我的陶老師作文（通用32篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的陶老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的陶老師作文 1
陶老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，是她教會我什麼是比喻句、擬人句、誇張排比句，還是她教會我如何把作文寫生動，如何開頭、結尾。是她教會了我們數不清的知識，我非常感謝她！
陶老師的`頭髮裏有幾根白頭髮，可能是平時操心過度了吧。她的鼻子不大，也不怎麼小，嘴巴偏大，最有意思的是陶老師的眼睛，上課時，陶老師的眼睛裏閃爍着慈祥、善良和快樂，可是，在平時，她的眼睛裏，我們看到了憂慮、嚴肅和疲憊。
平時她看上去只有二分精神，而上課時，她居然打起了十二分的精神來給我們上課。如果換做是我的話，肯定連六分的精神都跟不上。所以，我非常敬佩我的陶老師。
陶老師非常希望我上課時能發言，為了讓陶老師不再那麼憂慮，我現在偶爾發言；陶老師也希望我能把字寫好，於是，我現在經常注意要把字寫好。
陶老師而且還非常大方：有一次，我沒有帶紅領巾，被校園衞士抓住了，給我們班級扣了分，如果是別的班主任，一定會像唐僧一樣嘮叨個半天，有些甚至還會體罰學生。可我萬萬沒想到的是：她對我説：“下次一定要記得帶紅領巾，別再被扣分了喲。”你看，我們的陶老師多大氣呀！
陶老師像一位園丁，培育着我們小花小草。
陶老師，我愛您！
我的陶老師作文 2
由於我寫作文很吃力，總是無法提高，所以爸爸媽媽決定把我送到小神童輔導站去學作文。
我們班連我在內只有六個人，教我們班的是一位叫陶德智的男老師。
今天上午，我們大家在聽陶老師講課時，我突然聽到陶老師讀“發現”這個詞語時，“發”應該讀fa這個音，可是陶老師卻讀成了hua，我頓時感到十分親切，因為媽媽也經常h和f不分，把一些常用字讀錯，媽媽是山頭鎮人，陶老師可能也是吧！這使我想起了唐代詩人賀之章的'《回鄉偶書》：少小離家老大回，鄉音未改鬃毛衰。
陶老師長得特別胖，還喜歡吃肥肉，所以體重約一百公斤。為了減肥，陶老師每天早晚到體育廣場跑步，還喜歡籃球、乒乓球、羽毛球等。陶老師説話風趣幽默，口齒清晰，令你越聽越想聽。
我喜歡我的陶老師。
我的陶老師作文 3
從我一年級開始，她就是我的班主任，她教語文，是位既年輕又美麗的老師，她就是陶老師。陶老師對我們的學習要求很嚴格，但你的每一次進步和退步，她都會看在眼裏，這一點從我的七彩橋上就可以看出來。她真的.是關心着每一個人的學習和變化。
記得從要寫作文開始，我就非常害怕寫作文，不知該從何下手，而我總是完成任務一樣，從不注意寫得好壞。陶老師發現後，一邊鼓勵我，一邊與我媽媽交流。她説，這是因為我平時課外書看得少，所以作文該怎麼寫才會無從下手。從那以後，爸爸媽媽就特別注意我的作文，爸爸也説：“作文怎麼寫其實也有規律，在不離題的情況下，寫的好與差就看你的了。”仔細想想這些話與陶老師對我的評語是一樣的。
陶老師對我的關心當然不止在寫作文上，但正是因為她的關心使我的作文有了提升。雖然，我還是不能用有如春雨點點的好詞與好句表達我的內心語，但是，我還是想對陶老師恭恭敬敬地説一聲：感謝您，陶老師，您辛苦了！”
我的陶老師作文 4
雙休日班教我們語文的陶老師可幽默啦！
今天，陶老師讓我們寫作文，主角就是他。同學們寫好題目後，陶老師便把同學們寫的題目一一報了出來：有《陶老師》、《陶老師的檔案》、《幽默的陶老師》等。後來，陶老師的調都變了，好像在唱走調的歌。陶老師走上講台時看到兩個同學在説話，便笑着對其中一個同學説：“你和有問題的同學説話，自己也會有問題的。”然後，陶老師又鄭重其事地説：“那我和你説話，自己不也會有問題？”説着，陶老師還抱胸往後退了幾步，接着説：“那大家和我説話，不也會有問題？”説完，大家都哈哈大笑。
開始寫作文了，有同學問：“陶老師你的全稱是什麼啊？”有幾個同學異口同聲地説：“陶森。”陶老師聽了，卻皺着眉頭，好像在思考什麼難題。過了一會兒，陶老師説：“這很難説！”“啊？”大家都感到很驚訝。陶老師又接着説：“我的全稱是：宇宙的.銀河系的地球的亞洲的中國的浙江的杭州的上城區的四宜路的杭州師範學院第一附屬國小的三樓的603班教室裏的陶森陶老師。”這是陶老師辦着手指頭説的。同學們聽了，又大笑起來！
瞧！這就是幽默的陶老師！
我的陶老師作文 5
陶老師幽默風趣，時而嚴格，時而鬧騰，像個小孩子，又像個百變超人。他的頭髮烏黑濃密，啤酒肚子圓滾滾的，十分引人注目。
別看他胖，他可喜歡運動了。他常對我們説：“生命不息，運動不止!”有時人們都進入夢鄉了，陶老師還在為完成規定的.跑圈數，不停地奔跑着。
有一次，陶老師去朋友家吃飯。飯後，朋友要開車送他，他卻堅持要自己走回去。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。事後我瞭解到，朋友家離他家，足足有十多公里，他整整走了兩個多小時才到家。更讓我吃驚的是，他回家後，竟然還要跑圈!要是我，早就累吐了，可陶老師卻為了完成指標堅持不懈。
