭像的橡皮筆記本……上《游泳安全》課，她就有一個小小的游泳圈。
陳楠老師不僅有許多新奇好玩的東西，還非常幽默。有一次，陳老師有事讓我們自習，她一進門就學着皇上的樣子，有模有樣地説：“朕今天有公事要辦，眾愛卿，自習！”説完便大手一揮，説：“好了，退朝。”這時我們便哈哈大笑，其中我的同桌笑得特別大聲。陳老師便馬上嚴厲起來瞪着我的同桌高鳴哲説：“你好大的膽子，給我拖出去斬了。”高鳴哲還十分配合地大喊：“臣知錯了，皇上饒命啊！饒命啊！”我們被逗得更合不攏嘴了。
你可別以為心理老師是沒有實力的人，她可是名副其實的心理學專家呢！有一次我們班的“愛哭鬼”又哭了，陳楠老師急促地跑到他面前小聲地説了什麼，“愛哭鬼”馬上就破涕為笑，還不停地問：“真的嗎？真的嗎？”這讓我們想破了腦袋也沒想出陳老師到底説了什麼。
陳老師還十分可愛，上她的課不像在上課，而像和朋友一起談心聊天。我們可以在課堂上開懷大笑，減輕學習的壓力。
心理老師就像知心的朋友和你聊天，心理老師也像戲院裏的小丑逗你發笑，這樣的老師讓我們難忘，心理老師是我們的好老師。
我們的好老師八年級作文 篇21
從讀幼兒園起到現在，我接觸過好幾位音樂老師，可在我的心目中，最棒的音樂老師還是我們的周老師。站在我們眼前的周老師，個頭很高，足有1米80，有點偏瘦。面龐很白淨，很有點眉清目秀的感覺。他那高挺的鼻樑上，總是架着一副周筆暢式的眼鏡。總之，他給你的感覺就是一個字:酷!在平時，周老師在穿着上比較隨意，總是那種很休閒的服飾。T衫、牛仔褲、波鞋，好一副美國西部牛仔的派頭。渾身上下透出一股子青春的活力。
你別看周老師在穿着上很隨意，汁待教學那可是很認真很嚴謹的哦!周老師的音樂課上得特別好。我更佩服周老師高超的模仿能力。有一次上音樂課，周老師教了我們一首新歌。後來，要我站起來唱兩句給他聽聽。我不但吼着大嗓門唱，還唱錯了好幾個音。周老師馬上發現了我的問題，於是，他開始模仿我了。
只見他先伸長了脖子，讓嘴巴變成了一個大大的“O”形，眼睛也瞪得溜圓，最後，又學我剛才唱歌的聲音。把全班同學逗得哈哈大笑。可他自己卻沒有笑。他對我説:“王明潤，你知道嗎?你唱歌最大的問題就是喜歡大聲吼，而不會用技巧。
唱歌是要用感情去唱的，是要用心去體會的，絕不是比誰的嗓門大!另外，你一定要把音唱準確。”説着，他又模仿了我一下，教室裏又是一片鬨堂大笑。不知為什麼，周老師這一説，同學們這一笑，讓我永遠地記住了周老師的話。在課堂上，周老師指出了好幾個同學在唱歌時出現的問題，並且都用上了模仿和對比的教學方法。不但讓大家知道了自己唱歌時的缺點，還活躍了課堂上的氣氛，這一堂課我們上得很愉快。周老師就是用他的這種“周氏教學法”給我們上音樂課讓我們受益匪淺。
周老師陽光帥氣!課又上得好，對這樣的老師，我們喜歡!
我們的好老師八年級作文 篇22
新學期的圖畫課開始啦！我們在教室的歡快的喊叫着，等待着我們的張老師(女老師）的到來！誰知，隨着鈴聲進來的竟然是一位年紀大概五十多歲的爺爺！他的個頭稍有些偏胖，圓圓的臉，禿頂，要命的是他的眉頭連着額頭緊皺着，手下夾着一本書，就這樣一言不發地走了進來，教室裏一下子安靜的下來，看着老師嚴厲的眼神，心裏感到很害怕……就這樣，我們開始了新學期的圖畫課。
爺爺圖畫老師上課對我們很嚴厲，爺爺老師上課總是皺着眉頭，眯縫着一雙眼睛望着我們，我們也不敢看他一眼，只要他一轉身畫畫，我們就在下面又悄悄地説話，他一回頭看我們，我們又假裝在專心地畫畫，爺爺圖畫老師只要看見了一位同學在説話，就點他（她）的名：什麼什麼上來！就叫他（她）把手舉起來，然後那位同學的手掌便會挨爺爺老師的尺子了……爺爺老師對我們的作品打分也極嚴格，我們的圖畫作業很少能給打“A”的，更別提“A+"了！
我們幾乎從來都沒見爺爺老師對我們笑過，只有兩次例外，一次是：老師教我們畫貓的時候，説：你們別像四年級四班畫的貓的身子像蛇一樣細，説着老師就笑了一下，但接着又皺起了額頭；第二次是：老師説：“你們班有個同學畫得非常好！我經常給她打“A+”！説着又開心地笑了一下，接着又再一次皺起了額頭！
其實，我發覺爺爺圖畫老師笑起來挺好看的，又幽默、又親切，但爺爺為什麼總是喜歡皺眉頭呢？我知道爺爺老師是為我們好，對我們要求嚴格，是害怕我們不成材，但爺爺老師請您還是笑幾次吧！真的，我們喜歡您小，親愛的爺爺老師！
我們的好老師八年級作文 篇23
我已經六年級了，接觸的老師也不少，然而給我印象最深的要數我們五年級的科學老師——徐老師，但我們更喜歡叫他“憨豆”老師。
他上課特逗，經常惹得全班同學哈哈大笑。記得有一次，他給我們上科學實驗課，內容是看不見摸不着的空氣。他想讓我們知道空氣是有重量的，於是想把氣球吹大了，再稱一稱。可是，由於他用“氣”太猛，氣球竟然“啪”的一聲爆了！我們笑得前仰後合，他卻在笑聲中不慌不忙地説：“空氣想搬家了……”哈哈哈！教室裏的笑聲更大了。
徐老師的“徐氏語言”可“逗”了。記得有一次，他給我們上《一切都在運動中》這一課，他不緊不慢地介紹説：“當坐在開動的車裏時，你會發現樹木、房子等都發瘋似的跑起來了，而你自己可一動也沒動哦！反過來，當樹木在看車廂裏的我們時，我們就像脱韁的野馬，一溜煙就沒影了，而樹木自己則是一動不動的。”聽着他那風趣幽默的“徐氏語言”，我笑得差點岔了氣。在笑聲中，我們大家都明白了：只要參照物不同，物體的運動也不同。
在課堂上，徐老師經常會“逗”那些“小搗蛋”。記得在一次科學課上，我們班的周彤竟然開起了小差，在抽屜裏玩橡皮泥。徐老師故意問了一個超級簡單的問題讓他回答：“猴子是動物嗎？”誰讓周彤“身在曹營心在漢”呀，根本就沒聽清老師問的是什麼問題。他急得抓耳撓腮，最後只好老老實實地説：“我不知道！”搞得大家鬨堂大笑。這時徐老師接着説：“對不起呀，打斷了你的思緒啦！”我們一愣，接着又大笑起來，周彤不好意思地低下了頭。
我特喜歡風趣幽默的“憨豆”老師，總盼望着科學課快快到來！
我們的好老師八年級作文 篇24
隨着優美的音樂響起，開始了新學期的第一節語文課。教室裏有點混亂，學生們忍不住感到興奮，互相耳語，等待新老師來上課。一會兒，一個戴着黑色眼鏡的男老師，一個又大又胖的身影和一張嚴肅的臉站在教室門口。我目不轉睛地看着。這不是張老師嗎？我認識他很久了，因為我們家住在同一個街區。去年，我擔任了縣戲劇表演節目的主持人，他也是我的培訓老師！想到這裏，心裏不高興。
張老師在班上有點不一樣。他大步走上講台，用明亮的眼睛掃視了全班。突然，本連變得安靜多了。然後他慢慢地説，“同學們，我們今天可以在這個中文課上聊天嗎？”我想：其他老師在新學期的第一堂課上分發他們的新書，或者要求我們預習，或者給我們很多學習要求。他在葫蘆裏賣什麼藥？學生們驚訝地盯着他。張老師微微笑着説：“請你快回答。我們班有多少人？”教室像一個沸騰的大鍋。學生們一個接一個地談論它。然後一些學生爭着説有53人，其他人有54人。邱鵬華站起來喊道：“老師，我們班有53個學生，加上班主任陳，再加上您，一共55個。”張老師高興地點點頭，然後轉過身，在黑板上寫下一系列公式：53（學生人數）+1（班主任）+1（語文老師）= 55（總數）= 1（一組）。然後，他對我們喊道：“孩子們，我們的大家庭是由你們，班主任和我組成的。我不僅是你的老師，也是這個班的一員！在未來，我們將一起學習，並希望通過我們的努力，我們的大家庭將變得越來越温暖！”在同學們的掌聲中，張老師開心地笑了。
我們的好老師八年級作文 篇25
老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，推開窗子看吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎會綻開那麼多美好的靈魂之花?傳播知識，就是傳播希望，傳播幸福。
您就是人類的播種者，美的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花盛開、果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，決不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也決不會只給一杯水。適時，適量的給予，這是個負責任的付出。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
春蠶一生沒説過自詡的話，哪吐出的銀絲就是大量生命價值的尺子。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，是您用温暖充斥着我們的生活，您無時無刻不在我們的身邊!
