關於寫我的老師作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的關於寫我的老師作文，希望對大家有所幫助。
關於寫我的老師作文1
老師是我們第二個母親；老師是照明燈，照亮我們的前途；老師是汪洋的一個航標，給我們指明方向。
程老師有一張偏圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴能説會道。留着一頭棕色迷人的秀髮。散發着青春的美麗魅力。但程老師是一個獎罰分明的人。
有一次，我們班小測考砸了。程老師生的臉都發青，她把我們全班留下來重測。程老師的火叫十台消防車來也滅不了。因為她那麼要強她這麼會允許她的學生那麼差呢？她有什麼可能不生氣呢？
不過在我們班，有人叫她做“媽媽”那一點也不新鮮。因為我們班46個人都是她的孩子。只要我們上課上的好她就會十分的欣慰。程老師彷彿像一位慈母一樣關心我們，愛我們。
古人説：“親者嚴，寬者疏。”程老師，對我們的獎罰都只有一個目的：那就是為了提高我們的成績。她的臉上又多了一條皺紋，多了一條白髮，嗓子沙了，那都是歲月留下的痕跡。她教了一代又一代的學生，讓他們成為國家的棟樑。老師是園丁為是讓花兒開的更加的鮮豔。不惜付出任何代價，她休息的時間。老師是清風，讓我們更加舒適；老師是一支蠟燭燃燒自己照亮別人；老師是春蠶，為了吐絲可以付出一切。
關於寫我的老師作文2
小魚老師是一位教作文的老師，她的身材修長挺撥，又高又瘦，遠遠望去好像一根竹竿。她的頭髮烏黑烏黑的，隨意又蓬鬆的搭在腦後。她的臉龐很像鴨蛋，非常白淨，一看就是擦了很多粉。眉毛又彎又粗，顯得有點雜亂，不像現在的女孩子，她總是把自己的眉毛畫成兩條細長的毛毛蟲。所以小魚老師給我的感覺是樸實又大方。
小魚老師非常會講笑話，遇到我們不會的詞語，她總會用輕鬆的辦法來解決。記得有一次，上課時，天陰沉沉的，不一會兒，下起了大雨，汽車都停在馬路上。正好，起小魚老師講完了成語，看了一下窗户，靈機一動，想了一個好主意説：“請大家看下窗外的馬路，可以用什麼成詞來描寫？”大家爭先恐後的來到窗邊，往下看，可是大家都啞口無言，見大家都不説話，老師就説：“那我叫同學上來表演吧。”“方雯萱，王元雋，你們上來。”老師來到我們的身邊，跟我們説了幾句悄悄話。這時，我們都一動不動我説了一句：“我們都是木頭人，不許説話，不許動！”同學們被我們的樣子逗得哈哈大笑。過了一會，有人説：“紋絲不動”。“對！”老師興奮的説。“再來，再來！”同學們異口同聲説道。
後來，我們又猜了很多詞語、成語。這就是我們的小魚老師，一個幽默搞笑的作文老師。
關於寫我的老師作文3
這個學期，我們來了一位新英語老師，不知怎麼的，只要一上她的課我就興奮。
她姓劉，她讓我們稱她為“MissLiu”，She’stallandfat，She’sverykindandstrict（她很高很胖，她很和藹也很嚴厲）我們都喜歡上她的課，她發音非常標準，聽起來很是悦耳，她也十分負責，只要我們上課一不守紀律，她就會非常焦急地對喬老師説：“我真擔心他們上國中、高中時把英語掉下來呀！”
我真不知道劉老師身上有什麼魔力，原來我只認為英語是小科，不會認真完成，而劉老師來後，我會認真完成了，作業本上也頻多“verygood”。
劉老師的眼睛會説話。有一次，我在上課時玩我的書包掛鏈，我突然發現劉老師的目光照到了我，她的眼睛好像在説：“咦？你怎麼玩起來了？快好好聽講吧！”我頓羞愧難當，連忙認真聽講，積極發言。最後我還得了一個“great”。這時，劉老師的眼睛又説：“真棒！”
怎麼樣？聽了我的介紹，你公平不羨慕我們嗎？因為我們有這麼棒的老師，我們真幸運。
關於寫我的老師作文4
學校裏有很多美麗的女老師，其中有一位特別漂亮，那就是陳老師。
陳老師高高瘦瘦的，披着一頭長髮，白白的皮膚，一雙大大的眼睛，笑起來非常漂亮；可是一發起火來，眼睛瞪得跟鈴鐺似的，也非常可怕。她愛穿裙子，尤其是連衣裙，顯得特別優雅。
陳老師教學特別有耐心，不管我在學習上遇到什麼困難，她總是循循善誘，直到我弄懂為止。記得有一次，老師讓我們寫一篇想象作文，我想寫一本有魔法的書，腦子裏充滿了各種想法，可是拿起筆又不知道怎麼寫，看着其他小朋友奮筆疾書的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，陳老師走過來，親切地問：“王毅，你有什麼問題嗎？”我不好意思地撓撓頭説：“我不知道怎麼寫這篇作文……”陳老師看了看我的作文題目，大大的眼睛眨了一下，想了想説：“你可以先寫一寫是怎麼得到這本魔法書的，這本書具有什麼樣的魔力，再通過具體的事例，寫一寫魔法書給你帶來的快樂和刺激。你覺得這樣寫怎麼樣？”我頓時茅塞頓開，就好像撥開雲霧，見到了晴天，高興地説：“我還可以寫自己進入魔法書描畫的名勝古蹟中去玩，可以幫書中的警察抓小偷……”陳老師見我文思如泉湧，微笑着摸了摸我的頭，直誇我聰明。
寫完了作文，陳老師又仔細地幫我改了改，並告訴我寫作需要注意的地方，在陳老師的幫助下，我的寫作能力大大提高。
教師節要到了，媽媽教我一句話：“一朝沐杏雨，一生念師恩。”我想，陳老師的教導之情，我將永遠銘記在心。
關於寫我的老師作文5