令人感到不可思議的是，一個那麼愛運動的人，還天天挺着一個孕婦般的肚子，一點都沒有瘦下來。這成為了我和同學之間常常猜測的謎題。我們總是拿這個當笑料，他卻總是笑眯眯的，一點也不生氣。我明白了，他絕對是心寬才體胖。
像彌勒佛似的陶老師，不僅是我學習上的啟蒙老師，更是我減肥路上的標杆，看着自己微微隆起的肚子，對!今晚就開始跑圈。
我的陶老師作文 6
時間飛逝，轉眼見，和我們朝夕相處了近兩個月的陶冶陶老師即將離我們遠去！
陶老師長得很高，很苗條，長着一張稚氣的娃娃臉，帶着一個眼鏡。在下課，總能聽到她那銀鈴般甜美的笑聲，總能看到她和同學們嬉耍的身影。
陶老師和我們很合得來，男生雖然都“欺負”陶老師，但我相信他們是善意的`，季中昊、周傳健……他們總是打陶老師的屁股，陶老師不像翁老師、杜老師那樣和他們講道理，而是“以牙還牙”，和他們打成一片，有時女生都看不下去了！我們女孩和陶老師總是在一起討論不知道的問題，我可能一朵奇葩，和男生一樣，有什麼説什麼，把自己的本性都顯露出來了！在我們的心中，陶老師和我們早就不是師生關係了，而是忘年的知己。陶老師一早就是我們五年級（3）班的一員，她像大姐姐般的溺愛我們！
陶老師，祈求你不要忘了我，不要忘了我們是你的第一批學生，不要忘了我們之間發生過的點點滴滴！
陶老師，我發自內心的説一句：∶“陶老師，不要走，我們大家都捨不得你！”
我的陶老師作文 7
這學期，不知什麼原因，陶老師大半個學期都沒來上課。
然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來了！
那天中午，我洗了個手，回到教室時，發現同學們竟沒有像往常一樣大聲喧譁，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語着什麼。
我走過陳睿研旁邊時，她小聲地對我説：“陶老師回來了！”當時我沒有聽清“陶”這個字，所以只看到一個老師背對着我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她説話。會是誰呢？有點兒像胡老師，但胡老師可沒有那麼高；潘老師的頭髮沒那麼長；Cherry老師這個時間點也不可能出現在教室裏……
回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心裏一陣驚喜。
陶老師走了之後，大家頓時變得特別活躍。有的在向謝子衿打聽她的'狀況；有的在懊惱剛剛沒能和她説上話；更多的是在期待陶老師能儘快走上講台，再次帶大家暢遊數學的世界。
不一會兒，侯俊傑喊：“陶老師要經過了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了後門的窗户上。
而今天，我們又遇見了陶老師。中午吃完飯，我們在小博士俱樂部裏玩，突然人羣中出現一個聲音：“陶老師！”同學們歡聲雷動，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁着她。
陶老師回來了！
我的陶老師作文 8
我的班主任有着一頭烏黑亮麗的短髮和燦爛的笑容，她就是陶老師。
陶老師非常有耐心，只要我們課業上有任何問題，她會不辭辛勞一遍又一遍的教導我們，直到大家明白為止，老師非常注重整潔，每天整潔活動時間，都可以看見她拿着掃把畚箕，東掃掃西掃掃；此外她對我們生活常規也要求十分嚴格，上別科離開教室如果椅子沒靠好，或抽屜沒整好，保證回來時桌上會有紅粉筆打的叉叉，每天晨檢更是不在話下；雖然陶老師教學很認真，但是上課時卻有説有笑的，讓我們能在於快中學習，尤其是我們表現好的時候，老師的笑容比糖果還要甜呢！
每天放學後，老師總是很晚回家，老師將所有時間、精力都放在我們身上，雖然有時會有一些同學上課心不在焉，辜負了老師一片苦心，但是老師總是本着誨人不倦的精神，循循善誘的.引導同學們向上。
我很慶幸能被陶老師教到，希望我除了能學習課本中的知識之外，也能向老師學習做人處事的道理，以後在社會上做個有用的人，最後我要説一聲：“老師您辛苦了！謝謝您！”
我的陶老師作文 9
陶老師是我們的數學老師，是一位認真中有幾分幽默的老師，也是一位幽默中帶着幾分認真的老師。
最能充分地體現出陶老師認真幽默風格的那一次，是有一天中午的午自休，陶老師來講數學試卷，講得很細緻，講得很認真，把試卷題目全分析了一下，然後把易錯題和這種題目類型差不多的.講解了一下。陶老師把一些很難理解的題目講得很容易理解。大家都很認真地聽着。
陶老師講着講着，給我們講起了一則笑話：
有一個人考試考好回家了，媽媽問他：“考試考得怎麼樣？難不難？有沒有什麼不會做？”
孩子説：“我有一題不會做，是三乘七等於多少。”
媽媽説：“然後有沒有做出。”
孩子説：“我當時做不出便心想：不管三七二十一，四七二十八，乾脆寫個“二十八”。
聽完這則笑話後，班上的人大多都在大笑，有的同學捧腹大笑，有的同學邊笑邊拍桌子，有的同學説：“他不是知道三乘七等於二十一呀！”
通過這件事，我們知道了陶老師多麼幽默和認真。
我的陶老師作文 10
她，個子不高不矮，頭髮是短的，高高的鼻樑上有一個圓圓的眼鏡。她那麼和藹、那麼親切，這四年來她就像我們的媽媽，臉上總是帶着笑容。沒錯她就是我們的英語老師——陶老師。
