實用的學生描寫國小的作文400字9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學生描寫國小的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年。一年一度的元宵節來臨啦。看家家户户都洋溢着紅彤彤的笑臉來迎接元宵節的到來。有的人家不僅只掛着大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈，絹燈，橘燈各式各樣，豐富多彩。把整個上煙村照的如同白天一樣。
看禮堂這邊更熱鬧，花燈更漂亮。這兒琳琅滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來。
看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上塗點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。
看那金豬燈，製作好框架後，用閃閃發亮的金紙糊住框架，這樣一個金豬就立刻展現在了眼前，再看那已過了時的扇燈，雖説它過了時，可還是那麼青春年華那麼有風度，有氣魄。還有真是一言難盡啊！
呵！還有多姿多彩的爆竹，從天而炸，彷彿使天空炸開一個洞，滿天的星星從天空一下撒了下來。快看啊！五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個上煙村。這時，在場的人都驚呆啦，這情景多麼壯觀，多麼美麗啊！還真有些飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的味道。漸漸的火花飛走了，天空又一下子變暗了，剛才那一番情景，就如同夢般在我的腦海裏迴盪。
聽，一陣陣鑼鼓聲不斷的吸引着我，使我不得不來轉一轉這迷魂陣九曲黃河，我來到陣口一瞧，一邊引人耳目的寫着入口，一邊大大的寫着出口，我便從入口走進了陣中，陣陣鑼鼓聲敲打着我幼小的心靈，我抵不住誘惑，不由自主的雙腳生風超越了前面的人，蹦跳着走完了這迷魂陣九曲黃河。
我在這濃濃的喜慶之中，度過了一個歡歡喜喜的元宵節。
我看到的元宵節真美啊！不過我相信在這個發達的祖國裏，今後的元宵節一定會更好，更燦爛，更輝煌！
學生描寫國小的作文400字 篇2今天，我們4年級級部和一些一年級的小同學一起去威海市烈士陵園去掃墓。
我們每位同學手裏都拿着一朵花，心情很激動，表情很嚴肅，因為這是去掃墓，不是去旅遊。到了烈士陵園，老師指揮全體同學站好，每個班級都將自己的隊旗豎在班級前面，學校的校旗插在最前邊，很多老師都來了，等全部人都到齊了之後，劉利波老師才講話。
來到烈士陵園之後，首先我們4年級同學給一年級的同學戴上紅領巾，並讓他們在烈士墓前宣誓了。之後我們全體同學都低頭默哀1分鐘。在這時，我想到了很多烈士為了創造我們現在的和平而獻出了自己寶貴的生命。
接着，老師帶着同學們去瞻仰為我們創造和平年代而壯烈犧牲的壯士，而且把自己手中拿到花獻給一位壯士。這些壯士都是為了和平而犧牲，我們應該記住他們。
如果，這些壯士能重新復活，那該多好！這些壯士能活過來，那麼世界上的小偷就不會再有了。
清明節祭祖掃墓是我國傳統習俗，但是我們要文明掃墓，不要隨意去燒紙燒香，萬一引發山林火災，將會帶來很大損失。我們應該倡導文明掃墓、網上祭祖等一系列文明的祭祖行為。
學生描寫國小的作文400字 篇3這本書的名字叫《愛麗絲夢遊仙境》，作者是劉易斯。卡羅爾。他寫的《愛麗絲奇境歷險記》於1865年出版，《愛麗絲穿境奇幻記》於1871年出版。
《愛麗絲奇境歷險記》進述了小姑娘愛麗絲追趕一隻揣着懷錶、會説話的白兔，掉進了兔子洞，由此進入了地下世界。在這個奇妙的世界裏，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會變成巨人。在她探險的同時不斷認識自我，不斷成長，終於成長為一個“大”姑娘的時候，突然驚醒，原來這是一場夢。
《愛麗絲穿境奇幻記》講述的是小姑娘愛麗絲剛下完一盤國際象棋，又對鏡子裏的自己好奇不已，以致穿鏡而入，進入了象棋世界。愛麗絲只不過是這個棋盤中的一個小卒。愛麗絲走到第八格，當上了王后。她為大家準備了一次盛大的宴會。在宴會上燒鴨會鞠躬，布丁能説話……最後宴會一片混亂。愛麗絲從混亂中醒了過來。
