我的數學老師高中作文（通用43篇）
在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的數學老師高中作文，歡迎閲讀與收藏。
我的數學老師高中作文 1
每個老師都是我成長路上的指路牌，其中最特別的一位，當然是課上嚴肅認真、課下親和幽默的數學李老師啦！
李老師人瘦瘦的，眼睛大大的，鼻子上架着一副眼鏡，手裏經常抱着一大摞書。我們教室裏也堆滿了他的書，不僅有各種各樣的數學書，還有很多和數學無關的雜書，什麼唐詩宋詞啦、歷史書啦、讀者雜誌啦。
李老師的數學課內容十分豐富。他不像有的老師那樣照本宣科，讓學生無謂地刷題。我們的'數學課內容，除了課本知識外，有可能是奧數比賽難題，有可能是歷史、文學，甚至有可能是課件“治療”。不錯，我們上學期就來了一次給課件“治病”的課。李老師嚴肅地説他從不盲目相信課件，要求我們為課件糾錯。仔細一看，課件還真有很多漏洞：答案單位沒寫，最後的答沒寫，用“倍”作單位……李老師一字一句地告訴我們：“沒有人是完美的，但只要學會查漏補缺，就能彌補自己的漏洞。”這節課後，課件犯過的錯誤深深印在了我的心裏，李老師的話也深深印在了我的心裏。
而一到下課時間，李老師就催着我們離開教室，去操場多玩耍運動。他經常對我們説的一句話就是：“愛運動的孩子最聰明，下課跑得越盡興，上課才會越認真。”一聽這話，同學們就紛紛衝向操場盡情釋放自己。李老師經常拿個籃球跑在大家前頭，和男同學們在籃球場較量一番。
李老師還是個風趣幽默的老師。一天放學，班裏一位微胖的男同學在校門口喝可樂。李老師看到了，説：“看來我也要學你喝這個，這樣就不容易被颱風吹走了。不過你嘛還是小孩，少喝一點才好。”我和其他同學在旁邊聽了笑得人仰馬翻。李老師還真的買了一瓶可樂，他説：“我是在向他學習，做人要學會取長補短。”在一片笑聲中，李老師喝起了可樂。
課堂上嚴肅認真，教學方法獨樹一幟，課餘時間幽默風趣，與我們打成一片，這就是我的數學李老師。他可真是位可敬又可愛的老師呀！
我的數學老師高中作文 2
我國小的數學老師很兇，我剛轉來的時候，很怕她，甚至有點討厭她。
記得有一次，雖然預備鈴響了，但我們班，依舊是熱鬧非凡。只見劉老師，霎時間衝了進來，怒氣衝衝地説：“才走到3班，就聽見你們班在嚷嚷，嚷嚷什麼呢你們？現在成啞巴了是吧？剛剛誰在説話，沒人説是吧，好，全班走上來！把手伸出來！”然後老師逐一打手心，每人打了兩下手心，那粗粗的教鞭打在我手心上，好痛呀，老師是鐵做的嗎？好狠心呀！都不心疼一下我們可憐的女生嗎？我百思不得其解。不就説了幾句話嘛，怎麼了？
自此，我開始討厭我的數學老師。直到有一天——那一天，我發燒了，一向不注意身體的我，只感到身體的'不適，以為是覺沒睡好，便沒在意，平常上課回答問題積極的我開始分神了，一會想吃的，一會想玩的，一會又想睡覺……不知怎麼回事我老感覺心不在焉，不一會數學老師好像發現了我的異常。便時不時走過來，最後，不知是困的還是不舒服，我只覺得眼皮一沉，便倒下了。醒來時，我已躺在醫院的病房裏，旁邊坐着的則是我最討厭的數學老師，她見我醒來，便忙問我：“你好點了沒？”我點點頭，打好點滴就回學校了。回到學校，老師對我問東問西。一會問：“你頭暈不暈了？”一會又問：“你藥吃了沒？”現在，我備受老師照顧，我聽同學説，數學老師，在我暈倒的時候，很緊張，馬上把我送到附近的小醫院打點滴。
聽了這一番話，我再也不討厭數學老師了，我上數學課更認真了，經常去老師辦公室，把老師當朋友，作業不會我都去問，老師越來越喜歡我了，我終於弄懂了，老師是想讓我們嚴於律己，能管好自己，將來才不會犯大錯，原來老師是為我們好的呀！
我雖然畢業了，但我永遠忘不了我的數學老師，她永遠是我的一個好老師，好朋友！
我的數學老師高中作文 3
我的數學老師個子不高，一個地中海式的髮型，外加一個油光發亮的大腦門，讓人看着就昏昏欲睡。可他一開口講課就能把人立馬吸引過去，再加上“三大法則”，讓人時時刻刻不得不保持着高度警惕。
我的數學老師是個典型的“跑題”大王。他能從南北東西的知識扯到指南針，再從指南針扯到司南，之後又能扯到地球磁場……總之他一説起來就滔滔不絕，沒完沒了，只要能扯到的都扯來説一通，讓人想一直聽到下課，可突然又來個“急轉彎”，讓人大腦秀逗十秒鐘，可悲啊!
數學老師剛開學時就跟我們“約法三章”。第一：懲罰制度。上課時做小動作，講話或不聽他説話等，一貫被處予“耳提面命”或扇耳光的懲罰。老師的“耳提面命”可是絕頂招式，能讓你雙腳懸空，耳朵赤紅，小臉扭曲至極點。(鎮定，鎮定，這純屬虛構，只是接近而已。)第二：表揚卡制度。老師的表揚卡通常夾在書裏，是”暗器“，對人產生心理作用，讓人聽到”表揚卡“三個字就兩眼放光。表揚卡一般是發給那些作業全對，課外打擂台題目全對的'優秀學生。可當表揚卡發到那些學生們的手裏時，迎接他們的不是掌聲，而是一雙雙得了”紅眼病“的小眼睛。暈!第三：記錄制度。第當有人作業錯六到九個時，老師就會在公無私地在紙上無情地寫下一個三角形;錯十或十個以上的時候老師則會在紙上畫上兩個三角形;最恐怖的是，每當有人沒帶或是沒寫作業的時候，老師就會給你下：死亡判決書“，在紙上無情地圈上一個小圓圈，順便把你請到後邊靠牆面壁思過，最後再嘗試一下獨創神功”耳提面命“，還讓同學們一起喊出這幾位”懶蟲“的大名。悲劇啊悲劇!
忘了説了，這位數學老師姓竇。啊!下節課就是數學!不説了不説了，我得要打起十二分的精神準備。竇老師大人駕到，準備就緒，開始聽課!
我的數學老師高中作文 4
新學期，新氣象，我們班也換了一新老師————數學王老師。王老師看上去只有三十來歲，她身材中等，個子很高，有一頭烏黑亮麗的，直直的長髮。一張和藹可親的面龐，總是那麼漂亮和温柔。王老師的眼睛很大，她望着你的時候，你會覺得她的眼睛可以洞察一切。王老師有兩個酒窩，一笑就露了出來。王老師走起路來風風火火的時候，我們就知道她很高興；走起路來不緊不慢的時候，我們就知道這可能是“火山爆發的寧靜。”
就是這樣一個接近完美的女老師，也會有不同兩面：有時她和我們談笑風生，就像一位大姐姐；而有時卻不這樣。因為……
有一次，我們班有個素稱“調皮蛋”男生跑神了，沒有認真聽講，王老師“啪”地一聲，手敲到了男生的桌子上，那個男生不禁立刻挺直了腰板。可是，事情可沒你想象的`那麼簡單：王老師一聲令下：“下課來趟辦公室。”那個男生連連叫苦！“咦”，王老師轉過身“難道我罰錯了嗎？”我們連連擺手：“哪裏，沒有沒有。”王老師笑了，我們望着那個“倒黴”的男生，也“幸災樂禍”地笑了。
王老師雖然很嚴厲，但對我們就像得自己的孩子一樣呵護和關愛。
有一次上數學課，我們班的一位同學肚子疼的厲害，便像泥巴一樣癱在桌子上。不巧，這一幕被剛剛踏進班門的王老師看到了。我們都到吸了一口涼氣，心想：完了完了，這個同學可遭殃了，王老師最討厭趴在桌子上的學生了！可是，出乎意料的事情發生了：王老師輕輕走到他面前，低下身子温柔地問：“怎麼了，不舒服？”“哦……我不舒服，肚子很疼。”同學低聲説。“那你去趟醫務室吧。”説着老師把他送到門外。天哪，你要知道王老師是最不願意上課時人不夠？但這次她卻放下工作主動送走一位！從此，我們更喜歡王老師了。
王老師，你為我們付出了那麼多，可我有時還是會有很多錯題，有時還會粗心大意讓您失望，對不起！王老師，你教會我們許多道理和知識，謝謝您！
希望您能永遠當我們的“可愛”數學老師！
我的數學老師高中作文 5
筆直的頭髮披在肩上，一雙明亮的大眼睛如同兩顆黑黑的大鑽石，顯得格外精神，圓圓的臉蛋兒隨時掛着一絲笑意，這就是我和幽默可愛的數學老師——段老師。
段老師是一個幽默可愛的老師，上課時總是愛開一些玩笑，把班上的同學逗得捧腹大笑，有些不該做錯的題同學做錯了，温柔的她也會用那些玩笑帶過。這樣，我們班上課的氣氛輕鬆，愉快。她經常把深奧難懂的數學知識藏在簡單的生活事例當中，讓大家學得輕鬆，學得快樂，所以同學們都喜歡上數學課。
一次，我把一大堆數學作業抱到她的講桌上，儘管她是多麼的温柔，多麼的和藹可親，當我獨自面對她的時候，心裏仍會覺得緊張，不敢看她的眼睛，我立刻慌亂地把作業放在講桌上，由於作業的重心不穩定，於是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心裏"咯噔”一下，嗓子眼兒裏像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來，作業本捨不得你離開，你看它們在向你撒嬌呢！”我慢慢地把作業理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指着我作業上的一道題："這道題我昨天講過，好好想想再寫上去。”我走上前去趕緊接過作業，心裏嘀咕，這道題我不會，怎麼辦？
磨蹭了很久，我擦掉了那道錯題，想不起來怎麼做，抓着鉛筆在那發呆，不知什麼時候，段老師早已在我身後看着我，段老師點着我的'腦門微笑："今天忘了打開腦門了嗎？需不需要我把鑰匙借你用一下？”我尷尬一笑，幽默可愛的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。從此段老師在我的心裏就有一個”幽默大師”的雅號，這就是我幽默可愛的數學老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。段老師對我們的愛就像自然數一樣無窮無盡，她對我們的教育之恩就像一條射線，穿過我的心田，使我銘記在心。
我的數學老師高中作文 6
九年級剛開學，班主任是個幽默的老師，教我們數學。他總是帶着一副眼鏡，穿着一件樸素的襯衫，上課幽默風趣。並且在這之前，我是非常不喜歡數學的一個人。
上他的課時，總有同學調皮搗蛋，不是講話就是搞小動作，這是他會大聲的説“那個老鼠嘰嘰喳喳的叫，看黑板。”這句話也成了他的口頭禪。上他的`課，同學們都比較活躍，當我們確實過分了時，他並沒有生氣，而是會幽默的説“説這麼多話不費口水嗎，待會喝水的就上我這裏來，你來給同學們講課。老師的話語讓我們鬨堂大笑，那些調皮的學生也被老師暗示的不敢再鬧了。
