我的老師作文通用14篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

曹老師是我的四年級的班主任，他是教我最好的老師，所以，我對他的印象最深刻。曹老師最大的優點就是從來不打學生，總是用教育的話言和行動來感化打動我們的心靈。

記得有一次，上課時，我被一本漫畫書吸引了，一直悄悄地低頭看書，沒有認真聽講。曹老師發現後並沒有因此而懲罰我、責怪我或者罵我，而是語重心長地對我説：“上課不聽怎麼行?等會兒作業又要抓耳撓腮了，下次可要引以為戒呀!記住了：這是第一次，也是最後一次!”我點了點頭，下決心以後不能在重犯。

還有一次，我有一道思考題不會做。下課後，我磨磨蹭蹭地來到曹老師身邊，請教一下曹老師，可就是不敢開頭，怕曹老師罵。曹老師看出了我的心思，笑着對我説：“什麼問題不會呀?”我膽顫心驚，還以為曹老師會生氣呢!在老師的細心講解下，我終於理解了這到題!

曹老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點燃了我心中理想的火花;您的教導讓我健康成長;您澆灌的園地，在金秋時節結下碩果累累;詩歌旋律，頌不完我對您的崇敬。

一學期就快結束了，我們的老師,一副非常和藹的樣子，大家都喜歡這個老師的。

老師面帶笑容的走進教室，先説了一些關於複習的事，還説做人要誠實.然後提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認認真真做事。這是他對所教的每一級學生第一課都要説的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們佈置作業，自己給自己佈置作業;左手字;讀書筆記;記新聞;給家長洗腳、倒水、説句祝福的話語。這是些什麼作業?大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不着頭腦。而老師則笑咪咪的望着我們。

接下來的幾天，我們着實感受到了這位老師的魅力所在，原來她也喜歡踢足球，打乒乓球，她也像孩子一樣，在比賽當中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什麼都好，就是上課的時候有些懶。她不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……她則轉過來轉過去，問問這個，問問那個。甚至誰把她難倒，她總是會大肆表揚。呵呵，那次我就讓他當着全班同學的面表揚了一番，讓我高興了好幾天呢!我喜歡這位語文老師。

在我的記憶當中有很多老師，有的可親;有的嚴厲……其中最嚴厲也最和藹的要數董老師了。董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭髮。從我不到7歲的時候，就上國小二年級。當時，我來的時候班主任是教語文董老師。董老師對我們很和藹。有一次我發40度的高燒，放學回家後，我告訴爸爸我發燒。於是，爸爸便帶我去了醫院去檢查體温，當時醫生告訴我需要打三天吊針時。於是，我在那裏打了三天吊針。我來到學校之後，董老師便在課下細心的為我講課。我當時很激動。還有一次，我肚子疼，老師發現我感覺不舒服，就問我：“怎麼了?”“老師我肚子疼”。“你爸爸電話號碼是多少”我説了出來。於是我爸爸來到了學校，這回醫生説：“沒事，只要吃點藥就行了”於是，我和爸爸拿了一點藥就回家了。第二天，老師又在課下為我細心地補課。如今，我上了五年級，董老師已不再叫我們了。但是，董老師為我的心田裏增加了一份知識。董老師您像春蠶一樣奉獻了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。啊，老師您是我最尊敬的人!

在我臨近畢業的時刻，我遇到一個嚴厲而又幽默的好老師.

齊老師平時穿着一身紅色衣服，我們背後都叫他"齊老大"。如果你問我們齊老師的特點是什麼，我們一定不約而同的説是：嚴!

俗話説：嚴師出高徒嘛!在齊老師的帶領下，我們班的學習，紀律一升再生。

有一次，我們班有一個學生上課説話，齊老師下了課後便手那戒尺，使勁的打。

那位同學斜了老師一眼，老師上去踹那位同學一下，那位同學生氣了，便和老師打了起來，後來老師不小心説了一句：“不願上學回家!”那位同學拿起書包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學校門口，把他勸了回來。

這雖然老師不能打學生，但這表達了老師關心同學呀!齊老師不光嚴還很幽默呢!

