校園的一景作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校園的一景作文，歡迎閲讀與收藏。

如果你問我哪裏的景色最美，我會毫不猶豫地回答，是我的校園。

一跨進校園，兩邊都是紅色的塑膠跑道，旁邊是兩個高大籃球架，就像兩個巨人一樣日日夜夜守護着我們的校園，這就是男生們歡樂的海洋——操場。操場的正中央是升旗台，升旗台上聳立着一根銀色的旗杆，鮮豔的五星紅旗就在旗杆上俯瞰着我們的校園，讓人感覺非常的莊嚴。

我們沿着樓梯走了上去，上面是個大花壇，花朵五顏六色的，有紅的，白的，黃的，漂亮極了。還有幾隻蜜蜂正在花朵上面採蜜，就像一個勤勞的員工一樣。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，就像在跳舞一樣。一陣風吹來，我聞到了陣陣的清香。

花壇的右邊是兩棵大榕樹，兩棵大榕樹遠看就像一把墨綠色的大雨傘。它為我們遮風擋雨，我們坐在大榕樹下，就算再炎熱的太陽照射着我們，我們還是不會感覺到炎熱，這棵大榕樹就像是我們的朋友一樣了。

抬頭望望天空，天上的雲朵變化多端，時而變成頑皮的小猴子，時而變成笨重的大象，時而變成一隻兇猛的大老虎……

下課鈴聲響了，同學們一窩蜂地衝出教室，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在踢鍵子，校園裏傳來陣陣的嘻鬧聲。

我愛這個校園，更愛校園裏的美景。

也許我們的校園是獨特的，它沒有漂亮豔麗的顏色，但它有有生機勃勃的小草，激勵着我們成長。

而我最喜歡的，是校園的操場。操場上那獨特的小草是我最敬佩的。它們可以忍受春天的變幻莫測；可以忍受夏天的風雨交加；可以忍受秋天的涼風呼嘯；也可以忍受冬天的白雪皚皚。總而言之，飽經風霜的它們，還是會重新迎接明天。

天空可以擁抱藍天、白雲，操場也會養育老師、同學。

每當下課鈴“叮叮叮”地響，同學們都向操場跑去，即使再頑強的小草，也撐不住腳底的磨壓，但是小草還會再站起來，永不低頭。

到了課間活動時也不例外，同學們就會踢足球，展示他們的青春風采，踢時，小草在旁邊歡呼；比賽跑步時，小草在一旁加油；情緒低落時，小草在旁邊安慰。

當我們上課時，小草也不是空落落的，昆蟲們把它當成遊樂園，在上面歡快遊玩。螞蟻們把它當成雨傘，在下雨時為它們遮擋。

在我看來，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因為它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！

校園的景物雖説是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因為有了美麗而美麗，而是因為有了平凡而堅強。

我們學校東面有一個美麗的水池，叫中國池。為什麼叫中國池呢？原來它的形狀像中國版圖，所以叫它“中國池”。

池岸由大小不一的石塊堆砌，池周圍樹木茂盛，有竹子、香樟、柏樹、楓樹、桂樹……挺拔的楓樹林中，象媽媽帶着小象在池岸邊悠閒地散步。一羣淘氣的小鹿在高大繁茂的香樟林中玩耍，它們一會兒摘花，一會兒撲蝶，三三兩兩向中國池跑去，玩得不亦樂乎！

池中央有一座假山，遠遠望去就像“大珠小珠落玉盤”。兩隻仙鶴在這裏安了家，一隻抬頭深情仰望天空，引吭高歌，另一隻回首遙望，戀戀不捨地與遠去的蝴蝶告別，希望它們早日找到回家的路。

池水清澈見底，小金魚擺着大大的尾巴，自由自在地暢遊水中，有黑的、黃的、紅的，十分有趣。它們遊得時快時慢，好像在玩捉迷藏呢！一隻小蝦躲在水面的枯葉下，彎着腰縮着腿，可是長長的觸鬚早已暴露了它的行蹤。

中國池已經成了我們校園裏一道美麗的風景線，如果你哪天來我們學校參觀，一定要去看看它是否如我所介紹的那樣趣味盎然。

校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。

那是一棵櫻花樹。

春天如仙子般緩緩降臨，整個校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚池裏怎麼會有花瓣？那白裏透粉、粉裏透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯着嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍，喁喁私語，甚是好看。

