【精選】成長作文彙總6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文6篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
從國小四年級開始，我就在為我的小升中考試而努力奮鬥，媽媽那句“咱們家一無背景二無財力，全得靠你自己啦！”的話始終縈繞耳邊，給了我莫大的緊張感。讀書、演算、背誦……日復一日，年復一年。六年級的時候，聽得我們這屆小升中採用“搖號+面試”的方法，不覺大吃一驚，並感到前所未有的新鮮。
仍然清楚地記得搖號那天，太陽一大早就顯示了它的威力，暴曬在所難免。站在太陽底下，眼前一陣眩暈，我的心也不覺蒸騰起來，提到了嗓子眼。對事情的兩種結局已經做了預計，但是內心深處還是希望幸運之神的垂青。呆在家裏也不是，出門也不是，坐也不是，站也不是，一時手足無措。等待的感覺實在漫長，時間一分一秒流逝，我的呼吸都侷促了。
我以為搖號需要很長時間，沒想到瞬間五百多幸運兒的名字就塵埃落定。電視屏幕中，選中的人名飛速滾動着，眼前其實只有一片藍，但是我還是瞪大眼睛執拗地從中找尋自己的名字，並將這段視頻播放多次，結果一無所獲。我不甘心，等待着媽媽給我打電話，因為搖上的人的家長都會收到短信，等了許久之後，我終於按捺不住，撥了電話給媽媽。媽媽也無限失望地告訴我她沒收到信息，並試圖安慰我；我也故作平靜，應承着。掛了電話，我的眼淚再也抑制不住地流下來，雖然這也是預料的結局之一，但是真正來臨的時候，卻百感交集而無法自持。家人都想盡言辭安慰我，並告訴我還有面談的機會，而我卻沉湎於命運不公的失敗中，一時難以自拔。
面談的時間已經確定，我終於擦乾了眼淚，拿起書本繼續為我的前途一搏，可是面對鋪天蓋地的面談話題，我又一次陷入迷茫，我只能儘可能多地準備並作到觸類旁通。
面談那天，雖然考題與我準備的話題相差甚遠，但是這些天高強度的準備，我每個細胞都像充了雞血一樣，靈敏而充滿活力。我對我的臨場發揮比較滿意。幾天等待後，我接到了學校的錄取通知。父母的開心溢於言表，我的喜悦潛藏在心，依然繼續着我的生活：讀書、背誦、演算……
回望小升中，我深深懂得：暫時的困境不是真正的失敗，它的存在反而磨練了人的意志。我感謝生命中有此經歷，讓我迅速成長，並真正懂得如何學習、如何生活、如何奮鬥……
成長作文 篇2
成長是人一生中必須有的一個過程，有些人是在努力中成長，有些人是在快樂中成長，有些人是在悲痛中成長。而我，是在這一次期會考試的失敗中得到了成長。
期會考試的最後一天，成績出來了，我心想：這一次我應該能拿高分！語文成績公佈的那堂課的課間休息時間，俞老師把我一個人叫了過去，把我的試卷拿給我看：”陳思雨，你這次只考了81。5分呀，你看你這次的作文內容是童話，而你寫的是由漫畫所想到的。前面你寫的和主題沒有任何關係，後面的童話那你只寫了這麼一點點。”老師説着，一邊用手比劃着，一邊不時地看着我欲哭無淚地樣子。“你前面的基礎部分只扣了1，1。5，共2。5分，按照你原先的作文水平，隨便考考也有九十四五分啦”聽到這句話時，我的心已經石化了，感覺自己的成績真的有退步跡象了。俞老師接着説“還好，這次只是我們學校裏的期會考試，要是放在明年的升學考試中，你就要和新世紀説拜拜了”我愣愣地點了點頭，有些想哭，但我努力地把眼淚憋了回去。回到教室，坐在座位上，我強顏歡笑的和同學們聊天。