今天福州天空灰濛濛的，我的心情一點都不好!本來我們星期三第三堂課有一節英語課，又是那個有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強烈!
人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會相信這個殘酷的事實，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內部人説英語老師會離開，可沒有一回我會信，怎麼辦，我好想吶喊，時間快點停止!
我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之後，我們漸漸愛上那個英語，時常嘴中還會哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風的走進來，説這節課玩英語遊戲，這下，全班同學的心更熱了，以前死板的課堂變得生動起來。大家踴躍配合老師的節拍!
老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會好好學習，六年級的畢業典禮上你一定會看到我們，一路順風!我們永遠不會忘記你的，是你帶領我們進入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個年級的學生所有的心聲!老師，我們一定會再見!
關於寫我的老師作文6
老師的關愛，老師的教育，老師的嚴肅，依然留在我心中。
老師姓陳，同學們都親切得叫她陳老師，老師聽到了，總是衝我們笑一笑，這一笑，同學們也都高興了，因為他們明白，老師今天一定很高興。老師也關心我們，在寒冷的時候，老師總是會提醒我們小心着涼；在有同學遲到或逃課的時候，老師總會語重心長的教育他。這難道不是一位好老師嗎？
老師不僅在生活上關心我們，在學習上也是如此。有些同學以為基本功不紮實，老師就抽出時間給我們坐基礎題目，讓我們把基本功扎得更牢。同學們考了好成績，老師臉上總是露出欣慰的笑容；同學們考得不好，她也不會去責罵那些同學，而是再抽出時間給我們複習，這樣一來，我們班的平均分又高了許多。不僅是這樣，老師又向我們推薦了一份便宜而又實用的試卷，給我們有更多的試卷去彌補自己不懂的地方，老師，我真想當面對您説，老師，您辛苦了！看到老師的白髮，我的鼻子不禁一酸，因為，老師的頭髮是因為我們變白的！老師，我一定要考個好成績，來報答老師。
老師，我相信在期末考試，我一定不會讓您失望的！
關於寫我的老師作文7
老師是塑造人類靈魂的工程師；老師是蠟燭，照亮了學生前進的道路；老師是人梯，載着學生攀登科學的高峯。我的語文老師汪老師就是這樣子的。
汪老師不講究穿着，不戴昂貴的首飾，整個人看起來挺有精神。一張瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來很有學問，還有一張能説會道的嘴。走起路來亭亭玉立，一點也不顯老。
汪老師上課風趣幽默，課堂上常常充滿笑聲。她經常讓我們表演課文中的角色。講《小英雄雨來》時，表演的同學出神入化，下面的同學看的津津有味。汪老師讓我們感受到當時鬼子的殘暴；表演《我的老師》時，又讓我們感受到蔡芸之先生的慈愛。這樣不僅鍛鍊了表演和口才，而且又練習了膽量。
汪老師還和藹可親，如果我們回答老師的問題答錯了，她會幫你糾正，還不會批評人，不像有些老師，學生講錯了就嚴厲的批評；如果一時緊張，沒有答上來，她會用鼓勵的眼光看着你，用眼睛傳達意思：“別緊張，仔細想一想，答錯了沒有關係的。”她在下課時，還會跟我們開開玩笑，講講話，從來都不會發脾氣。
像這樣的好老師，我們怎麼不會喜歡她，怎麼不會願意和她親近呢？
關於寫我的老師作文8
我們班有人喜歡講課生動的語文老師，有人喜歡錶情嚴肅的數學老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語老師——冼老師。
冼老師有一雙會説話的眼睛。每當我拿作業上去辦公室時，我在門口報告，説：“老師們好。”冼老師就會對着我笑。當我把作業放好給老師，走到辦公室門口説：“老師們再見。”冼老師又會再次對我笑。雖然冼老師沒有説話，但是我看到老師的眼睛似乎在對我説：“你好呀，進來吧。”“再見。”這温暖的表情，每次都讓我心裏很舒服。
有一次，冼老師叫我們寫第一單元的作文，我想來想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的同學們，他們個個都如有神助，奮筆疾書，而我卻什麼都沒寫。
冼老師見到我什麼都沒有寫就走過來，指導我寫作業。冼老師給我分析了題目，並理清寫作思路，我一下子茅塞頓開，下筆如有神，很快就把作文寫完了。我拿着我的作文去給冼老師改。冼老師改完之後對我説：“你以後上課要認真聽課，不能開小差，知道嗎？看認真聽講後作文寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，説：“知道了，冼老師。”我本以為老師會批評我沒有認真聽講，沒想到冼老師不但沒有罵我，還耐心指導我，我真的很感謝冼老師。
冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績來報答您！