我們的好老師八年級作文 篇26
我的數學老師是李老師，説起她的特點啊，那可多了。接下來我帶你們認識認識吧！
“照相機”老師
李老師就是活脱脱一個照相機，上課的時候，若有誰不認真聽課，做小動作、講話的，只要李老師那眼睛咔嚓一閃，手就拿起粉筆朝你扔去。嘖嘖，砸了之後可痛了。很多人被砸到之後，dou一臉懵，但是李老師還是若無其事的繼續講課，看都不看他一眼。
“冰雪女王”老師
李老師的氣場可比冰雪女王都強大。上課的時候，只要誰不認真聽講，突然講課聲音就停止了，老師那眼神直勾勾的盯着你，太可怕了！有多可怕呢？讓我用親身經歷告訴你吧。有一次我在上課的時候，偷偷的把課外書放在抽屜裏看。看着看着，突然整個教室裏那僅有的老師講課的聲音停止了，我意識到老師肯定發現了，連忙放下書，把課外書扔進抽屜裏，端起數學書，裝出一副什麼都沒幹的樣子。李老師用她冰冷的眼神看着我，説：“你剛剛在幹嘛？”我頭上直冒冷汗，好像她要把我吃掉一樣。這時我突然感覺背後有出氣的聲音。我回頭一看，李老師已經閃轉騰挪來到了我身後，一把抽出抽屜裏的課外書，説：“沒收，放學找你家長過來拿。”便又回到講台上繼續講課。
“變色龍”老師
李老師雖然很兇，但是翻臉比翻書都快，有時兇巴巴的，有時非常慈愛。當我們考試沒考好，老師會安慰大家。她還會從自己家帶來零食發給大家。而且她上課的時候非常認真，知識點講的非常詳細。
正是這樣一位嚴厲而又慈愛的老師，幫助我們的學習更上一層樓。我愛李老師！
我們的好老師八年級作文 篇27
“一一！”體育課上，一聲清脆響亮的哨聲響起，我們一聽這聲音，立馬把腰板挺得直直的，講話聲戛然而止。那是我們的“怪”老師——張偉老師來了。
張老師總是身穿運動服，腳踩運動鞋出現在我們面前。第一次見到他，他板着臉，皺着眉，抿着嘴，黝黑的皮膚和拉碴的鬍子讓我們心驚膽戰。同學們連大氣都不敢出，生怕他衝過來把我們狠狠地訓一頓。
我們都認為張老師很嚴厲，不講理，直到上了他的第一節課。
開學後第一節體育課，我們特別興奮，嘰嘰喳喳地聊個不停。直到張老師來了，我們才安靜下來，慢悠悠地排好隊。説是“隊”都太誇張了，那簡直是一條歪歪扭扭的蛇！誰知張老師並不生氣，不兇也不罵，反而突然問了我們一個“怪”問題：“你們一個暑假有沒有長大啊？”我們一個個都疑惑不解，回答道：“當然啦！”張老師接着説：“我看你們是越長越小了，這個排隊的水平，跟幼兒園小朋友差不多。”我們頓時感到羞愧難當，迅速把隊伍排整齊。這一句話，勝過千句萬句厲聲呵斥，讓我們心悦誠服。
跟張老師相處一段時間後，我們才發現，他也很體貼我們。一次體育課上，烈日當空，地面燙得能煎雞蛋。他帶着我們在操場上四處奔波，尋找陰涼處上體育課。在他跟另外一個老師談判後，我們終於取得了一小塊陰涼區。此時的我們都氣喘吁吁，大汗淋漓。張老師並沒有像其他老師那樣立刻讓我們做準備活動，而是讓我們坐下休息一會兒。看着在烈日下奔跑的到處尋找陰涼處的班級，我們心中對張老師充滿了感激之情，他那硬漢的外表之下，藏着一顆柔軟的心。
我們的體育老師真“怪”，怪得讓人喜愛。
我們的好老師八年級作文 篇28
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑我就渾身是力量。你給我一個眼神我就找到了方向。你放開雙手讓我遨遊知識的海洋……”
每當這旋律在我耳邊響起，我的腦海裏就浮現出了一個形象——一頭乾淨利索的齊耳短髮，光潔的額頭顯出她的睿智；圓圓的臉白裏透紅，一個小巧的鼻子上架着一副眼鏡，一副斯文的樣子；她的嘴角總掛着微笑，讓人感覺非常親切。她就是我的英語老師——李老師。
李老師的教學方法與眾不同，很新穎。每一節課，都是一場激烈的小組賽：回答對了，加一分；讀書讀的好了，加一分；背出書了，加一分……當然了，如果被抓到哪兩個同學在説話——某個同學好不容易拿來的分數就被扣掉了。那個組一定會唉聲歎氣，連連責備那兩個説話的同學。課堂的最後，分數最多的那一組，就像得到了最想要的東西，歡呼雀躍。
老師也很有責任心。下課鈴響了，但是我們還沒有“下課”。她會點兩個同學到她辦公室抽查，聽寫單詞。平時不愛記單詞的一個同學説，那天他同桌被抽去了，他嚇了一跳怕下一個“中彈”的是自己，連忙請教同學們：哎，這個單詞怎麼讀，哎，那個單詞怎麼拼之類的。 “下節課説不定就輪到我‘中彈’了，要好好的背好。”
李老師，她就是這樣，用她自己的辦法使我們不由自主地好好學習，她用自己的辦法來激勵我們，就像歌裏唱的一樣—— “老師啊老師，你像我兄長；老師啊老師，就像老朋友一樣；老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘 ……”
我們的好老師八年級作文 篇29
洪老師今年五十歲左右了，但看起來還很年輕。她個子瘦小，走路做事卻很快。她頭髮短短的，還很黑。兩隻眼睛雖然不大，但很有神，總是笑眯眯的，讓我感到親切。她經常穿着裙子，整潔大方。她很關心我們，講課很生動，最讓我感動的是她對工作十分認真負責。
我想起去年洪老師得了闌尾炎，還堅持給我們上課。我看見她捂着肚子旁邊，連臉色都白了，滿頭大汗的。六一兒童節快到了，洪老師坐在椅上教我們唱《歡快的小鳥》這首歌。第二天，洪老師沒來學校了，那時候我就聽董老師説洪老師得了闌尾炎了，説她在醫院裏想着：我們班得同學有沒有唱得好呢？別得老師勸她快做手術吧。可是她卻説：“不行，孩子會落下功課的，再等等吧”。為了我們，她只讓醫生掛大針消炎，一直拖到炎熱的暑假才做手術。
知道為什麼洪老師右手的大拇指戴着一個套子嗎？我從奶奶口中知道，從上學期開始，她得了腱鞘炎，吃飯都不能拿筷子。但我不知道她為什麼能拿筆給我們改作業呢？還改得那麼細緻，我的每個錯字都改得清清楚楚得，作文上還經常添補不少字詞和評語。啊，我可得認真做作業，不讓洪老師手太疼了。
從二年級起，洪老師只教我們的語文，沒有當班主任。可是，她仍然像過去一樣，每天早早到班級，關心每個同學，有的同學表現差了，她就耐心地教導他。我肚子疼了，她打電話給我奶奶，我學習進步了，她笑呵呵地表揚我。
洪老師這樣關心我們，對工作這樣認真負責，我真喜歡洪老師。洪老師，我希望您永遠教我們，希望您永遠年輕。
我們的好老師八年級作文 篇30
今天上午的第三節課是常識，原來是李老師教常識，可今天來上常識課的卻是一位年長四十多的老師。我仔細地打量了他一番：小眼睛，塌鼻子，嘴脣很薄，大概是教學時間長給磨掉的吧。額頭上被歲月“刻”出了幾道深深的皺紋。那位年紀大的老師説，我叫高惠忠，教了27年常識，以後稱呼我高老師。“27年！”我不禁説道，“就是説他對常識瞭解很多！”還有，這位男老師的名字也太奇怪了吧在我的記憶中，一般“惠”字都適用於女老師的名字中，怎麼會在男老師的名字中所出現，這是我一直疑惑不解。別看我們在嘴裏叫他高老師，其實暗地裏卻叫他高老頭。（這可沒別的意思。）
高老師有許多地方吸引我們，特別是他做的那兩個極其誇張的動作。一個是手張開，好似一對翅膀，仰着頭看天花板那樣説話，還有一個就是整張臉都拉長，嘴巴成了一個“O”那樣。要是不信，我可以舉幾個例子聽聽。今天上的課是太陽和太陽系。當他講到太陽的神祕時，我們都聽入迷了；當他講到太陽比地球大130萬倍的時候，不僅僅是作了一二兩個動作，還連續説了五個“很大”。看到這裏，我們不約而同地笑了起來，老師看了，不但沒有處罰我們，反而自己也慢慢地笑了起來。
