實用的學生描寫國小的作文600字4篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文600字4篇,歡迎大家分享。

實用的學生描寫國小的作文600字4篇

學生描寫國小的作文600字 篇1

自然是人類的搖籃,綠是自然的顏色,是寶貴的希望啊!它是生命,它是希望,它是動力,它是安慰,它是歡樂!

我給你送來粒粒種子,你讓它們花繁葉茂,我贈予你顆顆樹苗,你讓它們綠樹成蔭。只有熱愛祖國和人類的真正懂得愛護綠色,只有從愛護眼前一草一木做起的人,才會熱愛祖國的山河。我們青少年要愛每一片綠葉,愛每一棵小草,受每一朵鮮花。保護環境,綠化校園,讓綠色生命激活我們熱愛的生活,做祖國美好的建設者。

3月12日-植樹節,希望日日都是植樹節,讓口號落實行動,讓綠色染綠地球。在人類奔向21世紀的今天,地球已負擔深重,苦不堪言,人類對環境污染和破壞也越來越大,森林是陸地生態系統主體,改善生態環境的'最根本之法是種樹種草,增加綠色植被,綠色工程作不好,就不可能有個好的生態系統,因此植樹造林是全世界的目標。

綠色植物其實是第一性有機物質的生產者,它們能利用太陽能和土壤中的水分和養分製造有機物質,為比自身多10~30倍的異養生物提供必要的食物。樹本來具有調節氣候,保持生態平衡的能力,樹木通過光合作用,使空氣清潔新鮮,一畝樹木放出的氧氣足夠65個人呼吸使用。樹木不僅僅淨化空氣,還能防風固沙,涵養水土,不致水土流失,還是“粉塵殺手”一畝地的樹木一年可吸收各種20粉塵-60噸!減少噪音污染也是它們本能,九米寬的林帶可減弱噪音污染10-15分貝。樹木的分泌物也有殺菌作用,森林裏每立方米空氣是含細菌三四百個,而空曠地帶每立方米空氣含細菌三四萬個,兩者相差100倍!

綠色植物保護了地球,保護了人類,讓我們共同植樹,綠化、美化我們的生存環境,讓我們一同珍惜綠色,植樹造林,記住3月12日-植樹節。

學生描寫國小的作文600字 篇2

大家好,我是一條長鬚鯨!我體長30米,重150噸,屬於鯨中的“大塊頭”了。我一出生,就受到爸爸媽媽的寵愛,在大海里自由地玩耍,和兄弟姐妹們打打鬧鬧,快活極了!

現在,就讓我來消除人類對我們的一點誤解。許多人都把我們當成魚類,其實不然,我們可是大名鼎鼎的“海洋哺乳動物”呢!什麼,你竟然不信,還以為我們是魚類,算了,還是跟你詳細解釋一下吧。

首先,眾所周知:哺乳動物是恆温的。我們鯨魚就是恆温動物,不論春夏秋冬,體温都保持在35.4度左右。

另外,我們鯨可是胎生的,每次只產一頭幼鯨;而不像魚類一下子生一大堆卵,還不管幼魚的死活。(説到這,我還真是感謝我是一頭鯨魚啊,否則極有可能過早死亡。)

還有,我們鯨是靠吃母乳長大的,因為魚類是不可能靠吃母乳長大的,所以僅憑這一點,就能否定我們是魚。解釋到現在,你應該明白我為什麼不是魚類了吧。

“咕嚕咕嚕”,咦,這是什麼聲音?哦,原來又該吃飯了。嘿嘿嘿,正好,又能填飽肚子又能表演雜技。大家跟我來吧,首先,我需要找到一片食物充足的區域。我找啊找啊找啊找,終於找到了!“今天可真幸運呀,這麼快就找到了。”我在心裏暗暗感歎。

接下來,就是見證奇蹟的時刻。只見我張開大嘴,猛的一吸,哈哈,無數的小魚小蝦就被我同海水一起吸入口中。不過,俺們鯨可沒進化到可以吃海水的地步。所以,我就要將海水從自己的須板中排出去,我使勁往外一吐,海里瞬間湧起了波浪,我的水也排的乾乾淨淨。哈哈,現在就要享受一下美味的“海底套餐”了。

我把美味的食物慢慢地吞了下去,安慰了肚子。接着就懶散地遊着,欣賞着美景,曬着太陽,開始了午睡。我們鯨睡覺也很特別,是三五成羣地圍在一起睡覺,大大減少了被偷襲的可能性。好了,不多説了,我要進入夢鄉了······

