【熱門】高中敍事作文彙總六篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的高中敍事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中敍事作文 篇1

撕開包裝袋，將咖啡粉倒入杯中，隨着熱水的侵入，杯中的咖啡顯得越發誘人和沁人心脾。

輕抿一口，突然頓了頓，這咖啡的味道不就是人生的滋味嗎？初嘗苦澀，卻在着苦澀中隱了一絲甘甜。

古話曾曰少年不知愁滋味殊不知現在的我們已經明白了什麼是愁，什麼是苦，什麼是傷。

父母也曾含淚控訴我的無知，我的任性，我的驕傲。他們總説我們小，還不能體會他們的辛酸。但他們逼着我去懂，逼着我去承受那些外界的壓力，我這是不是已經明白了？他們的驕傲是建立在我的卑微上的，他們的歡樂是建立在我的痛苦之上的。他們知不知道當他們帶着我驕傲的去與別人分享他們的歡樂時，我是卑微並痛苦着的賠笑？

但那些，也只不過是過往雲煙。長大後的我的驕傲與自尊，是建立在兒時的刻苦和淚水上的。這也算是甜了吧。兒時曾享受過這樣待遇的別人，長大後卻是得看着別人來享受這樣的待遇。

苦盡甘來，這是我對咖啡的評價。也是我對人生的一種評價吧。

但冬天已經到來了，春天還會遠嗎？我至今將此奉為我的座右銘，冬天的滋味已經享受過的我不想再去承受這樣的滋味了。但，春天過後，冬天也會一步一步的慢慢過來。循環再循環，人生不就是如此？沒有人能一帆風順到頭，也沒有人能飽經風霜一輩。總而言之，這人生的滋味就是這樣是循環反覆。

再次淺嘗，之前的甘甜取而代之的又是一陣苦澀。

高中敍事作文 篇2

“這個錯了!”“是嗎?那我再看一看吧。”咦?哪裏傳來的聲音呢?原來呀，是從我們的教室中傳來的呢!

李老師讓我們用一張報紙，設計建造出一座可以承受200克重，跨度為10釐米的橋。怎麼可能呢?一張報紙怎麼可能承受200克的東西呢?不過，我也很期待，自己能不能成功。

我和三個小夥伴一邊思考着，一邊嘗試着做了起來。我先做了一根樑，又做了一個橋的主體然後用雙面膠粘到了主體上，用三塊橡皮一試，可惜沒有成功。於是我把樑打開，又重新開始捲了起來。一層、兩層、三層、四層、五|層……好了，成了一個三十幾層的樑，擔心不夠堅固，又把這三十幾層重疊了一次，這個樑就變得厚厚的長長的了，不但如此，還變得更加堅固。

考慮到怕一根樑不夠，有用這張報紙剩下的一些材料，全都重疊在了一起，然後也成了一根又粗又大的樑。我也重新做了一個主體，量好長度，把這個報紙折成一個可以把套到裏面的主體，然後把這兩根樑套在了裏面，用雙面膠封好了口，我又用一個鉛筆盒試了試。橋的中心凹下去了一半，但是仍然顫顫巍巍地堅持着，看起來快不行了。於是，我又把它固定了一番後，李老師問我們：“挑戰開始，哪個小組先來呢?”嘈雜的教室，剎那間，教室裏就變得鴉雀無聲，空氣彷彿一下子凝固了起來。

過了大約三分鐘，我打算第一個衝上去拼一回。我把橋放在了兩疊書上，挑戰開始。我先放上了50克的鈎碼，我的橋沒有凹下去一點，“一個!”李老師報着。第二個放了上去，凹下去了一點，不過有驚無險，沒有倒。“兩個!”老師又報了一下。第三個放上去，快不行了呀!我估計第四個放上去，想不倒也不太可能。果不其然，一放上去，只見橋如泄洪一般，把鈎碼“運”了下來。過了三分鐘，李老師宣佈：“挑戰結束!”話語未落下課鈴響了。我又試了試，居然成功了呢!