轉眼，下課鈴聲就響了。45分鐘就這樣悄然溜走，上高老師的課大家都覺得意猶未盡。高老師的那種教學方法，引起了我們班多少注意？使得我們每一個人都那樣喜歡。他不會那樣死板着臉使我們討厭；也不會當着全班的面罵哪一位同學使我們厭惡；更不會因為哪位同學講話而批評。他是面帶笑容給我們上課；他是帶着耐心聽我們發言。
這一節常識課，在我的印象當中，是最有趣，最認真的一節常識課。
我們的好老師八年級作文 篇31
這學期，我們來了位新的語文老師——王老師，她説話幽默風趣，常常使我們在快樂中增長知識，思想教育時不是長篇大論地講一些大道理，而是以事論事，説得我們心服口服，而且知識淵博，一出口就是一串串的成語、名言名句，讓我們佩服得五體投地。記得那是一個星期二的早上，第一節是語文課，上好語文課，大家都想好好放鬆放鬆，因為下節課是我們最喜歡的電腦課，而且一星期才一節呢！
可是王老師卻説下節課老師出差了，大家都一副很不情願的樣子，但只有硬着頭皮上課。“叮呤呤”上課鈴響了，一上課我們都無精打采，説了一聲“老師好！”就坐下了，王老師卻依然一板一眼地説：“下面我們來學《董存瑞捨身炸暗堡》，”這時，班裏的“搗蛋鬼”插了一嘴“漢堡？”大家頓時鬨堂大笑！
我想：這下糟了，嚴肅的王老師肯定要批評我們了。哪知，王老師面不改色，反而笑眯眯地問：“‘漢堡’和‘暗堡’有什麼區別？”話音剛落，一隻只小手都爭先恐後地舉了起來，有的説：“漢堡可以吃，暗堡不能吃！
”啊！“不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，連上課都想着吃！
“漢堡是食物，暗堡是建築物！”“吃漢堡時心情愉快，可看到暗堡時我們滿腔怒火！”……王老師親切地説：“那麼我們以後還會把‘暗堡’讀成‘漢堡’嗎？”我們異口同聲地説：“不會了！”同學們在這節課上表現得比任何一節課都好，連平時不太舉手的同學也回答了很多問題。王老師為了讓我們拓展知識面，讓我們每天自學成語，歇後語和諺語，還讓“小書法家”袁見挑出兩三句在小黑板上寫出來讓我們抄、背。王老師還讓我們舉行了成語接龍比賽，那激動人心的場面，妙語連珠的語言，彷彿就歷歷在目，讓人回味無窮！
我喜歡我們的王老師！
我們的好老師八年級作文 篇32
説到我最欽佩的人，那就是我們班現任語文老師王先生。你問我為什麼在老教師中選王先生？這當然不是因為我不佩服其他老師，我也佩服其他老師，因為老師教給我們他們所學的東西，我很佩服所有的老師。但是王老師獨特的教育方式不同，讓我們不喜歡語文的學生變得喜歡語文，喜歡語文的學生變得更喜歡語文。這也是我最佩服王老師的原因。
讓我把王小姐介紹給你。王老師的臉圓圓的，尖尖的，不尖尖的，很好看。王先生的鼻子很高，戴着一副眼鏡，很高貴。另外，他天藍色的衣服很完美。她的眼睛明亮明亮。小嘴很精緻。
王老師剛來我們班的時候，數學老師説這個老師的教學方法很獨特，你一定要好好學習。這句話讓我覺得王老師很兇，但是她的第一堂課給我留下了深刻的印象。她的課讓我覺得時間過得很快，很快就下課了，因為我們在她班上都很開心。
記得有一次上課，她讓我們自由的看課文，我們照她説的做了。因為我們曾經坐在座位上大聲朗讀，她讀着説：“孩子，你不知道什麼是自由閲讀嗎？”我們忙不迭地説：“是的，當然。就坐在座位上看課文就行了。”她説：“當然不是。自由不一定要求一個人坐在自己的座位上學習，也可以走出自己的座位，找到自己的好朋友好夥伴。如果一個人不想找朋友和夥伴，也可以走出座位邊走邊讀。這不是有趣多了嗎？”後來我們按照老師的方法自由朗讀，既學到了東西，又糾正了對方的錯誤發音。不是兩全其美嗎？王老師的閲讀方法真的很好。
王老師，你真是一位值得我們敬佩的好老師！
我們的好老師八年級作文 篇33
李老師是我一、二年級的數學老師。開學第一天，當我們得知李老師不能教我們時，我們都傷心地流下了眼淚。因為我們捨不得她，我們太愛我們的李老師了。李老師快退休了。她身材瘦弱，頭髮銀白，臉上佈滿了一道道皺紋。
李老師的聲音略帶沙啞，因為長年的艱辛工作，她的聲帶早已出現問題了。但是李老師的一言一行就像年輕人一樣朝氣蓬勃。我們可喜歡李老師啦！李老師是一位富有責任心的老師。有一次，學校老師集中開會。剛開完會，李老師就飛快地向教室走來。由於走得太快，李老師一不小心扭傷腳。她一瘸一拐地走進教室，仍然堅持給我們上課。因為李老師心裏沒有自己，只有我們學生。李老師經常帶病給我們上課。那天，李老師在上“數學廣角”，她在黑板上寫字，手有點顫抖，可她還是寫得那樣工整。我們知道李老師的心臟又不舒服了，那節課，我們都聽得特別認真。
下課後，同學們給李老師送去關心、温暖的話，李老師開心地笑了。李老師也是一位十分敬業的老師。她時常利用課餘時間給同學們補課。上學期，由於時間緊，課程內容又沒少，李老師就想盡辦法擠時間給我們上課。早讀課的鈴聲還沒響，她已經神采奕奕地站在我們的課堂上；
中午放學，她還在和同學們探討學習，深怕我們還有什麼不明白。李老師從放棄對差生的輔導。我們班級裏有幾個學習差而又調皮學生，李老師總是利用課後時間耐心地向他們講解。在大家的共同努力下，我們班的數學成績在中心評比都名列前茅。
李老師雖然沒教我們了，但我們多麼希望繼續坐在教室裏，聆聽李老師教誨。李老師，我們想念你！
我們的好老師八年級作文 篇34
我們的英語老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。
楊老師，她外表美，長着一蓬烏黑亮麗長髮，彎彎的柳眉下一雙會説話的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長着苗條的身材，讓她無論穿什麼都美，更何況楊老師的服裝是最時尚的，東南西北風，當下流行什麼服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對品位不凡，如果走T型台，一點兒也不比世界模特遜色。
楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點也不吝嗇，她跟我們上課時一進教室總給我們一種春風拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑，對人和藹可親，聽到哪個同學講笑話，她會笑得很開心，當我遇到不會的問題時，她會微笑着替我們解答……她的笑容如同春風般温暖。如果遇到不開心的事，只要想到楊老師，心中的烏雲瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒什麼大不了，用笑容迎接挑戰吧。
楊老師，她聲音美。她説起話來字正腔圓，語調抑揚頓挫。她幽默的語氣當中總是閃爍着深刻的哲理。除了語言風趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽，所以，聽她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。
楊老師，她心靈美，誰的功課落下了，她會耐心地指導你；誰的思想出了問題，她會苦口婆心地開導你。誰生病了，她會精心地呵護你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽到了，馬上走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶着小周，要送她到醫院，沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒在意自己的衣服。