終於，上課鈴響了……
果然，第一報到的成績就是我的。我快速地取回了試卷，心裏默默的對自己説“哎，這次沒考好就下次努力吧！在哪裏摔倒就在哪裏爬起來！哭又有什麼用？又不能讓一切變得美好起來，又不能改變事實！我是開心，我不會輕易認輸的！”
從這次考試失敗中，我知道了：摔跤不可怕，摔跤也是一種鍛鍊和成長！我認為，我最重要的優點就是樂觀，開心是一天，不開心也是一天，與其在這裏自怨自艾，不如擦乾眼淚，好好努力！加油，我要成為最好的自己，讓自己的成績更上一層樓，讓自己變得更優秀！
加油！加油！加油！
成長作文 篇3
熱氣騰騰，其樂融融。
好久沒有這樣的感覺了呢？一大家人圍坐在一起，邊包餃子邊拉家常？對於我們中國人來講，餃子的意義可不僅僅是一種食物啊。它意味着歡聚，意味着分享，意味着親情。
這是加斯頓國小第一次家長開放日的情景。這也是我無數次想要在學校裏實現的夢想。在過去的十幾年中，我對省實驗國小組織的一次烹飪分享會記憶猶新。那時，我還是實習生的身份，當時的大隊輔導員田蘭英老師把三年級的孩子們召集起來，利用週日時間搞了那麼一次別開生面的活動。記得田老師給每個班配了一個小火爐，每個孩子都要做一個菜——或冷拼或熱炒都可以，家長們的任務就是蹲下身子去把火升起來，然後互相借用煤球。孩子們興奮極了，做得興致勃勃，吃得津津有味。
在那以後，再也沒有類似的活動了——小火爐似乎只派了那麼一次用場。
前一陣子，一位來訪家長講起自己的一段經歷。
她説，在九月初，她給孩子報了一所國小的國際班，面試通過了，學費也交了。她提出要到教室看看，可一到教室就為嗆鼻的氣味皺起了眉頭。當爸媽的，自然能夠體會這樣的心情：孩子如果坐在這樣的教室裏，怎麼能讓人放心？於是，她説出了自己的擔憂，而老師卻不以為然：“你這個家長想得太多了吧？學校是幹什麼的地方？是學習的地方！”這位家長心裏很不舒服，立即退錢走人。
她做得對。
在我看來，學校是學習的地方不假，不過絕不是學習書本知識的地方，而是學習如何生活的地方——進而言之，是學習怎樣幸福地生活的地方。如果我們連孩子的身體健康尚不能保證，談何教書育人？我非常贊成《教育漫話》中的那句話：“有健康的身體才有健全的精神，這是對於幸福人生的一個簡短而充分的描繪。”
所以，在讀完《夏山學校》之後，我很是激動地對朋友講：“理想的教育就應該是田園牧歌式的從容，理想的學校就應該和社會融合，如果我有機會，就要把那些手藝精湛的師傅們請到學校來——鞋匠、裁縫、修自行車的、打燒餅的……讓孩子親眼看看，更要親手做做，讓他們體會到勞動的成就感！”
而今天，我終於有了這樣的機會。
開學至今，加斯頓幼兒園和國小一起，上了一節又一節烹飪課。孩子們拉燴麪、攤煎餅、串糖葫蘆、做小花捲……今天又和爸爸媽媽一起包餃子！
春天，春天快來吧！我們還要帶着孩子們奔向田野親近新鮮空氣和泥土，更要到我們的有機農場去彎下腰去勞動！
下一步，就是要把農場課列入正式的課程。我相信，這對於孩子的身心健康是意義深遠的。
還是回到我們的包餃子現場吧，不，回到我們這一大家子的餐桌上。
當家長們對上午的課、各家的餃子餡、孩子們的表現津津樂道時，我發現，這次活動對我本人來講也是一次教育。