一次考試後，整個班的同學都考的很差，老師在講台上沉默不語，深吸一口氣對我們説“這次的考試成績都知道了吧，整個班才七個同學及格，連優秀的人都沒有一個，以後要怎麼改正，你們好好的想想吧。”我非常愧疚，因為上他的數學課我有認真的聽講，但是以前不熱愛數學的我基礎真是太差了，他常常講課講得咳嗽的厲害，還是繼續給我們講課，他經常改作業到很晚，第二天還要早起督促我們的早自習，他這麼的努力，又那麼的認真，換來的是這種結果，突然覺得非常對不起他。
在老師的耐心指導下，我們全班的人都安靜下來，這一個月，大家比以前格外努力，格外安靜，老師的心情也變得好些了，還是繼續用他的幽默風趣給我們帶來了快樂，我在快樂中學習，上課時從來都沒有想睡覺的慾望了。
在課外，老師也和我們一樣，在操場中打打籃球，跑一跑步，這位老師不僅教我們知識，在課餘時間也和我們打成一片，上課時他是老師，下課時他是朋友。我們的師生情就此慢慢生長。
幽默風趣是他的名片，我的數學老師，我們十分尊重的人，也是在我九年級一年中，把我的數學拉回正軌的導師，感謝遇到了你。
我的數學老師高中作文 7
教室裏，又走進了一個並不是很高大，卻是很威嚴的身影，打斷了同學們下課的歡聲笑語。他重重地將書本往講台上一摔，“上課！”，隨着班長的一聲“起立！”，所有同學就站起來了。這就是我們的數學老師。他走到哪裏都是帶着一摞書或是一摞試卷，彷彿這些是他的“標配”似的。
他是很嚴厲的，沒有同學敢對他不敬，只要他用尺在講台上敲兩下，班上就立馬安靜下來了。凡是那些上課不守規矩的，總要在下課後被他“請到”辦公室去“喝茶”。那些考試不及格的，總要放學後晚些走，先要把做錯的題目給他講一遍理由，再去分析後做出正確答案，最後還要請家長來談一談才得離開。在課後，我們不知道什麼時候，他已經進行了家訪，還讓紀律委員觀察班級的情況……正是如此，同學們都好像很怕他，只要他一皺眉頭，一瞪眼睛，一敲黑板，所有人的注意力，不想回來也得回來。
在嚴厲的同時，數學老師也是幽默風趣的。在沒有遇見他之前，我也從來沒有想到過數學這門學科竟是這樣的有意思。在給我們講習題之前，他總會給題目中的條件取一個可愛的'名字，比如説A點和B點，就會被叫做小A同學和小B同學，這樣一來，就更能引起同學們的興趣了。他在台上講，而我們也在台下應和着，配合着，這時真的是很開心的。在講到最重要的部分時，他總會喊一名同學起來回答，每當一個同學回答出他心中想要的答案時，他總會帶着家鄉話的語調，説出一句很不標準的英文：“Verygood！Sitdown，please”。那時的他，內心是激動的，臉上會煥發出前所未有的光彩，洋溢着燦爛的笑容，天真而温暖。此刻的他不像是一位長者，而更像是一個可愛的孩子；此刻的他，更多的展現出了他和藹可親的一面。因為他孩子般的神態，同學們完全被感染了，都開心地笑着。不論是成績優秀或是一般的，上課積極或是平淡的同學，我們所有人都沉浸在這幸福和快樂中。
這樣嚴厲而可愛的數學老師，不也是我們可敬、可親的長者嗎！
我的數學老師高中作文 8
我的數學老師是王老師。她五十歲左右，中等個子，身材勻稱，平時老留着短髮，鼻樑上架着一副近視眼鏡，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光，一張會講故事的嘴巴，她既幽默風趣又很嚴厲，我們班同學可喜歡王老師了。
王老師是一個幽默風趣的人。她很會琢磨學生的心理，每當學生聽課疲乏時，她就會用小故事激發學生的興趣。她時常會給我們講一些故事，有中外的、有古今的，而這些故事裏隱藏着很多知識和道理，讓我們在不知不覺中收穫許許多多。
記得在一次測驗小結課上，她給同學們講曾國藩的'故事。只要講起故事來，王老師就很亢奮，只聽到她陰陽頓挫的聲調，眉飛色舞的眼神，加上適當的手勢，整個人顯得很起勁，好像此時舞台只屬於她自己。同學們睜大雙眼，豎着耳朵，專注地、靜靜地聽她繪聲繪色地講故事。
她還經常開玩笑似的給學生取幾個外號：大起鬨、二起鬨、大老闆、大教授什麼應有盡有，逗得大家滿心歡喜。
大家都喜歡她的講課風格，課堂上跟着她的節奏有張有弛的進行着。
王老師還是一個很嚴厲的老師。
記得開學不久，一次數學課堂上，王老師發現我們班的動作大王在津津有味地看課外書，只見她立刻提起教棍，三步並兩步、風馳電掣地走過去，似乎頭髮絲上都冒着火焰，眼睛裏充滿怒氣，指着他説：你這樣三心二意，不認真聽講，能學好嗎？説着還不停地用教棍敲打着桌子，桌子被敲得咚咚作響，大家都投去吃驚的目光，教室裏頓時安靜下來。
事後，王老師給犯錯的同學批評教育，並書寫檢討，對着全班同學承認錯誤。大家親眼目睹裏王老師的嚴厲，從此數學課上，同學們認真聽講，踴躍回答老師的問題，課堂上一片快樂學習的氛圍。
這就是我們既幽默風趣，又嚴厲的可敬的數學老師。
我的數學老師高中作文 9
在我的任課老師中，最使我敬佩的是我們的數學老師——張竹葉。
她看上去中等個子，窈窕的身材。小巧的腦袋後面高高梳起一款丸子頭。光潔白淨的臉上最吸引人的就是她那雙炯炯有神的大眼睛，每次只要一轉動，就能解出複雜的題目。她還有一個好看的鼻子，高高的鼻樑上面架着一個靈巧的眼鏡；玲瓏的小嘴能説會道，嗓音也非常的獨特，開心時彷彿是黃鸝的啼叫，生氣時彷彿是老虎的怒吼，傷心時像是小貓的喵喵聲。但最使我喜歡的還是她的性格。
課堂是展現她性格的主陣地，她以明亮的慧眼，獨特的聲音，來把控整個課堂。在一次解析概念時，大家都在認真思考，可張俊鵬這個小鬼的卻在做小動作，老師的眼睛如貓抓老鼠似的緊緊地盯住了他，只見她手中執一根尺子，悄悄走下了講台，面帶怒色地地朝他走過去，木尺朝上一揮，張俊鵬嚇得用手捂住頭，低聲地説：“不敢了”，“不敢了”——，結果老師手中的木尺如氣球泄氣了一般垂了下去，敲在桌子邊上，用委婉的語氣批評了他：“你看大家都在用心思考，就你一個在做小動作，這樣怎麼能跟得上呢？數學哪能學會呢？”張俊鵬吐了吐舌頭，趕緊坐端正了。老師的臉上頓時浮現出了和藹的.笑容，用鼓勵的眼神看了他一眼，“就當警察放過小偷啦！”這句話逗得大家都樂開了花。
那一刻，我改變了對她的看法，嬌小的老師彷彿突然間變得高大起來了。
在接下來的數學課堂練習中，張俊鵬也更加的投入，得到了老師的一次次的表揚，同學們一次次的讚賞……因為張老師的幽默風趣，我們的數學課堂經常是笑聲不斷。這樣的寓教於樂，我們的成績怎麼會不好呢？
有這麼和藹、寬容、幽默的老師，我們怎麼會不喜歡她，不願意和她親近呢？我覺得她雖然不是我們的父母，但勝似父母！
怎麼樣？你是不是好羨慕我們，擁有這樣一位優秀老師呢？反正我為擁有這樣一位數學老師而自豪！
我的數學老師高中作文 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，思來想去，也只有這句詩又在我們數學吳老師身上最為合適了。
年輕時尚的張老師走了，而接替她的是一個戴着眼鏡，扎着一絲不苟的馬尾辮的中年女性，板着臉坐在教室的一個角落。“哎，那就是我們的新數學老師吧！”“嗯？一看就是個老古板，唉，我們沒好日子過了。”初見吳老師，大家都從心底發出一聲歎息——一個看起來就那麼嚴肅的老師，上起課來，那該多無聊呀！
我們還沒有從輕鬆快樂的數學課到嚴謹無聊的數學課轉變過來，就發生了一件令大家都不愉快的事情。一節數學晚自習，我們正被一大堆作業壓得喘不過氣來，教室裏時不時傳出悲憤的“鬼叫聲”。當我們得知第二節晚自習不能同以前一樣看電影時，“鬼叫聲”越來越多。這時，管湘彬同學或許是想起了以前張老師的開明，不由感從心生，竟大聲地叫出了一句我們想説卻又難以啟齒的話：“緊急呼救張老師！”這句話逗樂了我們，卻讓原本就為我們不認真的態度生氣的吳老師的臉更加陰沉。感覺到了氣氛的不對勁，同學們趕緊閉上了嘴，而我對吳老師的歉意也油然而生。
那件事以後，我對吳老師也多了份關注，或許是想找個可以理所當然地消除歉意的理由。也是一節晚自習，我去將練習冊搬給吳老師。寒風習習，我冷得打了個顫。正要到教室門口時，我身體一傾，不小心將一本練習冊滑到了地上，我只好彎着腰去撿。卻看見封面寫着“吳平”兩個大字，興趣來了。隨手翻開一頁，每道題都認認真真地做了記錄，挺負責的，我也只能想到這一個詞。再往邊上一看，只見每道題的邊上都寫滿了學號，這是我們每道題錯的同學！吳老師竟然將每一題錯的同學都記錄了下來。風吹開了教室的'門，老師一個人坐在教室的前方，大家都在看書，夜很靜，月亮很美，我只聽見吳老師沙沙的寫字聲……
晚上，我翻來覆去，腦海裏只有吳老師的身影，她仍在哪兒沙沙的寫着，等到我們都入夢時，只有吳老師一個人做夜的伴侶……
我的數學老師高中作文 11
不高的個子，不大的腦袋，不大不小的眼鏡，再加上一副令人忍俊不禁的裝扮的總和等於我們的數學老師。
雖然數學老師相貌平平，但可別小瞧他，因為他有許多值得稱道的的地方。
別看他表情十分嚴肅，但他卻是一個有趣的老師。
在他一開始教我們的時候，他的臉上沒有一絲笑容。當他透過閃着寒光的眼鏡掃視我們的時候時，我們大氣不敢出，生怕成了他的目標。但時間一久，我們便發現數學老師並非我們想象中的惡魔，而是一個有趣的'老師。
在我們交作業本時，經常發現數學老師在辦公室裏練習乒乓球，而且顯得十分愉快的樣子，我忍不住笑了出來，我心裏在想：數學老師都多大了，還在玩乒乓球。但他聽到我的笑聲毫不介意，還對我自誇他的球技。
在課間操的時候，我們一看到數學老師就立刻跑過去與老師“比較一番”。當我們聽到他説自己多厲害時，我們立刻在他面前“秀一個”，當我們秀完了，老師搖了搖頭走了。我們又笑了。這就是我們的數學老師。
雖然數學老師平時很有趣，但有時卻很嚴厲。
有時因為幾個同學好幾次都不交作業老師實在忍不下去了，叫他們去把作業補完。那聲音，聽起來十分嚴厲。班裏寂靜得讓人感到可怕，我們可以清楚地聽到自己的心跳。這就是我們的數學老師。
雖然他有時很嚴厲，但無疑他是一個優秀的老師。