你説這樣的老師美不美？
我們的好老師八年級作文 篇35
三年級開學了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。
他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭髮很有趣，是刺蝟式的，短短的，直立着。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脱脱就是一隻小刺蝟。這個髮型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數他那張很有特點的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切温和。如果仔細觀察，還能發現他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細細的若隱若現的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻樑高高的。要説這是中國人的鼻子吧，這鼻樑就有點兒高了;要説這是外國人的鼻子吧，這鼻樑又有點兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小鬍子呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時，教室裏經常會爆發出同學們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的遊戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節課，我們的眼睛一刻也捨不得離開他的身影！
當然，別看李老師平時對我們很好，但如果你惹怒了他，他也會“大發雷霆”哦。那時，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴厲，透着一股不容抗拒的威嚴。如果你上課亂講話、做小動作、思想開小差、違反紀律……那你可要小心點兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當然，也許李老師還有更多的個性，等待着我們去發現呢，想想真讓人期待。
我們的好老師八年級作文 篇36
何老師是我們班的班主任，她長着一頭烏黑髮亮的長髮，一雙閃亮的大眼睛，一個圓圓的臉蛋。她從來不徇私，對誰都很公平，誰犯錯了就罰誰，誰有成績就表揚誰，不是嗎？幾個星期前，就有一件能説服你的事例。
那是午休的時候。我們全班同學都在副班主任的指揮下靜靜地睡着，睡得十分安靜，睡熟得像是一隻只小肥豬那樣。但好景不能維持好久，正當我睡得正香的時候，一陣談話聲把我從甜夢中驚醒。原來是我班的小豪和小堅在悄悄地講話。雖然説是悄悄地，但談話聲卻不小。這真把我氣壞了！我正發着一個美夢，到了美夢的最高潮的時候，就被這兩個壞蛋噪醒了，真恨死他們！
午休完畢，我們回到教室裏來，見到了這兩個“破我好夢之人”，心裏真想痛罵他們一頓！原來副班任把此事交給了在上下午第一節課的正班主任何老師處理，何老師知此事後，心疼地從她的語文課上抽出一點時間來為他們上一節思想品德教育，以此懲戒這兩個“壞蛋”。她進教室後，把眼睛睜得大大的，失望得望着小豪和小堅。 從何老師的眼神中，我看到了她內心的傷心和憤怒。何老師痛心地對他倆説：“你們真是‘好事’多為，竟在午休的時候談話。知道這樣做是影響其他同學的休息嗎？你們覺得你們應怎樣向同學道歉呀？”
這時我們全班都驚訝地議論着。小豪的學習成績這麼好，而且上課時，老師提出問題，他總是第一個人舉手回答。但如今，他落到這樣的地步，何老師不但沒有偏幫他，還重重地教育了他一頓，真是“絕情”呀！她不就是開封府的包公——鐵面無私嗎？
下課以後，同學們都説：“我們感謝上帝，能給我們一個這麼好的班主任。我們為能有這麼鐵面無私的班主任而感到驕傲和光榮！
我們的好老師八年級作文 篇37
趙老師是我們的班主任，是一位經驗豐富的數學老師。即將退休的趙老師依然站在課堂上，天天與我們朝夕相處在一起，她説她喜歡看我們天真可愛的笑臉，喜歡聽我們開心的笑聲。
趙老師對我們很嚴厲。有一次，趙老師用三角板在黑板上給我們畫圖解題，一聽見後面有聲音，立刻轉過身來，濃密的眉毛微微一皺，等了一會兒，教室裏面還是有聲音，趙老師生氣了，讓我們全班把今晚作業題抄三遍。太狠了，我突然感覺我很倒黴，碰到一個這麼嚴厲的老師！唉，命苦啊！
趙老師雖然很嚴厲，但有時一下子變成了一位和藹可親的奶奶，時刻關懷着我們。那次，我肚子痛，本來以為是着涼了，過一會兒就好，可過了一會兒，卻痛得更加厲害了，像刀割一樣，我意識到我的腸痙攣又犯了。同學報告給了趙老師，趙老師把我扶到辦公室，還把辦公室裏她的座位讓給我坐，接着，急忙給我媽媽打電話。當老師扶着我下樓時，我覺着好多了，但還不能正常運動。趙老師想揹我下樓，但被我拒絕了。
慈祥、嚴厲都是出自趙老師對我們的愛，老師用兩種不同的方式愛我們，把我們當成是自己的孫子了。説實話，趙老師對我們的愛，不比我們爺爺奶奶對我們的愛少，雖然慈祥和嚴厲的反差就像天和地，但對我們來説，學習，不能缺少慈祥，更不能沒有嚴厲。
嚴厲是燃燒的火焰，慈祥就是一湖平靜的水，只有在這兩者之間不斷磨練，不斷平衡，才能打造出一把“利劍”。我們即將國小畢業，也就要離開趙老師了，就要離開她那不一般的愛了，所以我們都在努力學習，爭取在國小的最後一年裏考出好成績，不讓趙老師失望，給她的教學生涯畫上一個更完美的句號……
我們的好老師八年級作文 篇38
這段內，有許多生到我們來實習，她們既是班主任，又是個門課的，我們班也不例外。
第一次見面時，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進教室，站在講台後説：“我們班要來四名實習老師，跟以往不同的是，這次時間比較長，一個月。由她們來教課，大家熱烈歡迎。”隨後，個子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進了教室，然後是大俞老師，接着是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個的汪老師。她們都坐在教室的最後面。
一下課，教室裏議論紛紛，像炸開的鍋，大家都在議論四名實習老師。也許四名老師第一次行走江湖，在下課的時間裏，與們交談時，有些不自然。這也難怪，有那麼多雙眼睛盯着你看，一但自己出洋相，啟不笑掉大牙？我有些擔心：她們替換我們原來的老師，能做好嗎？
我的擔憂不久就被證實了。我們班同學上課時，見老師不兇，就趁機起鬨。整節課下來，班級亂成了螞蜂窩，好好的四十分鐘就被糟蹋了，實在可惜。幾個好同學也想盡辦法，阻止其中一些“叛亂分子”，可惜沒用！把小俞老師弄哭了。事後，那些同學很後悔，終於知錯就改。後來，她們的課也越上越好，例如小俞老師的數學課令我懂得了小數的奧妙；大俞老師的《落花生》使我懂得了的哲理；尤老師的科學課又使我身臨奇境；汪老師的英語課讓我進入了神祕的英語……
在課間，她們四個就像活躍的音符穿梭在裏。她們有的在和同學玩遊戲，有的在教同學織毛衣，還有的陪着同學，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了BESTFRIEND!