以前，每每包餃子，我家女兒都會吵吵着説要幫忙。我們的態度是雖然不至於生硬拒絕，但肯定是不夠信任的。我們會隨手丟給她一小團面，讓她當玩具自己一邊玩去而不至於影響我們的“正事兒”。即使媽媽應女兒的要求教她包餃子，也不過是讓她嘗試了那麼一個兩個就趕緊打發她離開桌子。
可今天，我發現我們錯了。我們錯在沒有真正的信任和尊重孩子。
當我的女兒包到第五個時，她的作品已經非常像樣了！
再看看旁邊的桌子上，那兩個小小男子漢正在幫媽媽擀餃子皮——技術相當好啊！
原來，只要你放手，他就一定能行！
給孩子的自主成長給予時間和空間，這才是真正意義的“正事”。
成長作文 篇4
我走進書房，打開那古老的書櫃，層層各式各樣的書散發着幽香。那股幽香圍繞在我身旁，使我茁壯成長。
翻開記憶的相冊，時間回到孩提時代。那時的我，動不動就會被惹哭，而且，還總喜歡躲到牆角偷偷地哭。因為我膽小，心還不夠結實。後來，我喜歡上了書。每當我哭的時候，我就會走進書房，打開那個滿浸着書香的書櫃，挑一本書來讀。再後來，我沒有再哭，我明白，哭，是懦弱、不堅強的表現。從書中，我的心得到了充實，變得更加堅強。那淡淡的書香，圍繞在我身旁，使我的心更加堅強。
一陣清風吹過，小時候的那張照片很快被翻過，時間回到幾年前。那時我正讀國小，正是學習的啟蒙時期。這時候，正是需要豐富的課外知識來開拓視野，可是，哪兒有那麼多知識？我想到了書。我走進書房，打開那個滿溢着書香的`書櫃，挑了一本《世界百科》來讀。從那本書中，我看到了古代歷史的滄桑；我領略到唐宋詩詞的獨特魅力；我體會到異國區域的風味人情；我解決了無數個埋在心底的疑問。那淡淡的書香，圍繞在我身旁，使我的視野更加寬廣。
相冊又繼續翻了一頁，時間來到了幾天前。幾天前，期會考試的成績已經“出爐”。這次的考試考得格外好，實在可喜可賀，我心裏也像吃了蜜兒似的喜滋滋的。於是，一點點小得意從心中冒了出來。前不久的數學測驗成績即將揭曉，我滿以為還會像以往那樣再次得到“大滿貫”。可試卷發下來，鮮紅的叉刺着我的眼，那分數欄上的兩位數讓我不敢相信……我走進書房，打開那滿流着書香的書櫃，古老的《易經》在風中發出輕輕的歎息聲，我依靠在他身旁，本想獲得一點點安慰，他卻緩緩吐出一句話；“傲不可長，志不可滿……”我驚覺。我應該寵辱不驚，我要用一種平常心態去對待成績，對待生活，對待萬事萬物。那淡淡的書香，圍繞在我身旁，使我的心更加平靜。
風再次吹來，記憶的相冊已被關閉。我走出書房，書香依然圍繞，它使我的心更加堅強；它使我的視野更加寬廣；它使我的心更加平靜。我在書香中成長。
成長作文 篇5
每次路過音響店，裏面都傳出一個熟悉的聲音‘小小少年沒有煩惱，自由自在’隨着年齡的增長，煩惱越來越多……我停下了腳步……也跟着旋律哼了起來，這是首如此親切的曲兒，激起了我們內心深處的漣漪。正是這首歌，表達出了所有少年的心聲。
誰説少年沒煩惱？即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰雲。我們心底的聲音，有誰聽得到，真想放開聲音對天大吼“我們也有煩惱”。
我問媽媽，“我成長的足跡在哪裏？”媽媽拉着我走進房間，打開衣櫃，衣服從小到大整齊的擺放着。哦，我明白了，我長大了，這是我成長的足跡。