這四年來她和我們一起共同進退。有一次，我有一道英語題目不會做，老師看到了説：“你自己好好想一想，看看書中有沒有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來，正當我要放棄時，老師又説了：“做什麼事都不能半途而廢，那麼你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會被困難打敗的！”
正是這句話讓我有了重新的自信，讓我覺得這事上沒有打敗不了的困難。那句話深深的刻在我的心裏，用心感受一切。每當我遇到困難時，總會想起陶老師的`話。
陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進步一點，那也是好的，每天給自己一個目標，讓自己進步。
陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽！
我的陶老師作文 11
在我心目中，一直有一位讓我感恩的人——她就是我們的班主任陶老師。陶老師非常關心我們班的同學，她和藹可親。當我們遇到困難時，她經常鼓勵我們，幫助我們，像我們的好朋友一樣愛護我們。
記得剛上國小第一次見到陶老師的時候，我就被她親切的笑容所吸引，她的笑容讓人感到很温暖。我從小膽子就小，陶老師為了鍛鍊我的膽量，讓我當領讀員。我一開始聲音放不開，也很害羞，陶老師鼓勵我要勇敢，不要膽怯，慢慢地我感覺領讀其實並不難，領讀的聲音越來越洪亮了，我變勇敢了。我心裏可高興了！幾年下來，在陶老師的精心幫助下，我從一個年少無知的小女孩變成了一個懂事的大姑娘。每當遇到什麼困難，我就想起陶老師對我的鼓勵和關心，就什麼也不怕了。謝謝您陶老師，您教會了我勇敢和堅強。
轉眼五年級了，陶老師已經為我們付出的太多太多，我們班有個別同學還是不讓老師省心，經常完不成任務或調皮，讓陶老師操心。我覺得只有我們好好學習，才能對得起陶老師對我們的關心和幫助，陶老師是最值得我們尊敬的老師。
感謝您——陶老師，您的辛勞和勤奮時刻影響着我們，在您無微不至的.關懷下，我們像雨後的春筍一樣茁壯成長；在您無私的幫助呵護下，我們像展翅待飛的小鷹準備翱翔天空。老師，您更像一隻蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，我們在您的照耀下健康快樂地成長。
陶老師，是您讓我的國小生活變得豐富多彩，是您教會了我知識，教會了我怎樣做事和做人。如今我已經成為一名優秀的少先隊員，每當看到您的身影，我的內心就充滿了力量，能成為您的學生我感到驕傲和自豪。
陶老師，感謝您為我們多年來付出的一切，我們永遠愛您！
我的陶老師作文 12
我被萍師附小錄取後，編在一[2]班，開學的第一天，有個年輕的女老師往講台上一站，亭亭玉立，就像模特的優美姿勢，吸引了我們的目光。我心裏想，她跟那些大姐姐一樣年齡吧，不對，她應該是跟那些阿姨一樣年紀。想着想着，我就覺得和她親近許多了。
她説她叫李騰紅，是我們的班主任老師，今後教我們的語文課。
她有時很嚴肅，使我很怕她。那是因為開學時教的一些知識，在幼兒園已經學過，我覺得讀國小太容易了，所以上課就愛講話、和同學搞個小動作。這時，陶老師就用非常嚴厲的目光望着我，我趕緊遵守紀律了。
她有時很和藹，使我覺得很温暖。那是因為我們上課時表現非常好，沒有同學講話，也沒有同學搞小動作，或者在大多數同學考試打了100分，陶老師就很開心，她的'臉上也綻開了慈祥的笑容。我也愉快極了。
爺爺曾經問我：“你長大了以後想當什麼？當歌星？舞星？公務員？”我説不是，我想當一位科學家，把水裏的氫原子、氧原子分開，使它們變成燃料。在陶老師的教育下，我的理想一定會實現。
我的陶老師作文 13
在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的國小時光;她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!
今年三十出頭的她，屬羊，她，像動畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長長的腿。芳香的長髮披在肩上，女生站後面，用鼻子靠近她的長髮……
去郊遊時，她會和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家常”，她會説笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!
她既是朋友母親，她很。
寒冷的冬天，天上飄着雪花，馬路上的雪足有五釐米厚。節下課，同學們圍到她身邊説説笑笑。她牽着手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來?”我直搖頭，其實她温暖的話語是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是温暖的`。