瞧，這就是我們的實習老師！
我們的好老師八年級作文 篇39
我馬上要讀六年級啦，我準備承受大量的作業。這不，又有同學們在唉聲歎氣的説道：“我真不想上六年級啊，一到六年級媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什麼的，做都做煩了。”這我能理解，因為我的媽媽也是這樣的，學校還沒有開學，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來足足有12本啊。
開學啦，我們在早早的就去學校了，我們在教室裏等了一會，不一會。 新來的老師來啦，是一個眉清目秀的男老師，高高的鼻樑上面掛着一副眼鏡。“真帥啊。”我後面的女同學説道。我搖了搖頭，沒有説什麼。“大家好，我是你們6·2辦的班主任老師，我做一個自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧。”“你們有沒有信心今年那全年級的第一名啊。”王老師問道。‘有。’全班同學異口同聲的回答道。
不知道是怎麼了，讀六年級的同學哪個不是頭懸樑，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有説有笑的，平時老師佈置作業也是隻佈置幾道題，我們班裏的學生個個都喜歡這個新來的老師。一連幾天，我發現，老師佈置的作業外面雖然看起來有點相同，可是，一旦細細的解起來，就有各自的奧祕。有一天，我覺得這道題有幾種做法，於是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿着我和謝雨涵的作業滿面春風的進了教室，原來是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加讚賞，還叫全班同學都向我和謝雨涵學習。我此時的心裏比吃了蜜還甜。
朋友們，聽了我的介紹，你們是不是也佩服我們6·2班的班主任老師呢？
我們的好老師八年級作文 篇40
新學期我們滿懷憧憬走進了美麗的文海校園，不料耳邊傳來一則驚人的消息：我們敬愛的龔老師由於工作調動的原因，本學期我們班來了新的語文老師，周老師。不出所料，第一節課我們幾十雙期待的目前投向周老師。周老師給我的第一印象就是古香古色：“讀書貴能疑，疑能得教益。”“教不嚴，師之惰。”“千金難買回頭看。”我是第一次都從她那裏聽到的。
這學期，班裏平時上課好動的幾位同學，在周老師的調教下，都能穩穩的坐在椅子上聽課，作業也都按時完成了。周老師的教學方法可謂千變萬化，總能從我們同學的疑問中將我們引入教學話題，把實際生活中的故事和課文學習聯繫在一起，顯得特別生動有趣。她的教學總是令我們置身其中，久久不忘，而且老師她還不斷豐富我們的課外知識。有時，她出去教研活動，回來時還會從外地帶回的精美食品同我們分享，與我們親切交談她自身的體會。每當有同學聽課走神時，周老師就把關切的目光投向那個同學，或者巧妙的暗示，始終吸引大家的學習注意力。
周老師崇尚“鼓勵”教學方法，不斷激發我們的學習積極性。當我們在語文方面表現優異時，她會給我們在後面的黑板上打一顆小星星；當我們忘帶或者沒做作業時，她會將我們往講台上請。周老師非常有耐心，平時，總是有那麼幾個同學，五點半作業還沒訂正好，周老師總會耐心地等到最後一位作業做完，才起身回家。每當有同學學習進步了，周老師就當着全班的面表揚，我們哪些方面做得好，恰當及時地鼓勵我們大家。
不久，我們就漸漸適應並喜歡上週老師的語文課，課堂活潑風趣，板書錯落有致，很有自己的風格。所以，每天的語文課成為我們的美好期待。
我們的好老師八年級作文 篇41
説起燕子，你們會不會想到動物燕子？我説的燕子，其實是我們五（二）班的老師。我們的老師她有一張圓圓的臉，大眼睛，櫻桃似的小嘴，説話聲音特別好聽，總是在時刻關心着我們。她上課很有趣，很招同學喜歡，我也算其中一位。
在一些無聊的課堂中，燕子老師總會用我們喜歡的方式給我們上課，每節課堂的氣氛很活躍。一些打瞌睡的同學們一上燕子老師的課，馬上提起了精神。之所以這樣，是因為燕子老師的上課風趣幽默，妙語連珠，受到了全班同學的一致好評，也受到了許多老師的稱讚。
你們別看燕子老師體型“龐大”，但非常自信。也是大家學習的好榜樣。以前，燕子老師舉辦了一個燕子讀書俱樂部。吸引了很多同學參加，我也是其中一個，就是因為我缺乏自信，導致俱樂部開始了很長時間我才加入。在俱樂部中大家一起看書、聊天、看電影……是我人生中最快樂的時刻。在俱樂部裏讓我明白閲讀的好處從此愛上了讀書。
燕子老師滿身的正能量，對我們也是母親般的關心，對每個同學的性格、愛好、學習、習慣、態度、生活……都格外瞭解。更讓我們知道了老師的辛苦。每當同學們把老師弄哭了，全班都很自責，很後悔，更讓我們心疼的是看着老師帶病上課，覺得這比我們自己生病還難受。在同學們特別調皮的情況下，燕子老師就用“加作業”的方法對那些同學進行懲罰，這也使大家心服口服，從此乖巧了許多。燕子老師對我們的各種各樣的關心數不勝數。
時間過得真快呀！一轉眼就剩下一年的時間了，我們也將走入國中。也將離開燕子“媽媽”，我要好好珍惜和享受剩下的時間，她將是我一生的良師益友。
我們的好老師八年級作文 篇42
新學期開始了，我們以前的數學老師劉老師調去教一年級了，我們的新數學老師叫翟老師。他的性格是多變的，下面就讓我來介紹一下他吧！
他的臉胖胖的，眼睛小得像一顆小小的黃豆，他還戴着一副大大的眼鏡，因為鼻樑不夠高，所以眼鏡總是滑下來，上課時會時不時頂一下它。老師看起來胖頭胖腦的，既滑稽又嚴厲。下面我們來看看他是怎麼上課的吧！
記得有一次，數學老師出了一道數學題讓我們做，在我們快做完的時候，翟老師請了我們班上最調皮的同學－－陳同學上台。小陳慢慢地走上講台，拿起粉筆，我在想：“小陳肯定又會弄出個什麼亂子來的，真替老師擔心啊！”小陳做完後，我們一看黑板，天啊，他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看，發怒了，他的臉鼓得通紅通紅的，眼睛瞪得大大的，嘴嘟了起來。他放下手中的粉筆，走到小陳面前，用手指着他，咬牙切齒地説：“下次如果你還再這樣，看我怎麼修理你！”小陳一聽，動都不敢動了。
別看這個翟老師那麼兇，其實他還是有温柔的一面的。有一次，他請了小薛同學上黑板上做題，小薛可是我們班上很優秀的女生喔。當她做完後，老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時，老師就打了一個小小的叉，同學們立刻在下面議論紛紛，有的在説：“真差勁！”；有的在説：“原來優秀的學生也會做錯啊！”；還有的在吃吃地偷笑。小薛覺得很委屈，而翟老師卻温柔地對她説：“沒關係，來，我教你吧！”便耐心地教懂了小薛，真的很温柔喔！
你看，這就是我們的兩面老師，我還是喜歡他温柔的一面，你呢？
我們的好老師八年級作文 篇43
陽光明媚的早晨，我看到了金老師。我又想起了我以前的那些生活是多麼的充實、，充實的生活令我回味無窮。
升到五年級以後，我們換了一個班主任。以前都是陳老師教我們，我們已經習慣了陳老師的的教學方式，還真不合適！
開學第一天我們已經開始議論我們的班主任金老師了："不知道剛換的班主任怎麼樣？”"聽説挺温柔的”。“沒準兒很兇"。
不過一會兒，我們見到金老師。原來金老師是説美麗的女老師，身材恰到好處，不過肩的短髮自然捲起，紅潤的皮膚，長長的睫毛下一雙漂亮的大眼睛顯得温柔極了。金老師衣着不僅十分好看而且還十分得體。既不奢侈也不單調，樸實、親淨，有種清新美；她舉手投足都露出十分高雅的氣質，與良好的教養。
看着眼前這位温柔又美麗的老師，我們心裏美滋滋的。以前的陳老師十分嚴厲，如今換了個温柔的老師，我們班的調皮學生都發了狂，拼命的玩。但我們怎麼也想不到，一個星期後，金老師突然把那些調皮學生叫到辦公室，讓他們又是補作業，又是寫檢討的，簡直讓他們叫苦連天，金老師説，她才剛教我們班，不瞭解我們，所以沒及時制止，通過一星期的交流，她比較瞭解我們了，如果有誰只顧着玩不寫作業的話，嚴厲的懲罰還在後面。有時那些調皮搗蛋的孩子做的太過分了，金老師無法忍受，就直接教訓了他們。
金老師笑起來很好看。金老師的笑容是迷人的，那滿是鼓勵的微笑和充滿信任的眼神保準教你心悦誠服的改過自新。
這就是我們的金老師，一個温柔善良又有些許嚴厲、工作認真負責的老師。
我們的好老師八年級作文 篇44