有一次同學們正在專心上語文，林書平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們在講誇張句，於是老師説：“林書平見到北京烤鴨，口水流了3千尺!這就是誇張句。”

同學們哈哈大笑起來。

老師的幽默使同學們喜歡上語文課，非常愛學語文了。

現在我就要國小畢業了，我會永遠記住這位好老師的!

你們説，“齊老大”是不是個嚴厲而又幽默的好老師呢?

老師，是另一個母親，陪伴着我們茁壯成長；老師，是一盞指路的明燈，在我們迷茫的時候給我們指引方向；老師，是一棵大樹，在我們受到傷害的時候為我們撐開安全的臂膀。

我的孫老師長着一個鴨蛋臉，上面鑲嵌着一對水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑髮亮的頭髮。孫老師中等身材，不胖不瘦，臉上總露出一副嚴肅的表情。

孫老師是很嚴厲的。每當有同學不帶作業，沒寫作業，她就會花很長時間批評他們；每當有同學不守紀律，她就會點名批評……

在我看來，孫老師還有不嚴厲的一面。記得有一次，媽媽送我去上學，我們遇到了孫老師。媽媽還有事，便讓我和孫老師一起去學校。在路上，我和老師邊走邊聊。孫老師很關心我，她問了我在家裏的許多事。過馬路時，孫老師緊緊的牽着我的手，讓我感到一股暖流流遍全身，十分的感動。

如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護着我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽光，給我們滋潤，告訴我們道理。

我最喜歡馬老師了，她戴着一副粉色鏡架的眼鏡，今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡，可是她的眼鏡是不規則形狀的，有點像菱形，但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的。

星期二下午放學時，外面下起了傾盆大雨，同學們都有人接都回家了，只有我一個人站在教室外的走廊裏等着。此時，一道閃電劃破了天空，接着響起了轟隆隆的雷聲，我害怕極了，忍不住哭了。

傷心的哭聲驚動了正準備回家的馬老師，她跑過來温和的對我説：“別哭，我送你回家吧。”她一手打着傘，一手拉着我出了校門。出了校門，我還在不停抽泣，老師對我説：“你別害怕，弟弟妹妹都不怕，你也不能怕。”是啊，我是大姐姐，要是再這樣哭哭啼啼的，低年級的弟弟妹妹們會笑話我的。老師拉着我，雨傘不斷往我這邊傾斜，她的身上都淋了雨，但她一點兒也沒有在乎。老師的手似乎給了我力量，我變得不再那麼害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的心暖暖的。

從此，我再也不拍打雷了，這件事令我難忘！可親可敬的馬老師！您無愧於優秀老師的稱號！

我的老師有一對像月牙兒一樣彎的眉毛，笑的時候特別好看；黑寶石般的眼睛彷彿能夠洞察班級裏的那些違規現象；一個妙語連珠的`嘴，帶領我們在知識的海洋中前進，這就是我們的班主任——張麗君老師。

張老師今年三十多歲，她對我們嚴而有度，和我們真誠相處，用心溝通。

記得有一次，我們正在吃午飯。突然，有個同學的鼻子流血了，不知道該怎麼辦。張老師發現了，連忙帶他去清洗鼻子，等到鼻子不怎麼流血時，又用衞生紙幫他把鼻子堵住，以免再流血。

張老師，您就如同一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。老師，我想衷心地對您説：“謝謝您，我們永遠愛您！”

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗户，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

我最喜歡的老師當然就是張老師了，張老師最好記了，她有一個高高的鼻樑，細細的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴巴。她上課時非常嚴格，就比如説有一次我上課發呆了，張老師就緩緩的走到我的面前，用嚴厲的目光盯着我彷彿再説‘上課不要發呆‘。而她下課時卻像媽媽一樣照顧我們。

