我們班的老師們作文（通用37篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我們班的老師們作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的老師們作文 篇1
我們班的老師們，性格相差“十萬八千里”，各有不同，讓我慢慢的告訴你。
就拿上官老師來説吧!他教我們語文。上官老師上課語言生動、幽默，聲調抑揚頓挫，我們都很喜歡上他的課。一次，語文課上的是《鄭和遠航》一文，上官老師正在朗誦課文，當讀到“鄭和健步走上指揮船”時，他故意讀成“鄭和閃亮登場”。同學們一個個捧腹大笑，上官老師卻一本正經的説：“笑什麼笑!鄭和從來沒有當過明星，現在我正給他一個機會呢!”同學們笑得更厲害了。
東方老師呢!他教我們數學，他雖然整天沉默寡言，但是，只要上課就會變得神采飛揚、精神抖擻。前幾天數學課上，東方老師出了一道題，大家苦思冥想了半天，沒有一個能做出來。我們原以為東方老師會大發雷霆，沒有想到他不但不生氣，還給我們講了一個“故事……他繪聲繪色地講着，漸漸地，我們從這個“故事”裏明白瞭解這道數學題的思路，不費吹灰之力就解出這道數學題。東方老師見大部分同學已經寫好，就開始滔滔不絕地從頭到尾的講解起來。從他的講解中，我們對這種類型的數學題目有了更深的瞭解。
英語老師姓歐陽，是一位“活潑開朗”的女老師。她外表看上去給人一種慈祥、和藹的親切感覺，在她的課堂裏，不會出現“體罰”的場面的。上課時，歐陽老師喜歡經常叫學生到黑板上默寫單詞、句子或別的什麼，只要寫得全對，她就會對那位同學伸出大拇指，説聲“good”!如果做錯了一二道題。她就會“俏皮”的問：“這是哪個寶寶寫的啊?”因為歐陽老師很親切慈祥，所以同學們和她相處得很融洽，一有不會就會主動地去請教她，她也鼓勵大家一有不懂就問，所以我們班的同學英語學得都很好。
你看，我們班的老師們性格是否各有特色?就像大花園裏的花朵，各有各的風姿、各有各的韻味!帶給我們芳香、帶給我們美麗!我和同學們打從心底裏尊敬他們、愛他們!
我們班的老師們作文 篇2
開學一星期了，上學期的老師基本上沒變，只是換了三個副科老師，分別是科學、品德與社會和美術 。下面，聽我細細介紹他/她們——
激動激動，品德課終於由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐着要抬頭挺胸，還不準動，害得我都快坐僵了。劉老師年紀已經很大了，可他説着説着就越來越激動，竟然來起了大演講。一直到下課，還有的同學沒回過神來。我看照這樣下去，同學們以後都變成了“理論家”和“哲學家”了。
美術課到了，班上一片肅靜。上學期教我們的高寧老師對我們極其嚴厲，上課沒有他的命令就不準動，也不準翻書 。同學們對高老師簡直是“談高色變”，就連班上的幾個最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會不會還是他呢？“大家好！我是你們的新美術老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然後同學們繼續談笑風生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學們心裏清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術老師看着蠻温柔，其實還挺兇，一進門就警告我們，她的眼睛裏可是揉不得沙子的，班上頓時又安靜下來。
科學課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的、做手工的、寫作業的……總之什麼都有，老師從來就不管。學校調來一批新老師，其中就有我們的新科學老師。這老師上第一節課就給了我們一個下馬威，説她別看她年紀不大，她都教了十年書，想以此鎮住我們。可這老師講課聲音實在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢？同時，我們想“自由”的美夢落空了！
新老師調來後我們班的紀律是大大提高，因為三個老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們啊！
我們班的老師們作文 篇3
我的班主任是個娘娘腔，還是個自戀狂，整個年級的同學都討厭他。
訴狀一，有一次演講比賽，我和一個和他比較喜歡的同學都演講得很好，甚至我講得更好，可是後來，他讓那個學生去參加，並且將我的演講稿中寫得好的地方讓那個同學摘錄進自己的講稿中。並且對那個同學説不要告訴我，而我連去聽演講比賽的機會都沒有。
訴狀二，如果考試我沒考好，他就會在全班當中批評我，用很多“但是”，説我怎麼不好啦；如果是他喜歡的同學，他則不會説什麼，最多也是一句“沒發揮好”。他知道他這麼做給我幼小的心靈帶來了多大的傷害嗎？我們都是要面子的呀。
訴狀三，如果我們大多數的父母去參加家長會他都會冷眼相對。如果我們考得好，他就會懷疑我們成績的真實性，如果沒考好就冷嘲熱諷。對那些喜歡的，關係好的學生則是噓寒問暖，笑嘻嘻的。看了就讓人噁心。
訴狀四，其他班評選班幹部都是上台演講競爭，而我們班則是班主任指定。並不是我想當官，只是讓我覺得有些不服氣。
訴狀五，他曾經翻我們的書包，這可是侵犯我們隱私權的，還算好，本人一向老師本分，只給他翻到兩本《讀者》，哈哈，好在那天沒帶課外書，真是天助我也！
訴狀六，他一定看過《名偵探柯南》或者就是《007》的Fans，他最大的愛好就是躲在窗口監視我們，以偷窺我們的隱私為樂，變態！！我就坐在窗口，好幾次都被他嚇得靈魂出竅。小孩子是嚇不得
我們班的老師們作文 篇4
大家如果問我最喜歡哪位老師，我絕對會説我們的班主任。她真的很好，她就是我們的郝老師。
她特別愛穿裙子，瘦瘦的，有着一頭“方便麪”，一雙炯炯有神的眼睛，下面有着一個小巧的鼻子。那櫻桃小嘴，人見人愛，花見花開，我十分喜歡她。
我喜歡她的和藹。記得有一天，我的作業中有錯，需要改錯，可我偏偏不會這道題，我問了好幾個同學都沒有問到答案，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。同學對我説：“你去問老師吧！”“我害怕老師又説她的口頭禪‘這麼簡單的題不會，怎麼學的？’”我説。同學説：“沒事，沒事。”説完出去玩了。我過了一會兒，膽戰心驚的走上講台，問老師問題，結果出乎意料，老師沒有説我，還心平氣和給我講題，直到我會了為止。
我還喜歡她的嚴厲。那一天，我們正在上音樂課，我的嘴突然有一點癢，就不由自主的張開，跟同桌説起了話，我的話像水管裏的水一樣，止不住，光往外流。剛上完音樂課，同學們就給我和同桌説：“郝老師叫你們到辦公室喝茶。”我們倆乖乖的去了辦公室，郝老師讓我們在辦公室寫了800字的檢查，又給我們講了好多道理。
老師是想讓我們更好，更優秀。
這就是我們的班主任，和藹可親，又認真負責的好老師。
我們班的老師們作文 篇5
我們班的老師很樂於助人，今天我來講講她的故事吧!