她對説，不要老師的讚揚學習任務，要;不要別人的讚揚而幫助別人，要做文明。她着急的學習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。
她，我的好老師，班的班主任——陶老師。
我的陶老師作文 14
在我的腦海中，陶老師是令人敬佩的班主任老師。
我的.學校附近有一家商店，商主經常説老師的買賣不好做，他們總是斤斤計較，特別是我們的新班主任——陶老師。每天買菜總是討價還價。
有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，陶老師居然撿起來，放進攤主的錢箱電動機，有人在背後説：“陶老師看起來漂亮，洋氣，其實很小氣。”
陶老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數學資料，大約53元錢，陶老師拿出51元錢，後來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎麼能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什麼年代了，還分得這麼清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這麼清，真有點小家子氣。”我説：“可不是嗎，她連粉筆頭也捨不得扔。”“女人總有點小氣嘛！”媽媽插了一句。
可是，有一次，陶老師問，還有哪些同學沒有交學費，只有肖慧一人沒有交，老師問明瞭原因之後，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到陶老師果斷地説：“我幫你交。”
什麼？我簡直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！
小氣的陶老師其實並不小氣啊！
我的陶老師作文 15
我想每個人心裏都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的陶老師。她總是熱情助人，關心孩子，尊老愛幼，對自己負責。
她最關心我們。每次我們做運動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”
我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。
我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。
只要我們稍有動作，她馬上就會發現。記得有一次上課不認真的時候，陶老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點尿褲子。
但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當李先生過來的時候，我們認為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結果老師笑着走過來，教了我們一個有趣的遊戲。所以在課堂之外，無論遇到什麼不開心的事情，或者同學之間的一些小矛盾，我們都很願意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的'幫助我們解除煩惱。看到老師對我們的理解和關心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。
我的陶老師作文 16
我們班的陶老師短粗眉、高鼻樑，身材瘦小，看起來温文爾雅，可是他真的'如看起來一般嗎？答案馬上揭曉。
晚自習時，陶老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長方體和正方體體積的計算方法，小希吞吞吐吐説了半天
也沒有説清楚。陶老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發糊塗了。陶老師緊蹙着眉頭，眼睛裏除了火還是火，他用手指着小希的鼻子，怒氣衝衝地説：“你上課根本就沒有聽講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。
如果只有“辣”，沒有“麻”又怎麼夠味呢！
國慶節後的第一天，陶老師拄着一根枴杖走進教室，原來，他的腿受傷了。看見陶老師行動不便，大家就紛紛主動當起了陶老師的“枴杖”，扶着他回辦公室，扶着他去食堂吃飯……每一次，陶老師都會露出慈祥的神情，眯着眼睛對我們笑。他的笑容裏，還有一股股柔情不斷地從雙眼中湧出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡直是勁道十足。
生活因為有麻有辣而變得精彩，陶老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛。
我的陶老師作文 17