學生描寫國小的作文600字 篇3

去年“五一節”,我們全家人到永泰旅遊。盡興了一天,我們準備起程回家。好不容易,終於盼到一輛回莆田的車,我們欣喜的上了車。我坐在窗邊,若無其事地觀看窗外的風景。汽車快開放了,這時,我看見一位手報週歲大的嬰孩的母親,正急匆匆地往這邊奔來,她一定不想誤了這班車。突然,大概不注意到腳下的石頭,跑得太急,一下子摔倒在地。手中的嬰孩滾了幾下,滾到路旁,婦女也因為慣性而重重地硌倒在地。情況似乎很嚴重,我的心提到了嗓子眼。媽媽見狀,急忙下車要去扶她。車窗裏的人們都屏息凝視她們。只見婦女掙扎着爬了起來,身上的泥土也顧不得拍,一下子奔到嬰孩身邊,雙手抱着嬰孩。這個嬰孩一定是嚇壞了,“哇哇”大哭起來。婦女不顧自己的疼痛,輕輕地安慰着嬰兒。媽媽上前去小心翼翼的扶着這位婦女上車去了。

婦女一瘸一拐地上了車,還沒坐定,她就驚恐地看着嬰孩,嬰孩由於得到了母親的愛撫,停止了哭鬧,依偎在母親的懷裏,似乎已忘記了剛才的驚險。婦女臉色蒼白地檢查着孩子的手和腳。把嬰孩周身都檢查了一遍,連紅通通的屁股也不放過,她生怕嬰孩摔壞而受傷流血。見嬰孩沒有受傷,她長長地吁了一口氣。突然,她尖叫了起來,全車人都隨着她的尖叫而望去。車裏的空氣似乎凝固了一般,原來,她發現嬰孩衣服上有幾點斑斑點點的血跡。她嚇壞了,急忙把嬰孩全身檢查了幾遍,尋找“血源”,然而,嬰孩全身完好無損,大家都疑惑了,突然,她發現了“血源”——原來,嬰孩身上的血跡是她自己的。她的胳膊擦破了皮,血肉模糊,上面沾了許多塵土,還不住地滴血。見血不是從嬰孩身上流出,她欣喜地笑了。

全車的人都長吁了一口氣,同時被這位母親的所作所為所感動——為了孩子,她竟然忍住自己的傷痛,我深受感動,不禁看了看母親,想起母愛的點點滴滴......

母愛是世間最偉大的愛,母親為我們所付出的,遠遠地超過了她自己本身。願我們都能珍惜這一份愛,用自己的愛去回報她。

學生描寫國小的作文600字 篇4

今天我在閲讀一本書,名叫《窗邊的小豆豆》,本書的主人公就是這本書的作者。這本書是日本有史以來銷量最大的一本書,33種文字全球發行,擁有讀者數千萬;而本書的作者就是因為書中的經歷成為世界上最有名的作家、電視節目主持人,她就是小豆豆——黑柳徹子,一個因淘氣,一年級就被退學的孩子。

我一捧起這本書就愛不釋手,一口氣讀完了它。這本書主要講了小林先生創辦了一所富有特色的學校——巴學園。巴學園專門接受一些在其他學校不受老師歡迎的調皮、異想天開的孩子們,而小林先生卻根據各個孩子的想法,精心地設計教育方法,在小林先生的培養下長大以後都成了才。

我看了這本書後非常喜歡“巴學園”,巴學園非常有特色,小林先生很瞭解孩子,他因材施教,用不同的教法使這羣孩子自由中學習,比如説電車教室、散步、想上什麼就上什麼、吃飯前先唱歌……巴學園從1937年——1945年,在這八年裏,對小林先生來説應該是最富有熱情的,也是在這八年裏,是小林先生的理想之花綻開的一瞬間,只可惜這個學校在第二次世界大戰結束前已經被毀了。讀到這裏,我不禁淚水漣漣,我為這麼好的一所學校被毀而感到遺憾。我想:如果沒有戰爭,小林先生會培養出多少人才啊!

小豆豆能這麼有名,也是和她的媽媽教育方法有關,當小豆豆一年級被退學時,她媽媽並沒有泄氣和責怪小豆豆,而是儘自己的一切力量為小豆豆尋找適合她的學校,最終小豆豆在小林先生的教育下成為一名作家。

如果現在的家長和老師們也能像書中的家長和老師們一樣,創辦出更多像巴學園一樣的學校,那麼就不再會有厭學的孩子了吧!我想:這大概也是這本書在全世界暢銷的原因吧!

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