一天，我們班的嚴晨曦在下課時，被一個五年級的大哥哥撞傷了，我們的班長較忙跑到了班主任的辦公室，告訴範老師，範老師三步並作兩步跑到教室，當時，時老師，也就是我們的數學老師，也路過，範老師連忙説：“快!時老師!快給學校的校醫打一個電話!”時老師快速地拿出手機給醫生打了一個電話，醫生快速跑過來説：“範老師，時老師，我們一起把她抬到醫療室去治療。”當範老師回來時，她頭上都是汗水，手上還有很多血，原來，手上的血是因為她一直都託着嚴晨曦的下巴，不讓她的下巴上繼續流血。流汗是因為這時需要馬上給嚴晨曦搶救，她摔傷的傷口很深很深，傷口也很大，要爭分奪秒，不能浪費一秒鐘時間，範老師心急如焚。
又有一次，我被一個大哥哥撞到了鐵飯盒上，流了鼻血，大哥哥看也不看我一眼，馬上跑了。我用紙捂住鼻子，不讓老師看見，上課了，範老師在同學那兒知道了我的情況，便向我跑來問：“楊潤琰，你疼不疼?”我説：“不疼!”在那一瞬間，我的心裏很暖很暖，老師知道我不疼了，才開始安心地上課。
別看我們的範老師上課很嚴厲，但她樂於助人，這就是我們班的範老師，你們喜歡嗎?
我們班的老師們作文 篇6
我們班的高老師，櫻桃小嘴，胖胖的，手裏總是拿着一本數學書。她總時不時用手撩一下長頭髮，走起路來帶起一陣風似的。這就是我們班的數學高老師。
高老師非常和藹可親，她那烏黑髮亮的頭髮下面有一雙彩虹一樣的眼睛。記得有一次，我的作業忘記寫了，準備進辦公室接受“天劫”時，高老師搖着辮子走了過來。她什麼也沒説，只是把作業還給了我，那眼神好像在説：“拿去吧，補上就好了，下次不能忘了喔！”一陣暖流湧入了我的心田，我在心裏對高老師説：“謝謝您！”然後深深地向她鞠了一躬。
高老師還經常陪我們玩耍。
一天，我們正在玩跳皮筋，這時，高老師走了過來，説：“我陪你們玩唄！”“好呀！”只見高老師跳進了皮筋裏，輕輕一躍，踩上了皮筋，這時，皮筋在高老師腳下變換無窮：她腳一動，皮筋變成了一隻蝴蝶；她腳再一動，皮筋又變成了一隻滑板。“哇！高老師真厲害！”我們心服口服地叫了起來。
高老師像一位園丁，默默地在花園裏修枝剪葉；高老師又像一位醫生，盡職盡責地為“病人”治病；高老師還像一位快樂天使，將她的快樂傳遞給我們。
我們班的老師們作文 篇7
她的綽號是“雷公老師”，很難聽吧！就可以知道我們有多討厭她了。
不管任何一個星期二的下午，只要經過我們學校的電腦教室，你就會聽到一陣咆哮，從教室裏傳出來：“我上次説過，排隊來電腦教室的時候不要講話，以後電腦教室要搬到校長室隔壁，你們給我這麼吵，我怎麼跟校長交代？？？你們給我出去，重新走一次，安安靜靜重走一次！！！”
接着一羣倒黴的學生低着頭，安靜的走了出來，乖乖的重新來過一次，總算平安過關。
沒幾分鐘，又聽到大叫聲：“我不是説過，不會的要問我嗎？你幹嘛不問，亂弄亂弄！吼！”
過了一下，聽到有學生髮問了，一樣被吼：“我剛剛在講，你根本沒在聽嘛！你是怎樣？沒帶耳朵，還是沒帶腦子來？”
下課後，大家經過校長室，聽見裏頭有個好温柔的聲音，正在跟校長説着話，咦？那不就是幾分鐘前在還沒有形象的破口大訓的肥婆老師嗎？真是翻臉跟翻書一樣快，一下子就這麼温柔，這麼狗腿了？剛才連髒話都訓，現在只説好話？
這樣的雙面人老師，如果票選“全校最不受歡迎老師”，我敢打賭她鐵定高票當選，像我，就會毫不猶豫的投她一票的。
我們班的老師們作文 篇8
眾所周知，12班是老師陣容最強的優秀班。那麼，12班的老師是如何進行經典教學的呢？讓我介紹一下我們班的老師。
語文老師——最會説話
林先生是我們的語文老師。和我們班的同學一樣，他也是外地的。林先生在課堂上很幽默，經常會冒出一些新鮮的話。我記得有一次，我們在談《核舟記》的時候，林先生講了佛印的現代和尚，他講個沒完，只剩五分鐘了。他説的是對現代僧人的批判，這是一個嚴肅的話題，但因為他的最後一句話“這不是我説的，是張達説的！”誹謗佛教是進不了天堂的！之後張達就不能上天了。”整個教室鬨堂大笑。
看，林老師説得很好！
數學老師——最有個性
徐老師是我們的數學老師，也是我們的系主任。他講課很有個性。徐老師講課的話聽不出他在哪裏，很好笑。個性語錄有：“你看”、“循序漸進”、“許氏法”，甚至還有“許老師普通話多標準！”
許老師平時雖然會笑，但如果我們成績不好，他就會收起自己的笑臉，臉嚴肅得像千年寒冰，嚇得我們大氣不敢出，只能乖乖低頭。
我們班的老師們作文 篇9
説起我們的老師，腦袋中總會浮現她的各種缺點，接下來我就説説。
老師不等於記性好