你們的老師是不是都很嚴厲？你們敢直呼老師的名字嗎？你們敢與老師無話不説嗎？而我們可以這樣……
上課鈴響了，老師準時走入教室。“上課，同學們好。”“翠宇好”同學們異口同聲地説，老師樂呵呵地向同學敬一個禮。“説了多少次了，不要叫我的名字，叫老師嗎。”老師善意中帶有責怪地説，我們班的開心果張鑫傑答到：“好的，翠宇。知道了。”這句話引得老師和同學鬨堂大笑！你們羨慕我們有這樣幽默、脾氣又好、顏值也挺高的老師嗎？
記得有一次上課的時候，校長巡課聽到我們教室裏説“翠宇好。”進入教室狠狠的教育了我們一頓，我心裏根本沒有把校長的話當回事。而是擔心老師她也被校長訓斥。果然訓完我們，校長把老師叫出教室，我們的擔心果真變成了現實，大家的心都提到了嗓子眼，教室裏鴉雀無聲，焦急地等待着，過了五六分鐘老師回來了，大家的目光一起投向了老師的臉，想通過老師的表情，判斷一下老師是否挨訓了，她不慌不忙地走進教室，反身輕輕地把門關上，“沒事了，沒説我，不用擔心。”説完笑了笑。這時我們又歡聲笑語的繼續上語文課了。
翠宇的桌旁經常圍着一圈人。我們如果沒事都願意去他那裏，有時甚至沒有理由。我們會七嘴八舌的問翠宇各種奇葩問題，“翠宇聽説你玩王者？”“玩到什麼段位了？”……上課鈴響了，翠宇説：“嗯……真好，終於上課了，熬過去了。”這句話被我們後走的同學聽見了，我們幾個都不約而同的笑了。我小聲的自言自語了一句；“嘿嘿，沒想到翠宇竟然有點沙雕也可以説是有點幽默。”這話被老師聽見了，他看着我們笑了。
這就是我的語文老師！羨慕吧！
我們的好老師八年級作文 篇45
送走了快樂的暑假，迎來了全新的學期。同學們坐在班級裏，等待新老師的到來。
看！一頭烏黑的、光亮的長髮，月牙般的眉毛，黑葡萄般的大眼睛，不高不低的鼻樑，還有那能説會道的嘴巴。沒錯，她就是我們的新老師，一個漂亮的女老師。
“同學們好！我是你們的新老師。我姓盧，你們可千萬別寫成草字頭的茹哦！”老師很幽默的樣子：“説起這個盧，我還有一段精彩的故事呢！前幾年，有位老奶奶説，盧老師教書好，可她不知道盧老師的姓怎麼寫，無奈之下只好寫了草字頭的“茹”，可是這個茹還不對，寫成了“菇”。同學們，所以我希望你們能記住我的姓。”老師親切的看着大家。
盧老師不僅幽默，還很有耐心。有一位同學對老師講的問題有點不懂，盧老師讓他課後到辦公室講給他聽。可講了一遍，他還是抓抓腦袋，似懂非懂的樣子，老師並沒有放棄，而是一次又一次的講給他聽。終於，這位同學懂了那個問題。老師也露出了開心的笑容。
盧老師還是個很嚴厲的老師。記得有一次，老師下位幫我們批改習字冊。當她看到幾個同學的習字冊寫的很不認真時，生氣的批評了他們，並且撕了讓他們重寫，我的心也像“十五個吊桶打水”一樣：我的習字冊會不會也是同樣的下場。輪到我了，我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀：“高興的字也不錯，如果不修改，那就更好了！”我吃驚的看着老師，老師給了我一個肯定的微笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心：下一次我肯定會寫得更好！
我們的老師幽默，耐心，還很嚴厲，這就是我們的新老師！
我們的好老師八年級作文 篇46
看到這個題目，你可以提出這幾個問題，“哪個老師？”“為什麼是好老師？”好吧，就由我來告訴你吧！這個老師便是我們的班主任——申老師。她雖然戴着一副眼鏡，但眼睛是“火眼金睛”呀！申老師只要站在講台上，就立刻可以看出來哪個同學在開小差。
申老師講課十分生動，也讓我們懂得了不少。在講《知音》這一課時，申老師畫了一隻鳥和一個鳥籠。在講完這一課時，申老師擦掉了鳥籠，語重心長地對我們説：“同學們，這篇課文呼籲，我們要放鳥歸林，給鳥兒一個温暖的家。就算我們把鳥關在金籠裏，鳥兒也快活不起來！”在以後的生活中，我們知道了愛護小動物……
申老師十分關愛同學。“叮鈴鈴”，上課鈴響了。申老師剛走進教室，就有人叫了起來：“申老師，易攀流鼻血了！”申老師聽到了，把易攀叫上講台，用紙塞進了易攀的鼻孔裏，幫他止住了鼻血。申老師又對我們説：“同學們，如果你經常流鼻血就得去醫院檢查了。如果你流鼻血了，用手拍拍脖子，要仰着頭，不能低着頭！”
申老師在課堂上與我們是師生關係，在課堂外與我們就是好朋友了！有一次，我們全班同學分成幾組，打乒乓球。申老師高興地説：“同學們，我一組一組地PK，好不好？”“好！”申老師與我們打乒乓球，每一次，她都贏了。可是我們並沒有因為沒打贏申老師不開心，反而很開心，能有機會與申老師PK一次，就算輸了又有什麼關係呢？
申老師，你真是我們的好老師，又是我們的好朋友！請問，看完了這篇文章的你，也一定覺得申老師是個好老師了吧？
我們的好老師八年級作文 篇47
我們的語文老師是黃老師，她是我們最嚴厲的老。隨着我的作文，來認識這黃老師。
黃老師個子不高，身材苗條，一頭飄逸的披肩長髮。潔白的皮膚。瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙眼睛不大不小，可是，它就像雷達，同學們的任何小動作，都逃不過她的火眼金睛。當同學們犯錯的時候，她的眼睛像一把利劍，讓每個同學既怕她，又愛她。
記得有一次，課堂上，黃老師叫了一位同學起來回答問題。我在下面小聲地説話。這時候，教室裏安靜下來，同學們都用異樣的眼神望着我，我停住了話頭，抬頭一看，黃老師正注視着我，給我一次警告，我立刻坐得筆直筆直的，再也不敢有輕舉妄動的想法。下課了，黃老師把我叫到了辦公室，狠狠地罰了一頓。
記得還有一次語文課考試，老師發下試卷，同學們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷，感覺這次測試十分簡單，抬頭一看，離交卷還有30分鐘。我望了望四周，同學們都在細心答題，我感到無聊極了。於是，我開始漫畫創作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時候，老師輕聲慢步地走過來，我毫無察覺。當一雙大手，要拿我的“作品”的時候，我扭轉頭一看，媽呀，原來是黃老師，我嚇得小心臟都快跳出來了。黃老師目不轉睛地盯着我，那眼神裏飽含着怒火，我嚇得雙腿顫抖。過了一天，黃老師改完了發試卷，我拿到了卷子，看了分數才66分。我恨不得找一個地縫鑽進去。通過這一次，我以後上課再不開小差了。漸漸地，我的成績也提高了。
我們的語文老師果然是一個嚴厲的語文老師。不過，同學們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎？
我們的好老師八年級作文 篇48
我們的王老師有個特殊的愛好——愛交朋友。這不，開學的第一天，她就交了一個友。
上課鈴響了，同學們坐在位子上忐忑不安的等着新老師：只見一位年輕的姑娘走進來一雙眼睛炯炯有神。班長小敏急忙喊了一聲：“起立!”可是由於緊張，聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑，説：“你就是小敏同學吧，我們交個朋友好嗎?不過，我希望我的朋友能夠勇敢些。”大家一聽都笑了，緊張的氣氛一下子煙消雲散。而我卻在心裏暗暗地嘀咕着：小敏是班長，學習又那麼好，老師當然願意和她交朋友。
慢慢地，王老師又在我們班裏又交了幾個朋友，可其中一個卻出乎大家的意料。
一天早晨，王老師面帶微笑地走進教室，説：“同學們，我又叫了一個新朋友。他就是我們班的王棟同學。”同學們先是一愣，接着議論紛紛，有的説：“王老師説錯了吧?”有的説：“王東學習不好，又調皮，王老師是不會和他交朋友的……”張老師笑着説：“老師和他交朋友，是因為他身上有很多優點。你們注意到他身上有哪些優點了嗎?”同學們有議論開了，有的説：“王東雖然很調皮，但是很勇敢，他上課發言的聲音可響亮了!”有的説：“有一回，王東同學生病了，但還是堅持到校學習!”……隨着大家的議論，王東同學的臉越來越紅。他忽然站起來，大聲説：“同學們，我真沒有想到我有這麼多的優點。”接着又對老師説：“我今後一定不再調皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。”
王老師不但愛交朋友而且教育我們對待同學也要向朋友一樣。
我感謝陽光，它給我帶來温暖;我感謝清泉，它給我帶來甘甜;我更要感謝我的老師，他給我帶來微笑和鼓勵，讓我難以忘懷!