香味指引着我，讓我來到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開得密密層層，摻着幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無縫。細看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內顏色愈深，漸漸的，由白變為粉，由粉變為紅，到了中間，已變為深紅；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點綴着一點嫩黃。微風吹過，落英繽紛，從遠處望去，好似一片粉雲，籠罩住整個綠化角。我愛櫻花，愛她外在的美。

櫻花是希望的象徵，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開放着。為了裝點世界，即使生命短暫，也不能阻止她對美的嚮往，對春天的愛。她愛的毫無保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開，繞花豈惜日千回。對啊，櫻花怎麼看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的。花香入夢，魂牽夢縈。我愛櫻花，愛她內在的魂。

有沒有想到，櫻花就像國小生呀？可愛美麗，精力旺盛，純潔，毫無雜念，成為校園一抹亮麗的景色。

強勁的“正能量”之風吹進校園，靚麗的校園吸引着我、陶醉着我、激勵着我，請看精彩的瞬間。

快樂的晨讀

“一日之計在於晨”，每天早晨7：30，無論颳風下雨、嚴寒酷暑，我們輕輕地翻開書本，吮吸書的芳香，聲情並茂地朗讀課文，感受祖國文字的博大精深：桂林的奇山異水，頤和園的優美如畫，雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗，長城的高大堅固，雨來的機智勇敢，周總理的雄心壯志……優美的課文把我帶進了如痴如醉的境地，身心得到愉悦，思想得到淨化，靈魂得到昇華。

喜人的“能量”

在我們身邊，一個個文明故事正在演繹。你看，班內牆壁上張貼的色彩繽紛的“正能量”喜報，正講述着我們班的好人好事：好好學習、天天向上的“學習之星”，體貼父母、孝順父母的“孝順之星”，關心同學、幫助同學的“關愛之星”，捨己為人、拾金不昧的“無私之星”，尊敬師長、笑對同學的“禮貌之星”……人人爭當“追星族”，班級團結似鋼，温暖如春。

莊嚴的升旗

我端端正正地站在操場上，目不轉睛地盯着國旗，和着雄壯有力的旋律、拿出飽滿的激情，大聲合唱《義勇軍進行曲》。我們振臂在國旗下莊嚴宣誓：“做文明人，行文明事，説文明話，愛校護校，從我做起。”

醉人的“正能量”孕育出靚麗的校園，將給我們留下寶貴的精神財富，如鮮豔的花朵，光彩照人；如璀璨的寶石，熠熠生輝；如百年的佳釀，歷久彌香。

一天，我上學時，發現校園西邊的舞台上鋪了一層好像用金黃色樹葉做成的“金色的地毯”。我非常好奇，急急忙忙地上樓放下書包，就到走廊觀“奇景”。

你也許會問：地毯是哪兒來的呢？啊，我終於發現：原來舞台後面有一棵大榕樹。以前，它把舞台的陽光覆蓋住了，同學們就可以在樹蔭下乘涼，玩遊戲了。現在，大榕樹的樹葉變黃了，被風吹過後，都紛紛地掉了下來。後來，樹葉越掉越多，就成了這眼前的“金色的地毯”。

這時，我想：如果我繼續觀察，會發生什麼呢？話音剛落，一陣風吹過，立刻又給我來了個“美景”：樹葉隨風飛舞，有的直接掉了下去；有的飛向高處；有的飛在半空中，像幾隻黃蝴蝶在翩翩起舞……這時，風越來越大，我禁不住地看了一下國旗……啊，國旗被吹得都張開了，好像在説：“孩子，快到我的懷抱裏來！”後來，我看見樹葉在空中消失了，也結束了觀察。

校園有各種各樣的美：有自然美、動態美，多姿多彩的美。我相信校園會越來越美麗，越來越環保！

我愛我的校園！

夏姑娘拎着小花籃輕輕的從校園裏走了，秋姐姐快樂地發來一張張“請帖”—彩色的秋葉。有火紅的楓葉，金黃的桂花，翠綠的冬青葉，還有黃中帶綠的梧桐葉。它們要告訴人們：秋天來啦！