“明天最後一節課換座位？”班主任大聲吼道，我們聽到這句話，心裏就叫做歡天喜地，樂不可支，因為我們都快跟同桌男孩做了七八個月了，心中也不會像以前那樣興致勃勃了，所以我們才會那樣喜不自勝。第二天下午，激動人心的時刻，同學們的臉上都是期待萬分，但是令人意想不到的是，班主任居然上起了語文課，同學們立即愁眉苦臉，竊竊私語道：“班主任太健忘了吧！”
老師不等於温柔寬容
我們班班主任，雖然是女的，但卻跟男的比起，還是她更勝一籌。例如，四項競賽扣了0、5分，陳老師便會跟我們好好“談一談”，老師先是對扣分的值日生怒目而視，再是對全班大發雷霆：“你們就不能做的好一些嗎……”唐僧又開始對孫悟空念緊箍咒了，直讓我心煩意亂。“希望下一次做好點兒……”
老師等於才華橫溢
老師在修改我們作文時，常常會寫上批註，批註裏總會寫些我們從未見過的詞句，我們似懂非懂的將這些詞句抄上去，原來老師文化是非同一般。
哪怕老師有一萬個缺點，我還是會喜歡她……
我們班的老師們作文 篇10
大家都知道，標點符號在語文中有必不可少的作用，而我們班的一個個老師，卻好像一個個的標點符號。
語文老師：“逗號”
在我們上課時，她每次總是滔滔不絕地為我們講解語文知識。上至天文，下至地理，遠到古人，今到來世，好像永遠也講不完似的，講完了這個又接着講那個，我們同學只有坐在座位上，乖乖地聽她講課。她真不愧是大名鼎鼎的“逗號”呀！
數學老師：“問號”
我們的數學老師，好像一來到這個世上就有無數的問題，問也問不完，答也答不盡。今天上課一開始就問：“最小公倍數是多少？最大公約數是多少？3和6的約數是多少？6和9的……”我雖説他是為我們找想，可是問題也太多了吧！你們覺得他像不像無邊無際的“問號”呢？
音樂老師：“感歎號”
音樂老師，響噹噹的四個字。不用我説了，大家的音樂老師都是感歎號吧！不錯，我們的音樂老師也不例外。上課時，他的男高音總讓我們發狂，在教室裏面大聲的唱歌。每次他總能帶動我們，正因為他有“感歎號”的吸引力，他完完全全是一個豐富的“感歎號”呀！
今天就講到這裏，如果你們還想聽的話，那就記住我家的電話號碼：9090990。
我們班的老師們作文 篇11
今年我上五年級，我們班新來了一個語文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他長得不是很高，但她的教學方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學習的快樂和輕鬆。
老師告訴我們語文的一道題有很多種答案，不像數學一對一。一道題只有一個答案。就像“1+1”這道題數學上只有一種答案“2”，語文可以等於“1、2、3、4、5、”等，只要有一個正確的説法等於幾都可以。有一定的靈活性。
謝老師給我們上第一節課時我們精神十足，我們是多麼想聽一聽新老師是怎樣講課的。老師上課時面帶微笑，從這個學習內容聯繫到自己的生活中。有一次，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級了，學習在班上一直很好，在班上當班長。以前她的孩子總和她作對。但這幾天老師換了一個方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來，老師給他的兒子買了兩件衣裳，有一件買小了一點。過了幾天，他的表弟回來了，老師就給他弟弟説：‘我上次給你哥哥買衣裳他還叫我給你買了一件。’老師的孩子聽到這句話，把老師瞅了瞅，就跑進房間自己把衣裳拿了出來，説：‘你穿上這件衣裳一定很帥。’”
是呀！在學習中得到快樂，得到樂趣，得到開心是多麼美好的事情啊！讓我們一起努力吧！
我們班的老師們作文 篇12
我們班的關老師老師，是我們在“ 迷宮”裏的指路人，老師是一盞燈，在我們在在黑暗中行走的時候，指引我們走向光明。老師更是一位辛勤的園丁，給我們這些祖國的花朵修枝剪葉。
在五年級的時候，我們班來了一位關老師。她是語文老師，她和其他的老師都不同，她有一個明顯的特點----她會用笑讓我們認識到錯誤。
又一次，關老師拿着一把米尺走進教室，我們都很納悶，又不上數學課拿米尺幹什麼呀？只見老師走進了我，量了量我的桌子和後面同學桌子的距離，哦，我恍然大悟，原來是我地方太大了，後面的同學太擠，老師笑着對我説“我相信你知道怎麼做”我連忙拉了拉桌子，這樣後面的同學就不擠了。
還有一次，在冬天，天氣很冷，我們班的玻璃壞了。露了一個小洞，風呼呼的向我們班裏灌。老師進來了，笑着説“今天我們班的課很特別，”我們一頭露水，老師説，有風伯伯給我們伴奏呢，我們需要這樣的伴奏嗎？”同學們説“不用”老師説我相信你們會處理好的。下課了，同學們爭先恐後的修玻璃，有的女同學把辮花扯下來堵住玻璃口......