陶老師，我第一次見陶老師時，我有一種厭惡感。（陶老師原諒我。）一個沒見過的老師，也可以説聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們，這算什麼嘛，害我那麼期待。當時，我心裏很不滿地説：“你是哪根葱，憑什麼來教我們。（實事求是，別打我。）”當陶老師説他姓李的時候我差點暈了過去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。
但我發現，從陶老師教我們的'這一兩年裏，我覺得陶老師一點兒也不討厭，陶老師是幽默的，他那時不時的幽默，讓所有同學（此指我們班）尊敬他。
那次不一樣的教師節，陶老師用行動證明了他的童真。我們分好蛋糕時，倒黴的我慘遭陶老師的毒手。臉上被“縫”上了個4—5釐米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當我正要反擊時，陶老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。
最後我問我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭陶老師的毒手。（語重心長：陶老師你的童真我算是見到了。）陶老師，我甘拜下風。
還有一次，陶老師教我們古詩時，突發奇想，讓我們用家鄉話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。陶老師也展現了一番。
我那可愛的語文老師——陶老師
我的陶老師作文 18
陶老師是我們班主任，也是我的語文老師．金黃色的頭髮，葡萄似的眼睛，一張説起話來滔滔不絕，口若懸河，能説會道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．陶老師上課語言生動準確，用詞恰當，她的課具就像一個有引力的磁鐵樣吸引着我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時，你對我們説：“大家跟我一起讀，一起想象……灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……““我聽着聽着，想着想着，覺得自己已經來到了桂林，已經來到了灕江．我坐着小船，暢遊在江面上，仔細的欣賞這美景．陶老師的每一個動作，每一句話，都表現出了桂林的.美，就連班上最頑皮的同學也津津有味的聽着，想着，思考着……
陶老師是個盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由於長時間大聲的説話，得了病，可我們怎麼勸你，你也要堅持給我們上課，到了最後，病在也不能拖了，所以你才毫不情願的去了醫院進行治療．
謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發苗；謝謝您，天天給我們快樂幸福，讓我們更加陽光，更加光明；謝謝您，總知千言萬語也不能報答您，只能説聲：“陶老師，我愛您!““
我的陶老師作文 19
隨着悦耳的上課音樂聲響起，陶老師健步走進教室，一堂生動而有趣的課開始了。
上課不久 ，陶老師就發現有一名同學正在“開小差”。只見那名同學，兩眼發直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界裏無法自拔。陶老師快步走到他身旁，一個凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個激靈，好似在寒冬臘月的`天氣被當頭潑了一盆冷水在身上。看着陶老師的眼神，誰也不敢在這節課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。
陶老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當陶老師轉過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句，立馬就被陶老師的“順風耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，説道：“小心點！小蚊子們，你們是躲不過我的！”當講到“臨河”的“臨”這個字的意思的時候，有一名同學固執地認為這裏的“臨”是“來到”的意思。陶老師笑眯眯地説：“同學，讓我們把‘來到’放進去讀讀，‘臨河——來到河裏’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們鬨堂大笑。
我喜歡上課生動有趣的陶老師。
我的陶老師作文 20
我國小的陶老師長的矮矮的帶了一副眼鏡説話的語氣是那麼的温柔，不過在課堂是他可沒那麼温柔，在課堂上誰要是惹活了她的話我們這一節課就別想上了，就聽她的教訓，要是教訓起來沒完沒了的。
所以我們上課一般不敢講話都認真的聽他講課，我記得有一次我們班的一位男同學在班上不聽課被老師發現了，老師用眼看了他一眼結果他沒在意，下課鈴聲響了老師還沒説下課，結果他可好畢老師走的還快，結果這一個大課間我們全坐在教室裏聽老師的教訓。
不過打在我們班了也給我們添加了許多快樂，一轉眼國小六年過去了，我們畢業那天教室裏特別安靜因為這是我們在這個學校了的.最後一天，也想留下一個紀念給學校和陶老師的一個紀念。