在夏天的時候，因為天氣炎熱，很容易讓人感到睏倦。在其他課上，後面三排的同學們與瞌睡蟲戰鬥了半節課往往就“壯烈犧牲”了百分之八十，前面的同學也在苦苦掙扎。“犧牲”的學生趴在桌子上，與周公相會去了。那場景，頗為壯觀。
在數學課上，不會出現那樣的場景。數學老師講話十分有趣，在他的數學課上，大家不會感到拘束，課堂氣氛十分活躍。在他的教導下，我們的數學成績一直都很好。
他就是這麼值得稱道，這就是我的數學老師。
我的數學老師高中作文 12
我們的數學老師姓楊，剛開始大家只知道他名字的讀音，直到我們開學一個月後才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神祕，或者很高冷？不，繼續讀下去你就知道為什麼了。
楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點駝背。他穿着極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿着一件洗了很多次的褐色粗線毛衣；髮型就更不用説了，微禿的前額，沒有任何髮型。
“這節課，我們來研究二次函數圖像……”“這節課，我們來研究……”這是楊老師每節課的開場白。一開始大家聽到這樣的話，都感到很驚詫，畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學生來説太陌生。後來我們都習以為常了，有時楊老師剛踏入教室，打開課本，就有同學模仿着他的口氣小聲附和着説：“這節課，我們來研究……”
我們的.學校靠近一大片林區，所以一到夏天的晚上，各種蟲子就飛進了教室，為我們枯燥的學習帶來了點樂趣。有一次數學晚自習，楊老師正在黑板上寫着複雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進來了一隻“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒有絲毫察覺，我們卻在心裏樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認真審查着，手足無措的樣子惹得大家鬨堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒有多問，至終也沒人主動説，因為大家都知道即使説出來楊老師也不會花幾秒的時間把蟲子捉住。“嗯，我們繼續來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭，繼續講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細講每一道數學題，其他無關的話一句也不多説，勤勤懇懇，默默無聞。
為楊老師“畫”完像，我的腦海裏再次浮起他認真思索數學題時的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無情地白了他的頭，駝了他的背啊！
我的數學老師高中作文 13
説起我們的任課老師，令我印象最深刻的實屬數學老師倪豔霞，今天我就來給大家介紹一下她吧。倪老師已經50開外了，你們一定會想到白髮蒼蒼、和善可親等形容詞吧！如果你真這麼想，那我只能算你猜對了四分之一。
首先，倪老師頭髮雖然不長，但出奇地黑，走近了仔細看，也只能看到幾根白髮。她的身體十分硬朗，講課聲如洪鐘，走路健步如飛，做事雷厲風行，數學練習一個接着一個，讓我們的.筆頭一刻也停不下來。在倪老師的課上，我們是一點小差也不能開，其實是想開也開不了，更重要的是不敢開，關於這一點，我想多説幾句。
先説我們為什麼不能開小差吧。有一次，倪老師正在前面講課，我不知咋的，竟然神遊想到許多美食，想着想着，我就趴在了桌子上。突然我感到後背發麻，我還沒來得及回頭看，倪老師一個巴掌已經落在了我的背上，嚇得我一哆嗦，立即挺直腰桿認真聽課。再看倪老師，像沒事人似的繼續講課。
再來聊聊我們為什麼開不了小差。數學課上只要我們一開小差，老師就會説：你們很閒嗎？看來我得多佈置作業。我們一聽立刻就會變乖。但是，我們這些皮猴子哪熬得住呀？剛停下筆就會想亂七八糟的事，免不了與小夥伴們交流兩句。我們的小心思都逃不過倪老師的法眼，罰寫作業那就在所難免了，無限循環，一直寫到下課
至於為什麼不敢開小差，看了上面的介紹，我不説大家也該猜到了吧？你們一定會想：倪老師這麼嚴，作業一定不少吧？哈哈，你猜錯了！倪老師佈置作業實際上一點也不多喲，最多就佈置一張口算練習加半張試卷。別看倪老師上課時對我們這麼嚴厲，下了課她就變成另外一個人了，説是我們中的一員一點也不為過。在課後，我們會圍着倪老師一起聊天，一起踢毽子，玩得可開心了。放學路上，假如能跟倪老師順路的話，我們就一邊走，一邊天馬行空地聊家常，聊得都捨不得分開了。
這就是我們的數學老師倪老師，在她嚴肅的外表之下更有一顆慈祥和善的心，同學們都很喜歡她。
我的數學老師高中作文 14
上幼兒園的妹妹開始學數數字了，經常隔一兩數字，就會漏數一個，惹得奶奶老是笑話她：“丫丫，我就知道，你的數數肯定是教跳棋的小王老師教的吧？！”妹妹小嘴一嘟，不服氣地説：“上了國小，哥哥的張老師教我，奶奶就笑話不到我了！”
張老師是我的數學老師。他已年過半百，灰色的頭髮中摻着幾縷白髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，一雙睿智的`眼睛總閃着慈祥的光芒，瘦削的手背上的青筋清晰可見。
張老師講課十分幽默，他的課深受同學們的喜歡。有一次，他講了一道判斷題，直接“幹趴”了我們班一半以上的同學。
張老師問：“30㎡大於3米，這個判斷是對，還是錯？”
“當然是對的啦！”不知是誰迫不及待地喊了一句。
“對？30平方米是面積單位，3米是長度單位，這就好比讓我們的速算法發明人史豐收和大象比力氣，雖説史豐收力大無窮，可即使他是世界舉重冠軍，也不能和大象比吧？”
看到同學們似懂非懂，還差那麼一點火候，張老師又追加了一句：
“要比，就人與人之間比嘛！讓史豐收和大象比，萬一大象不小心，一腳把史豐收踩扁了，咋辦？”
話音剛落，全班同學立刻鬨堂大笑，有的捂着嘴巴，有的拍着桌子，有的捂着肚子，大家笑得前仰後合，都喘不過氣來。
張老師不僅講課幽默，而且經常會就地取材，以幫助同學們更好地理解。一次，張老師把劉思成同學請上了講台，説是讓他給我們做一回“工具人”。大家都好奇地伸長了脖子，心想：張老師這葫蘆裏又賣的啥藥啊？
只見，張老師用左手按住了劉思成肩膀，將他儘量貼住黑板，右手拿着粉筆沿着劉思成頭、肩、手畫了個圖形。
“這是我們從正面看到的劉思成的輪廓線……”
噢，從不同角度看圖形會有不同效果，原來就是這樣一個道理呀！同學們恍然大悟。
這就是我的數學老師——張老師，幽默而風趣，和藹又可親。他不僅傳授給我們數學知識，更為重要的是，他讓我們感受到了在奇妙的數學王國裏暢遊的樂趣。
我的數學老師高中作文 15
老師就像辛勤的園丁，而我們就像那一朵朵爭奇鬥豔的花朵，他用自己的心血和汗水澆灌着我們；教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受着學生一步步踏實地向上攀登；教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。鄧小平爺爺曾説過：一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體美勞全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。是啊！教師，多麼神聖的職業。雖然在以往的學習中有很多教過我的老師，但在我的心中有這樣一位好老師，他就是我的數學老師——鄭老師！
鄭老師是我上學以來一直的數學老師，他皮膚黑黑的，身體略顯微胖而又健壯。他是一個既幽默又嚴肅的人，他讓人畏懼又讓人喜愛。鄭老師看上去嚴格，其實幽默。在平時，他對我們親切，但在我們的學習和作業中，他從不馬虎。一但有同學做錯了作業，他會立即讓他訂正，如果有不懂的，他不是提出批評，而是耐心地講給他們聽。錯得比較多的同學，會被叫到辦公室去訂正。
鄭老師每節課都是這樣教我們數學，你説，我們班有這樣一位優秀的數學老師，能不開心嗎？我們怎能不對數學產生濃厚的興趣呢？
就這樣，不知不覺幾年過去了，我在鄭老師的'帶領下成績突飛猛進每次都能考到９０分以上，終於在班級前十名站穩了腳跟，在這裏，我想對鄭老師説一聲謝謝，如果不是因為您的嚴格、您的細心、您的慈愛也就沒有了我今天的好成績。謝謝您曾經對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師！老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨會永遠銘記在我心裏，再次感謝您，您放心，我將會一如既往地努力下去！
我的數學老師高中作文 16
老師之戲稱乃“老”也，猴王之簡稱乃“猴”也，合二為一，乃吾之數學老師侯老師之尊稱“老侯”
觀其外貌，頗有特色。小小的眼睛，像一條縫；大大的嘴巴，笑起來露出那雪白的牙齒，可十分好看；那細細的眉毛泛起柔柔的漣漪，似乎一直都帶着笑意，彎彎的，好像夜空裏皎潔的明月；不過最特別的還是她那皮球似的身子。
老侯十分愛吃，聽住在老侯旁邊的老師説，老侯每頓飯都有一個雞腿，一大碗米飯和一盤子菜。比吃，別的老師和他相比，就是浩瀚宇宙中的一粒沙子，餓的時候，一頭大象都能吃掉！漸漸地，老侯在變成皮球的道路上越走越近。直到現在，老侯已經成功的成為了一個大皮球！
我們的老侯還有一個人送外號毒舌。
老侯的口才，他稱第二，就沒人敢稱第一。因為老侯的身子十分胖，別的老師都稱他是“大皮球”。有一次被老侯聽見後，老侯就開始“廣播”了：“長的高有什麼用呀，濃縮才是精華，不像你們班的人，又高又大，只會長個，不會長智慧。”“還有，瘦有什麼了不起呀，我們胖是因為肚子裏有貨，不像你們知識淺薄。”頓時，全部老師啞口無言，只好認輸，從此以後，老侯的毒舌就全校聞名了。