愛麗絲的夢可奇妙了！她會腳不沾地的走路、那裏的花朵和昆蟲都會説話。白王后變成了綿羊店主，她手中的編織針變成了船槳……
讀了這篇童話故事後，我覺得愛麗絲不但是個好奇心強、勇於冒險，而且還是個善良、關愛動物的小女孩！我們要學習她勇於挑戰的精神。在以後的學習中，我們要主動思考、積極發言。這樣可以讓我們更富有想象力，思維更廣！
學生描寫國小的作文400字 篇4今天我又讀了安徒生爺爺寫的童話《醜小鴨》，儘管讀過好多遍，每一次看過的感覺都是不一樣的，我非常佩服醜小鴨的精神和勇氣。
醜小鴨一生下來就被別的鴨子嘲笑，因為它長得不同於其他的鴨子，聲音古怪，形體肥大，所以沒有人喜歡它。看到這我感到和醜小鴨的處境非常相似，在學校裏經常有同學嘲笑我，説我的壞話，我總是在心中偷偷的哭，這是為什麼！我希望我的同學不要那樣對我，我喜歡和你們在一起 。當醜小鴨離家出走後，被一個好心的婆婆收留，又被婆婆家的貓和雞趕了出來，寒冷的季節來到了，它好可憐呀！但是是醜小鴨沒有被困難嚇倒，它決心要自己生活下去，這種精神我很佩服。孤獨的醜小鴨在河水裏遊啊遊，無情的河水慢慢的 結冰了，它游泳的範圍越來越小，一旦封住冰面，醜小鴨就面臨着被凍死的可能。為了不讓河面結冰它拼命地划動雙腳，一圈又一圈，不知疲倦的划着，這種精神不是一般人能有的，在我們當中缺少的就是這種精神，為了生存，醜小鴨用它自己微薄的力量戰勝大自然。
春天悄悄來到了，醜小鴨終於從冬天熬出來了，透過河面它看見了自己的倒影,噢！一隻漂亮的白天鵝，它感到無比的欣慰，這讓它感到幸福終於來了。
我覺得，醜小鴨是我的榜樣，我應該向它學習，學習它堅定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到最好，翻身做一隻美麗的白天鵝！醜小鴨的精神將永遠激勵我的成長。
學生描寫國小的作文400字 篇5金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我帶來了很大的收穫。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時也讓我們看到文字背後作者的真情流露。《烏丟丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
還記得裏面有一隻逆風的蝶，還記得這隻蝶為了實現對花的諾言而逆風飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實現諾言的艱辛歷程……閲讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動了，我帶着感動、敬佩去閲讀着、閲讀着……
這隻蝶為了報答曾經為它遮擋風雨的花，為了實踐自己的諾言——和花約會，用自己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那隻外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。
每一部作品都有一個值得回味的角色，而這隻逆風的蝶已深深打動了我，它在人們的心中化作美麗而堅強的靈魂。為了實現自己的理想，它堅持不懈地努力着……我開始羨慕起它來，一個如此弱小的生靈。經過了無數的風風雨雨，雖然最後在風中頑強地死去了，但是實現自己的諾言卻成了它永恆的追求。讀到這兒我想到了我自己：當我剛跨入幼兒園的大門，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報時，我就想成為一個能寫“好多好多故事”的作家，但一上國小，我在學習上就遇到了好多困難，於是我就經常地找藉口為自己找退路，現在，成為作家的夢想離我越來越遙遠了……
讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話：“我願成為一隻美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”
學生描寫國小的作文400字 篇6你知道章魚有幾條腿嗎？你知道海洋佔了地球總面積的多少嗎？你知道怎麼樣保護海洋環境嗎？不知道吧，哈哈！我可什麼都知道了。