“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。”“學高為師，身正為範”關老師用笑教育了我們，我愛關老師。
我們班的老師們作文 篇13
這學期開學的前幾天，我聽説了一個消息——我們班來了一位新班主任老師。我很期待，這個新老師是什麼樣子的呢？終於等到了九月一日開學的日子，我見到了新老師。
老師有着一雙像媽媽一樣慈祥的眼睛，頭髮烏黑，不長不短，有着大大的波浪卷，在陽光的照射下閃閃發光。老師的臉蛋圓圓的，身材不胖也不瘦，戴着黑紅色的眼鏡，穿着白色打底衫，紫色的外套，黑色的皮鞋，臉上總是洋溢着小孩子般的笑容，給人很乾淨利落、舒服的感覺，雖然老師説自己已經有四十多歲了，但我怎麼看都不像。
上課時老師講話很温柔，像百靈鳥一樣好聽，從來不對我們吼。老師的講課方式也是一流的，聽得我們入了迷，而且老師普通話非常好，口齒伶俐，就像電視裏的主持人一樣。
下課時老師立馬就變了一個樣子，和我們一起玩。我們跳大繩的時候老師幫我們搖繩，我們丟沙包的時候老師也成了我們的親密隊友啦！
今年十一這個假期，老師花費時間和精力，以網課的形式輔導我們學習，老師不辭辛苦，把自己的'嗓子都累啞了，我聽了很心疼，我想對老師説：您辛苦啦！您要多注意自己的身體！我們會努力學習的！
這就是我們班的新老師，一個美麗、善良、活潑、可愛的陳老師。
我們班的老師們作文 篇14
這是我幼兒園時期的老師，他，中等個子，頭髮濃密，面容剛毅，目光好似一顆跟蹤彈——“見差便爆“。別看他平時笑容滿面，但也會有非常嚴厲的時候。不過還好他有一點幽默，因此”戰火”很快便能平息。
有一次我上課開小差，無心聽課。“跟蹤彈”已經兵臨城下，而我毫無察覺。這下可好！老師怒氣衝衝的，鬧得其他人也惶惶不安。“汪旭起立！”老師一聲令下，這才把我從“幻境“中拉出來。對於老師的問題，我一問三不知，只好低頭沉默不語。”看來這位同學是去神遊了，下面我們請他把遊瓜哇國的經歷説一説“。老師輕描淡寫的語言引得全班一陣爆笑。
還有一次，我們班的作業錯了許多，看着他面無表情的走進教室，我們一個個提心吊膽，連空氣都瀰漫着硝煙的味道，同學們戰戰兢兢地來到時講台前，心裏頗有“壯士一去兮不復返“之感。作業有一題答案是西瓜與菠蘿一樣，老師指着他的作業本説：”你們是不是認為菠蘿長的醜，臉上有雀斑，而西瓜長的帥，就看不起菠蘿，於是寫西瓜多？”此番話又引得全班同學哈哈大笑，因此這場“血戰”在笑聲中平息。
這就是我們班的幽默老師，你是否想陪我去聽他上一課？
我們班的老師們作文 篇15
我們班的李老師是個很有個性的人，也是個“酸”老師。
李老師的脾氣很温柔。我們的課堂上每次都會有哈哈大笑的聲音，可李老師從來不會批評我們，而是會很親切地對我們説：“孩子們，安靜下來。”這一聲“孩子們”讓我們感覺老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無聲。
李老師不僅脾氣温柔，教學方式也很“温柔”。
李老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會讓我們自己寫下來再説。這不，李老師又開始“發號施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時間想一想，寫一寫，過一會兒，我們再一起分享答案。”我們每天都會反覆地思考，因為這樣，我們班的理解能力有很大的提升。
其實，李老師在課上有時也很嚴肅的。
“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的嗎?”
“練宸宇，你寫的是什麼鬼字?”
看，老師也是很嚴肅的，每次她一生氣就會讓我起雞皮疙瘩。
李老師教會了我們許多道理，用行動和語言教育我們，激勵我們。從李老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點永遠照亮着我們前進的道路。
我們班的老師們作文 篇16
一次語文課，郭大俠帶着一位女老師來到我們班上，她就是我們的新老師—陳老師。
陳老師給人的第一印象是和藹。大大的眼睛配上圓框眼鏡，標準的瓜子臉上總是掛着微笑，不知不覺就拉進了我們與她的距離。她的衣着顯得十分清新，微白衣服配上茉莉色的外套，白褲子、白鞋子，特別符合陳老師樸素清純的形象。
別看陳老師平時柔柔弱弱的，在課堂上旁聽講課，默默地不引入注目，但是一到了講壇上就彷彿變成了萬眾矚目、散發萬丈光芒的明星。記得陳老師給我們上的第一堂課是《木蘭詩》，她拿出精心準備的課件，臉上掛着微笑，神情卻透露出嚴肅，嗓音雖然不大，但是極具穿透力，平靜的表情下藴藏着無窮的力量和激情，和平完全像變了一個人。
陳老師最讓我們佩服的是她的朗讀能力，聲情並茂，娓娓道來。她每次朗讀課文，對我們的耳朵來説都是一場聽覺的盛宴，令人久久陶醉。
陳老師和郭大俠的講課風範截然不同。郭大俠講課時充滿激情，課堂生動有趣；陳老師則是慢條斯理，説話很有深度。如果説郭大俠是燃燒的火，陳老師則是深邃的水。
這，就是我們的新老師。熱烈歡迎陳老師！
我們班的老師們作文 篇17
我們一生中有很多老師。剛出生時，父母是我的第一個老師，上學後，我又經歷了很多老師。我們班的所有科目老師，性格都不一樣，上課的方法也不一樣。比如説：我們班的數學老師--朱老師；班主任也是我們的語文老師--茅老師。今天我就介紹一下這兩位老師。
朱老師是我很喜歡的數學老師，雖然有點兇，但也是為我們好，不是有句話叫“嚴師出高徒”嘛！只有嚴點的老師，才能教出很好的學生。為什麼説朱老師是一名好老師呢？因為在三四年級時，數學這一門課我的成績一直不是很理想。這次網課，在家上課時，我總是有一些內容沒聽懂、不會做，要反覆看好幾遍，開學後的考試也很不好。可是，開學後朱老師一講，我頓時就茅塞頓開，而且我也越來越喜歡做數學題了。
