關於《小動物過冬》語文課堂實錄的文章
《小動物過冬》語文課堂實錄教材分析《小動物過冬》這篇課文極富童趣,貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話,學生喜歡學,愛讀書。這課的重點在於瞭解小動物不同的過冬方式。學生分析我們班的國小生對朗讀都非常有興趣,並...
教材分析《小動物過冬》這篇課文極富童趣,貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話,學生喜歡學,愛讀書。這課的重點在於瞭解小動物不同的過冬方式。學生分析我們班的國小生對朗讀都非常有興趣,並能在朗讀中提出自身的見解、...
師:今天我們來學習19課:“精彩極了”和“糟糕透了”,請同學們和老師一起寫課題。師:同學們,讀了這個題目,你有什麼想法?生:作者為什麼用“精彩極了”和“糟糕透了”作題目?生:精彩極了和糟糕透了講的是什麼事情?生:“精彩極了”和“...
教學目標:1.識字15個,能正確讀、認、寫。2.在想像中感受冬天的美景,由此產生熱愛大自然,親近大自然的情感。教學準備:預習:鼓勵試讀全文,不認識的字標上“△”並想辦法儘量解決。自讀如有困難,看圖猜一猜。在生活中收集關於“...
教材分析《小動物過冬》這篇課文極富童趣,貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話,學生喜歡學,愛讀書。這課的重點在於瞭解小動物不同的過冬方式。學生分析我們班的國小生對朗讀都非常有興趣,並能在朗讀中提出自己的見解、...
課前談話:師:同學們,知道老師來自哪嗎?生:廣東。師:提到廣東,你最先想到什麼?生:荔枝。師:是的,唐朝有位妃子最喜歡吃荔枝,你知道是誰嗎?生(齊):楊貴妃。師:楊貴妃是中國古代四大美女之一,和汪老師比比,你們看有沒有相似之處。(笑)生:我猜老...
拼音教學是識字教學的開端和基礎,現代科學技術的發展,使人類進入了信息時代,而信息的載體主要是文字,因此讓兒童儘早,儘快地學習拼音是認字識字的關鍵所在,然而,以往拼音教學枯燥,單調,脱離了口語表達訓練和激發人趣,單純死記硬...
【晉韻按】下面的課堂教學實錄是王緯明老師的。知道他還是兩年前他參加省裏一項賽事後,那次,我沒有到場,他把參賽的教學設計發我。我感覺這是一個有想法的老師,難得的是他在一個郊區學校。後來,我發現了他的博客,那不是隨意...
教學要求1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。2、學會本課田字格中的10個生字,兩條綠線內的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文內容,瞭解動物過冬的有關知識,懂得朋友之間應該相互關...
瞭解青蛙和蛇冬眠的現象,培養幼兒探索的興趣,下面是由本站小編為大家整理的動物過冬小班教案,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!活動目標1、瞭解青蛙和蛇冬眠的現象,培養幼兒探索的'興趣。2、...
一、複習引入我們已經學習了《動物過冬》這篇課文,誰還記得課文中提到的小動物是怎樣過冬的?(指名)1、黃鶯飛到南方去過冬;2、啄木鳥不怕冷,仍在森林裏捉蟲;3、青蛙鑽到泥洞裏冬眠;4、小螞蟻準備好過冬的糧食,在家裏過冬。二、...
教學目的:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,並能分角色朗讀課文,《小動物過冬》第二課時教案。2、學會本課10個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過學習能知道小動物過冬的有關知識,體會小動...
作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的《動物過冬》優質課教案範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
教學過程:一、由語言訓練導入新課板書課題——晏子使楚指導學生用“子”組詞:子孫、子女、子彈;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等(經教師歸類整理為三類)。師:觀察這些詞的讀音,你發現了什麼?回家查字典,瞭解“子”的...
師:同學們,你們見過燕於嗎?請你向大家介紹一下燕子,好嗎?生:燕子是益鳥。生:燕子是候鳥。生:燕子的羽毛是黑色的,燕子的尾巴像剪刀。師:你們説得真不錯,能告訴我,燕子大概有多大?(孩子們用手比劃着)那麼,誰見過海?海有多大?生:海...
這星期,我在閒暇之餘觀看了《小動物過冬》這個教學視頻。通過觀看這個視頻,我收穫了不少值得借鑑的寶貴經驗。這節課在講課的過程中,教師時時刻刻都在具體地貫徹着語文意識。語文課不是數學課,也不是英語課,應該回歸它的本...
【背景分析】:“比大小”是九年義務教育人教版一年級上冊第三單元的教學內容。義務教育課程標準實驗教科書對“比大小”知識做了調整,將認識“=”“>”、“<”彙總到一節課進行教學,並滲透了簡單的統計知識。教材的編排分了...
教學目的要求:精讀課文,能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識,懂得朋友之間應該相互關心。教學重難點:能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識...
課前活動:“聽動物聲音,猜動物名稱。”有的放矢。師:小朋友喜歡玩遊戲麼?生:喜歡。師:那好,我們來模仿動物的聲音,誰模仿的像老師給他獎勵。生:好。師:遊戲規則是:説出動物的名字,然後學它的聲音。生:(學生按照老師的要求做起遊戲來...
一、挑水之“難”——水之珍貴師:上節課,我們一起充分地閲讀了《水》這篇課文,感受了“挑水之難”,知道水成了村子裏——“最珍貴的東西”。(生齊説)作者為了説明水的珍貴,向我們描繪了兩個畫面,還記得是哪兩個畫面?生:我們在雨...
早晨,小螞蟻感到樹林裏變了樣,滿地是落葉。小螞蟻找不到朋友們了。忽然,他聽到鳥叫聲,一隻喜鵲站在樹梢上,他問:“喜鵲你好,燕子、杜鵑、黃鸝他們到哪兒去了?”喜鵲説:“天冷了,他們到南方過冬去了,明年春天再回來。”小螞蟻問:“...
【教學目標】1、認知目標:認識本課9個生字,能讀準字音,認清字形,能擴詞並連詞説話。2、技能目標:初步培養學生的想象能力,學會正確流利地朗讀課文和背誦課文。3、情感目標:培養學生欣賞大自然美景的情趣。【教學重點】1、引導學生...
1、學會4個生字,會寫9個字。2、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌,體會大自然的奧祕和情趣。3、掌握一些辨別方向的方法,培養留心周圍的事物、發現科學知識的意識。【教學重點】1、第二至第五自然段是教學的重點。要讓學生知道天...
師:小朋友們,你們喜歡看動畫片嗎?生:喜歡!師:徐老師可喜歡看動畫片了,而且我還自己做了一部動畫片呢!可是現在,我遇到困難了:我找不到出色的配音演員,給我的動畫片配音。你們能幫幫我嗎?生:能!師:想成為配音演員可不容易:聲音要響亮,説...
教學目標:1、知識與技能:探索並掌握三位數連加的計算方法,並能正確地進行計算。發展從表格中獲得信息,提出問題及估算的能力。2、過程與方法:體會連加計算與生活的密切聯繫,運用連加等有關知識解決一些簡單的實際問題,感受數...
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