五月份，學校組織了一系列關於海洋文化節的活動，海洋知識競賽讓我留下了深刻的印象，記得老師給我們每人都發下了一張海洋知識，裏面的海洋知識課豐富了，有關於海洋生物的，有介紹海洋的，還有怎麼樣去保護海洋環境的……老師對我們説：“過幾天，我們全班都要參加海洋知識競賽，希望同學們認真準備，取得好成績！”聽了老師的話，我們可緊張了，都希望能取得好成績，個個都豎起了耳朵，在老師的講解下，讓我對海洋有了更深刻的認識，於是，我暗自下決心一定要取得好成績，每天晚上我都認真地複習，細心地準備。
比賽的時間到了，全班同學個個精神飽滿，胸有成竹，試卷一發下來，很快我都做完了，原來這些題目的答案都在那張海洋知識裏，功夫不負有心人，我取得了88分的高分，也讓我活得了一等獎，我們班其他同學也獲得了很好的成績。
通過這一次知識競賽，不僅讓我認識了大海，更讓我瞭解了怎麼去保護大海，我會用我的實際行動去保護大海的。
學生描寫國小的作文400字 篇7近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這都要歸功於作者的仔細觀察，細緻描寫。如：螳螂的大腿下面生長着兩排十分鋒利的'像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長着一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裏略秀一點紅，小筒的上面疊着一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書寫得更加生動、具體，引人入勝。
作者寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裏，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也藴含着大學問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。
學生描寫國小的作文400字 篇8記得剛上一年級時，媽媽載我來到素未謀面的學校。當我一下車，映入眼簾的是兩旁高聳的椰子樹，就像忠心耿耿的衞兵一樣，守護着校園。
再往前走去，看見一棵特別突兀的大樹，身邊圍繞着許多花花草草，大樹的鬍鬚延伸至地上，樹上的果實不時吸引小鳥們來啄食，除此之外，我還看見許多小朋友圍繞在大樹身邊躲貓貓，把大樹的鬍子當鞦韆玩耍，每個人臉上露出簡單而純真的笑容，看到這幅畫面令我心中充滿暖暖的感覺！
現在的我已經三年級了，每當下課時，我總是迫不及待想往大樹的懷抱奔去，因為在這裏，我可以盡情的釋放內心的情緒，當我不開心時，我會向大樹爺爺傾吐內心的煩悶，當我難過時，我會坐在大樹爺爺的鬍鬚上一個人沉思，沒多久心情就如雨後天晴般，舒服多了！當我高興時，我總是恨不得第一時間和大樹爺爺分享我的喜悦。
大樹爺爺就像我的媽媽一樣，給我温暖，也像是我的垃圾桶，一直聽我不斷的傾訴，更像是我的遊樂場，帶給我許多歡樂。在這裏，有我和大樹爺爺訴説不完的回憶！如今我已漸漸長大，而你也隨着落葉的凋零逐漸枯萎。大樹爺爺，我想對你説：“不論你有多麼憔悴，你永遠是我最好的朋友”！謝謝你帶給我許多寶貴的回憶，我會將它深藏在心中。
學生描寫國小的作文400字 篇9世間難道事實真這樣殘酷？我不敢相信！為什麼倒黴的總是我。
這次考得不好，我和家長都很不滿意！這根本不是我的真實成績！我應該能考得再好的，但是我沒做到。為什麼偏偏是我，難道老天就不能讓別人承擔這份痛苦，我真的好倒黴！沒考好！沒考好！ ……這幾個字一直在我心裏不停的出現。為什麼我在考試的時候不能認真仔細的檢查一遍，仔細審題，那也不會考這樣差。一切都怨我，真的好想讓時光倒流，可這已成了一個固定的結局。
自己考這麼差，我的心裏也很難過心裏好像下雨一般，無情的雨噼裏啪啦的打在我的心上。那種滋味真的好難受，好難受。有些人是不會理解我這種心情的他們總是冷冷的丟下一句話：“你為什麼，不看題目，活該！”他們卻不知道這句話有多沉重，沉道讓我無法呼吸。我討厭聽這句話，更討厭他們對我這種冷冷的態度。他們不知道這句話對我們來説是多麼讓人傷心。因為他們沒有嘗受到過這種風風雨雨，他們沒有失敗的痛苦。
時間早已匆匆走過，它的悄然無息讓人感覺到時光飛逝。我真的好想讓時光倒流，哪怕倒流十分鐘也行，能讓我改一下那張“無情”的試卷，可一切都是夢。
為何現在只剩下風吹了我的發？難道命運這得如此嗎？如果下一次考試，我還犯同樣的錯誤！那結局又將怎樣 ?
