同桌的你國小作文14篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的同桌的你國小作文,歡迎大家分享。
同桌的你國小作文1每當提起“同桌”兩字,我就會想起我最難忘的同桌――宋宇涵。她的個子不高也不矮,長着一雙水靈靈的大眼睛,頭髮又黑又長,鼻子尖尖的,嘴巴總是帶着一絲笑容,顯得非常有氣質。
他是一個聰明好學、善良的女孩。有一次,上閲讀課,老師讓我們説説這節課幹什麼?我們都在思考我的同桌卻不假思索的説:“説主要內容和複述故事。”老師聽見後,説:“那你就來給我們開一個好頭。”她給我們説了她寫的主要內容,還給我們付出了一篇故事。説完後我們全班不由自主地鼓起了掌。
還有一次,老師讓我們買一個新本交了。結果我忘帶了,我的同桌把他的本給了我。我説:“你把你的本給了我那你怎麼辦?”她説:“沒事兒。”結果老師以為她沒帶,吵了她。
這就是我最難忘的同桌,她能在你最需要的時候幫助你,不管自己怎麼樣。
同桌的你國小作文2我們身邊有許多的人,我的同桌也是其中之一。我的同桌很樂於助人,他雖然有時候會裝小氣,但是每次看見別人有一點點困難,他就會立刻去幫助別人。
事情發生的那一天,那天我把作業要去上交的時候,發現自己的鉛筆盒離奇失蹤了,我同桌看見我不高興的樣子説,你怎麼了呀?“唉,我太粗心大意了,把鉛筆盒忘在家裏了”,我説。他看了我一下,連忙從鉛筆盒裏拿出自動鉛筆、橡皮,我説你幹嘛?我不要你的東西,他説先拿着用吧,記得晚上把他們還給我,或者明天早上給我也可以。當時我非常感動,連忙道聲謝謝。還有一次,我又把書忘到家裏了,他發現我不高興了,説怎麼把書忘到家裏了呢?嗯,他立刻就説到我借你吧,咱兩個看一本,我説不行,這都是第二次借你東西了,我媽媽一會兒會把書送來的。他説,那在你媽媽把東西送來之前我們先看一本吧。就這樣我們一起看一本書學習,直到我媽媽把書本送來。
這就是我的同桌,心地善良、樂於助人的好同桌。
同桌的你國小作文3我有一個同桌,名字叫唐婉晴,她是一個樂於助人的女孩子。
記得有一次,老師在黑板上佈置了幾道畫圖題。於是我打開文具盒,想要拿出鉛筆,結果發現文具盒裏沒有鉛筆,我又在書包的每一層都翻了翻,還是沒有。我想:肯定是忘到家裏了。頓時我就像熱鍋裏的螞蟻似的,非常的着急。這時我的同桌看見了,對我説:“你怎麼了?那麼着急!”我回答:“我的鉛筆忘帶了!”她二話不説,迅速拿出一支自動鉛筆遞給我。我連忙説:“謝謝!”可是沒想到我才用了幾下就沒鉛了,於是,我又對同桌説:“不好意思,沒鉛了,能不能給我裝一根鉛?”她爽快地回答道:“好的!”只見她從書包裏拿出一根鉛,小心翼翼地幫我裝上。我又連忙説:“真是太謝謝你了!”同桌説:“不用謝,同學之間應該互相幫助,這樣才對!”聽完這句話,我頓時心裏暖暖的。
這就是我的同桌——唐婉晴,一個樂於助人的人,我以後一定也要向她學習。
同桌的你國小作文4我的同桌是一個女生。她瘦高瘦高的,臉也瘦瘦的.,頭髮烏黑烏黑的,一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的,可漂亮了!還有一雙靈巧的手,很會疊東西了!她特別喜歡跳舞!
叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了,作文課開始了,老師走進教室讓我們寫作文,同學們都拿出本子和筆開始寫了起來。我悄悄轉過頭看看她,她正趴在桌子上很認真地寫呢,有時還停下想一會兒再寫,寫的可快了!哇,再一看,她都寫好幾行了,我也趕緊寫作文!下課鈴響了,我們的作文也都寫完了,趕緊交了作業出去玩了!
第二節課是舞蹈課,老師來上課了,點名讓我同桌去跳舞,她可高興地去了。過了好大一會,她才回來,我看見她滿頭大汗,衣服都濕了,就問她累不累啊,她高興地説“不累啊,我喜歡跳舞!”看來我的同桌真的可喜歡跳舞啊!
我的同桌還有好多優點呢,還喜歡幫助其他同學,我喜歡我的同桌,要向她學習,共同進步,做一個好孩子,好學生!
同桌的你國小作文5我們在上學的時候一定有自己的同桌吧,今天我就和大家説説我的同桌吧,她叫王澤毅,也是我的好朋友,她學習好,畫畫好,書法也好。是我學習的好榜樣。
她大大的眼睛,非常有神兒,一頭烏黑的長髮,扎着馬尾辮,穿粉色短袖棕色的裙子,小白鞋活潑可愛一蹦一跳的來到了學校,哈哈!
我們有時一起寫作業,一起看書,一起做遊戲開心極了。有一次,發生了一件事,我作業交完後要去上課外班的時候,發現我的鉛筆不見了,我正愁呢,我同桌看見我愁眉苦臉的樣子説:“你怎麼了呀?”我説課外班要用鉛筆,我鉛筆忘家裏了,她説沒亊用我的,用完記得還給我就行。
還有一次,我又一次粗心大意,我把最珍貴重要的語文書忘帶了,她説咱倆一起看吧,以後可別在粗心,嗯嗯……我使勁的點着頭,那次之後,我用心了不少。其實我們身邊有許多這樣的好心人,我的同桌是其中之一。
這就是我的同桌,學習上對我幫助很大,一個樂於助人,善良又可愛的同學。
同桌的你國小作文6在我國小的四年裏,有許許多多的同桌,但讓我記憶最深刻的是他,他個子不算太高,有一雙大大的眼睛,在濃黑的眉毛下面襯托的炯炯有神,高高的鼻樑,紅紅的嘴巴,完美組合構造了一個陽光帥氣的他,他就是我三年級的同桌——張怡航。
在一次上數學課的時候。老師讓我們用鉛筆、尺子、橡皮,畫正方形和長方形,老師剛説完。我就立刻想起我的鉛筆和尺子沒帶,你似乎看穿我的心思,你就立刻把你的鉛筆和尺子借給我用,我趕忙説謝謝。等我畫完時,我看了一下你的,你還沒有畫,我趕緊把鉛筆和尺子還給你,這時你才開始畫。當時我的心裏滿是感動。
同桌的你,非常的積極。每當老師提出問題,你總是積極的舉起手,回答老師的問題。當老師需要幫忙時,你總是以‘‘百米衝刺’’的速度來到老師身邊,伸出自己的援助之手。
同桌的你,有太多太多詞彙來形容,風風火火,毛毛糙糙,愛開玩笑,等等......他就是張怡航。
同桌的你國小作文7是你,在我悲傷時告訴我:要堅強!
是你,在我考試沒考好的時候給予了我鼓勵
你,是唯一一個在我考試沒有考好,上去拿試卷的時候,不用異樣的眼神看着我的人。
你,永遠是如此的可愛,你還記得嗎?上幼兒園時,你的口水特別多。如今,還有那麼多的同學認為你還在流。
你,是否還記得,你在同學們的眼裏是那麼的渺小。
四年級的這一個學期裏,你為我付出的太多,謝謝你!