原來樑可以讓橋更加堅固有力。我用一根可以放1、2塊橡皮，而兩根就可以放150克左右的東西。我相信三根、四根，甚至到五十根，也許可以讓一個人站上去都可以堅持得了。

高中敍事作文 篇3

不知不覺之間，我已經走過了十幾年的風風雨雨，生命成長的意義也在不知不覺的生活

之中體現出來，或許成長之中一直伴隨我的，是奮鬥！

詮釋着奮鬥的意義的正是我們的成長，人從降生到衰亡，都伴隨着奮鬥的過程，那或許偉大或許渺小的奮鬥。從年幼的咿呀學語，到現在的努力學習。這一切都伴隨着奮鬥的過程，滲透着奮鬥的腳步。似乎人成長的歷史，就是一部奮鬥的歷史。

小時候，奮鬥似乎是個很渺茫的詞。雖然身邊總是環繞着奮鬥，但真正要理解奮鬥的含義，似乎卻又無從説起。要想把奮鬥付諸於實踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠，只是在腦海中不知不覺印下了奮鬥的影像，但還是僅僅的一個模糊的剪影，沒有更深刻的含義。後來，或許年齡的增長使得我和奮鬥的關係拉近了許多，過去遙不可及的奮鬥，似乎已不再那麼遙遠。但卻沒有切實的深入我們的生活，奮鬥雖然不算觸手可及，但已經或有或無的接近了我們，體現在了方方面面。奮鬥的意義似乎更加明瞭，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。

而現在，奮鬥已經成為了我們生活的一部分，也更深入的鑲入了我們心中，表現得也更加真切。或許奮鬥正是生命的含義，詮釋着生命的意義。奮鬥的過程是滲滿着汗水的路，一條需要堅持走到底的路。

人的一生，是奮鬥的一生，是夢想的一生。之所以長久的奮鬥是因為有一生的夢想。人都是因為或許偉大或許渺小，或許很近或許很遠，或許簡單或許困難的夢想和目標而生存的。而動力，正是我們不懈的奮鬥和努力。

奮鬥伴隨着我們的長大而成長，他緊跟我們走過的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標能否實現的結果，而是我們努力和奮鬥的過程。奮鬥需要我們用內心去感悟去聆聽。奮鬥是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮鬥是精彩的，是明豔的。

高中敍事作文 篇4

今天，還是一大早就被吵醒了。陽光的味道填滿了整個室內空間。

不太習慣一睜開眼就闖入這種光線。

揉揉睡意惺忪的雙眼，看着潔白的低矮的天花板，想起昨夜做的一個夢。

夢裏我和另一個人帶着一個老年痴呆症的老人。那個人，很模糊

我很努力地想看清他的臉龐，卻怎麼也不看清。不知去往什麼方向，可在半路我們卻發現那個痴呆症老人不見了。我發了瘋地到處去尋找，彷彿那是一個非常重要的人。很害怕。

一直到醒來睜開眼，腦子裏還是想着要尋求什麼東西。

做過的夢千奇百怪，可是這樣的終究讓我覺得有點傷感。

很不喜歡尋找的感覺，因為自己老是丟東西。

你們總是説怕有一個天我把自己也弄丟了。

説真的，我也怕……

某些時候，我會習慣一個人的出行。外面的世界總是潛伏着種種的不安，如果有什麼事的話那也只有我一個人受害，不用連累別人。

而且如果是我獨自一個人的話，我就不用過多的考慮。

就像上次去狀元坊，第一次去，我們轉地鐵去的，回來時我決定乘公車。我拍着胸口跟她們保證可以把她們帶回來。一開始我們六個人都是在一起的，後來車來了我們上車，開車後才發現我們只上車了三個，還有三個沒有跟上來。我心裏那時真是無法形容的慌，我把她們丟了。腦里老是浮現她們在站台找我們的情景。我猛打她們的電話，可是沒有一個人接。那時我在車上差點就失控到把手機砸了。後來終於打通了，我叫她們乘下一班車，我會在轉車的站等她們。她們説還是跟熟人轉地鐵回去算了。我説好然後就掛了。在車上我反省了一下，覺得自己錯得真的很離譜。我應該在發現她們不在時馬上下車回去找人而不是打電話。整個回途內心都充滿了內疚。雖然最後大家都平安回來，可那種感覺卻還忘不了。

真的，一旦承擔起了某種責任，我就害怕有任何拖累別人的差錯。所以，某些時候，我還是喜歡一個人的乘車出行。

當然，逛街和吃飯時就不喜歡獨自一個人了。

有時總覺得生活總是有點傷感，讓陽關下的自己也開心不起來！

高中敍事作文 篇5

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的`。而幸運的我，從小就擁有了一個浩瀚的詩意天空，編織它的正是我的媽媽。