清晨，一走進校園，一排高大筆直的楓樹就吹入了我的眼前，此時的它已經換上一身“紅裝”，顯得格外引人注目。一陣秋風吹來，樹上那紅通通的楓葉搖了搖身子，好像在向我們招手示好。又一陣風吹來，有幾片葉子像一隻只紅色的小精靈，從樹上跳着、蹦着，淘氣的落了下來。一片葉子正好落在我的肩頭，我輕輕的拿起它的葉柄仔細地觀賞起來。

初看它是火紅火紅的，但仔細一瞧紅裏透着一絲棕黑還有一點淡綠，原來一片葉子上藏着這麼多的顏色！它即像蝴蝶的翅膀又像一把把小的蒲扇。我輕輕地摸了摸，略感粗糙，那一條條葉脈很清晰，再用鼻子輕輕聞聞一股清香的味道。我便輕輕地將它撕開，這時，一股苦味由內而發。啊！原來楓葉心裏有苦，卻藏在心底，將最快樂的一面留給我們！

我愛五彩繽紛的秋葉，“金子般心靈”的楓葉，它給我們帶來了美麗，也帶來了快樂！

來到魚池旁，清風拂過我的臉頰，風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着臘梅香，都在微微濕潤的空氣中醖釀。鳥兒用清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，水中的幾尾錦鯉似乎格外的高興，歡快的搖擺着魚尾，應和着鳥兒的歌聲。

我俯下身來，摸摸池塘裏似青色的水，好冰呀！可能是好奇，一尾紅白相間的錦鯉有了過來，我驚奇的發現，他的魚鰭是透明的，在陽光下，竟然發出微弱的光。他的魚鱗一順朝尾，均勻的鋪在身上，沒有一片完全重疊，也不留一點空隙。純白的背上，有幾處紅斑。陽光的照射下，我竟從心底有一絲崇敬，可能是想起年年有餘的緣故吧！不知是誰，輕撥水面，水面漾起一條條微波，敏感的錦鯉感受到了水的波動，竟被嚇跑了，匆忙的游到夥伴身旁。

這是，我的注意力轉移到了假山身上。我走過去，將手放在假山上，有一些粗糙，但竟讓我想起了我的媽媽。他們真的有共同點：乍一看，我覺得假山像拉着枴杖的老人，保護在錦鯉的身旁，看着他們玩耍，看着他們長大，當他們受到驚嚇，就擁他們入懷。一日復一日的陪在他們身邊，就像母親一樣。

原來，魚池是這麼的美好；原來，平凡的東西也有不平凡的一面；原來，風景要用心觀賞。

我喜愛‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’的春天；我喜愛‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’的夏天；我喜愛‘北國風光，千里冰封，萬里雪飄’的冬天；但，我最熱愛的是那美如畫一般的秋天。

“自古逢秋悲寂廖，我言秋目勝春朝”，正如詩人所詠，雖有淡淡的傷感，卻是風景無限。

走進校園，放眼一望，處處都是秋天的色彩。朝前看去，圍欄彷彿似一團烈火在跳躍。我走近，才發現那是一大片爬山虎，它們好似在迎接秋的到來，個個都紅着臉，歡呼雀躍着。我捧起一片葉子，靜靜的端詳着，火紅的葉面，淡紅的紋路，淺綠的枝莖，無不展示着秋的風姿綽約。

這時，拂來一抹風，那風不僅有光彩，還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色，夢幻般的籠罩着我，籠罩着秋……

抬頭向上看，淺黃色的樹葉，蒼勁的枝幹，低鳴的蟬兒，南飛的大雁。好似那畫家手中走出一般，樹葉在微風中搖曳，翻飛，旋轉，然後慢慢地落在地上……

我靜靜的觀賞着秋的絕妙，心裏讚歎秋的美……秋，它沒有春的動情，沒有夏的熱烈，沒有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量，使人懷想，給人帶來特殊的温暖。