我很少在父母面前提到你,因為你是在惹不起人注意。
今天在聽《同桌的你》時,我豁然想起了你。
這首《同桌的你》裏説的是一個女生。着手寫歌的男生形容他童年時的同桌的性格——“多愁善感”,與你形容我是一樣的。
你,是否知道,四年級上學期時,我們寫在語文是活的那句話嗎?第二天的時候,我就把它給擦了。
你記不記得在四年級時,我一對你發火,你就立刻做的很端正,而且嘴裏還説一句“端端正正”
你在我心目中,你很可愛。
同桌的你國小作文8他有一雙大眼睛,高鼻樑,皮膚比較黑,中等個子,這就是我的同桌付政彬。
畢竟人無完人,每個人都有缺點,我的同桌也不例外。我在跟他做同桌的時候,發現了他有兩個缺點。第一個缺點是發呆,上課發呆,我給他背書也發呆。第二個缺點是有時上課總愛把他的筆弄成一支“槍”在那兒玩。
但是,他也有優點,那就是讓人依賴。每次下課都會有同學來“偷”我同桌的水喝,或來問我同桌要水喝、搶水喝,但他都不在意,總説:“沒事,他是我朋友。”但等到他後悔的時候就晚了。當別人把他的水快喝完的時候就開始後悔了,他會説:“你們都把我的水喝完了,怎麼還要喝?”有時候他後悔的有點早,水還是滿滿的一杯,有人要喝,他就説:“不
行!這杯水我還不夠喝呢?”
我的這個同桌是不是有點滑稽呢?有時大方,有時小氣。雖然我的同桌有缺點,但是我認為他是個好同桌。我希望他的缺點能改正,我也相信他可以做到。
同桌的你國小作文9總説畢業遙遙無期,轉眼又要各奔東西。流年逝水,褪了顏色,斑駁了記憶,不知道以後那個短髮身穿白村衫的少年,你在哪裏!
我們第一天,成為同桌,只是簡單客套幾句,誰知道後來我們關係那麼密切。成為了,那個在班上,最瞭解你的人,知道你的糗事,卻從來不往外説。
記得那時,他去完小賣部,吃着零食慢慢拖拖回教室,一路都在給同學,不過總會剩下一些,留給自己。有次,自己值日,上課了,忘了檫黑板,他二話不説拿起擦 子默默擦完,還被老師説了一通。説不感動是不可能的,等到他回來坐下時,自己早已紅了眼眶,他立馬遞紙安慰。那個時候就認定了,他是這國中最不該忘記的 人!
到了現在,他早已成為別人的同桌,而在班上,我們關係依舊。我們,有在下課絕交過,有在上課打鬧過,也在幾節課內,不理對方過。
在下個夏天,我們就要説再見,不知道以後還能不能見面。
再見,那個同桌的你。
同桌的你國小作文10自從我升上了一年級,二年級到三年級,有許多同桌,有調皮的,有可愛的,有討厭的,有呆呆的。各種各樣性格的同桌,我就不一一介紹了,下面我要介紹我印象最深刻的同桌。
她是一位女生,烏黑髮亮的頭髮,明亮的眼睛,水靈靈的;愛乾淨,每天穿得整齊乾淨,清新的感覺。而且心情好的時候,特別愛笑,心情不好的時候,皺着眉頭,悶聲不説話。這個時候,我就知道,她心情不好,最好不要惹她。
我的學習成績沒有她好,所以老師叫我做她的同桌,叫她帶我學習。不會的時候,我就問她,她總是不厭其煩地給我講解。我很感謝她,謝謝她給我認真講題,教會了我不會的題。重要的是要感謝老師,給我調了一位這麼好的同桌,我的學習成績比上學期進步了很多,而且還得了“進步之星”,回到家裏,媽媽表揚了我!我真高興,感謝我的同桌。
我的同桌很樂於助人,以後我要像她多學習,把我的學習成績提高上去,爭取下次取得更優異的成績。
同桌的你國小作文11夜晚星隱的時候,
格子一樣,
點狀的燈火,
充斥着,
我的夢,