到了説再見的時候了我們每個人都掉下來眼淚陶老師卻咬着牙不想讓眼淚掉下來，我想這時候的陶老師的行李也很難受，因為他的眼圈都紅了，他還是硬撐着頭皮向我們微笑，露出他的一對虎牙來，到了真正送別的時候了，陶老師的眼淚才掉出來我都哭出聲了，我們都投入了陶老師的懷抱中。
中學的校車在外面等候多時了我們不得不走開老師的懷抱。我們不宜不捨得，走出學校的大門口，我們一起轉過身來説了一聲陶老師再見，就這樣離開了陶老師。
我的陶老師作文 21
在五年級開學的時候，我們換了班主任，她沒我們想象的那麼可怕，不信的話，請聽我細細道來！
開學了！同學們都懷着愉快的`心情早早的就來到學校等待着新老師的到來，班裏炸開了鍋，同學們都在討論着新老師是怎樣的。
隨着一陣清風，有兩位老師進來了，一位胖胖的老師後面跟着一位瘦瘦的老師，同學們立刻安靜下來，首先胖老師發出她那嗓音：”你好！同學們，我以後就是你們的班主任啦，我叫陶老師，我旁邊的老師是明星老師哦！當然啦，我也是呢！“老師還叫我們熱烈歡迎她們，還鼓掌了！
雖然陶老師很幽默，但是她也有母愛的一面。記得那一次，我發燒了，在迷糊中接到了陶老師的電話：”睿茵好點了嗎？”“還沒有呢！陶老師。”我迷迷糊糊的説。“要穿多點衣服，彆着涼啦，啊。再見，記得要注意多喝點水！”我小聲的説：“嗯！謝謝陶老師，再見！”多虧了陶老師的提醒，我才很快的完全康復。
陶老師雖然我們還有一年時間相處，但是您對我的教育我是永永遠遠地記在腦海裏，永不磨滅，直到……
我的陶老師作文 22
開學的時候，我們換了一個新的英語老師。她姓李，有着白白淨淨的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長髮，瀑布似的，走起路來飄飄然，煞是好看。
我們都喜歡陶老師，喜歡她那温暖的笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。陶老師對每一個學生都很温柔，説話輕聲細語，透露着絲絲關切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的。陶老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎麼了？不舒服嗎？”我點點頭，手掌託着滾燙的臉頰，輕輕皺着眉。“我帶你去醫務室，這樣下去可不行。”説着拉住我的手，扶着我出了教室。
在去醫務室的途中，她小心翼翼地攬着我的肩，緊緊地牽着我的手。老師手心的`温度暖融融的，帶着絲絲汗漬，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動了，為那份關懷，那份真誠。
她就是我的老師，一個和藹、可親的女子。
我的陶老師作文 23
我為什麼要説陶老師搞笑呢？因為教師節早上有一件事讓我記憶猶新。
今天是教師節，早上，我來到學校，看見魏真正捧着一本書津津有味的看着，我看到那本書就想到有一頁有一個恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁，那隻“恐龍”就會“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇陶老師？魏真説："可以，但是千萬不要把書弄壞了。”我點點頭，向講台走去。陶老師正在講台上改作業，我對她説：“陶老師，請您把手伸出來。”陶老師説：“不要嚇我啊。”“嗯，我們保證不會嚇您。”陶老師好不容易才放下了戒心。可是這時，龐涵文來了，他看到我手中拿着的書和陶老師伸出的手，明白了我的意圖，馬上跑上來，控制住陶老師。陶老師放鬆的心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的面目“，陶老師見了，一邊擺手一邊説：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準時機，翻開書，那隻“恐龍"準確的”咬“到了老師的.手，陶老師尖叫了一聲：“啊！"周圍的同學鬨堂大笑。
這真是一個愉快的早上，陶老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節快樂！
我的陶老師作文 24
認識陶老師是在我的游泳培訓班上，他長着一張國字臉，理着平頭，一雙敏鋭的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的聲音，高高的鼻子像一座小山峯，他的聲音很洪亮。
老師雖然平常的`臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和陶老師有了有趣的故事。
有一天晚上，我去學游泳，老師報完名後，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地遊了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找藉口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地説：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師説，老師可以教你。”老師停了一會又説：“我現在教你，以後遇到困難不要退縮，其實你遊得不錯，只要堅持就會成功。”我信心十足地回答：“知道了，我會的。”