小時候，陪伴我的不是動畫片和網絡遊戲，而是牆上那一幅幅鮮活的圖畫和一首首經典的唐詩宋詞。

猶記得，媽媽用她那不太純正的普通話，一遍又一遍教着幼小的我讀《靜夜思》，“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”那時候，我不認識字，媽媽教一句，我就讀一句。一個個字符就像一枚枚印章，在無數次重複下終於印在了我的腦海裏。就是這一個個似懂非懂的文字，為我掀開了文學天空的一隅。讓我知道，這世界上還有一個更美妙的世界。

我的媽媽是一名銀行職員，她酷愛文字。記憶裏的媽媽是一個手不離卷的女子。在她的牀頭，總會有幾本書。那時還是上國小的我，雖然識字量還不多，但我總會隨意翻看那些書籍。徐志摩、冰心、畢淑敏……這一個個名字時不時地跳躍出來，讓我覺得他們彷彿就是媽媽的至交老友。

在媽媽的影響下，文學很早地進入了我的生活。字字珠璣的唐詩宋詞營造出的是一片柔軟的天空，徜徉於古典雅緻的詩詞中，觸摸文字的温度，感受古人的思想，我知道在這個世界上，還有一個純美的詩詞世界，它細膩、温婉。跌宕曲折的長篇小説營造出的是一片現實的天空，沉醉於曲折有致的情節中，體會人物的命運，分享他們的喜怒哀樂，我明白了這些看似虛幻的文字，其實就是最真實的生活寫照，它殘酷、現實。

上了中學後，我不僅讀詩、散文，而且還自己寫詩、寫散文。當看到自己的文字被某報刊發表後，心中喜悦萬分，於是，便捧着自己的文字讀給媽媽聽。媽媽一邊微笑，一邊幫我指出優缺點。

感謝媽媽給我的這一方廣闊的文學天空，是媽媽讓我愛上了文字，愛上了語文。我想，假如有一天我離開了課堂，我的這一片天空也會依舊存在。因為，語文學習又何止只在課堂呢？

高中敍事作文 篇6

我日日接觸跑步，卻從未感受到它帶來的歡悦，只把它當成一個苦難，折磨

而我卻在運動會上驚喜地發現，那些跑得快的同學總是伴着喝彩和掌聲衝向終點——老師的鼓勵，同學的羨慕一直包圍着他們。他們如同生活在萬眾矚目的光圈下。

這些無一不刺激着我的內心，嫉妒的種子在我心中萌芽。羨慕，嫉妒，化成了不甘心。我一定要比他們強。心中不斷默唸着，頓覺渾身充滿了前進的力量。

可是成功的道路註定是不會平坦的。正如泰戈爾説過，只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。

我次的品嚐着失敗，每節體育課，只能望着那一個個將我甩在後面的背影。我悲觀地覺得自己像逐日的夸父，卻永遠也追不到太陽。

跑道的前方似長滿了荊棘，阻礙着我馳向終點

體育老師見我，因次失敗而垂頭喪氣。走過來，拍了拍我的肩頭，語重心長地對我説，不要讓失敗成為你的困擾。因為在失敗的前方，或許還有更多驚喜等着你。

汗水和淚水都見證了我的成長，即使再累再疲憊，我也咬咬牙挺了過來，為的只是那通往成功的平坦大道。

又是一年運動會，此時的我不再是觀眾中的一員。背後的號碼牌隨風舞動，正如我的內心一樣，泛着興奮的微波

槍聲響起，我拼了命地衝出起點，向着那體育老師所説的神祕道路奔去。

途中是艱辛的，很快，我的力量被一絲絲地抽空，雙腳似被束縛住了，不願聽從我的指揮。胸口劇烈的起伏，越來越重的喘息都好似是阻礙我前行的荊棘。

這時，我想到體育老師那鼓勵的話語，抬頭望了望那寥寥幾個將我甩在後面的對手。鼓足一口氣，奮力拔開雙腿，向那不遠的成功衝去。當踩到終點線的那一刻，我的心臟似乎揪成了一團，緊張，興奮不言而喻。

那時，我突然明白：

失敗不代表前方仍是失敗。

遍地叢生的荊棘，只是人生之路上必經的挫折。

道路的前方仍是道路。