我們的班主任茅老師也是我喜歡的語文老師。上茅老師的課既緊張又愉快，上課時，有時會被茅老師的幽默弄得全班同學大笑，笑完後，茅老師又會嚴肅地講起課。平時，茅老師也會和我們像朋友一樣，關心我們每一名同學，有不懂得問題下課也會找茅老師問，老師會不厭其煩地為我們解答。
這就是我們班的數學和語文老師，我喜歡我的班級。
我們班的老師們作文 篇18
他，就是我們班的音樂老師，一個會説話的“搞笑樂譜”！我們將他稱為我們的“喜劇演員”。
他，經常穿着一件灰色T恤衫、黑褲子，和一雙白鞋子，身高一米七八左右，瘦高瘦高的。
他，幽默搞笑，經常帶着一個便攜式的小話筒，是一架摺疊鋼琴。
他，是我們班的“開心瓜”（説“果”太像小孩兒了，所以寫了個大點兒的“瓜”），每當上音樂課時，我們就像一個個一百多斤的快樂寶寶一樣，總喜歡跟着老師的節奏，唱着優美動聽的樂曲。可班裏有位搗蛋大王總喜歡出洋相，又鼓掌又大喊的，這時老師大喊一聲：“一顆老鼠屎壞了一鍋湯。”我們便會鬨堂大笑。
他，簡直是一位神啊，是一位園丁，一位魔法師，一位超人……
他，是一位“嚴格”(騙人)的老師，當我們唱跑調時，他會用“笑刑”來罰我們。有一次我們跑調了，他説：“你們的調如同光一般，一秒繞地球跑了七圈，罰你們連續笑五分鐘不能停。”這時，有的同學已經笑到地上，厲害的已經笑到了十八層地心去了。
他，就是我們的音樂老師，也是活生生的“搞笑樂譜”。
我們班的老師們作文 篇19
一般而言，我們都覺得小朋友是“好奇寶寶”，不過，我今天要介紹的這個怪怪女老師，他才是真正的好奇寶寶，你可以叫她“好奇老師”。
瘦瘦高高的好奇老師，是個大美女哦！她的口頭禪就是：“為什麼？為什麼？”一遇到新鮮好玩的事情，她就會不停的發問，直到把你煩死為止。
考試成績出來了，她會問考得不好的同學：“你為什麼會考這個分數呢？”
“因為我不會啊！”
“你為什麼不會呢？”
“因為你教的我都聽不懂啊！”
“為什麼聽不懂呢？”
就這樣一直一直問，問到那個學生下次再也不敢考不好。
好奇老師最喜歡的電視節目就是“海綿寶寶”，如果她漏看了一集，第二天就會問她班上的學生：“昨天演什麼？”
然後又是一大堆的問題，把學生考得都快要哭出來了。碰到這樣的老師，大家都被打敗了。
最近聽説好奇老師談戀愛了，她的男朋友也是個好奇寶寶。他們兩個人在一起約會的時候，遠遠的就會聽見：“為什麼？為什麼？”你還不趕快逃命嗎？
我們班的老師們作文 篇20
老師不但教我們知識，更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數、英老師也是這樣，而讓我印象最深的就是語文老師。
李老師是個不記仇的人，只要你勇於改錯，一定會得到李老師的原諒。
李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事，我們聽得極其認真，連一個字都不願放過，就連我們班的"撿漏王′也會豎起耳朵認真聽講。
李老師的脾氣很多變，批評完做錯事的同學後，就立刻把怒氣衝衝的心情拋到九霄雲外，繼續用一種温柔而又威嚴的聲音講課，頑皮的同學都不敢説話。
李老師講課時需要在黑板上寫字時，總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字，讓我們一眼就能認出這是李老師的字。
我們曾經給李老師起過很多綽號，比如′老李"呀！"李占課"呀！。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號，我們班的人全都腦細胞活躍起來了，有的同學嘴巴就是不緊，把綽號給説了出來，語文老師説：那以後要做到對得起稱號呀！全班人齊聲大叫："不！"
這就是我們班的李老師，寬嚴相濟又風趣幽默的李老師，也是我們公認的好老師，其實天下的老師都是好老師。
我們班的老師們作文 篇21
“你們知道《窗邊的小豆豆》裏的‘巴學園嗎’？這個學校能泡温泉，運動會的獎品還是蔬菜呢！”你聽，我們班的“朱老師”課堂又開講了。我們都沉醉其中，直到上課鈴聲響了才依依不捨地回到座位上。
“朱老師”是我們班的名人。她不僅酷愛看書，還喜歡“説書”。有時，我們纏着她講故事，她卻説：“這本書我還沒看完，等我看完了再給你們講吧！”説完就沉浸在書的世界裏，時而微笑，時而皺眉，時而咧嘴大笑，時而用拳頭一敲課桌……各種表情都在她臉上綻放。我們看她看書，就像看“變臉”一樣好玩。“朱老師”看到書裏有趣的情節時，總會講給我們聽。有一次，她正在看《笑貓日記》，忽然用手捂住嘴，“撲哧”一聲笑了。她站起來説：“同志們，現在開課了，大家快來聽呀！”我們一窩蜂地圍在她身邊，津津有味地聽她講。她一邊講，一邊模仿書裏的人的語氣和動作，把我們逗得前仰後合。
其實，“朱老師”不是真正的老師，她是我們班愛講故事愛看書的女孩—朱易。她給我們帶來了很多歡樂和知識，我們都喜歡她。
我們班的老師們作文 篇22
老師不但教我們知識，更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數、英老師也是這樣，而讓我印象最深的就是語文老師。
李老師是個不記仇的人，只要你勇於改錯，一定會得到李老師的原諒。
李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事，我們聽得極其認真，連一個字都不願放過，就連我們班的"撿漏王″也會豎起耳朵認真聽講。
李老師的脾氣很多變，批評完做錯事的同學後，就立刻把怒氣衝衝的心情拋到九霄雲外，繼續用一種温柔而又威嚴的聲音講課，頑皮的同學都不敢説話。