秋，面對她，我快樂，我靜思，我頓悟，我驚歎。我知道，當寒意加深的時候，秋不會停留太久，但我也知道，不久她又會重回大地。並且會帶來它更豐富的生命氣息。

漫步於校園外的小道上，睬着凹凸不平的磚石路面。才發現，原來寂靜的校園才是最完美，最和諧的。

離開學校數天，由於沒有人打理，操場已經落滿了黃葉。塑膠跑道釋放着它獨特的味道，是那樣的熟悉。跑到旁栽得幾棵樹，我都不認識，它們總是掛着幾個小吊鐘，彷彿在“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響，多麼和諧的節奏，多麼優雅的樂曲，它們還不時散發出淡淡的幽香。可平往我在校園為何卻不曾發現呢？還有那孤立的籃球筐，也許已經習慣了每天的磕磕碰碰，而今天，卻都木然無語，打不起精神。這些一切的一切，都為着校園的變化而變化着。當校園又再次熱鬧的時候，我相信他們一定都會活潑起來。寂靜的校園，升旗台上的五星紅旗仍然屹立着，任由輕柔的夏風吹拂，我又想起了每逢週一的莊嚴的.升旗儀式，是那麼的讓我熱血澎湃，肅然起敬，實驗樓上幾個醒目的教學訓言，在霞光的披灑下，顯得熠熠生輝。我的眼前彷彿又看到了在校時，同學們熱鬧嬉戲的樣子。男生們正滿頭淋漓地爭奪着籃球，女生們則在升旗台旁的石凳子上談天説地。學校最熱鬧的時刻莫過於此了。身旁的樹被夏風拂落了一片黃葉。明天要上學了，七天長假已經結束了，好好投入學習的生活吧。

於是我便加快了腳步。

秋季的雨最為尋常，像花針、像細絲，密密的斜織着。下雨過後，校園的草叢也不同尋常。

葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有着不一樣的風格。看！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細看，真發現不了，花旁，沒有春天的微風，也沒有夏天蝴蝶的呵護。但她們仍然別具一格，經過風雨的“洗禮”，她變得神祕無比，我們無法捉摸她的想法，然而她卻無所謂，仍隨着柔風搖曳着。

松樹的松針也沒有那麼翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見，它們不説話，就默默地看着世間的萬物變化。

回頭望去，一棵灌木叢出現在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時枯落了，都在最後的時節，展現出自己最好的一面，讓這最後的春天記住，她們曾經完美的來過。

在這裏，有了我們的生活，曾寂靜的這裏，也變得到處充滿歡聲笑語，在叢中的小路，有揹着沉重的書包，挽着胳膊的好友，笑着走來；在椅子旁，有拿着書，靜靜地看着，臉上洋溢着書中的喜怒哀樂，遨遊在書的海洋。在這裏，到處瀰漫着學習的快樂。

這裏因為有了我們才變得如此快樂，這裏因為有了校園中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機勃勃。

我們將在這裏生活三年，讓我們永遠記住這美好的景色！

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們度過了許許多多歡樂的日子。我的學校叫龍華第二小學，今天，我就要給大家介紹校園美麗的一角，它就是我們校園中的綠棧道。

説起綠棧道，我就想綠棧道中那一條清澈見底的小溪。小溪裏有歡快游泳的小魚，有美麗婀娜的荷花，有機靈的小蝌蚪，有笨拙可愛的烏龜。每次我來到綠棧道時，都能看見小魚和小烏龜在荷花下玩耍，春天的時候，小蝌蚪總愛跟人們玩捉迷藏，這些小生靈們給綠棧道帶來了許多生機與活力。

在小溪的兩岸，種滿了各種植物，有桃樹、茶樹……盛開的花朵像是給小溪戴上了一個漂亮的花環，形成了一個漂亮的小花園。下課時，我們可以來這裏放鬆，看看小花，看看綠樹，舒緩心中的疲勞。

在小溪的盡頭，有一座奇特的假山。這座假山像是一個立在水中的大蛋糕，又像疊起來的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物，給假山增添了幾分綠意。

假山的後面就是那面綠色的爬山虎，爬山虎是綠棧道上最有生機的植物。它爬滿了一面牆，連旁邊的窗框也不放過。有風吹過來時，一牆的爬山虎就像海上的浪花一樣，湧向遠方，沒風的時候，爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。

這就是我們校園中的綠棧道，它也是我們校園中的小花園，我喜歡它。

蘑菇亭是我校最美麗的一角，我非常喜歡那裏。

走進蘑菇亭，我就被這感人的一幕所感動，一個大蘑菇挺立着，旁邊還有一個小蘑菇依偎在它身邊。就像是一個孩子正在媽媽的懷裏，不論風多大，雨多大，媽媽總是為自己的孩子擋風遮雨。