你的理想。
縈繞在心頭最單純的願望,
在春天,
顯得還不重要。
寒來暑往,
就像你和我講的話,
如此滄桑。
我記得,
記得你曾對我説的,
勝負別拎得那麼清,
不是所有的ABCD、九十好幾,
都能説明問題。
你不像我埋頭苦讀,
但在不得不之中,
你一樣臣服在分數腳下。
我説,
這不是荒謬,
而是證明。
你丈量過,
從你我的位置,
到飲水機,
只要四米。
不短,
不長,
短不過三年,
不過畢業。
我以為我並不擅長追憶,
但以為果然只是以為,
畢竟那十分鐘裏,
你削過的蘋果,
那種甜得掉牙的黏,
深在我心。
同桌的你國小作文12從國小一年級到四年級,我換過許多同桌,有的雖然都忘記了,但是有一個我至今沒有忘記。
我的同桌長得很帥,很酷,頭髮黑黑的,眼珠子水亮亮的,每天都穿綠色或藍色的衣服,還穿土黃色的牛仔褲,是副組長。
我記得有一次語文老師讓我們給副組長和正組長背《論語》和語文書,我給副組長背的時候,我總是先看一下開頭或是結尾再背,可是他卻總讓我不看開頭結尾直接背,我的同桌真是一個負責任的副組長。
記得還有一次是下課了,我跑出教室去玩,過了一會兒,我想過來和他一起出去玩,可是他説:"我再看一會兒書,一會兒再出去玩”。可是直到上課了,他還在看書,我就告訴他:"上課了,快把書放回去吧!"他這才把書合上了,從此以後我的同桌就有了"小書蟲"的外號。
這就是我的同桌,一個負責任又愛看書的同桌。
同桌的你國小作文13我的同桌是個陽光小男孩兒,他的名字叫李創藝。他有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻樑,一張愛説愛笑的嘴,個子不大高,他是個樂於助人的小男孩兒。
有一次,我的筆蓋掉地上了,我沒在意,他就幫忙撿了起來並遞給了我;他雖然脾氣不是很好,但他有一顆善良的心,這一點,我非常敬佩他。他的優點是:樂於助人;缺點是:坐不住,沒毅力。根據我對他的瞭解,他的興趣愛好有:畫畫、踢足球、打籃球等等。因為他每次上課前畫畫,下課後就去操場上踢足球、打籃球,這些都成了他下課後習慣性的活動了。他最不好的一點就是每天上課都帶點與學習無關的東西,早讀的時候連讀都讀不成,我還多次提醒他呢,可是效果不是很理想。
馬上就要升入四年級了,我希望他能把這些壞習慣改掉,把更多的精力放在學習上就更好了,李創藝,加油哦,但願升入四年級我們還在一個班,我們還是同桌。
這是就是我的同桌:李創藝。
同桌的你國小作文14我的同桌名叫:梅煥青,他讓我印象深刻。他一張黑裏透紅的臉,鑲着兩個電燈泡似的眼睛,櫻桃小嘴兒,一天到晚嘰裏呱啦地説個不停。他喜歡自行車,喜歡滑板車。每次我們一塊玩,他總説:“什麼,怎麼又輸了!”他有非常多的愛好,比如:自行車,滑板車,畫畫......每當上美術課時,他總顯得非常興奮,還非常認真。
他學習非常認真,一絲不苟,從不偷工減料,投機取巧。別的同學卻不一樣。別的同學在晚上做家庭作業時,總是把不會做的題留到第二天早晨,去學校聽老師講解或者拿着別的同學的作業去抄。但他從來不會這樣,縱然寫到深夜,如果沒有想出來,他也會繼續想下去,不管有多晚。他總是那麼的認真。他的這種精神值得我們學習。
這就是我現在的一個同桌,一個非常喜歡自行車,非常喜歡滑板車,有許多的愛好,學習非常認真的一個同桌——梅煥青。他的那種精神,總是非常令人佩服。我們大家都要向他學習。