我們的好老師八年級作文 篇49
言老師名叫言克玲，她是我們的語文老師。
言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰在上課時做小動作，總是逃不過她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會立刻認真聽課。她還長着一隻挺挺的鼻子，嘴角總是掛着甜甜的笑意。
言老師是個和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學們都在下面津津有味地聽着，只有我和同桌在講話，言老師看見了，就罰我們站着聽課。過了一會兒，下課了，我很害怕老師會再來罵我。正在這時，言老師笑眯眯地走過來對我説：“劉鼎邦，你是個聰明的孩子，你的學習成績還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀律，上課時專心聽講，你可以學得更好。”這是言老師對我的鼓勵，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點，自覺遵守紀律，上課專心聽講，爭取進步。
言老師對班上的每個同學都非常負責。她不但關心成績好的同學，而且特別關心成績差的同學。班上有個同學一次語文考試只考了10多分，言老師就專門找他談話，耐心地幫助他尋找學得不好的原因，並且利用中午休息時間，指導他熟讀課文、抄寫詞語、做練習。經過了一個多月的補習，他的語文成績提高到70多分。
言老師也有嚴厲的一面。她有時會給我們佈置很多作業，做不完不準回家，以此作為對我們放鬆學習的懲罰。如果我們犯了錯誤，就會讓我們寫檢查、抄課文或抄《國小生守則》。
我知道，這是言老師在關心我們，讓我們努力改正缺點，德、智、體各方面都不斷進步。
言老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領下，我們班在全年級中一直處於領先地位，我們都很驕傲。
我們的好老師八年級作文 篇50
今天，我要向你介紹我們的實習老師——徐老師。
她長得非常漂亮。高高的個兒，一頭烏黑髮亮的秀髮，在腦後紮成一個馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會變呢！當我們認真聽課時，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學生不聽講時，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽講的學生看了害怕。
她的讀書聲非常動聽悦耳，每當老師讀書時，我就會豎起耳朵來認認真真地聽，生拍漏掉一個字。
老師，你知道嗎，當你第一次走進我們的教室時，我們對你的能力表示懷疑，當時我想：“這麼一位年輕的老師能教好書嗎？”不過，當我們看見作文本上字跡秀麗的批語，當你繪聲繪色地給我們上了一課後，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節那天，我們在教室裏玩“擊鼓傳花”遊戲，你在擊鼓的時候看見花傳到我的手裏時就停止了敲鼓，你是想讓我上台表演節目，從這個舉動我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多麼想和你多説説話呀！可是，你平時好像不太愛説話，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時下課時，經常和我們談心、交流，還會問我們許多問題。實習老師，你要是能和我們多談談心那該多好呀！
聽朱老師説，你的實習任務就要結束了，到星期五你就要走了，我們真捨不得你離開。我們多麼希望下學期開學時，你能成為實小的一名新教師呀！到那時，我們又成為了您的學生！
徐老師，我們等着你！你願意做我們的老師嗎？
我們的好老師八年級作文 篇51
“詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線……”隨着關老師清脆，悦耳的聲音，繪聲繪色的講解，把我們帶進了課文《詹天佑》的意境，他娓娓動聽的語言總能讓我們插上想象的翅膀，不知不覺我們就在輕鬆愉快的氛圍中學到知識。
她對我們總是嚴格要求，非常負責，上課的時候只要我們稍一走神，她鋭利的眼睛總捕捉到我們心虛的表情。讓我們不得不專心致志的聽課。
關老師，在您的悉心教導下，我已經是一個五年級的國小生了，是您把我從一個不懂事的小孩，教成一個會看書，會寫字的人。
關老師，四年來您辛苦了。每天您批作業要批到三更半夜，只能睡幾個小時，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無私奉獻的精神值得我們學習。
有一次，老師叫我回答問題，我木木的站了起來，眼睛裏充滿了恐懼，我小聲的説出了答案，老師温柔的對我説：“很好，下次大聲一點。”是老師鼓勵我，讓我不再那麼害怕，使我克服了膽小的障礙。
關老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的道理，讓我們更加講文明、有禮貌，學會溝通，學會團結，學會幫助別人。
關老師，我想對您説：“您培育了無數名學生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會辜負您的期望，我會更加努力、認真學習，長大了做一個有用的人才，成為您的驕傲。”
難道老師對我們辛苦勞累的工作，對我們關愛關心，不值得讓我們感恩嗎？
我們的好老師八年級作文 篇52
開學第一天，就聽説我們換新老師了，同學們都很好奇，究竟會是怎麼樣的老師呢？“叮零零”上課鈴響了，同學們都靜靜地坐在座位上，等待着一睹新老師的”廬山真面目”……不一會兒陳老師大步流星地走進教室，她看上去四十來歲，中等身材，圓圓的臉，眼睛也是圓圓的，看上去炯炯有神。她一字一句地自我介紹，讓我感到很親切，聲音抑揚頓挫，讓我非常期待她的語文課。
開學沒幾天，陳老師就發現了我們班好多同學的壞毛病，缺乏責任心就是其中之一，陳老師為了鍛鍊同學們的責任心，她絞盡腦汁把班上的每一件事都安排給同學們完成，就比如有晨讀活動管理員，負責帶領同學們晨讀；有書報發放管理員，負責定期把圖書給同學們；有盆景管理員，負責照顧好班級裏的每一盆盆景。有一次老師給了我訂展報的機會，一開始媽媽都不相信我能完成，我對我自己也沒有信心，怕做不好，因為這件事我從來沒有做過，是陳老師鼓勵了我，讓我不要害怕，是她給了我自信和勇氣，最後我順利完成了。看到陳老師讚許的目光，讓我變得更加有信心了，對沒有做過的事也不再那麼膽小害怕了，陳老師不僅教會我們語文，還教會了我們很多課本之外的東西。
陳老師不但關心我們各方面能力的發展，她也關心我們班同學們的學習，那些學習不好的同學耽擱了陳老師許多的
時間，本來陳老師五點就能下班，但是陳老師沒有不管那些學習差的人，儘管上了一天課的老師已經很累，但她還是不厭其煩地一直評講到同學們聽懂為止。陳老師真辛苦呀，教完我們，還要回家教她女兒，真不容易。
雖然我和陳老師認識了才兩三個星期，但我已經知道她好多的優點了，如果你也想詳細瞭解陳老師的話，那就來我們四（9）班，我會慢慢地跟你講。
我們的好老師八年級作文 篇53
你有聽説過浦家的老虎嗎？還是説你認識他呢？
新學期，同學們齊聚一堂，準備歡迎新同學或新老師。等了大半天，就是不見有新同學的身影。“今年沒有新同學呢！”“啊！！”害我白白高興了一場呢！“不過聽説數學老師換人了！”“什麼？”聽了這話我可有些不高興。高老師教我們時不慌不忙，對我們也很客氣，可能也因為疾病無法大聲斥責一些人。這時，丁老師和孫老師進了教室，但就是始終見不到新數學老師登場。在我後面的幾位同學在嘀嘀咕咕的，不知在講什麼。於是，我把耳朵靠了過去。“吶！你聽説了沒！數學老師？”“聽説了，好像是Mr浦呢！”浦？浦老師不就是那為五年級時一直給我們出試卷的老師嗎？
兩位老師漫長的演講完畢了，只見新數學老師踏進了教室。老師真姓浦，大大的眼鏡後面有一雙一直在閃閃發亮的眼睛，一副嚴肅不太能靠近的樣子。第一天，我們認識的浦老師和藹可親，與想象中的與眾不同。但是，俗話説“日久見人心”，再會裝表面的人總有一天真正的性格還是會被我們知道。幾乎每個上去給浦老師批作業的學生都會猶豫一會兒，下來的時候模樣特慘。就拿我當例子，有次上去批做業，錯了道計算，浦老師就把我罵得心裏打了個寒顫。我心驚膽戰的回到座位上時，似乎所有的目光都朝向我這兒。
最近一直有人在説：“浦老師的外號叫老虎。”我想：老虎？甚至有人説這是個名副其實的外號。浦老師的教課方式幽默風趣，批作業時時常嚴厲的鏡片到處閃。實話説，我特愛數學，成長手冊上我也經常寫我愛數學，就因為喜歡，考數學時是我最緊張的時候。
六年級，不努力怎麼行？就因為是最後一年，也希望浦老師在課上繼續大顯神威。
我們的好老師八年級作文 篇54
一頭棕褐色的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來像花兒一樣。她是誰？他就是我們和藹可親、關心學生的劉老師，我與她之間還發生了一個感人的故事呢。
三年級的一天，我向往常一樣來到學校，可第一節課就發現自己生上奇癢無比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我説：“別害怕，我帶你去醫務室看看。”於是，劉老師就拉着我的手向醫務室奔去。
開始檢查了，劉老師在旁邊看着，不時地用手擦擦頭上的汗，還不停地問鮑老師：“怎麼樣了？”“不會有事吧！”這樣的話。終於檢查完了，當聽到“是過敏，要去醫院”這句話時，劉老師和我心裏都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機，打給我家人。