走着，走着，忽然感到腳下很舒服，往下一看，才知道我已經才在了那五顏六色的石子路上。順着石子路，我來到了一個小石板等前面這個小石板凳是供同學們休息的。一坐上去，感覺特別涼爽。我想如果早上在這樣幽靜的地方晨讀，感覺一定很棒。

小石板凳前面，就是蘑菇亭的大花園。花園裏有許許多多的樹，如四季青，那種翠綠色真綠得可愛，她的葉子是片狀的，像孔雀開屏的尾巴，美麗極了。還有許多我叫不上名字來的樹，那茫茫蒼蒼的綠樹上面偶爾開出幾朵淡紫色的花，特別漂亮。樹下，有許多小蘑菇，給這美麗的花園增填了生機。地面上，雖然有許多枯黃的樹葉，可抬頭一看，那些樹葉卻茂盛的生長，這又是我聯想到我剛學過的一幅對聯：沉舟側畔千帆過，並樹前頭萬樹春。

美麗的公園，茂盛的樹木，使我想到我也要像小樹那樣茁壯地成長，將來為我們做過作貢獻！

我的校園只能用一個字表示，那就是美!一進校門,首先映入眼簾的是辦公室門前的銀杏樹，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，春天的時候，銀杏樹的葉子還是嫩綠的，可是到了深秋，葉子黃了以後，就落了下來，同學們一下課·一放學就在銀杏樹下撿掉下來的葉子做成工藝品，例如：有的同學撿起來做成黃色的花朵，一片一片的葉子在同學們手中變成了一朵朵栩栩如生的黃花，還有的人先用做一個紙筒，再用銀杏樹葉粘到上面，好像是一個黃色的筆筒，當然我也在其中嘍！

老師看我們玩的熱鬧，有些老師也會來撿的。我們師生融洽的在一起快樂的做工藝品，可開心了！再往裏走，就是走廊兩旁的松樹，一排排松樹就像一個個堅守崗位,保護校園，高大挺拔的士兵，他們守護着我們的學校和學生。

松樹是一種特殊的樹，別的樹是春天和夏天綠，秋天葉子黃了，也落下來了，冬天就一片光禿禿的，可是松樹卻偏偏與眾不同，它卻是常年四季都是綠的它的葉子還很刺人呢!我們經常在松樹後面玩捉迷藏呢，玩的可開心了！再往左一看，又是一排柳樹，我們經常在柳樹下面背誦課文，挺涼爽的，柳樹很大也很多，微一風吹，柳枝就像小姑娘的髮辮隨風舞起，柳枝還很柔軟。

接下來，我們又來到了操場，操場很大，操場中間有一面五星紅旗，掛在高高的旗杆上，隨風飄動，它象徵着我們是中國人!這就是我們的學校，一個環境優美的學校。我愛你—新建國小！

我的校園並不是很大，但是我愛我的校園，更愛常常留戀不捨的校園最美之景，那便是——荷花池。

不必説碧綠的荷葉，高大的白樺，清澈的池水，美麗的荷花；也不必説魚兒在池塘中嬉戲，鳥兒在樹裏面打鬧，五彩繽紛的蝴蝶悠閒的點在花朵上，貪婪的吮吸花的芬芳。單是周圍的美麗的荷花池一帶，就有數不盡的歡樂。這裏是昆蟲們的音樂會，嗓音低沉的蟋蟀道出動聽婉轉的曲子，鳴蟬在歡樂的鳴叫，就連螢火蟲都提着燈籠，煽動着翅膀為音樂會做出完美的搭配；這裏更是花兒的選美場，香味撲鼻的桂花隨風舞動，自信的夾竹桃，仰望天空不停的搖擺着夏之韻的奏章，當然還有荷花也都在此爭香斗豔，空氣中瀰漫着花的芬芳，彷彿置身仙界。

到了夏天，荷花池中的荷花全開了，有三瓣的，有四瓣的，還有菡萏的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵荷花襯托着碧綠的荷葉顯得更加妖嬈。水十分清澈，彷彿是碧綠的荷葉映上去的，荷葉上流露着晶瑩剔透的露珠。水下則是活蹦亂跳的魚兒，還有我們常説的“縮頭烏龜。”他們跳躍着，濺起朵朵美麗的浪花，潔白的雲朵裝飾着荷花池。

我愛我的校園，但我更愛校園最美之景的荷花池，我很自私，但我願意這樣，我只想與你一起共賞。