李老師講課時需要在黑板上寫字時，總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字，讓我們一眼就能認出這是李老師的字。
我們曾經給李老師起過很多綽號，比如″老李"呀！"李占課"呀！。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號，我們班的人全都腦細胞活躍起來了，有的同學嘴巴就是不緊，把綽號給説了出來，語文老師説：那以後要做到對得起稱號呀！全班人齊聲大叫："不！"
這就是我們班的李老師，寬嚴相濟又風趣幽默的李老師，也是我們公認的好老師，其實天下的老師都是好老師。
我們班的老師們作文 篇23
長髮飄飄，雙眼迥迥，鼻子挺立，眼角的皺紋，斑白的兩鬢，是歲月的痕跡。
每當我經過辦公室，總能看到她埋頭改作業，手中的紅筆不停的晃動着。時而顧慮地撓撓頭，時而嘴角上揚，露出會心的微笑，時而眉毛皺成一條直線。牆上的鐘滴嗒轉動，分針轉了一圈又一圈，可她仍舊不知疲倦的備課批改，燈光下的姿勢成了永恆。
她，像園丁，辛勤培育着祖國的花朵。她，像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。她，像春蠶，織成一張張知識的大網，全心全意的授予學生。她，為我們付出青春與歲月，將畢生的心血投入教育中。
她不僅誨人不倦，還能考慮到學生的感受。
一次課上，老師讓同桌兩人對話，但我是三人桌，前後左右都成了兩對，唯獨我，孤身一人，對着課本自言自語，看到周圍的同學激烈的討論着，我的淚水不知不覺得模糊了雙眼，我不是多愁善感的女孩，但鼻子一酸，淚水就不爭氣的流了下來。她看到了，走了過來，將我們重新組對，我終於有同桌了！
我喜歡她，温柔善良，與學生打成一片，誰能不愛呢？
我們班的老師們作文 篇24
我們的語文老師姓曹，但在我的心裏，她姓“美”。
我們的“美”老師長得很美，長長的頭髮，一張秀氣的臉上有一雙大大的眼睛，好像是鑲嵌着兩顆寶石呢！
我們的“美”老師，笑容更美。每當同學們講了什麼笑話，或一些有趣的事兒，她都會哈哈大笑。她的笑容是多麼美呀，就像天上的繁星一樣閃耀。
“美”老師是很美，但她實在是太“狡猾”了！
有一次上課，有兩個同學小講話，“美”老師突然轉過身來，笑眯眯地問我們：“你們知道人長几隻眼睛嗎？”“兩隻。”我們異口同聲地回答。“是嗎？老師有四隻眼睛，前面兩隻，後腦勺還有兩隻呢！”從此以後，我們變得認真多了。
再後來，一次語文課上，我突然發現“美”老師寫錯字了，武漢的“武”寫錯了，多寫了一撇，就連忙告訴“美”老師：“老師你寫錯字了，沒有那一撇。” “美”老師看了那個字後，臉微微變紅了，又話鋒一轉：“觀察的真仔細！老師正想強調這一點呢！”
怎樣？我們的“美”老師是不是很“狡猾”呢？
可能正是如此，讓我們更加喜歡這位又美又狡猾的老師了！
我們班的老師們作文 篇25
開學啦！而我們最期盼的英語課也來了，因為我們換了新英語老師呢。英語老師沒有來的時候，教室裏人聲鼎沸，我高興地對同桌説：“換老師了，換老師了，我真想早點看到新老師的來臨。”
“老師要來了。”不知誰喊了一句，教室裏頓時鴉雀無聲，老師剛走進教室的門，我們就“啪，啪”地鼓起了掌來迎接老師，我們異口同聲地説：“歡迎老師來到我們402班。”這時，我才仔細端詳老師，老師個子高高的，看起來很年輕，而且皮膚很好，眉毛濃濃的黑黑的，牙齒雪白雪白的，還穿着花粉色的衣服，好看極了！
“謝謝大家，那麼我們開始上課吧！”説完，老師開始上課了。老師那優雅的聲音動聽極了。我們聽的很興奮，都勇敢地舉起了手，老師高興地表揚了我們，她笑着説：“你們今天舉手發言，可真勇敢。”這時，一個同學開心地問老師：“老師，你姓什麼啊？”老師慢慢回答説：“我姓張，同學們，你們叫我張老師就行了。”下課後，我們都説：“張老師好年輕，好漂亮，也好温柔呀！”
我們喜歡新來的英語老師———張老師！
我們班的老師們作文 篇26
新來的心理王老師才教我們一節課，我就覺得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學畢業年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點像墨鏡，挺靚的。課剛開始，班級裏吵鬧鬧的，她並沒有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語就能把一場風波擺平了。當時坐在我旁邊的王昕日韋拿着鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來耐心地瞭解情況後，只讓他們互相説了聲對不起，這件事就解決了，之後他們好像這件事沒有發生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》裏的周瑜，因為嫉妒諸葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會死的。王老師説做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。
上王老師的課，覺得不死板，很輕鬆也很親切，就像與朋友交談一樣。
我們班的老師們作文 篇27
這學期我們上四年級了，新學期班裏換了一個新老師，名字叫劉欣浩。
他長着一張國字臉，一對劍眉，在一雙炯炯有神的大眼睛下，長着一張能説會道的嘴巴，生起氣來總是一翹一翹的。別小看我們的老師，雖然他身材矮小，但是他的粉筆“神功”卻是“名不虛傳”，還百發百中。