可是一連打了2個電話多沒打通，我頓時慌了神。劉老師見我着急了，便走過來怕怕我的肩，説：“沒事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會回電話過來的！”一聽這話，我覺得心裏暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒了，耐心地等着，劉老師也手握電話，生怕錯過了我家人的電話。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學生就像她的孩子一樣，照顧着我們，關心着我們。
突然，劉老師的手機響了，她急忙抓起手機，發現是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們訴説了我的狀況，還讓他們來接我，掛掉電話，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來。
家人來了，劉老師把我送到校門口才回去，我看這她遠去的背影，淚珠在眼睛裏打轉……
劉老師就是這樣一位關心學生的好老師，那一件事直到現在我還記憶猶新。
在9月10日那天我衷心地祝願所有老師工作順利，快樂每一天！
我們的好老師八年級作文 篇55
時間飛逝，陪伴了我們二個月的實習老師快要走了，而且就在這個禮拜五。我們真捨不得她們走啊！
我最喜歡的老師是朱老師。她非常温柔，幫助我輔導作業，上課時她還是和藹可親，滿臉是笑；下課時，她總是陪我們一起踢毽子、跳繩。她竟也會幫我扎辮子。每當我泄氣時，她會鼓勵我；當我生氣時，她會安慰我；當我傷心時，她會慰問我。朱老師，你對我們班級這麼關心，我們已經沒有東西能夠回報你的付出了！
黃老師和戴老師，你們也和朱老師一樣温和，和朱老師一樣愛幫助人。戴老師，你在數學題上樣樣精通，我們一有問題，馬上就會想到你，我們還是不懂，你就會耐心地指導我們該怎麼做，直到我們懂了才鬆一口氣。黃老師，你在語文方面的問題無所不知，只要我們做得不對，你就會循循善誘地一點一點為我們解釋。
可是如今，她們要走了，我們忍着痛，為老師開了一個歡送會。已經放學了，可我們還坐在自己的座位上，不想離去。我們背了一首《贈汪倫》，表達了我們自己內心深處對實習老師們的愛。我們已經仰止不住自己的感情了，眼淚不由自主地流了下來。實習老師們感動地哭了，我們也哭了。我們不得不放學了，我們不得不離開這三位親愛的實習老師了。
回到家裏，我把這件事告訴了媽媽，説着説着，我的眼淚就已經在眼眶裏打轉了，説到實習老師走了，我的眼淚便像一條奔騰的小溪，嘩嘩地流了出來。雖然她們走了，但她們和我們的心是在一起的。不管將來的路會怎麼樣，但我們也只有一句話:“老師，我們愛你！”
我們的好老師八年級作文 篇56
我們班的陸老師，是一個50歲的小老太太。她還是一個幽默的老師，也是一個愛時尚的老師。
老師的身高不高不矮，身形小巧玲瓏。雖説她50歲了，但一點也不阻擋她愛時尚。
今天，學校提前舉辦六一兒童節，老師上半身穿着一件粉紫色的衣服，胸前還繫着一個蝴蝶結，下半身穿着一件深藍色的裙子，顯得非常年輕，一點也不像50歲的小老太太，反而像18，19歲的年輕人。
老師不僅愛時尚，還愛音樂，這不，本來今天要舉辦活動的，但老天爺這脾氣説來就來，一下子就下雨了，我們只好待在教室，過了一會兒，陸老師進來了，説是要給我們解悶。她叫了一個同學去拿她的吉他，趁這個時候老師寫出了她要彈的題目，全班一下子喊了出來：“將進酒。”説完，就來了一陣掌聲，吉他送來了，一個同學説：“像搖滾女吉他手鞠躬。”老師説：“請欣賞吉他練習。”説着，又來了一陣歡呼聲和掌聲。
開始了，老師彈起來：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……”那旋律真好聽，我真想晚上睡覺的時候也聽，估計我在夢裏自己彈吉他吧。彈完了，又是一陣熱烈的掌聲，老師問我們有什麼問題，本來沒有的，但是還是有人問了：老師你為什麼彈吉他？彈吉他的時候手會痛嗎？……但是我覺得最好笑的問題，就是老師回答，為什麼自己彈吉他的問題了，當時老師説為了自己不得老年痴呆症，所以才彈的吉他。一聽這句話，全班笑的肚子疼，我覺得老師想的好遠哦。
老師會音樂，愛時尚，還會教我們英語。這就是我們的陸老師，你有嗎？
我們的好老師八年級作文 篇57
“鈴鈴鈴”，上課了，新的學期要開始了。聽説我們班要換一位新老師，我希望我們的老師是温和、有趣的、年輕的……真是期盼呀！
這時，一位老師從教室門口走了進來。跟我想的恰恰相反，老師很老，大約50～55歲左右，滿臉都是皺紋，鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡，一看就象一個老學究。真是不幸呀！這麼老，一定是個老古板。“同學們，我姓蔡，大家就叫我蔡老師吧。從今天開始我們要一起生活學習，現在開始上課，今天我們講……”，這時，課堂上一點活力都沒有。大家都沒有精神了，有的手託着腮幫子，有的眼睛發呆，還有的趴在桌子上，老師看了看，這是怎麼回事，“好，同學們，我給大家講一個小笑話！”課堂裏一下子變的有活躍了。過了一會……老師講完了。逗的我們是哈哈大笑，快把門牙笑掉了。這時，我覺得老師很有趣。
下課了，老師並沒有回到辦公室，而是把講義放下，跟我們一起玩老鷹捉小雞，丟沙包和跳繩。玩沙包的時候，老師扔的可準了，一扔一個準，我們像一隻只小螞蟻似的走出場外。玩老鷹捉小雞的時候，老師伸出雙臂保護着我們，生怕老鷹抓走一隻小雞。玩跳繩的時候，老師跳的可多了，而且還一個都跳不壞，連我們班的跳繩高手都被老師比下去了，老師被我們稱為跳繩超級能手，老師説她還在房山區拿過獎呢！這時我覺得老師很喜歡我們，我們也開始喜歡老師了。
我原來以為年紀大的老師不好，沒想到我想錯了。老的老師更愛孩子，更願意和我們做朋友，我覺得我的老師很有趣，很喜歡我們，你覺得呢？
我們的好老師八年級作文 篇58
前幾個星期，陳老師就告訴我們，將有一位實習老師要到我們八班來實習，代替陳老師給我們上語文課。聽説實習老師很年輕，是剛剛從師範學院畢業的學生。大家都覺得很新奇，特別期盼快點兒見見這位實習老師。
等呀，盼呀，好不容易到了這個星期三，實習老師終於來了。那天第一節是語文課，上課鈴剛剛響起，陳老師就帶着一個姑娘走了進來，鬧轟轟的教室頓時鴉雀無聲，大家好奇地看着講台上的兩位老師。陳老師告訴大家：“這位就是我和你們講過的實習老師，從今天開始，語文課就全權交給她了，大家用熱烈的掌聲表示歡迎！”教室裏響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。
實習老師真的很年輕，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍着智慧的光芒，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。實習老師落落大方，微笑着對我們説：“大家好，我叫賴曉帆，今天開始我和大家一起學習語文，希望大家能喜歡我。“同學們都坐得端端正正，賴老師神采奕奕，認認真真地講課。一節課下來，只見她已經滿頭大汗。下課時，大家圍着她，七嘴八舌地問這問那，賴老師面帶微笑，耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴老師成為了好朋友。
賴老師真是陳老師的好幫手，她幫着陳老師給我們改作業，批改試卷和作文，還幫陳老師管紀律。每天，她都很早就來到教室，陪伴我們一起早讀和午寫。一週下來，大家都習慣了和賴老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時候還跟同學們有説有笑，還會講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。
聽陳老師説，賴老師只能在這裏實習2個星期，雖然才過去一週，但大家已經開始有些離不開賴老師了，真希望她能在我們班留下啊！
我們的好老師八年級作文 篇59
開學了，我上了四年級，新學期我們班迎來了一位新老師。
從門外傳來了幾聲“咚咚咚”的響聲，同學們立刻坐好，認真安靜的等着新老師來講課。聽着腳步聲就知道這位老師一定是個女老師。“吱”的一聲，新老師推開了門，全班同學都轉過頭去看那老師，我也轉頭去看了老師。老師的一雙手光滑潔白，左手託着粉筆盒，右手拿着講課的書本。她長着一頭烏黑髮亮的頭髮，有一雙烔炯有神的眼睛，一個秀美的鼻子又尖又高，一張櫻桃小嘴彤紅彤紅的，露出兩排潔白如雪的牙齒。她正對着同學們微笑，笑起來的眼睛眯成一條縫，似乎在和我們打招呼。一看這位老師就是特別的温柔。
全班同學都看着新來的老師，老師好象感到有點緊張。新老師走到講台上，雙手使勁地扭着衣服，手顫抖了起來，邊顫抖着，衣服就扭的越來越緊，然後又自我介紹説：“大……大家好。”老師講完了自我介紹，全班都鼓了掌，老師心裏放鬆了許多。
新老師接着在黑板上寫起了板書，教室裏特別的安靜，安靜到可以聽到牆上的鐘表滴答滴答的聲音，老師寫的字特別的好看，粉筆在指尖流暢的書寫，像在跳舞，同學們認真的看着寫着的字，寫到高處的時候，老師踮着腳尖，額頭仰了起來，左手垂了下來，在低處時，老師彎下了腰，左手背在後面。寫完板書後同學們在記着筆記，老師在批改作業，皺着眉頭，看着同學寫的作業，左手按着本，仔細的用手比劃着每一個字，認真極了。
新來的老師給我的感覺像天空，寬廣得可讓我自由飛翔；像大地，博大得可讓我放心依偎。真希望我們班的同學能和這個老師好好相處，過的愉快。