然而，我們的老侯最厲害的並不是他的毒舌，而是那眼觀六路，耳聽八方的特意功能。每次上課時，都有人會在教室裏搞“地下活動”。上個老師因為這個活動都愁白了少年頭，不得不放棄我們班。而老侯第一次上課時，就給了那些搞“地下活動”的同學一個下馬威。
那天，老侯在急促的'鈴聲中，夾着課本走了進來，馬上就開始上課。這時，那些同學就開始了“地下活動”。有的下五子棋，有的在底下襬弄着手錶，有的同學講起了小話只見她用那眼觀六路的眼睛找到了那些下五子棋和玩遊戲的同學，老侯夾着一根粉筆，接着聽到“嗖嗖”的幾聲，那些同學全部中招，有幾名同學正準備反擊時，又聽見“嗖嗖”地幾聲，那些要反擊的同學又中招了。
那些同學只好敗下陣來，乖乖的投降。感歎道：“薑還是老的辣呀！”
我的數學老師高中作文 17
“這道題講過多少遍了?還錯!你究竟在想什麼?”聽，這個嗓門大得能把同學們的耳朵震聾的人，就是我們的數學老師——陳老師，人稱“老虎老師”。
陳老師一頭黑色的頭髮總是亂蓬蓬的，但一雙眼睛炯炯有神，好像隨時會射出一道X射線;她的鼻孔大大的，就像兩個大山洞，時常噴出憤怒的火焰;她的嘴巴很厲害，好像一台播音機。她走起路來風風火火，每當鈴聲一響，她就踩着那雙“黑色風火輪高跟鞋”飛快地走進教室。
為什麼我們會稱數學老師為“老虎老師”呢?因為她有時候太“兇猛”了!記得有一次，同學們的作業寫得亂七八糟的，甚至還有同學沒做。當老師踏進教室走到講桌旁時，“咚”的一聲，作業本被重重一扔，全班頓時鴉雀無聲，連地上掉了一根針都能聽到。老師用那冷冷得目光掃了全班一眼，感覺班上的温度都下降了好幾度。只見她用湯圓般的大眼睛瞪着大家，像老虎一樣張開大嘴，發出指令：“全班起立!你們是我教學三十多年來教得最差得班級，今天作業加倍!”後果可想而知，全班同學都光榮獲得了老師得學習“大禮包”——兩張試卷、三面口算、兩面《知與能》與一份報紙。
雖然這個“老虎老師”有時候很兇猛，但有時候也很幽默。就在前天，我們正上着數學課，突然，她發現有個同學不專心聽課，於是，她念了一遍咒語：“啊，不勒思!”隨後，那個同學就摔倒了。“看到沒有?這就是我的本事，誰要是不好好聽課，就呵呵呵呵……”於是，我們就全都被“鎮壓”了，生怕被施了魔法。後來我們才知道，那個被施了魔法的.人只是在翹凳子不小心摔倒了，並不是被施了魔法。
這就是我們的數學老師，有時候她很“兇猛“，但有時候又很幽默，因為她，我們更加喜歡數學，在學習上也取得了很大的進步，我非常喜歡這個老師。
我的數學老師高中作文 18
9月10日，一年一度的教師節到了。
從古至今，老師就上一個十分令人尊敬的職業。作為一個老師，他們不僅傳授我們知識，而且就像我們的父母一樣為我們的還在成長的身體健康擔憂與關心。他們自己也是為人父母，卻把更多的時間與經歷花費在我們這些學生身上，給予我們比自己的孩子還要多的愛護與關心，這是多麼的偉大啊！
在我的班級裏也有這樣的老師，那就是我最先時候的數學老師。數學老師不漂亮，長得矮矮的，但卻比任何人都要温柔的笑容，比任何人都要動人的聲音。每次上數學課的時候，就是我最開心的時候。數學老師的臉上總是掛滿了笑容，而且還經常會講一些幽默的話語來逗我們開心，幫助我們學習和理解，我們班的同學都十分樂意上她的數學課，而她也是最受歡迎的老師。
雖然數學老師愛笑，但也不是永遠笑着的。記得有一次，我們班上的數學作業上交的遲了，而且數量也不夠，批改下來的結果也很不理想，所以那堂課幾乎都是在低氣壓中度過的，同學們各個都斂聲屏氣的，知道下課鈴響了，數學老師離開了教室，所有的人都長長的吐出一口氣，拍着胸脯述説着自己的膽戰心驚。説幸是那之後再也沒有出現過這種狀況，所以數學老師的臉上又滿滿的掛起了笑容。
數學老師為我們講題的時候非常的仔細，每次分析完題目怕還有人不懂，總是會在列幾道類似的'題目給我們寫，直到我們都明白了才會放心的講下一道題。在數學老師的課上我們一直都很開心，數學老師還會給我們講講小故事，講完後還會教導我們做人的道理。
我一直都想對數學老師説一聲您辛苦了，您教會了我們如何解決困難，如何正確的面對失敗，如何在人生的道路上越走越有方向，您不僅僅是我的數學老師，更是我人生的嚮導，海上的燈塔！
如今教師節即將來臨，在這裏我要鄭重的對您説一聲：“老師，您辛苦了，教師節快樂！”
我的數學老師高中作文 19
我有一個數學老師，他姓莫，我們是在網上認識的。
從視頻上來看，他很胖，架着一副黑框眼鏡，他那粗粗的眉毛和厚厚的嘴脣，無不放射出智慧的光芒。
他上課的時候十分幽默。有一次，他正在給我上雞兔同籠的問題，讓我做一下練習題。可是我怎麼也算不出雞和兔的腳數。他看見我苦惱的樣子，就説：“把雞和兔關在一起的一定是黑心農夫。這黑心農夫就是想難住我們佳琦，我們一定要把它算出來，給那個黑心農夫看一看，讓他跪地求饒!”我聽了，狂笑不止，冷靜下來後信心倍增。再看那道題，不是很難嘛!我一定要把它解出來!我就像打了雞血一樣狂寫起來，演算紙上佈滿了像螞蟻一樣的數字。終於，我算了出來，並報告給老師，他很高興，卻裝作一副一本正經的樣子説：“不錯嘛!小吳子，有進步!”他摸了摸不存在的'鬍子，還禁不住誇自己一下：“真是嚴師出高徒啊!在為師的幫助下，你一定能將江山管住!不錯，不錯!”我聽他一口古裝劇腔調，都快笑噴了!
他上課不但把數學説得頭頭是道，竟還擔當起英語、語文、地理、科學老師，還給我拓展了不少知識。有一次，他給我講等式的兩邊要數量相等。“等式兩邊不僅要相等，我們生活中也是一樣，生態平衡都很重要……”他給我講起了澳大利亞的兔災和食物鏈、食物網等等。有一次，他又從數學講到了語文的形聲字。他還考我“尷尬”兩個字是什麼什麼字。我猜不出來，他就告訴我：“尷尬是形聲字，為什麼呢?因為我們台州方言裏，‘監管’是讀作‘尷管’，而‘介紹人’是讀作‘尬紹人’的。我們台州人説的土話聽説是古代傳下來的，只有我們有。所以我們要為作為台州人而驕傲!”我聽着津津有味，就跟聽故事一樣，有趣極了。莫老師並不像在學校上課那麼嚴肅，而且教給我的知識也很廣，很有意思。
我喜歡我的莫老師!喜歡他的幽默;喜歡他的風趣;喜歡他的教學方式!
我的數學老師高中作文 20
卷卷的頭髮，彎彎的眉毛下嵌着一雙不大，但炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子下有着一張小小的嘴——這就是我為數學老師畫的像。黃老師最有特點的地方，就是她的“三高”。可別笑，這“三高”不是病，而是李老師的個子高，耐心高和畫圖能力高。
首先，我來説説李老師的個子高。李老師長得挺高，一上課，就在黑板的最上方寫下今天的標題，讓大家看得一清二楚。講課時也是，每次都儘量往上寫，這下我們坐在後排的同學也看得清黑板上的內容了。
接着，我來講講李老師的畫圖能力高。前段時間，我們剛學了“長方形與正方形”，我本以為李老師會用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳着美麗的舞。不一會兒，一個規範的圖形就呈現在我們的眼前了。
最後，我來説一説李老師的耐心高。記得李老師剛教我們的時候，我對數學滿不在乎，所以做作業不認真。不但錯了很多，而且不認真訂正。有一道應用題，我錯了一次又一次，後來竟直接空着那一題，把作業交上去了。最後，李老師把我叫到她的.辦公室裏。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地説：“黃惟希，你是個好孩子，也是老師的好幫手，但是……”沒想到李老師並沒有指責和數落我，而是在誇獎我了，接下來的時間裏，李老師都在慢慢地給我講題，講的那麼清楚，那麼明白。只見李老師用筆在紙上畫出優美的線段，給我仔仔細細地講題。走出辦公室，李老師的話語還在我的耳邊迴盪。我記得很清楚，那天黃老師的課已經全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑着點頭。從以前最不明白的行程問題，到現在最拿手的行程問題，李老師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”老師。同學們，你們説我“畫”得像不像？
我的數學老師高中作文 21
陽光從窗口斜射進來，望着一整頁密密麻麻的小符號，我就忍不住犯困。我一邊晃晃頭努力讓自己清醒起來，一邊向老師求饒：“老師，您就放過我吧，這題我是真想不出來了啊！”
老師一邊判着作業，一邊搖搖頭，對我説：“卓然，再聰明的孩子，不努力也是不行的，從現在起，你去建一個錯題本，把所有錯題工工整整地抄到錯題本上，一週後，我檢查。一定要相信自己。”“什麼！”我驚訝地跳了起來。按照我這個十道題錯八道的正確率，一週之內，我是不可能整理完的。於是我笑着對老師説：“老師，我要是不整理會怎麼樣呀？”老師抬頭看了看我討好的眼神，想也不想地説：“期末數學90分以上。”“什麼？”我又跳了起來，我現在連及格都遙不可及，更別提90分那個天文數字了。“好吧，我抄錯題。”我認命地垂下了頭，腦補一下自己未來悲慘的處境。
果然不出我的所料，未來的場景只能用一個大寫的“悲”字來形容。別人中午休息時間玩遊戲，我抄錯題本；別人看手機，我抄錯題本；別人聊天，我抄錯題本……一個星期飛逝而過，下課鈴兒響的一剎那，我將錯題本工工整整地交給了老師。老師什麼也沒説，只是給了我一張卷子，讓我週末把它做完。當我發現可以輕鬆地做完這張卷子時，才感受到了老師的用心以及錯題本的用途。
一學期很快就結束了，期末考試成績發下來的那一剎那，我吃驚地再次跳了起來，不敢相信地望着老師，然後和老師會心一笑。96分！自己從沒想象過的分數，此刻正清晰地寫在卷子上。回想起自己的這一個學期，每天抄錯題本，整天耗在數學教室，改錯題、問老師問題，許是自己的努力得到了回報，又許是老師的.那一句“相信自己”有神奇的效果。翻開自己那已經寫了60多頁的錯題本，回想一學期的苦，眼裏的淚，再也忍不住掉了下來。
依然是一個午後，陽光從窗口斜射進來，望着一整頁密密麻麻的符號，手下奮筆疾書。老師，謝謝您！謝謝您相信我，讓我“相信自己”！