在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。
我的陶老師作文 25
不久前，學校來了一批實習老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡陶老師。
陶老師是位男老師，個子不高，在其他三個女老師中也算是第二矮的了，但他説話、做事都能跟她們一爭高下。老師一般對學生都很嚴肅，可是陶老師跟孩子似的，不怎麼會生氣。
那天上學，狂風大作，傾盆大雨嘩嘩地下着。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽我的話，不是撐不開，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽見有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉過頭一看，原來是陶老師。他撐着傘從遠處跑過來，把我拉進了他的雨傘裏。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶着我的`後背。他邊走，邊跟我講：“到教室後，把外套脱下來……”聽着這些話，我真感到他如慈父一樣。進了校門，他把我送到樓梯口，又對我説：“你先上去早讀，我馬上來。”
有一次，我問他：“為什麼要當老師？”他説：“因為我喜歡孩子。”陶老師，我想你以後一定會是一位受人敬愛的好老師！
我的陶老師作文 26
我從北大國小轉到前海國小的第一任班主任叫李象男，大家的稱她陶老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。
我第一次走進陌生的教室時非常害怕，陶老師好像看出了我的.心思，就拉着我的手走進教室，她第一時間就讓同學們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的温暖。
後來，陶老師讓我做了英語課代表，我每次都期待着上她的英語課。每次上課時，他都會先給我們聽兩首英文歌，讓我的英語大有進步。
有一次，我故意的打了一下我班的一個人，陶老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一隻兇猛的大獅子，訓斥我道：
“你為什麼要打同學？”
“是他先説我的。”我低下頭，小聲回答。
“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”
“知道了。”我滿臉通紅的回答。
就在那一次，我感受到了陶老師是那麼多在意同學們的安全。
這就是我們的陶老師，一個又和藹可親又嚴格的老師。
我的陶老師作文 27
陶老師是我們班的數學老師，他十分幽默。
記得有一次，陶老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看着老師，不知道老師提了什麼問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照着答案回答後，陶老師啞然失笑地説了一句：“你上課太認真了，連這麼難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。
還有一次，上數學課了，陶老師説：“同學們，這堂數學課，改為自習課。”同學們興奮極了。陶老師走後，有的看書，有的畫畫，還有的説小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，陶老師走進來，平靜謙和地説：“誰再大聲説話，就帶他回家一日遊，歡迎參加。”聽了這些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以後，同學們都相互交談着自己對“回家一日遊”的`看法。
你看，我們陶老師幽不幽默。我想對陶老師説：“以後別對同學們那麼輕鬆了，要不然同學們就會放鬆對學業的要求。”
我的陶老師作文 28
我們班的陶老師是個很有個性的人，也是個“酸”老師。
陶老師的脾氣很温柔。我們的課堂上每次都會有哈哈大笑的聲音，可陶老師從來不會批評我們，而是會很親切地對我們説：“孩子們，安靜下來。”這一聲“孩子們”讓我們感覺老師就像一位和藹可親的大姐姐，我們班立馬變得鴉雀無聲。
陶老師不僅脾氣温柔，教學方式也很“温柔”。
陶老師喜歡讓我們自己思考，自己想象，每次都會讓我們自己寫下來再説。這不，陶老師又開始“發號施令”了：“孩子們，老師給你幾分鐘時間想一想，寫一寫，過一會兒，我們再一起分享答案。”我們每天都會反覆地思考，因為這樣，我們班的.理解能力有很大的提升。
其實，陶老師在課上有時也很嚴肅的。
“焦少俊，我讓你坐在這是讓你跟同桌講話的嗎?”