有一次，我在看書時有一個字不認識是‘面面相窺’的窺，我去問張老師，張老師怕我不懂得，就讓我和張老師自己做動作，好讓我學會，這樣，我永遠也不會望記的。

張老師在生活上也非常關心我們，有一天晚上，我正在做作業，突然，張老師的電話來了，我惴惴不安地看着爸爸，爸爸的臉色頓時陰沉了下來。等爸爸接完電話後，臉色馬上‘烏雲變晴’爸爸激動地説‘孩子，你有這麼好的老師是你的福氣啊！’原來，是我跳長繩的時候，不小心摔了一跤，雖然，摔跤是不可免的小事，但是，張老師還是打電話來了，關心的問我有沒有摔傷……張老師，我永遠愛您！

崔老師關心、幫助我的那些事情，到現在我都銘記在心。

我們的崔老師中等個，長的非常胖，一頭黑中帶白的頭髮，説話聲音不算太大，黃色的臉，嘴脣緊閉，她長着一個挺直的鼻子，鼻子上面架着一副眼鏡。

那是一個老師節，在學校的時候，我感覺非常難受，於是我捂着肚子趴在課桌上，這時崔老師走了過來，她看到我有些難受，就問我：“你怎麼了？”我回答到：“我肚子有些難受。”崔老師關心地問到“要不要緊？我帶你去學校醫務室看看吧？”我説：“沒事的，老師，我過一會兒就好了。”於是每節下課，崔老師都像媽媽一樣關心着我。雖然那時我肚子很疼，我心裏卻是温暖的，突然間我覺得肚子好點了似的。

老師不僅關心我們的生活，而且在學習中對我們也很負責任。

在學習中，每當我們做完語文作業，她總會逐題仔仔細細地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問題檢查完，講解完，直到我們全都理解後才休息。

老師對我們的愛像一盞燈，在黑夜裏給我們指引方向，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，她俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優異的成績來感謝老師。

有一些人，一些事，一些物，總是能夠給你某些學校學不到的東西。

小螞蟻是我的老師，它身體雖小，卻有無限潛能。以前看電影《侏羅紀公園》，裏面説過“生命總能找到出路”，我一知半解，不太明白。微小的螞蟻，給我上了一堂思想教育課。

小螞蟻是我的老師，不只是因為它能舉起比自己重很多的東西，更重要的是它們團結。有一天晚上，一個雜草叢裏，因為一支小煙頭，燃起了熊熊大火。火只是在燒一椎枯葉，我藉着火光看到那堆雜草叢中有黑漆漆的一團螞蟻，它們被火焰包圍了。刺鼻的煙味中已經夾雜着螞蟻被燒焦的臭味，本以為它們除了等死沒有其它選擇。在但事實並非如此，螞蟻們迅速抱成一團，像個小圓球，向安全的地方滾去。外層的螞蟻們被火燒的噼噼啪啪的響，卻死都不鬆手，保護着內層的螞蟻，不讓它們受到傷害。

小螞蟻是我的老師，這件事讓我深有感悟。這不是文章，而是我家門前發生的真實事件，這讓我很感動。螞蟻能在關鍵時刻團結一心，為了讓蟻羣能夠存活下去，不惜犧牲生命，我敢説，地球的生存環境再惡劣，螞蟻都是最頑強、最不容易滅絕的。