我的數學老師高中作文 22
長長的頭髮，水靈靈的大眼睛，能説會道的櫻桃小嘴，這就是我們的數學老師，一位温柔善良、智慧幽默的好老師。
她工作很敬業。每天都給我們上課，即使嗓子啞了也從不間斷。她上課面面俱到，每個知識點都一清二楚，同學們一聽就會。如果有個別同學還未完全學懂，她就會犧牲自己的課間休息時間，不厭其煩地給我們講許多遍，直到我們弄懂為止，所以我們班的成績一直名列前茅。
她的課堂幽默風趣。有一次，她在給我們講“單價、數量、總價”這一課時，她為了使同學們明白三種數量之間的關係，便請了幾個同學上講台來表演“買東西”。一位同學扮演商家，另一位同學扮演顧客。“顧客”買了三支相同的筆，遞給“商家”，問道：“一共多少錢？”“商家”剛開始還不知道該怎麼計算錢數，急的直撓頭。善解人意的老師用手指了指黑板上的公式，“商家”恍然大悟，不一會兒就把總錢數計算出來了，其他同學瞬間也明白了其中的道理，大家在快樂中學懂了“單價×數量=總價”這一課。
老師不但在課堂詼諧幽默，課後也很温柔。一個陽光明媚的中午，我走在去往老師辦公室的路上，心裏忐忑不安，知道準沒什麼好事。到了老師辦公室，她先搬來一把椅子，示意我坐下，然後翻開我的正式作業本，笑眯眯地説：“我們一起把昨天正式作業本上的錯題看一下吧。”看到作業本上滿篇紅叉叉，老師注視了我許久，沒有説話，頓時我的`臉紅的像蘋果，心裏想：“這難道是火山爆發前片刻的寧靜嗎？”可事實並不是我想的那樣，老師沒有批評我，反而語重心長地對我説：“你再仔細看看這些題，是你不會嗎？我慚愧的低下了頭，“這些題都是你粗心才造成的，下次可不能這麼粗心了哦。”我重重的點了點頭，向老師保證以後的作業一定認真完成，仔細檢查。
一日為師，終生為父。老師的孜孜教誨令我永遠不能忘記，您就像一盞明燈，為我指明瞭前行的方向。謝謝您，我親愛的數學老師！
我的數學老師高中作文 23
宋老師是我們班的數學老師，在別人眼裏，他簡直是一座“冰山”，但在我們班同學眼裏卻一點兒也不“冰”。
宋老師個子高高的，頭髮中夾着幾絲銀髮，一雙眼睛裏彷彿充滿了“殺機”，走起路來健步如飛，使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了，但看起很年青，給人的印象永遠是四個字：嚴肅，精神！
宋老師的數學課很有意思，一節課下來，沒有幾個不聽講的。我剛開始的時候，也是覺得宋老師有些“嚇人”，但以後不這麼認為了。因為宋老師在上課的時候很幽默，經常會舉生活中的例子，還會講他小時候的事情，很有趣，給刻板的數學課增添了許多樂趣。有時間講多了，便會幽默的説一句：“不説了，再説就要下課咧”！宋老師的.笑非常有感染力，他每一次的笑，都會增添很好的氛圍，這樣同學們的注意力也集中了。宋老師很多的話幾乎都成了“名言”，在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來了”。
宋老師非常的認真負責，在課上老師會保持適合的速度，聰明的學生不會嫌慢，不聰明的學生跟得上。只要有同學找宋老師問問題，他是很開心的，一定會耐心的，不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題，都會問很久，但老師都會講到我聽懂為止。
數學老師也會有小性子呢！之前我在辦公室問生物題的時候，看到宋老師那兒空無一人，宋老師便説了一句：“怎麼就沒人找我問問題呢？真是無趣啊！”他那時的表情像被欺負的孩子一般，引得其他老師連連發笑。
數學老師也有“冰山”的一面，那就對待淘氣的學生，有一次莫家軒在數學課上講話，屢教不改。數學老師嚴肅的説了一句：“站到後面去？”此話一岀，全班都安靜了下來，彷彿空氣凝固了，温度都降除了好幾度。
宋老師該嚴肅的時候嚴肅，該幽默幽默時幽默，這使同學們很尊重他，宋老師是數學界的“權威”，有好多人都非常羨慕我們班咧！宋老的外冷內熱真是“冰山”不太“冰”呢！
我的數學老師高中作文 24
六年的國小時光轉眼間就過去了，各位老師的諄諄教誨我都銘記在心。我們班有幽默風趣的語文老師，有循循善誘的數學老師，有和藹可親的英語老師……但其中我最喜歡的就是數學老師——史老師。
史老師有一頭烏黑髮亮的短髮，他總是戴着一副黑框眼鏡，眼鏡下面是一雙炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子，鼻子的下面是紅脣白牙。史老師的五官組合看上去讓人覺得格外的精神。
還記得史老師剛剛過來教我們，那時的我們還很年幼，整天仗着自己的年紀小跟史老師嬉皮笑臉的。但有一次考試，大部分同學的成績都不是特別的理想，有些同學甚至粗心的連最簡單的題目都出錯，在我們以為史老師會嚮往常一樣，隨便説説就過去的時候，只見他眉頭緊皺，重重地將課本砸向了講台，很嚴肅的批評了我們，然後耐心的把每道題目都分析了一遍，那時我們才明白，史老師雖然平常像朋友一樣與我們嬉笑打鬧，但是在遇到學習上的問題時他也會變得嚴肅，認真起來。
記得有一次，我們正在學習分數的乘除法，老師講課的聲音鏗鏘有力，彷彿空谷裏迴盪着的布穀聲。同學們的'注意完全被吸引住了，隨着他臉上的表情和黑板上的筆記的不斷變化，同學們時而凝神深思；時而神采飛揚；時而頻頻點頭；時而低頭含笑。忽然，只聽見我旁邊的一名同學舉起手來大聲説道：“老師！”老師並沒有因為那個同學的大聲喊叫而責備他反而温和詢問有什麼事請。“史老師，那個小數怎麼相乘，方法我還是沒有理解？”那名同學撓撓了頭髮，不好意思説道。老師聽完了同學的問題後耐心的教導着，那位同學聽懂後非常的感謝老師，課後老師就將這個小數相乘的內容為我們做了相應的拓展。
最後，我想説的是：史老師，您就像是蠟燭一樣，燃燒自己來照亮着我們。在您教導我們的這三年裏有很多事情是難以忘懷的，史老師，謝謝您！
我的數學老師高中作文 25
夜深了，人靜了，教師的辦公室仍然燈火輝煌……
坐在牀上的我，遠遠望去，只見數學教師仍在備課，一種不可名狀的感動打濕了我的眼睛。風呼呼地吹着，蓋着被子的我仍然瑟瑟發抖。困了，便睡下了，不知怎樣的，輾轉反側了許多遍，就是睡不着，教師的身影不停地在我腦海裏呈現，我又一次坐了起來，目不轉睛的看着教師，許久……
教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊迴響。還記得那一節數學公開課，教師忙前忙後，做了周密的準備。起初，課像計劃中順利上着，同學們踴躍的舉手，進取的討論，使在場的聽課教師都讚不絕口。但不知怎樣的，準備打鈴的時候，兩位同學竟吵起架來，氣氛一下子變得沉重起來，全場鴉雀無聲，唯有那個同學大大咧咧的吵架聲。數學教師頓時傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望着那兩位同學，鈴聲響了，教師紛紛離去。一節原本很精彩的數學課就這樣毀了！
大家都埋怨那兩個同學，但數學教師始終沒有説過一句話。或許，她在用另一種方式懲罰着我們。之後，我才明白，數學教師為了這節課不明白花費了多少心思，多少時間，幾個夜晚通宵做課件，為的.只是一節課的精彩。
至今，每位同學對此事仍心有餘悸，但數學教師從未在我們面前提及此事。或許，她更期望我們用行動去彌補自我的過錯。
雖然我們班總體成績並不太好，但數學教師始終如一，對每個同學都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細分析，一步步帶領我們尋找答案。晚修時候，別的教師都在講台上坐上一個晚上，唯獨我們的數學教師，停停走走走了一個晚上，她耐心的輔導我們，鼓勵我們，教師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這羣迷失方向的人帶路，不僅僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的數學教師看起來是那麼的平凡無奇，但她卻有着一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來，她甚至比我們的母親更加偉大！
我的數學老師高中作文 26
雖然現在的我已經是五年級的學生了，可是教過我的老師已有十幾位了，其中另我最喜歡，最難忘、最崇敬的老師就是三、四年級教我數學的楊春夏老師了。
剛上三年級時，由於不熟悉周圍的環境，膽子很小，是楊老師鼓勵了我，使我有信心了，上課回答問題也不怕了，這一切都要感謝楊老師，如果沒有楊老師的鼓勵也就沒有今天的我。
四年級時，一次期會考試，由於我的粗心大意，使我和100分失之交臂，使我考了90分，當試卷發下來時，看到試卷上那大大的90分，鼻子一酸，想哭了。這時楊老師走了過來，細心地和我一起分析了試卷上的錯誤，並告訴我：“馮淑琪，老師知道你並不是不會做，而是粗心。老師覺得你對事情考慮的不周全，以後你可以這樣做：做事情以前要想好步驟，不要有懶惰的想法，不能怕麻煩，這樣才能改掉你做事粗心大意的壞習慣。”聽了楊老師的話，我才豁然開朗。果然，皇天不負有心人，我按照楊老師的方法改掉了壞習慣。
楊老師還是一個特別好相處的老師，記得她説過：“在課堂中，我是你們的`老師，但是在課外我可以是你們的朋友、大姐姐。因為這句話，我大膽地問到了楊老師的QQ號，我們聊了一段時間，我和楊老師就成了朋友。在我心裏，一直把楊老師看成我的大姐姐，有什麼煩惱都向這位大姐姐傾訴，有什麼喜悦也同大姐姐一道分享。楊老師陪伴我們度過了兩年，可是在五年級，楊老師卻不教我們了，不過沒關係，我仍然把她當成我的大姐姐，有什麼事都會告訴這位大姐姐——楊老師。
到現在，楊老師説過的一字一句，都在我的耳邊迴盪，記憶猶新。
9月10日是教師節，我想借此機會對楊老師説：“將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!在教師節來臨之際，我真摯地祝福您身體健康!永遠快樂!以後我不管走到哪裏，您永遠是我的老師，我永遠是您的學生!!
楊老師，我愛您!