“練宸宇，你寫的是什麼鬼字?”
看，老師也是很嚴肅的，每次她一生氣就會讓我起雞皮疙瘩。
陶老師教會了我們許多道理，用行動和語言教育我們，激勵我們。從陶老師身上，我懂得了許多道理，她身上的閃光點永遠照亮着我們前進的道路。
我的陶老師作文 29
陶老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀着我的心房。
陶老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短髮襯托着一張圓臉，修長的'眉毛下面閃動着一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶着一絲微笑。
陶老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次陶老師上語文課，同學們都聽的津津有味。當陶老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負着什麼重擔似的”這句話時，陶老師便學着書本上太陽的樣子，一點一點的向上，逗的同學們哈哈大笑，因此同學們對課文有了更深的瞭解。
陶老師也從來不為私事而耽誤同學們的學習。
記得有一次，上課鈴打響了，陶老師還沒有來，在同學們焦急等待時，老師走進了教室。我定睛一看，陶老師兩眼已經紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是陶老師出事了？”事後我才知道：陶老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。
啊！多麼偉大的老師啊！她既敬業又具有豐富的教學經驗，既有孝心又有愛心。我愛我的陶老師！
我的陶老師作文 30
在10月2日那天下午，我們班的班主任——李穎珊老師，因為要去聽課，所以不能為我們上2天的課程，臨走前叫我們乖些。
在10月2日下午，我們因為沒有受陶老師的指導，所以有好幾個同學開小差了。我們班的數學老師叫我們不要吵了，但是我們還是吵，沒有陶老師我們班就像一個市場想説就説，想大聲説話就大聲説話。
在陶老師走後的第一天，我們因為中午遲走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面獎旗，沒有陶老師我們班就會拿不到那三面獎旗，我真希望陶老師你現在就能回來啊!
在陶老師走後的第2天早上，我們本來想做好一點，讓陶老師開心，但是好景不長，過了一節課時間，有的同學撐不住了，就打了退堂鼓——開始動來動去，英語老師説了不要開小差還是開了，沒有陶老師我們班就上不了一節好課。
那時候我總會想：“陶老師，你快點回來吧！我們班就要散架了！”
從這三天裏我知道了我們班的班主任——陶老師，是不可缺少的，因為她讓我們明白生活的`道理、前進的道路、上課的規矩、下課的要求
我的陶老師作文 31
我們班的班主任陶老師，腦子總是記不住事情。
陶老師她是帶我班的語文課，前幾天説要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學習成果，結果今天的語文課上，老師並沒有拿來語文試卷，而是拿來了語文課本和語文教案准備繼續上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯了班級，正要走，我們攔住了老師説：“您説，今天要進行隨堂測試的。”老師恍然大悟，拍着自己的頭説：“看我這記性，那……今天不考試了，咱們繼續上課吧。”
陶老師犯糊塗不止是這一次。幾天前，我們班有一節語文課，都上課很久了，老師還沒有來，過了一會兒，老師來了，説是記錯了班級，到別的班級去上課了。前一段時間學校領導要求每個班級都要開家長會，老師並沒有通知我們，等老師想起來的.時候通知家長時間也來不及了，老師只好在這個星期日通知家長，下個星期再開家長會。到了開家長會的那一天別的班級都在開家長會，只有我們班級在上課。
唉，我的班主任陶老師可真是一個糊塗的人啊。
我的陶老師作文 32
記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們説話的時候，總帶着股切的目光望着我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發出強烈的願望，願我們學習進步、發奮圖強。希望我們長大後能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然後一追一遍地教我們讀。我們也跟着老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發出的音節都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他説：“拼音是很重要的，無論讀國小、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論幹哪一項工作，都少不了它，你們一定要認真學好。”老師的'話語，至今我還記着。
其次，他不但認真教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他説字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓着我的手認真地教我寫。
再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊塗的作業，還要做學校有關的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌着我們祖國的花朵，您對我們寄託殷切的希望，我歌煩您，讚美您。