我問爸爸：“我成長的足跡在哪裏？”爸爸把我拉進書房，從國小到國中的書整齊的堆放着，從漫畫到文學名著有順序的排列。我明白了我長大了，這是我成長的足跡
我問奶奶，“我成長的足跡在哪裏？” 奶奶拿着“成長足跡”帶我來到陽台，一頁頁翻過，即熟悉又陌生，從一百天留念到戴上紅領巾再到畢業照，原來，我真的長大了，這是我成長的足跡。
我長大了，我由國小的三門主課加到了七門，我長大了，父母，老師對我的期望越來越高，我長大了，從一個愛哭任性的野丫頭蜕變成了一個懂事聽話的大姑娘，書包重量在慢慢加，知識也在漸漸豐富。
我很想長大，而又懼怕長大。長大真的很好嗎？我想要的是自由自在，無憂無慮的國小生活，還是如今的國中生活？我長大了，我準備好了嗎？準備去面對自巳的人生了嗎？我準備好承愛壓力了嗎？
小小少年有煩惱，長大了，朋友也漸漸多了，我們身邊有着形形色色的人，我能處理好自巳的友誼嗎？我能選擇一個能對我有幫助的人嗎？
很多時候會覺得自己在生活中失去了什麼，難道成長的代價如斯，竟不能保留一份童稚的空氣，就連那眼中鹹鹹的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長的磨練。
這些事情，都無法避免的，只有去接受暴風雨的來臨，生活的磨練。我們要去勇敢面對，因為彩虹總是出現在風雨後。
少年有煩惱，少年有壓力，希望父母能理解，讓我們快樂成長，拋開煩惱，生活照就五彩繽紛，豐富多彩。
誰説少沒煩惱？我們也有成長的煩惱，“小小少年沒煩惱，自由自在……隨着年齡的增長，煩惱越來越多……誰説少年沒煩惱，遠處，飄來了歌聲，在腦海中迴盪，在煩惱中我成長了，正如無數失敗後得到的了成功，我渴望成長，哪怕帶着一個煩惱的心……
成長作文 篇6
我們幾乎每天都吃的白米飯，你知道是怎麼來的嗎？嘿嘿，肯定不知道。我以前也不知道。但是今天，我參觀了大棚育秧，知道了從大棚育秧到插秧的過程。
首先是選種。種子得選產量高、長得快、口感好的品種。然後是催芽，我們參觀的大棚裏有一個叫恆温催芽器的機器，由一個水桶、一個噴水的水龍頭和一個控温器組成。操縱方法很簡單，把種子放進大木桶，調整控温器上的數據，開啟開關，水桶裏的噴水管就開始旋轉，水龍頭裏的水不斷往外冒。種子在30度左右的温度下，經過12到14個小時就能長出新芽。發芽後是裝盤。裝盤是由機械操作的，這個機器的名字叫“揪種育秧器”。它是簡單的作業流水線，流水線的第一站是鋪底土（即在育苗盤裏均勻鋪上一層營養土）；第二站是灌水（在育秧盤裏灑水）；第三站撒種（即放入已發芽的種子）；第四站是澆水，給已撒種的育秧盤施水；第五站是用浮土覆蓋種子；第六站也就是這條狀如小火車一樣長長的流水線的最後一站——自動疊盤（一疊可碼10盤）。不是親眼所見，我絕不相信，在這樣一條長長的流水線背後，只需要一個人開動機器就能搞定。高科技就是這麼“任性”！接下來，工人叔叔就把育秧盤放到棚架上，整整齊齊地擺放好，大棚裏的秧苗能健康成長嗎？當然。大棚裏許許多多的設備是用來保證秧苗茁壯成長的。比如説電控遮陽網。當大棚裏的温度超過30度時，只要輕輕按一下電鈕，室內立即變得涼爽如春，而且它能遮擋陽光，秧苗們絕對不會被曬死。
“睡”在大棚裏的秧苗們，舒舒服服地長大，等長到15-20釐米高時，播秧機就讓它們在稻田裏“安居樂業”了。