我的數學老師高中作文 27
每當上課的時候，我都要仔細看一看這節課的課程表是什麼，只要不是數學，這一堂課，我的心就會放鬆一些。
我現在是一名國中生。每天的課程都排得非常滿，幾乎沒有可以休息的時間，但是在所有的課程當中，有一部分，是我能夠遊刃有餘的，能夠學會的，還有一部分，使我打心眼兒裏有一點害怕的，其中最讓我膽怯的，就是數學。我的數學，一直以來都不是特別理想，自從上國小的時候，我的.數學就經常不及格，現在來到國中，數學依舊是那個樣子。來到國中以後，我們的數學老師是一個30多歲的女人，她性格非常的嚴厲，在同學們的眼裏，她就是一個“女魔頭”，只要一上她的課，所有的同學都非常的老實聽話。我也不例外，本身數學成績就不好，再加上，這次的數學老師比較嚴厲，每次上數學的時候都會非常緊張。
我的數學老師有着一頭紫紅色的頭髮，長長的頭髮發着亮光，一個金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛，她的眼睛彷彿能夠洞察一切，所以我們從來不敢在下面有什麼小動作，我們的數學老師，還經常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋，每當他從辦公室，走到教室的樓道的時候，我們都聽得到“蹬！蹬！蹬！”的聲音。
雖然她平時比較嚴厲，同學們也比較怕她，但是她的教學水平真的是很高，我們班的平均數學成績，在年級裏總是排前三名，我覺得這也是因為老師比較嚴厲，所得到的成果。其實我也受到了我們數學老師的幫助，在剛開始的時候，我的數學成績非常不理想，而且經常躲避，後來，在這位數學老師的諄諄教誨之下，我的數學成績得到了明顯的提高，所以我還是十分感謝我的這位嚴厲的老師，感謝她的嚴厲，如果不是她嚴厲的教我，我可能不會進步的這麼快，俗話説“嚴父出孝子”，老師也是一樣的。
我的數學老師，是最讓我難忘的一位老師。
我的數學老師高中作文 28
在我的腦海中，有一位老師讓我終身難忘，因為它給了我莫大的幫助。
這位老師姓劉，是我一、二年級的數學老師。他大約四十歲，一頭濃密的黑髮，一雙大而炯炯有神的眼睛，一張薄而紅潤的嘴脣。劉老師身材魁梧，鬍鬚嚴嚴密密的，顯得十分莊重，十分和藹可親。在我那幼小的記憶中，劉老師曾在我二年級的時候，給了我一個十分大的幫助。
記得有一次劉老師正在給我們講乘法運算，我想這個知識實在是個“小兒科”，我早就會了，難不倒我。做課堂作業了，有兩道題我怎麼也想不起來，眼看快下課了，我不覺緊張起來。正在這時，劉老師揹着手，輕輕地走過來，慢慢的額外伸出右手，撫摸着我的頭，然後和藹地説：“下課到我辦公室去一下。”這時我心緒不寧：糟糕，老師肯定要找我麻煩。
“丁零零”，討厭的.下課鈴聲響起，我不情願的走出教室，慢慢吞吞的來到劉老師辦公室，戰戰兢兢地喊了一聲，“報告”。
“來，快點兒！”我心驚膽戰的走向老師，生怕老師罵我。“什麼事，事情？”我低着頭吞吞吐吐的説。
“來，我發現你今天的乘法運算規律不是十分理解，我給你再講一講”。
我頓時大吃一驚，簡直不敢相信自己的耳朵。啊？老師不是要訓我，而是給我輔導，真是不可思議。我一顆懸着的心落了下來，一股暖流在我的心中流淌。話音剛落，劉老師讓我坐在椅子上，輕輕地拿起書，耐心地講起來。驀然，我感到十分慚愧。就這一個內容，劉老師一遍又一遍仔細地講，直到我完全理解為止。最後，劉老師語重心長地説一句，“孩子，做什麼事都要認真。"頓時我熱淚盈眶。
三年過去了，想起這件事，我仍然十分感謝劉老師。是他，教會我學習數學的奧妙；是他，教導我專心聽課的重要；是他，激起我遨遊數學世界的興趣。
十年樹木，百年樹人，劉老師那辛辛苦苦的教育，我至今難忘！
我的數學老師高中作文 29
我的數學老師您深入淺出，有着博大精深的智慧，引領我們暢遊浩瀚的數字海洋；您才思縝密，像源源不斷的數學洪流，指引我們發現無盡奧祕；您温文爾雅，笑如彎月，輕聲細語的講述着一個個數學奧妙。
我們是小樹苗，淋浴着您智慧的陽光，在您温暖的懷抱裏，茁壯成長，慢慢抽出粗壯的枝幹，冒出翠綠的嫩葉。這海洋般深的情誼，大地般寬廣的厚愛，銘刻在我們的心裏，怎能忘懷？您——我們親愛的老師！您深刻的教誨，常駐在我們的心田。我們喜歡她，喜歡這個笑得燦爛，笑得灑脱的教師。
她從容地走進教室，明媚的陽光敲敲跟隨着她優雅的步伐，她的眼神，總是那麼得的温柔，雖然有時會犀利的瞧一眼講台下的躁動。那在她周圍飄揚着的粉筆屑是她撒下的智慧的花朵；那本被批畫的滿滿的數學書是她智慧的結晶；那一本本被仔仔細細批改過的'作業本是她辛苦的汗水。當她左手持書，右手在黑板上來回的移動時，我們彷彿在與數字拉手攀談；當她激情洋溢的為我們講課時，我們彷彿正在慢慢推開智慧的大門……她，引領我們步入一個神氣的國度！我們喜歡她，在我們用粗糙的筆跡應付完成了家庭作業後，她依然和顏悦色的替我們講解，替我們分析一道道難題，替我們消滅一條條學習中的攔路虎。她總是這樣，不管有多惱火，不管有多氣憤，都以天使般的笑容面對我們，温暖的照入我們的心房。
於是，我們開始認認真真的完成作業，小心翼翼的審題，然後在萬分期待着她會在我們的作業本上印下一個小紅花，打上一個a+。
每一回只要如此，我們都會嘴角上揚，臉上呈現出無數個完美的弧度。刻在木頭上的名字日久天長會腐爛，刻在石頭上的名字在歲月的摧毀下未必永垂千古；然而，刻在我們心靈深處的您的名字，將生生世世，一直永存！
我的數學老師高中作文 30
老師是一個多麼敬愛的稱呼啊！在我的國小生涯中，3年級的數學老師給我留下了深刻的印象。
數學老師有着高高的個子，留着一頭長長的黑髮，那雪白的`臉上時常放出迷人的微笑，讓人見了都喜歡，水汪汪的大眼睛上面頂着彎彎的眉毛，是同學名眼中的美女子。
她人美，心靈更美，從對待班裏的同學中便可以充分休現出來。那一次，班上有位同學在她的課堂中身體出現了事故。當她看見了那位同學臉色如此蒼白，毫無臉色的情況下，她立即停止了講課，迅速地撲倒那位同學身前説：〞你沒事吧，看你臉色好像不太好的樣子。〞那位同學聽了她的話後，艱難地説道：〞我肚子好痛。〞話音剛落，她馬上跑出了教室，當她回來的時候，手上還端着一杯開水，她小心翼翼地把水遞給了那位同學，嘴上還很細心地説着：〞來，喝杯水試試看有沒有好點，小心燙，慢慢喝。〞
那位同學把開水喝後，還是沒有消除肚子裏的疼痛。〞她見了，只好帶那位同學去看醫院了，但是還沒有下課呢，如果老師帶那位同學去看醫生，那可是要被學校處罰的。
老師哪裏管得了那麼多，只見老師用她那細小的雙臂扶着那位同學向校外走去，一路上，老師都很小心翼翼，生怕那位同學會摔倒在地。她把那位同學帶去了附近的醫院，醫生給那位同學看過後，發現沒什麼大礙，只是拉肚子而已。在回校的路上，老師還千萬般地叮囑那位同學以後不要再亂吃東西了。見到老師對自己的學生猶如對自己兒女一樣，我看了都感動不已。
有一次，我還親身體驗了一番她那無微不至的呵護。有一天，我和同學們在課室門口追逐打鬧，我不小心摔到了在地上，手掌都流出了鮮紅的血，這一暮正好被她親眼目睹了。她把我扶了起來，然後把我帶到她的辦公室，從她的櫃子裏拿出紗布和藥水，在一絲不苟地幫我包紮着，還噓寒問暖般問我：〞疼不疼啊？〞
我的數學老師高中作文 31
老師，您還記得我嗎？那是在三年級的那段時間。
三年級的時候，我的成績一直處於九十五分以上，直到那一次期會考試我發揮失常了，一落千丈，大家對我的印象徹底改變了。“那個人不是整天都考多高分的嗎？這次考這麼差，估計考高分都是抄的吧！”坐在我前面的人討論着。
我當然記得，老師您念成績時，當唸到我的時候，大家都朝我看，有的在笑，有地不可思議的表情看着我，我臉紅了，淚水湧上心頭，聽着大家對我成績的討論時，我痛心極了。我竟然不敢相信自己的水平差到這個程度了。那段時間我沒有了好心情，上課也跑神，總在想為什麼考這麼差，老師看到這種情況就把我家長叫來了。那是我第一次被叫家長，也是國小的唯一次。
爸爸被叫到辦公室去了，我覺得特別對不起他。我當時還是學習委員，當去交作業時，我爸爸剛走，看到正在批改作業的您，我底下頭把作業放在辦公桌上，就趕緊跑了出去。“先別走！”您喊住了我，我心裏忐忑不安，我知道您一定會對我批評一通，這滋味不好受，我只能硬着頭皮進去。您對我説：“你爸爸和我已經溝通過了，你要努力，聽到了嗎？用實力證明你自己。”那句話我一直記得，隨後的那幾天……
我不斷的被點名叫起，解答大家都算不出來的題目，我沒有心思，也就按我的想法寫了下去，我也沒有報多大點兒的希望。果然，我完全寫錯了，您又把我批評了一通，我把寫錯的題目總結了一下，我做的題只是錯了個數，但您還是一直批評我，搞得我好像全算錯了似的'。您每天像母親一樣，給我講我錯的題，有時也會問我課本上的題。您假裝不會做道題，讓我上去拿着粉筆給同學們講着題，之後我又信心滿滿了。
我又像以前一樣有了信心，您讓我做題、做卷子，我逐漸專注到學習上，終於在下一次的考試上，我得了滿分。我終於懂了老師您的良苦用心，做題是想讓我擴展知識面，批評我是想讓我激起自己的動力，增強我的自信心。
老師，感謝您，讓我有了信心，您還好嗎？
我的數學老師高中作文 32
看，那是誰？個子高而肥，挺直的鼻樑上架着一副深度黑框近視鏡。不大的眼睛裏充滿着自信的光芒，笑着和藹可親不笑則不怒自威。他就是是我們的數學老師，王老師。
王老師上課十分風趣幽默。聽説王老師是青島人，所以王老師一般都講普通話。但是，有時王老師講課講到興頭上，就會冒出一兩句方言，然後就會在方言，普通話之間不停切換。方言裏夾雜幾句普通話，普通話裏摻着方言。怪異的口音，再加上老師原本就臃腫的身材總讓我們忍俊不禁。還有一次上課，老師不知怎麼的，和同學們爭論“稜”到底是讀二聲還是讀四聲。同學們都説讀二聲，可老師説讀四聲，看着同學們激揚的辯論。我只能在心裏默默的説一句：“老師又不是學文科的.，何必以文藝題去為難理科生？”最後，是老師擺了擺手，無奈的開口：“你們不要跟我爭論這些文學題。”眉宇間的無可奈何，盡在不言中。
王老師還有些“欲蓋彌章”。記得有一次講課，講着就有些文不對題，我們在台下愣了好半天，王老師，自己還渾然不知。終於，如果人大着膽子，揚聲道：“老師，你好像講錯了吧？”他便立刻停了講解，仔細看題目和他的解答，再順口説一句：“哪兒講錯啦？”等我們分析完了錯處，老師便收斂了原本的笑意。一本正經的説：“其實我是故意講錯想看看你們能不能發現的。還行，還能看出來。”他説完，我們便起鬨，喊一聲，然後笑。他也跟着我們一起笑
王老師的體育也是“達標”的。別看王老師胖，人家的體育細胞也是很發達的。記得有一次上體育課，我和同學們在陰涼處踢毽子。正好看見數學老師路過，我就長臂一攔，嘴裏嚷着：“老師，別走，別走，過來踢兩個，我一個也踢不好，過來，給我賺點面子。”“我也不會踢。”説歸説，他還是接過了毽子。沒想到，王老師，還真是深藏不露，竟然還會花式踢健子！果然是“人不可貌相，海水不可斗量。”此話誠不欺我啊！
這就是我們的數學老師，一個風趣幽默而又不失嚴謹的老師，一個懂體育的胖子。
我的數學老師高中作文 33
我的數學老師-----吳老師，是一個普通的中學教師。然而，她卻對我來説是最美中學教師，這還得從那幾次説起……
無時不刻的關心
自從被打亂組後，從前養尊處優，總坐在前排的我來到後面-----這簡直是噩夢！從那以後，開始有看不清黑板，聽不清老師講課的聲音一些影響學習效率的症狀。記得打亂組後一段時間的數學課，我都沒有心思聽老師講課，再加上那些不利因素，可以説“與世隔絕”！我在那要麼胡思亂想，要麼做小動作，甚至主動和同學説話，讓從前在課堂上踴躍舉手的我開始優哉遊哉地玩……一天，王老師問我：“吳老師向我反映了你上課不聽講，不發言，這是為什麼？”我為了推卸責任，便撒謊道：“老師沒在意我，”誰知王老師反駁道：“誰説沒在意你？那吳老師還向我反應幹什麼？”聽後，我為之一震。原來，吳老師一直關注着我在課堂上的一舉一動，無時不刻的關心我，我心裏翻出了驚濤駭浪。
語重心長的談話
