我的老師作文通用11篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

我有一個讓我又愛又怕的老師，就是教我們語文的李老師。他今年四十多歲，頭髮黑乎乎，身高偏低，臉色比較蒼黃。是從三年級開始教我們語文課，同樣也是我們的班主任。

有一天中午放學，我把書包揹回家裏，下午去上學的時候，只背了下午要拿的書本和文具盒。來到教室裏，我開始寫作業的時候，老師走進教室對語文組長説：“你把優化設計收上來，抱到我的辦公室裏。”聽到這句話，我心裏頓時一驚，下午沒有語文課，所以沒有帶優化設計。心中暗暗憂慮，到底是跟老師説，還是假裝不知道呀！這時，我好像聽見有一個小仙女對我説：“你不要告訴老師，老師就不會知道的。”還有一個小仙女説：“您如果向老師坦白的話，老師就不會責備你的。”

我不知道要怎麼辦才好的。最後我還是向老師説了我忘記帶作業的事了。

李老師微笑着説：“羽燦，老師相信你是一個好孩子，但你明天一定要帶上哦！”我答應了老師。

還有一次期會考試時，聽説老師因為生病，不能教我們了，又聽到一些老師説，李老師去西安治療了。一個月過去了，到現在李老師還在西安治療。我非常的擔心，畢竟老師生病也因為我們不聽話，真希望老師趕緊好起來。

這就是我們的語文老師，我永遠不會忘記老師教給我的知識和給我們的愛！

我的老師叫馬老師，她高高的個子，染着咖啡色的頭髮，身材瘦瘦的，戴着一副眼鏡，即使離得很遠，她都能看見最後一排的同學在桌下搞小動作。

有一天，老師在上課，説到了三年級下學期就不代我們的課了。同學們愣了一下，連忙説：“我求你了，老師，就代完我們這一屆吧！”老師搖搖頭説：“我年紀太大了，所以不能再繼續教你們了。”同學們就默不作聲地繼續做作業了，老師也開始改作業了。

下課了，只見老師慢慢地走向辦公室。等老師進辦公室後，我們輕輕地走到辦公室窗户前，偷偷地看老師在幹什麼。只見老師在和班主任説話，但是離太遠，完全聽不見。“鈴、鈴、鈴……”突然，上課鈴響了，我快速地跑去教室，我剛進教室就發現同學們不見了。

結果我一回位上，同學們都回來了。我問他們怎麼了？同學們説：“去找馬老師，希望她能把我們這一屆教到畢業。”我萬萬沒想到，他們竟然找馬老師去了。馬老師來了説：“今天四節課都是我上。”同學們突然笑了，老師也笑了。

老師説不再教我們了，我們很傷心，現在又説一下給我們上四節課，我們一直在笑，然後老師手一拍，我們就不笑了。我們就低頭拿出語文書，自己自習了。經過同學們的挽留，最後老師還是答應了把我們這一屆教到畢業。

這就是我們的老師，一個很好的老師。

今天，我要給你們介紹我的語文，也就是我們的班主任—趙老師。

我們的老師是個孕婦，每天都挺着大肚子來給我們上課，所以他現在看起來有一點胖，老師的頭髮，就像高山的瀑布傾瀉下來，每次在黑板上寫字時，窗外陣陣微風吹來，老師的頭髮便風中翩翩起舞。修長的眉毛下，長着一雙水晶般的大眼睛，只要我們有一絲錯誤，哪怕只是一個標點符號的錯誤，他都能及時發現並叫我們改正。他長着一雙能説會道的嘴，那張嘴可神奇了，能道出濤濤不絕的解題方式和人生哲理。

我們的老師是温柔的那節課，他手裏都拿着一根教鞭，但是很少打我們，有一次上課，一個同學正在玩拼圖，老師隨口叫了一聲他的名字，他嚇得趕緊站起來，拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了，老師走到他身邊説，把手伸出來，他緊張地把眼睛閉住了，老師微微的只是輕輕的拍了一下，便説，“下次可不許玩了。”

我們的老師也是嚴厲的，雖然我的老師不怎麼打人，但是他有一個絕世無雙的大招，就是罰抄課文或者是罰抄積累，因此我們上課都很安靜，作業完成的正確率也提高了，被罰的人也少了，就這樣，我們班一直都很秩序井然我們班的成績還大大提高了呢，這次還多虧了她。

在成長的道路上，老師一直都是我人生的指明燈，指引我前進的道路，老師是我前進的動力，鼓舞我步步前行，感謝您，老師。

我最喜歡的老師是三年級的張惠惠老師。

我的數學老師張惠惠年齡在20到30歲之間，她非常年輕又美麗。她有一雙水汪汪的眼睛，任何人都逃不出她的眼睛。有一張能説的嘴巴，身高有1。65米左右。笑的時候非常甜，有時臉也會紅。