我不禁想到：如果人也可以這樣，那麼還有什麼困難是我們克服不了的呢？我們人類是應該向螞蟻學習了！

教過我的老師很多，但讓我印象最深刻的是幽默可親的孫老師。

孫老師不高也不矮，厚厚的眼鏡片後，一雙炯炯有神的大眼，他笑起來總能讓人感到親切感。

孫老師有許許多多的外號，“孫大肚”、“升國旗”等等。

孫老師有一次在上《小蝌蚪給鴿子醫生的一封信》的時候，竟用動作把小蝌蚪變化的順序依次的表演了出來。第一次用手臂當身體，手假裝放在上面再慢慢往上升，那時小蝌蚪大概在説：“哎喲，我的媽呀！我身上長了個什麼玩意兒？”説完還做了個十分驚訝的表情出來，“哈哈哈哈！哈哈哈哈！哈哈哈哈！......”這引起了一陣鬨堂大笑。過了一會兒，他又説：“歐嘜嘎！我變異了嗎？咋長出了個尾巴和手呢？”又是一片鬨堂大笑......當第四次時，孫老師講的太入迷了，竟忘了他站在講台上，他學着青蛙的樣子一跳，那麼個一丟丟丟就掉了下去，全班都捧腹大笑，他不僅不覺得不好意思，還對我們做了一個鬼臉，全班笑得前伏後仰。

新學期開始了，今天的第一節音樂課，來了一位新的音樂老師，這個音樂老師長着扁平的身子，嘴上戴着口罩，應該是嘴型不好看吧？雖然長得“醜”，但是教學方法很新穎。

其他音樂老師只會抱着教科書，給我們教課本里的音樂。但這個“醜”老師他會給我們教一些流行的歌曲，把字幕放出來，讓我們跟上節奏跳舞唱歌。我們在歡聲笑語中就學會了音樂。

這位老師講課方法也很獨特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同學們都會唱。同學們有時比賽跳舞唱歌，獲勝者還能到講台上領舞呢？我們還可以自己點歌，想唱就唱。每次上課我們玩的都很嗨。

音樂老師雖然長得“醜”，但教學方法獨特新穎，這樣的老師值得我們喜歡、值得我們信任，這樣的老師也是最美的。

學生們喜歡的不一定是對你嚴厲的老師，老師們的教學方法和方式對學生的興趣會產生很大的的影響。

她有一雙炯炯有神的眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長髮，齊齊的劉海隨意地垂在額頭前面，中等的個子，瘦瘦的身材。她是誰呢？她就是我們的班主任兼語文老師——楊老師。

有一天早上，楊老師要我們拿出語文書讀書，大家都不約而同將語文書拿了出來，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到自己的語文書。我心想：糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢？如果打電話要媽媽送過來，還得找老師借電話，這樣老師還是會知道我沒帶書，肯定要被捱罵了……

突然，聽到楊老師站在講台上問：“黃思睿，你的書呢？”我緊張地抬起頭，只見楊老師側着臉看着我，眉頭似乎也皺了起來，我心裏七上八下的，嘴巴不聽使喚地結巴起來：“我……我的書……忘帶了。”楊老師走到我的面前，彎下身子，親切地對我説：“沒事，這次就先用我的吧，下次要記得帶哦。”説完，楊老師把書遞給了我，還伸出手輕輕摸了摸我的頭。

啊！原來我只是虛驚一場，楊老師是這麼的平易近人，我真喜歡楊老師！

大家老師是陸教師，她是一位年青的女老師，我十分欽佩她。她有兩個較大 的特性，一個是風趣一個是記憶減退。

陸教師的頭頂披上烏亮發光的長頭髮，她的鼻部小小的，耳朵裏面小小，淺淺的眼眉下長出一雙鋒利的雙眼，並且還帶著一副眼鏡，充滿了聰慧。

還記得在一次鬥蛋賽事中，陳家林的大雞蛋在作戰中無往不勝，沒有誰的蛋能夠和他的蛋一較高下。因此陸教師就公佈這屆鬥蛋賽事陳家林同學們得冠，並把他的手舉了起來，像拳擊賽中裁判員把勝利者的手舉起來那般，引來到場的同學們開懷大笑，並一度稱他為鬥蛋王。你看看，我們的老師多風趣啊！

陸教師不僅風趣，並且也很記憶減退。有一次，陸教師佈局好家庭作業就要大家把抄錄本發下去，可她找來找去都找不着抄錄本到哪去了。此刻，我們班同學們李家勝説在辦公室裏，她一聽就派人去找，果然找到。簡直個記憶減退的教師。

我眼中的自己欽佩的教師，她很風趣，儘管有時一些記憶減退，但我依舊深深喜愛。