那些日子，我的作業質量特別差，從來沒有全對過，還記得那次數學測驗不及格。吳老師找我談話，問我：“王俊偉，你學習不是挺好的'嗎？上次測驗很多同學問我你考多少，説你考了90分，他們説不可能。”“這……那……”我支支吾吾地答道。老師説：“最近你坐後面了，我可以理解你聽得看得不太清楚，可你也不能上課不聽講啊！”吳老師如法炮製的問。這下我到時更答不上來了。老師語重心長的説：“我對你期望很高，不要讓老師失望。”離開老師的辦公室，老師的話像針紮在我心裏一般，讓我感到十分難受。我暗暗發誓，以後上課要認真聽講，作業要認真完成，不能辜負了老師的期望。
家長會
後來家長會時，媽媽説家長會上吳老師説些同學沒有發揮到剛入初學的水平，希望以後提高成績。天啊！這不正是指的我嗎？
這就是我與吳老師的事，它們讓我更熱愛數學課——也讓我知道吳老師對我的關心。
我的數學老師高中作文 34
我的數學教師姓程，雖然不是成功的成，可是，她的幹事、教學、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因為她是一個成功的教師。
咱先誇誇她的處事態度。她是我們的班主任，自然會遇到不少事情，一旦有了什麼事，她有三步法：
第一，冷靜對待，調查事情的起因、經過、結果、人物，然後才解決。
第二，從不以“請家長”為條件讓我們怎樣怎樣樣，而是先講明道理，不耽擱大家的學習時間，而是單兵教練。
第三，處事語言幽默趣味，親切和藹，能讓人心服口服。
再誇誇她的教學質量，上四年級時，數學不是我的強項，作業接二連三的出錯，很不樂觀，之後雖經努力有了提高，但考試成績還是不很夢想。自從程教師接班後，我對數學有了濃厚的學習興趣，我主動每週做一課數學創造上的習題，我的數學學習有了很大提高，特別是剛剛結束的考試我取得了一百分的好成績。原因就是程教師的教學方法好，把同學們的錯題形式用語言變得很好玩，大家在玩中學，從而使我們記住了不要犯類似的.錯誤，並且經過她的教導，我解題有思路了，也變得仔細了。
之後就誇誇她的做人，例如這次我的語文考得很不好，情緒低落，程教師發現了及時找到我，讓我不要有心理負擔，好好努力，爭取下次考出好成績。並且得知我數學考了一百分後，專門打電話來告訴我這個好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。
最終，我不禁要誇一下她是怎樣做事的。她幹事，又幹淨又麻利，在整頓班裏紀律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個眼神，違紀的同學立即就領會了。儘管五年級的課業也很忙，但程教師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的“俗”教師！
瞧！這就是我們的數學教師，優點多多的數學教師，負職責的數學教師，令人稱讚的好教師！
我的數學老師高中作文 35
數學不是一門死板的科目，如果老師頭腦不靈活，講的課就會very死板，我的數學老師想盡一切方法，讓我們聽懂，那就是我的數學老師——吳老師。
吳老師是六年級一期才教我們的，她對待工作十分認真，不是她的晚自習，她也會到教學樓，批改我們的.作業。假如我們星期一晚上交作業，星期二的晚上，吳老師已經把作業改完了。同時教兩個班，工作效率還是那麼高，吳老師讓我十分敬佩！
星期天的那個晚上，同學們紛紛來到了教室，把自己帶來的裝飾品交給宣傳委員。因為還有一天，我們就要過聖誕節了！大家都有自己的任務，"叮叮叮"的下課鈴響起了。大家排着路隊回到了寢室。
走到一半，才發現東西沒拿，急匆匆地回到了教室，發現有幾個同學在裝扮教室，而我又不想那麼早睡覺，於是，我便留了下來，湊個“熱鬧”。
我們顧着忙自己的，忙着忙着，就忘記了時間，想起回去會被伍老師罵，便想了一個好點子。我們讓一個人去看吳老師在不在，我主動跑了過去，看見吳老師正在改作業，這麼晚，吳老師還在改作業，回想起來，以前的作業，改得那麼快，現在才知道，原來是吳老師用自己休息的時間幫我們改作業。
我看見吳老師，便向她説明情況，吳老師寫了一張請假條遞給了我。我把它交給了“頭兒”，大家一起回到了寢室。回來的路上，我一直在想：吳老師那麼辛苦，利用自己休息的時間，幫我們改作業，我們還不用心學習，有點兒對不起吳老師，學習的是我們，又不是老師，但老師還是認真對待。
吳老師，您這麼辛苦，我一定要好好學習，不辜負你對我們的苦心。
學校的每一個角落，我們的腳印，留在學校的小路上，珍藏着我們師生之間的情誼。這一段美好的回憶將永遠地留在我的心裏，這段情誼將感染學校的每一個角落......
我的數學老師高中作文 36
看！正向我們走來的英俊瀟灑、腳步匆匆、精神抖擻的老師是誰？一雙眼睛炯炯有神，中等身材，不胖不瘦，他是誰？他就是我們的數學老師王智老師。
王老師的課很有趣。即便是枯燥的數學概念課，他也常常把我們逗得捧腹大笑。有一次上課，王老師正在給我們講試卷，講到口算題時，突然眉頭一皺，説：“從前有個孩子，他看題上寫的口算，就真的口算，有一道題很難，口算好久都算不出來，直到收卷子時，他也沒算出來，後面的題也都空着沒有做。你們不會是我説得那個孩子吧”話沒説完，大家就鬨堂大笑起來，因為大家都知道，遇到較難的口算題時，為了確保正確，都會列豎式筆算。
王老師對我們可好了！記得那是一個寒冷的冬天，寒風呼呼地吹，我凍得瑟瑟發抖，坐在教室不停地咳嗽，整個課堂都充斥着我的咳嗽聲，王老師走到我身邊拍拍我的背，輕輕説道：“去，到我辦公室的櫃子裏取個杯子，倒杯熱水喝，中午讓你爸抽空帶你去醫院治療一下。”這幾句話就像一束陽光，驅散了我心頭的寒冷，瞬間覺得喉嚨不再癢了，咳嗽也似乎不那麼嚴重了。
王老師平時對待我們就像父親一樣和藹可親，但在學習上，要求卻很嚴格，遇到不聽話的同學會嚴厲批評。有一次上課，老師讓我們做練習題，小明和同桌乘機説悄悄話，王老師冷冷地注視他們良久，同桌察覺到老師“秒殺”的目光，立刻開始寫作業，可小明還在嘰嘰咕咕説個不停。王老師生氣了，用教棍狠狠敲了下講台，大聲叫了聲小明，狠狠批評道：“你上課不聽講，課堂練習你不完成，課後想浪費你爸的.錢去輔導班補課嗎？學校現成的資源你不知道用，非得浪費你家的錢是不是？”小明羞愧地低下了頭。從那以後，再也沒有同學敢上課説話了。
這就是我們幽默風趣、和藹可親、嚴厲認真的王老師，在我的心目中，他就是最帥的。他永遠是我敬仰的好老師！
我的數學老師高中作文 37
我的數學老師個子瘦瘦的，有點矮，她的頭髮短短的，有些彎曲。鏡片後面的小眼睛閃爍着智慧的光芒，笑起來總讓人感到親切，這就是我對數學老師李老師的整體印象。
李老師對學生要求很嚴格。有一天早上，同學們到校後開始交數學作業。我和別的.同學一核對，傻了眼，發現少做了三道題。唉，昨天怎麼搞的，可能李老師佈置作業時沒認真聽。抓緊補吧，我手忙腳亂的、慌慌張張的把三道題做完，也不知道對不對。心想：不管那麼多了，趕緊交上不挨批評再説。第二節課間活動，一位同學跑過來對我説：“數學李老師叫你到辦公室去。”我想：我能有什麼事，肯定是為數學作業的事，難道全錯啦？我懷着忐忑不安的心情找到李老師，只見她拿着紅筆，正在一絲不苟地批改作業。李老師一望，看見了我，表情嚴肅地對我説：“你數學一直學得不錯，這次為什麼做錯了這麼多題？是不是有些題沒聽懂？”我拿起作業本一看，天啊，不光是補做的三道題全錯了，另外還錯了兩道題。我只好向老師坦白，有幾道題確實不會。李老師開始耐心地給我講：“你看第一道題是分數的加減法，去括號後加號要變為減號。第二道題是……”她娓娓而談，每一句都解開我心中的疑團，讓我逐漸明白了這些題應該怎樣做。
李老師對工作認真負責。進入六月份，我們的數學課還沒有講完，又即將進行期末考試，可偏在這節骨眼上，李老師的腿摔傷了，住進了醫院。星期一的數學課都改上語文課了，數學課怎麼辦呢？同學們都急得像熱鍋上的螞蟻。可誰知星期二的數學課，李老師就一瘸一拐的帶病來上課了。她解釋説：“醫生讓我住院治療，在這關鍵時刻，我説什麼也不願呆在醫院裏。昨天耽誤了兩節課，很抱歉。”當我看見李老師給我們上課時臉上直冒汗，我的眼睛濕潤了。李老師完全可以躺在醫院裏治病，但她放不下我們，還忍着疼痛堅持給我們上課，她這種對工作認真負責的精神真是令我們感動。
你瞧，這就是我的數學老師，一位對學生嚴格要求、對工作認真負責的好老師！
我的數學老師高中作文 38
新學期開學的第一天，一個爆炸性的消息傳遍了全班：數學老師又要換了！消息一傳開，教室裏就像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛：“誰知道這個老師以前教哪個班的？”“你猜這個老師會不會很厲害啊？”“不知道老師是男是女”——總之，教室裏同學們眾説紛紜，但歸根到底沒人知道這個將要成為我們信任數學老師的情況。
上課鈴聲響了，大家都用期待的心情等待着，而我這時心裏也正嘀咕着呢：不知道數學老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。
終於，打探消息的同學飛快的跑回座位，同時小聲地“噓”了一聲“快坐好，數學老師來了！”啊，神祕的數學老師終於出現在我們教室了，走進教室裏的是一箇中等身材，不胖不瘦，看起來還算帥氣的男老師，看他年齡應該和我爸爸差不多，不過讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的，看着很是滑稽。
“同學們好，我是你們的新數學老師，我姓賈，你們叫我賈老師好了。”不錯，一聽説話我就知道這個新老師脾氣很好，第一印象讓我就喜歡上了這個賈老師。
賈老師果然是一個脾氣超好的老師，別的不説，就説我們在學到解方程那個單元的時候，不知為什麼平時很靈的大腦，那節課我怎麼就忽然就糊塗了，怎麼也弄不明白，當天的作業做的也是一塌糊塗，賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來，可是不知道怎麼了，我就是弄不明白，老師不但不惱火，反而很有耐心的還和顏悦目的.又給我講了好幾遍，最後我終於弄明白了。賈老師對我説過一句話：“少壯不努力老大徒傷悲。”讓我明白了在課堂上如果注意力不集中，一定學不到真正的知識，一定會有很多寶貴的時間白白浪費掉的。從此，在課堂上我都讓自己儘量的保持一顆清醒的頭腦，決不把老師講的知識漏掉一點點。
我喜歡數學，更喜歡這個好脾氣的賈老師。
我的數學老師高中作文 39
老師不在的日子裏，我們不時地朝那塊她曾奮戰過的黑板望去，她那熟悉的字體，在我們眼前浮現，她那洪亮的聲音，在我們耳邊響起……
——題記
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師便是海上的水手。預備鈴響起的那一刻，你就早早地在教室的講台上站好，準備開始講課。你用你那嚴格的教鞭化作漿，划動那船隻引領我們遨遊在知識的海洋;你的辦公桌上，盡是堆積如山的作業本就如暗礁一樣佈列。但是你仍舊日以繼夜，孤軍奮戰，衝破了一道道急流險灘;第二天黎明時分，你迎着蓬勃而出的朝陽，頂着滔天的巨浪，揚帆起航……。
前衞的造型
自從上學期得知我們要換新的數學老師，同學們都議論紛紛。到了第一節數學課，為了迎接新老師的到來，我們五班教室中靜候老師的到來。緊接着隨着一陣急促的腳步聲，只見教室門錢站着一個身材略胖的青年教師，穿的十分前衞，神情略帶有些匆忙，她的頭髮不像別的教師，是蓬鬆的爆炸式的`短髮，大概是和臉型有關，這更彰顯出她的性格。她看我們被她的造型嚇到了，於是就風趣地説了一聲：“嗨!”同時還做出了一個相應的手勢。我們在場都笑了笑，之後老師介紹了一下自己，開始新的航行。
趣味的教學
李老師的身體，眾所周知比較單薄，但她的精神卻很飽滿。每次上課她都能搶在預備鈴之前進入教室，她講課很有趣，注重我們的解題技巧，邏輯思路和我們對數學的興趣這三大方面。她上課時講到重點時，她就總會向我們發出提示該記筆記了。我們的習題課很多，她講課講到高潮時，我都感覺得到教室在顫抖。每堂數學課後，桌上和黑板上總會狼藉一片。在老師的帶領下，我們逐漸一天天進步。
可貴的精神
我們在期末前得知老師是腫瘤早期，這也在她那日益腫大的脖子上體現出來，她不希望我們擔心她，一直堅持到我們期末考試的一天，才進行手術。
多麼令人尊敬的一位老師啊!我們衷心祝願你趕快好起來，希望你快快回到我們身邊!