有一次，老師正在講課，A君和B君趁老師在寫字的時候，聊了幾句，沒想到，老師的耳朵這麼靈，一個“子彈”飛了過來，打中了A君的衣服，當時，他並沒有發覺，老師又發了一顆“子彈”並説：“這傢伙可真行，“死”了一次還不知道，那，我就要你“死”兩次。這顆子彈正中A君的頭，他抬起頭，不知發生了什麼事，B君更是莫名其妙。全班見了，鬨堂大笑，最後，還是A君的同桌告訴了他。
還有一次，班隊活動課，學校組織大家去學校旁邊的西塘參觀，來到西塘的古宅裏，有一個同學趁老師不注意，摸了一下石武士，手剛收回來，一個“子彈”就飛了過來，那個同學愣住了，沒想到，老師出門也帶粉筆。
我們真是又愛又恨這個“神功”老師呀！
我們班的老師們作文 篇28
我們班的語文老師，她總是跑來跑去，好像事情幹不完一樣，一直在那裏做個不停。在這五年中，她總是沒離開我們，別的老師每一年都會調到別的班級，她卻不一樣，一直做我們的老師。
她有時會發脾氣，有時卻會很開心。上課時，她會大發脾氣，罵東罵西，比誰的聲音都大，這時候，地上落了一隻筆的聲音也聽得見，罵人的事是因為沒有交上來，氣得她直喘氣，氣喘完的時候她才會正式上課，有時還會拖課。這就是她的脾氣。在下課時，我們會一個一個地衝上去，問她問題，這時候的她會變得很開心，因為在這個時候，很多同學都衝上去，分東西給語文老師吃。她總會説：“不用了，謝謝同學們。”有時候，我們會講笑話給語文老師聽，她就會變得哭笑不得，開開心心。現在好像是一個開心的小天使，在教室裏，正準備飛向辦公室去，我們的語文老師，可真是與眾不同啊！但是還有許許多多幹不完的事情還在等着她呢！
這就是我們班的語文老師，總有一些幹不完的事情在等着她。
我們班的老師們作文 篇29
別班的老師給同學的感覺是温柔、和藹，可我們班的崔老師給人的是恐懼和害怕。
有一天，李剛在本中忘寫了一項作業。老師連打帶踢，小棍也打在他身上，他一直向後退，手捂着臉。老師氣急敗壞地把他手扒開，一頓拳打腳踢過後，讓他 寫10遍這項形近字。唉！真慘呀！還有一次，王強竟然偷了老師的錢，事情是這樣的：老師那天格外高興，把幾個硬幣隨手放在辦公桌上，這節是科學課，下課 了，王強讓張良作掩護，別讓班長李娜發現。王強眼疾手快地把錢偷走了，然後他倆分了。老師知道的時候已是中午了，生氣地説：“等他們倆下午來的，我和他們 就是個事！”然後又自言自語地説：“有其父必有其子，看我不把他們家長找來的。”下午，他倆若無其事，大搖大擺地走進了教室，老師讓他們站在前面。然後， 一個“連環踢”再來一個“一棍雙人”，把張良的眼淚都打下來了，最後，事情大白了：原來這事是張良指使的。
正是這位“辣老師”的嚴格給了我們好成績，正是這位“辣老師”的嚴厲的教育，使我們慢慢懂得做人的道理；正是這位“辣老師”的嚴……
我們班的老師們作文 篇30
“咚”的一聲響。門開了，從門外走進一位手拿相機的老師，喧鬧的教師裏同學們一見她來，馬上坐端正，齊刷刷的目光投向黑板。你猜猜這位老師是？哈哈！她就是我們的音樂老師——林老師。
林老師有一頭烏黑的短髮。一張鵝蛋臉，上面鑲嵌着一雙彎彎的眉毛和黑寶石般的眼睛，似乎會説話，經常提醒我們認真聽講，端正的鼻子下面有張能説會道的嘴巴，顯得更加親切。
林老師風趣幽默。只要我們表現好，她就會給我們講笑話，她講的笑話經常讓同學們大笑，有的笑得前仰後翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得抱着肚子在地上直打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣，記得有一次班裏幾個人在音樂課交頭接耳，林老師看見了就唱到：“對面的美女看過來，看過來，看過來……。”引來同學們一陣鬨堂大笑，笑聲過後那幾個人更加認真了。
林老師多才多藝，她不僅唱動聽的歌曲而且會彈鋼琴、吹葫蘆絲等樂器。我最喜歡參加林老師的葫蘆絲興趣小組，因為在那裏能聽到林老師彈奏的美妙琴聲，她那雙靈活的手，在琴鍵上飛快地跳躍，一個個音符就像一隻只蝴蝶從鋼琴飛向半空，形成一首悦耳的曲子，怎能不讓人敬佩呢？
這就是我們幽默可敬的麻辣老師。
我們班的老師們作文 篇31
接回上一集。潘老師罰得他們可嚴重了。首先，罰他們放學後在400米的操場上跑十圈，還要我們全班留下來“觀光”。哎！真是……
“那兩位同學跑十圈，班長也跑一圈！”潘老師嚴厲地説。 “為什麼我也要跑啊？”我忍不住出聲了。 “你身為班長沒管好，還好意思問為什麼，真是可笑！”同學們聽到老師罵人的聲音，圍過來了，看着我。
“我……”我説不下去，放下書包轉身就跑。當時的我心裏是多麼的難受，這關我什麼事啊？我難道要24小時不離開座位，去看管同學嗎？我難道是機器人，不用下課休息一下嗎？
跑完回來我還喘着粗氣，我這不是辛苦，我是氣憤！
天漸漸暗了，那兩名被罰的同學也越跑越慢。同學們的怨言也開始多了。特別是女生，圍在一起説話。潘老師見了，隨便捉了兩位男班幹部，厲聲道：
“把有講話的女生捉出來！”
那兩名男同學不忍拆穿，只説不知道。
“你們不肯説是嗎？那麼就你們跑四圈！”
那兩名男同學實在不肯説，自動自覺去跑步了。這令我們女生十分感動，同時也對老師的憎恨加深了。
欲知後事如何，請待下回分解。
我們班的老師們作文 篇32
我們班的老師不同，他們的“品味”也不同。讓我給你看！
苦咖啡
她的名字在整個年級都很有名。只要有人聽到她，她的同學就會像兔子遇到狼一樣逃跑。每天，她都要我們背單詞。她的整張臉很冷，所以人們不想“喝”這杯“苦咖啡”。
桃子汁。
她受到每個人的喜愛，鮮花盛開。她的微笑就像冬天的一束陽光，讓人感覺很温暖。當學生們犯了錯誤時，她沒有責備他們，而是把事情的真相調查清楚，並善意地教育他們，所以我們都願意“喝”這瓶“水蜜桃汁”。