關於寫我的老師作文9
今年又有新的老師來教我們，是個帥氣的體育老師，讓我來介紹一下又高又帥氣的老師吧，他有一頭烏黑茂密的頭髮，頭髮下面有一雙濃濃的眉毛，還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來我們班時，我還在期望着千萬千萬……不要是一隻公老虎，也千萬千萬不要是一個“悶罐子”果然和預料的一樣。別看他人長得又高又帥，其實他剛來我們班時還有點害羞呢？但跟我們班相處了幾個星期後我發現他教訓人起來像“蚊子”一樣沒有一點殺傷力。他下了課之後還經常和我們相互交流，説説笑笑，顯然是一個“開心果”，我真希望每個星期多幾堂體育課，每堂體育課都會讓我們開心40分鐘。
有一次，我們在上體育課時，有點同學穿涼鞋。有點還甚至穿拖鞋，有點同學還穿牛仔褲，只見李豪老師眉頭緊蹙，心裏好像在想我到底該不該批評呢？這時李豪説出了一句我預料之外的話：“下次誰再穿牛仔褲，我就讓他脱了牛仔褲上課，誰再穿涼鞋我就讓他光着腳跑步。”這一句話惹得同學們笑得眼淚都出來了。
這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。
關於寫我的老師作文10
我最喜歡的老師是小桔燈的吳老師，因為她上課很有趣，她還很温柔。
她的個子並不高，長的不瘦不胖，臉上長着兩顆青春痘，在這兩顆青春痘的中間有一個高高的鼻子，鼻子上面有一雙細細的眼睛，眼睛上面有彎彎的眉毛。她上課的時候，如果有同學做小動作，他會把那個同學的名字拉進作文課的內容中，這樣就算提醒了，她上課時還會講很多笑話，她的課真的很有趣。
有一次上課，她的課居然有半節課都是唱歌。老師教我們，可以把歌詞寫進作文，我呢沉醉在美妙的歌聲裏，美麗的歌詞中。我們唱道：“門前老路抽新芽，院裏枯木又開花，半生存了許多話，只為了一聲爸媽……”在老師的帶領下，我們真切感受到父母老去，時光流逝的悲傷。上完課吳老師有時候還會請我們吃冰淇淋，有一次竟然是肯德基的炸雞腿。
我記得有一個夏天的夜晚，樹上有蟬在唱歌，我聽着蟬歌入睡了，在夢裏我還在上吳老師的課。夢裏，吳老師的課是這樣的，我們一邊看着屏幕上的繪本，一邊在下面吃着冰淇淋。突然，我從夢中醒來，被媽媽叫醒了。媽媽喊道：“快起來，要去上吳老師的課了。”“啊？吳老師的課不是上過了嗎？”我説道。“什麼，吳老師的課上過了？還沒上呢！”我這才醒悟過來，剛才的是一場夢。
我喜歡吳老師，希望她一直都帶我們。
關於寫我的老師作文11
“春蠶到死絲方心盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，是您淳淳的`教誨；深深地鼓勵，把我們心靈開啟，讓我們展開翅膀。因為有了您，我們才有了智慧和知識；因為有了您，我們才有了憧憬和理想；您是不知疲倦的風，推動着我們一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時時修正着我們前進的航向。她就是我們班的班主任——侯老師。
侯老師有着一頭黃褐色而又泛着淺紅的頭髮，大眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，每天穿着很時尚的衣服。
有一次上課時，侯老師目不轉睛地望着我，那眼神好像期盼着我回答這個問題。這個問題我會回答，可不知怎麼的，就是不敢舉手。看到侯老師那期盼的目光，我的手猶猶豫豫地舉了起來一點點兒，但一會兒又放下。侯老師看出了我的心思，她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑着對全班同學説：“請向爍安，來回答。”
我規規矩矩地站起來，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心裏嘀咕：壞了，非挨批評不可。但出乎我的意料，侯老師卻表揚了我，“向爍安的回答非常正確，如果再勇敢點兒，聲音再大點兒，可就頂呱呱了！”
聽了侯老師的鼓勵，我心裏比吃了蜜還甜！
天涯海角有盡處，只有老師恩無窮期。在成長的旅行中，如果沒有老師的指導，我們就不會成才；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我要衷心地向侯老師説一聲：“老師，您辛苦了！”如果流星來了，我一定許下一個願望——願老師長生不老。
關於寫我的老師作文12
我有一位好老師，她是我們的班主任——晉老師。
晉老師每天辛勤地工作着。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最後一個離開學校。下課的時候後，老師總是在教室裏認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終於解決了這個難題。
每當上新課時，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