我們的老師有時開心，有時生氣。比如有一次，我們考得非常棒，全校三年級排名第一，我們的數學老師興高采烈地跑到教室裏，一下子跨到講台上，興奮地宣佈了我們取得第一名的好消息，臉上也露出甜蜜的微笑。老師還説這節課留着讓我們玩，不上課，接着班裏面全都是説話聲，同學們也都很開心地討論這件事。

老師生氣的時候很嚴厲。有一次上着課，她聽見有説話聲，立馬聽出了説話的是誰。原來就是我們班裏最淘氣，還跟一年級語文老師王愛華老師頂過嘴的王漢哲。聽到這個名字就知道有好戲看了。張惠惠老師打了他一下，王漢哲頂了嘴，還哭了。數學老師把他叫到了辦公室裏。下課了，辦公室的窗户旁趴的都是人，爭先恐後地來窗户前看老師吵王漢哲的情景。最後被吵的王漢哲帶着生氣的臉色回到教室，窗户前的同學也慢慢地散開了。

我的老師會因為我們考好了而高興，也會因為同學淘氣而生氣。我真的很喜歡我的數學老師。

教過我的老師有很多：他們有的温柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。

吳老師她有着一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有着一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學就非常喜歡這位吳老師。

記得有一次，我的語文考試考砸了，那時候我難過的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過來，並且安慰我説：“別這樣難過了，你有什麼困難你就告訴老師，我們大家一起來幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終於把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽後，便和藹地講：“原來是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”説完老師便離去……

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

這就是我的老師——吳老師！

她戴着一副眼鏡，齊肩的短髮，一張和藹可親的臉龐，身體微胖，喜歡穿着深色衣服。

上課時，如果誰在做小動作，她都會用眼神去提醒他，或者點名讓他發言，讓他知道在課堂上做小動作是不對的，應該趕快集中精神聽講。

有一次，她為了讓我們仔細觀察，寫出更好的作文，就帶我們做了個“跟我學”遊戲。只見她用紅色水彩筆在食指上畫了個紅色的實心圓圈，然後讓我們仔細看。她把食指重重地按在了頭上，我學着她做了一遍，結果頭上出現了一個紅圓圈，看看其他同學，有的頭上有一個又紅又大的紅圓圈，有的頭上什麼也沒有，我們看看老師，結果她的頭上也是乾乾淨淨的。後來，她告訴我們，當她把食指按下去的時候，趁我們不注意，迅速地換了手指，她才重重地按下去的。結果，同學們那次寫出的作文生動又活潑。我也從中懂得了一個道理：幹什麼事都要認真、仔細地觀察，才能發現其中的奧祕。

她上課的時候，經常告訴我們：她最喜歡上課全神貫注，跟着老師轉動腦筋，積極發言的同學。還時常提醒我們：上課要認真地聽講，下課開開心心地玩，學習要注意方法，要多閲讀，多思考。她上課時還經常查找和課文有關的資料帶到班裏來讀，給我們增長課外知識。

你知道她是誰嗎？她就是從一年級就開始教我們語文的全國優秀中隊輔導員-------吳永紅老師。

我的老師漂亮又優雅。她烏黑的頭髮，大大的眼睛，經常穿褐色的上衣，黑色的褲子和鞋子，一雙小巧的手。在我眼裏就是一位學者範兒十足的女神。

她在工作方面特別認真。有一次，老師讓我去她辦公室把上課要用的東西拿到教室。我看見她桌上有一張紙，上面寫滿了密密麻麻的字，而且都是用不同顏色的筆寫上去的。還有一次，我在做板抄題時，有兩個字非常像，便把形近字組詞的一道題寫錯了。但是後來老師閲作業時，一眼就看見了我本子上的錯題，給我畫了一個錯號。老師可真認真呀，我發自內心地敬佩她。

老師很關心我們。每當下課了，一羣學生都朝飲水機奔去，老師看到會馬上説：“別擠！別擠！小心把誰弄傷了！”我們聽老師的話，排成一排，一個一個接水。有一次，我同桌的頭碰到牆上，流出了血。老師趕快拿紙，拿創可貼給他止血，又拿出手機打電話。老師可真關心同學，像極了媽媽。

老師非常熱愛生活。去年下大雪時，老師帶我們去操場上堆雪人、打雪仗……老師的辦公桌上，還放着一盆綠蘿，她可真熱愛生活。

還有一次，我生病了，躺在牀上，老師給我打電話，問我身體怎兒樣，給我説作業，還為我輔導落下的課程……這應該是我對老師最難忘的事了。

如今，我和老師相處了三年，她那認真的工作態度，對學生們貼心的關愛，豐富的生活情趣以及對我獨特的愛，讓我難以忘懷，她是我最敬佩的人。

我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長。

我的教師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙温柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭髮，你們猜一猜，她是誰猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。