我的數學老師高中作文 40
我們的數學老師，姓劉，他非常的幽默。
劉老師最讓人難忘的，就是他的眼睛，像雷達一般，快速地掃描着我們，看我們專心沒有。如果不專心，就會用幽默的語言提醒着我們。劉老師為什麼這麼幽默呢？他的外貌就自帶喜感，嘴角左邊有一顆黑痣，這顆黑痣很會選地方。古人説，嘴巴左上角有顆痣是代表嘴巴非常幽默而風趣。而事實也是這樣的，説起來讓人鬨堂大笑妙語連珠。
上課前，劉老師總愛神不知鬼不覺地，打開了一個門縫，頭一探，雙手背在身後，在暗處監視着我們的一舉一動，我突然看見個影子，多半是有人在。很快我們發現了劉老師，只見我們班的小何還在講話，我死死盯住他，再用額頭，點了點門口，他好像聽明白了不講話了。全班像被石化了一樣，坐端，安靜。劉老師慢悠悠走了進來，走上講台，見我們安靜了下來。帶着嚴肅又威嚴的語調説道：“到是哪些人還沒有把課堂作業本還沒有交給我過關。”一説完，我就像脱韁的野馬般的拿上我的課堂作業本和一支紅筆，我看到有一個橫式後面的得數沒寫，那還有一個小數點，點錯了位置。
我就知道，這題要錯，我怎麼回事啊！劉老師馬上對我説：“你這裏的得數去哪了？是不是被你吃掉了！下次可不要再被你吃掉了。"這玩笑似的.提醒，讓我忍俊不禁，又樂意接受，劉老師接着説：“小數點對齊，我之前不就講過了嗎？下次又發生這樣的事情，我就用“上方寶劍”來了哈！説完，劉老師用“上方寶劍”拍了拍桌子，老師拍的那幾下，我瞬間知道了錯誤。這樣不僅讓我們認識了自己的錯誤，還保護了我的自尊心，一舉兩得，這真是我們學校最“牛”的數學老師。
我們的數學老師，用幽默的方式對我們説話，不知不覺，我上課更認真聽講，我愛上了這種幽默的數學課堂。
我的數學老師高中作文 41
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間六年國小生就活過去了。令我難忘的是那位教我的數學老師。
蔣老師，您有時候是多麼的和藹，有時候也是多麼嚴厲。我記得有一次上課的時候，您很愛開玩笑，把我們全班同學都逗笑了。有時候你也很嚴肅，讓我們不禁害怕。
還記得有一次，您在課堂上講誰沒交作業的時候，我們那些沒做完作業的同學非常害怕，怕您罰他們，告訴他們的`家長，但是您並沒有這樣做。而是讓他們補完作業就行了，然後那些同學不懂的，您讓他們去辦公室問您，您並沒有生氣，而是細心的教他們，這道題如何寫。因此，我對您十分的敬佩。
您在課堂上講題的時候，我們有些同學在下面嘰嘰喳喳的講話，您一聽到我們講話後就非常生氣，您就對我們説："講什麼話呀？好好聽課，不要上課開小差，知識又不是講給我聽的。"那些講話的同學，慚愧的低下了頭，然後，在以後的課堂他們上課就也沒講話了。您非常的開心，給了他們獎勵。
還有六年級上冊考試的時候，我考得不算高分，而您卻沒有罵我，而是鼓勵我下次考試的時候要認真細心。我非常的感謝您，所以在以後的考試當中我都是細心答題的。
有許多次，您把我們的體育課給佔了。有許多的同學，非常的不樂意。而您當時也非常的生氣對我們説∶"你們不要整天想着玩，要好好學習，準備期末考試了，不要再整天想着玩了。"當時我們的心裏是一萬個不願意，可是一想到期末考試，就同意了。
蔣老師，您是一位辛勤的園丁，時時刻刻的培養我們，教育我們。您如我們心田的春雨，不斷地滋潤我們。您如燦爛的陽光，給我們温暖。謝謝您蔣老師！
六年國小生活已經結束了，我希望有一天還能見到您，我的啟蒙老師，數學老師——蔣老師。祝您身體健康，工作順利。我會永遠記住您。
我的數學老師高中作文 42
我的數學老師是一位年逾花甲的老人，他對我們十分親切，就像我們的親爺爺一樣，他不僅和藹可親，而且也十分的風趣幽默。他有時身着西裝，腳穿皮鞋，你別説，還挺帥的，特別是他那個大肚子，好像裝滿了知識與智慧。
數學老師從沒打過我，僅僅有一次，我做錯了事，他拿起教鞭要打我的手心眼看教鞭落下來了，我一縮手，教鞭輕輕落在我的桌子上，大夥兒都笑了，我用狡黠的眼光看了他一眼，他也笑了笑，我明白他並沒真要打我的意思。
我還記得，在明亮的燈光下，他為我們補課的情景，每當我做錯題時，他會細心地給我講解，每當我的本子丟了後，他會想盡辦法給我找來一本，每當我做錯事時，他會苦口婆心地教導我，他還會把陌生的字母公式編成兒歌，生動有趣，簡單好記。
有一次，我生病了，那時正是星期六下午，校園內的大部分老師都回家了，包括校醫，我只有坐在辦公室裏等待着外公來接我，偌大的辦公室裏只有我和數學老師兩個人，我凍得瑟瑟發抖，可是左等右等，還不見外公的蹤影，這時老師將自己的外套脱下來，給我穿上，而他自己卻冒着刺骨的寒風去三樓為我接熱水。就在他轉身的那一瞬間，我發現老師的神情是那麼的焦慮，那麼的不安。老師的衣服穿在我身上，剎時一股暖流湧上了我的心頭，是那麼温馨，是那麼温暖！過了很久，外公終於來了，走在路上，呼呼的'北風足足有六七級，吹在臉上像針刺一樣，可我覺得身上暖烘烘的，直到現在……數學老師，為我們付出了太多太多的東西，為了我們的學習，他付出了多少不眠的長夜，多少辛勤的汗水，多少苦心的教誨。我曾經失敗過，以後便不敢嘗試了，但老師告訴我：“雄鷹搏擊長空，海燕喝退驚雷，一千個零比不上一個一；一千次猶豫比不上一次嘗試；一千次徘徊比不上一次放飛，你要勇敢面對，學會堅強。”我相信，在我漫長的人生道路上，老師這句話將會是一盞明燈，照亮我前行的道路。
這就是我的數學老師——韓老師。
我的數學老師高中作文 43
我的數學老師劉老師是一個既嚴厲又温柔的老師。她，笑起來很好看，一口潔白的牙齒，眼中和藹的神色，讓我感覺她就如我的親人一般。
學校要選衞生監督員，但每班都只有一個名額。中午吃完飯，我坐在座位上寫作業。忽然，一隻手搭在我的肩上。我抬頭一看，是劉老師。劉老師温和地問我：“你想去當衞生監督員嗎？”我愣住了，因為在之前我從沒履行過學校裏的任何職責。隨即，我的心一陣觸動，我受寵若驚，連忙説：“劉老師，我想當，我想當。”“好，你做作業吧。”
那天下午，我去二班開了會。自此，我全身投入到檢查衞生的工作中。正因為如此，我憑着劉老師的強力推舉和自己的努力，當上了學校的升旗手。
六年級的一次研學旅行，在車上劉老師陪我們唱歌、拍照、聊天。在活動項目進行時，我因為沒抓穩繩子，而從上面跌落下來，腳給摔傷了。劉老師急忙走過來，拽着我的一隻手，使勁把我給撐起來，並攙扶着我到旁邊休息。從劉老師的神情，可以看出她很擔心我。我便説：“劉老師，我沒事。休息一下就好了，您去看看其他同學吧。”“沒關係，我陪陪你。”説完，劉老師去倒了杯水給我。我看着劉老師的身影，不經意間一滴眼淚掉落了下來。慢慢地，我的腳沒那麼痛了，並堅持參加了研學旅行的最後一個項目。
小升中的'前一天，劉老師來到教室裏跟我們加油打氣。我在努力地背科學複習資料。突然，劉老師打斷我們，説：“我在這裏説幾句，明天的考試大家都要儘自己最大的努力，不要緊張，這只是小考，以後你們會經歷會考和大學聯考等等一些考試。”然後，劉老師説：“明天我也會穿旗袍來，祝你們旗開得勝！”大家聽了，都笑了。
畢業之後，整個暑假，我都沒有見到劉老師。我十分想念劉老師，常常會翻開畢業冊，回憶往日趣事和與劉老師在一起發生的點點滴滴，不免眼眶中充盈着感動幸福的淚水。
一次偶然，在名竹樓的門口碰見了劉老師，我遠遠地打招呼：“劉老師好！”老師笑了，和藹可親地笑着。
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