晉老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期會考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，晉老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神着可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
關於寫我的老師作文13
林老師有兩顆特大的門牙——一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時掄着的斧子。這兩顆大門牙“姿態不一，形態各異”，歪歪扭扭地向外暴露着。説句實話，第一次見到他，我就心急如焚：這兩顆大門牙頂着，怎麼教我們學語文呢？
沒想到這兩顆大歪牙還很愛挑剔人呢！上課了，老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀，而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，給予“斧”正。我從一年級就養成了一個壞習慣：朗讀時吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了：“你這不是朗讀，而是説夢話。如果你長大當局長，還是這樣給大家做報告，大家都會打呼嚕的。”打他上第一節課開始，我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。
背地裏，我曾偷偷地問：“林老師，您的門牙怎麼歪了？”他嘿嘿地笑着説：“我從小愛笑，不小心笑歪了。”開始我還半信半疑，後來我深信不疑了。
課堂上，這兩顆門牙常常會進出一些使人忍俊不禁的話來，令我們開懷大笑。費超同學老是要在老師和組長的催促下才寫作業，老師就對他説：“費超，你這種學習方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以後要不時地捏一捏自己的屁股。”大家聽了鬨堂大笑。費超的老毛病從此就改掉了。
我真擔心有一天我也會笑歪門牙。不過門牙歪了也好，你看，我的心不是被這兩顆大牙死死地鉗住了嗎？
關於寫我的老師作文14
王老師是我們的班主任，同時也是我們的數學老師。
她不高不矮的個兒，微胖。她説話和藹，教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。我們都非常喜歡她。
老師對我們十分的負責任，累了一天了本應是回去休息，可她，仍是堅持到教師裏來輔導我們。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。無論嚴寒酷暑，老師都在辛勤的工作。夏日炎炎，老師試擦着滴落的汗水，為我們上課。寒風刺骨的冬天，我們都在温暖的被窩裏取暖的時候，王老師卻堅強地抵禦着寒風為我們備課，批改作業。我們有誰想過您的辛苦啊？
蠟燭頭雖然渺小，也不是那麼光亮，但她只為自己能為人民服務而感到驕傲，即使燃燒了也沒有絲毫的抱怨。老師就像蠟燭頭那樣無私奉獻—燃燒自己，照亮別人。我們的老師日日夜夜辛勤地工作，為我們講課備課，毫不吝嗇的把自己畢生所學的知識傳授給了我們，還教給了我們做人的道理。雖然我們的老師付出那麼多，然而不求回報，只為了我們能茁壯成長感到欣慰。
這就是我們的老師，日日夜夜，不圖回報的為我們奉獻。
關於寫我的老師作文15
師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀髮，柔順地披在肩上，當她走動時頭髮就像閃動的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴着一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮並含笑的目光。因為愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。
師老師的性格特別温和，她從不向我們發脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業本上給我們註上表揚或鼓勵的話，我們看到後都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日後我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業，“這可怎麼辦啊！”我急得大叫，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，師老師把家庭作業用短信發了過來。媽媽不禁讚歎地説：“看你們老師多辛苦，下班了還想着學生們的學習！”然後又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習啊！”。
不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護和教育下，我們學到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學習，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。