金教師十分關心她的學生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候，正在我興致勃勃地上課時，突然，我的臉色蒼白，嘴脣發紫，一節課上，我一聲不吭，捂着肚子。下課了，金教師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看着我，温和地問：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點了點頭，金教師一看，急切地問：“哪兒痛”“肚子”我小聲地説。金教師聽了，立刻問：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實在是堅持不住了，就細聲細氣地説：“回家吧。”金教師急忙叫了一個與我家較近的同學送我回家。

金教師既關心自我的學生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時，幾位同學也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯着那幾個同學，誰明白，那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時，金教師的眉毛立刻構成了一個倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地説起話來，那幾位同學覺得有些不對勁，便台起頭來，看見了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

我的教師就是這樣，一個關心學生、對學生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。

曾在我困難的時候給了我肯定和讚許的目光。她就是我二年級的班主任許老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的`老師。許老師一笑，臉上就會現顯出兩個酒窩。她總是那麼和藹可親，同學們喜歡許老師，許老師也非常喜愛我們這些學生。

一天，許老師在和大家對上次測試試卷的答案，因為許老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念着念着，忽然同學們叫道：“錯了！錯了！”我有些疑惑，心想：我怎麼寫錯了呢？許老師仔細一看，的確有一處錯誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接着往下念，念着念着，大家又喊：“錯了！錯了！”這時，我的臉更紅了，許老師再仔細一看，確實，又錯了。許老師有些驚訝的望着我，隨後，繼續唸了下去，還好沒有再出錯。

我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業上錯了這麼多的地方。我的心裏酸溜溜的，難受到了極點。

下課以後，我拿到作業，發現錯誤都是由我粗心造成的，回想從開學到現在，我有些驕傲自滿，對自己的要求漸漸降低了，我後悔極了。毛主席曾經説過：“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這不正是我的寫照嗎？我從現在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實地的，做一個踏踏實實的孩子。

我既然堅定了目標，就絕不鬆懈，我的眼前彷彿又出現了許老師那肯定和讚許的目光！

一提起成老師，他那嚴肅認真的樣子總會浮現在我的腦海裏。他是我們班的語文老師，也是我最敬佩的老師。

成老師30多歲，中等身材，走起路來風風火火。黑黝黝的臉上嵌着一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴脣能説會道。但讓我最敬佩的是他對待工作認真負責的態度。

每天上課前，他總是會提前帶到教室，問問我們學習的情況，和我們談談心。上課的時候總會把最細緻的知識交給每一位學生，他很會利用小組，激發大家學習語文的興趣，所以課上總是效率高而又很輕鬆。每天的午寫，他也總會提前來到教室，和大家一起讀名著成老師知識淵博，並且時不時來個突擊檢查，讓我們所有的人都不敢不認真。

上學期的書信大賽，成老師為了讓我們寫出好作文，讓我們寫完在QQ上發給他，他再通過網絡，逐一提出意見，指導我們修改。每週的星期天作業，甚至寒假，他都會在微信上督促我們完成，並指出我們作業中的問題。他是多麼認真負責啊，假期在家也還想着我們的學習情況。

聽223班的同學説，成老師作為他們的班主任，不光注重語文，對其他科目也不放鬆。成老師每週都會抽空檢查他們的歷史背誦情況，那架勢，比歷史老師還認真。每晚成老師都會讓科代表佈置數學小練習，第二天早上送到他辦公室，他親自批改。聽完這話，震驚之外，又不由得十分敬佩和感動。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季辛勞。”老師您當得起這句話！

他是我們的數學老師。瘦高個兒，白淨的皮膚。有一張能説的嘴，一個能聞的鼻子，一雙晶亮的眼睛，戴着—副透亮的眼鏡。我們都親切地叫他“吳老師”，但背地裏都喜歡叫他帥哥。

吳老師上課非常幽默，風趣。他總能讓我們在歡聲笑語中輕輕鬆鬆地掌握新的知識。他上的課，我們非常喜歡聽。

一次上數學課，吳老師神祕地説：“我給大家講個故事好不好？”一聽講故事，同學們可來勁了，都一下子坐直了身子，齊聲説：“好。”吳老師不緊不慢地説：“山上有座廟，廟裏住着個老和尚和小和尚。有一天，老和尚對小和尚説：山上有座廟，廟裏住着個老和尚和小和尚……”吳老師問：“能説得完嗎？”“不能”我們異口同聲地笑着説。“我們可以用數學上的一個符號來表示，你們猜猜是什麼？”我們一個個抓耳撓腮，左思右想，就是猜不出來。正當我們絞盡腦汁仍沒頭緒時，吳老師笑着説：“答案就在我們今天所要學的知識裏。”於是我們就迫不及待地打開書，認認真真地看了起來。不一會兒工夫，同學們都一個個興奮地舉起了手，嘴裏喊着：“我明白了，我明白了！”

我們的課堂充滿了活力。我喜歡上數學課！我愛我的老師！