奇怪的飲料
何，沒人能猜透，就像那個時候，我們正在靜靜地做作業。他平靜地走進來説，“你犯了一個你以前從未犯過的錯誤，所以明天就沒有作業了。”“啊？”全班都很驚訝。有些人問為什麼，有些人問他們犯了什麼錯誤。直到最後，我們才意識到我們從未如此積極認真地做作業，所以我們得到了獎勵。我們笑了，他笑得像個孩子。正因為如此，我們都好奇地“喝”這種“奇怪的飲料”。
關於什麼？你喜歡哪一個，我們班的“多味”老師？
我們班的老師們作文 篇33
阮老師，是我們班的數學老師，你別看她已經50歲出頭，但卻是一個名副其實的老仙女。
仙女頭髮充滿光澤，總會根據每天穿的衣服來改變髮型，配上一些髮飾，有時候，甚至會給頭髮換換顏色。
仙女的身材非常好，腰細細的，腿長長的，真可以和模特媲美呢！
仙女愛打扮。無論是衣服、鞋子、首飾、包包，每天換一套，沒有哪兩天穿一模一樣的衣服。
上週的星期一，仙女又開始了一週的“時裝走秀開幕式”。那一天，她頭戴紅花，耳朵上掛着紅色珍珠，臉上塗紅色的眼影口紅，身着牡丹花紋的旗袍，腳蹬紅皮鞋，跟民國時的美女一個打扮。
仙女的辦公室裏，總有一股淡淡的茶香。仙女喝茶，先翹起蘭花指，用大拇指和食指優雅地去取茶葉。茶泡好了，仙女會拿起茶杯，在鼻子旁聞好久，才用嘴抿一小口。
仙女温柔，每次説話總是輕輕的，在她的眼裏，淘氣的孩子是沒長大的寶寶，學習不努力的孩子是不懂事的寶寶，所以，仙女總是比媽媽還温柔地對待我們。
阮老師，一個美麗的仙女。
我們班的老師們作文 篇34
這個學期我們班換了一個老師來教我們數學。
我們班的數學老師很高，他是個男的，他姓黃，他長着一雙明亮的眼睛，一隻挺挺的鼻，還有一張會説道的嘴巴，凡是犯錯誤的同學，都説不過他。而且，我們班的數學老師還很幽默。
記得有一次，我們正在上數學課，突然，一隻蜜蜂飛了進來，我們同學，沒法聽課了，因為，都怕蜜蜂蟄着自己，老師叫同學們用課本把蜜蜂打下來可是蜜蜂飛得太高了同學們根本打不着，這時，蜜蜂飛到窗户的上空，只要飛出窗户就行了，可蜜蜂就是不肯飛出去，坐在窗户旁邊的同學説了話：蜜蜂快點飛出去啊。蜜蜂果然飛出去了。這時，數學老師説了這樣一句話：蜜蜂還真聽你的話哦！聽了這句話，全班同學不約而同的笑起來。
還記得有一次，我們班很多同學都不完成作業，數學老師問他們為什麼不寫作業的原因，很多同學都不説，數學老師又説了這樣一句話：你不説我就打你。我們老師雖然説了這句話，但是，他不可能會真打的，
啊！我們的數學老師真幽默。
我們班的老師們作文 篇35
在四年級，我們班換了一位新老師。她長得並不胖卻特別有力量，她看着不年輕但卻特別年輕。這是怎麼回事呢？
她的個子不高也不矮，身體有一點點的微胖，雖然她並不高大，可是她卻有很大的力量，在我眼裏，她那強大的力量分為兩種。
第一種是她手臂的力量，因為她能一次抱起35本那麼多的練習冊；第二個力呢？第二個力是老師知識的力量，別人把老師比作知識的海洋、比作園丁、比作蜜蜂……而我把老師比做寶劍！帶領我們擊敗了一個個學習的難題，所以我的老師最有力量。
老師自己説她有40多歲了，但我怎麼看也不像，因為她説話臉上總掛着親切的笑容，講起話來很有趣，就像一個小孩子一樣，她講課時柔聲細語的，從來不大聲吼，下課時和我們一起玩耍，就像我們的大姐姐，啊不，就像我們班的同學一樣。
這位充滿童心的老師，很關心我們，我們班同學在學習上面遇到了難題，她都會耐心地給我們講解。
我所説的這位老師是誰呢？她就是陳怡老師。我們都非常喜歡她。
我們班的老師們作文 篇36
今年開學的第一天上課，我來到教室就問同學：“我們有沒有換任課老師？”坐在我邊上的黃立凡説：“數學老師換成了以前教過我們的浦老師了。”哦，新老師，會怎麼樣呢?
浦老師1.70左右的個子，體重約140斤，體型比較勻稱。我和浦老師有個共同點，就是都戴着眼鏡。不過他有一雙非常犀利的眼睛，誰要是上課開小差、做小動作，他一眼就能識破。
浦老師很幽默，他總能説出一些稀奇古怪的事情。有一次，有人把兩個不能相加的項目加起來，浦老師説，人+豬=豬八戒，這也是一個算式？同學們聽了鬨堂大笑。
浦老師教學非常認真。比如：每個週末他都會在自己的博客上歸納和總結出一些重要的例題讓同學們解題，等上課的時候再拿出這些題目逐一講解，加深印象。
浦老師總會利用每天中午的午睡時間批改作業，午睡過後他就會讓同學們訂正作業，再交給他批改。據聞，浦老師帶領的同學，全都是市裏奧數的尖子。丁老師説，浦老師以前得過金牌奧數教練的光榮稱號呢。
由浦老師擔任的我班的數學老師，我們班的數學成績一定會突飛猛進的。
我們班的老師們作文 篇37
“轟”的一聲，門開了，一個拿着相機的老師從門口走了進來。吵鬧的教室裏的學生看到她，都坐直了，目光轉向黑板。你猜一猜這位老師是誰是？哈哈！林老師是我們的音樂老師。
林老師留着黑色的短髮，橢圓的臉，彎的眉毛和黑色的寶石，眼睛似乎會説話，經常提醒我們仔細聽，挺直的鼻子下面有一張能説話的嘴，比較友好。
林老師風趣幽默，只要我們表現得好，她就會給我們講笑話，她講的笑話經常把同學們逗笑，有的前後笑，有的笑得合不攏嘴，有的笑得撐着肚子在地上打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣，我記得有一次，班上幾個人在音樂課上聊天。林雪兒見狀，唱道：“我對面的美女，看這裏，看這裏……”同學們鬨堂大笑，笑聲過後，那幾個人變得嚴肅起來。
林老師多才多藝，不僅會唱動聽的歌曲，還會彈奏鋼琴、葫蘆絲等樂器。我參加了林老師的鋼琴趣小組，因為在那裏我可以聽到林老師彈奏的美妙琴聲。她靈活的雙手在琴鍵上快速跳躍，每個音符都像鋼琴上的蝴蝶。飛到空中，形成悠揚的曲調，怎能不佩服？
這就是我們幽默又可敬的麻辣老師。
