如果，我能再做一回國小生國小作文

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的如果，我能再做一回國小生國小作文，歡迎閲讀與收藏。

國小六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎，讓以後上國中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補。

如果可以，我願意再去做一回國小生，我願意從一年級開始，認真去學習語文、數學和英語，不再沉迷於網絡，不再懶惰，放下手機去認真地學習。對語文我會認真去學習寫作文的方法，讓作文寫得更加優秀、認真背老師要求的古詩和課內內容、多去看課外書……對英語我會認真的去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文並翻譯。對數學我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優秀。

如果可以，我願意再去做一次國小生。在這六年，我不會在懦弱、內向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學們非常的團結友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。

如果可以的話，我願意再去做一回國小生。等畢業後，我才更懂得要珍惜與同學之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業之後才後悔，因為畢業後，我們很非常少時間才能聚在一起。

可是時間不會倒轉，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學之間的友誼。

“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經即將成為一名中學生；即將離開這個充滿回憶的母校；即將告別朝夕相處的小夥伴；即將失去“少先隊員”的稱號；即將踏入一個完全陌生的學習環境。

如果，我能在做一回國小生。我將珍惜以前學習的時間，不要整天只顧着玩。我要認真學習為以後的學習生涯打好基礎。學習就像建房子，國小時學到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！

如果，我能再做一回學生。我將珍惜與同學之間寶貴的友誼，不要動不動就絕交。只有可能成為一生的遺憾。離別時與每個同學都是以微笑分別。只要忍讓一點就可以擁有一個知己，何樂而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個好朋友。

如果，我能再做一回國小生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小夥伴給予我的每一個鼓勵的眼神，每一個加油的動作；珍惜與小夥伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時間。這一切都將成為我國小生活中最美的點綴！

我現在終於明白了“擁有時不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子裏我將要把每一分每一秒都過得充實充滿意義！

朱自清在散文中説過:“我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”是啊，時間過的很快。我們六年的國小生活就快過完了，如果你能再當一回國小生，你會做些什麼呢？

如果我能再做一名國小生，我一定會聽老師的教誨，聽父母的勸告，另外我的壞習慣也很多，比如，做什麼事情拖拖拉拉，有幾次上課和同桌講話。如果我能再做一名國小生，我一定會改掉這些壞習慣。用一些空餘時間去幫助其他同學，做一個關心集體，熱愛同學，樂於助人的國小生。

如果我能再做一名國小生，我會改掉馬虎的壞習慣，每次考試，我都因為馬虎而失了分，我為什麼會馬虎呢？因為以前我複習功課和考試審題時都不認真，然後導致於考試總是出一些簡單的錯誤，這不僅讓我非常失落，還讓我失去了信心。所以，我一定會改掉馬虎這個毛病，做一個細心認真的人。

如果我能再做一名國小生，我一定會保護環境。積極參與班級的大掃除，為班級的增添一分色彩。我也會不亂扔垃圾，看到有人沒關水龍頭可以及時關好。在牆壁上亂塗亂畫。保護好校園中的一草一木，這樣校園就會變得更加美麗。

如果我能再做一名國小生，那該有多好啊！

時光飛逝，轉眼間六年過去了。國小時期雖然短，但是很美。有收穫也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們即將告別母校，即將進入中學，但我想重新做國小生。

如果我能重新成為一名國小生，我會聽從老師的教導，不辜負父母的期望。上課時，我會認真聽老師講課，不會小動作，不會亂説話。我會利用有限的時間去學習和獲取更多的知識，幫助更多有需要的人。我也會是一個熱愛集體，熱愛同學，助人為樂的國小生。

如果我能再次成為一名國小生，我會愛護環境。保護好校園裏的每一棵樹和每一片草，不要在牆上亂塗亂畫，不要用我骯髒的手去碰乾淨的牆，不要拿草和花的生命冒險，不要亂扔果皮和紙屑。我會珍惜水資源，不浪費每一滴水，讓我們的家和學校變得更好。

如果我能重新成為一名國小生，我一定會改掉邋遢的壞習慣。以前我複習功課、考試審題總是粗心大意，以至於考試錯題總是漏洞百出，不僅讓我很失落，也挫傷了我的自信心。所以，我下定決心要改掉邋遢的壞習慣，做一個生活中細心的人。我多麼想再次成為一名國小生，珍惜那段時間的每一分鐘，不斷充實和提高自己，我們的童年就像五顏六色的肥皂泡，載着我們的夢想越走越遠！

六年的國小生活即將結束。回想起六年國小生活，心中總是戀戀不捨這所學校。在這所學校，我也曾有過後悔和遺憾。

如果我能再做一回國小生，我希望將後悔和遺憾統統彌補回來，令我沒有後悔和遺憾！

記得那是二年級上冊的時候，學習成績是班上的前五名，下冊的時候努力衝刺到了第三名。我心裏很高興，拿回成績單後迫不及待地給爸爸媽媽看。爸爸媽媽重重地表揚了我。可當我讀到三年級的時候，由於自己自滿驕傲，成績一落千丈，由班上的第三名滑到了第八名。一直到現在，成績再也上不去了。這是我最後悔的一件事。

一直以來，我們班的紀律都是比較散慢的。早讀課的時候，班上有些男生不但不讀書，還故意走到教室外的走廊上站着，若無其事的，就像沒有學習任務一樣。還有就是自習課的時候，要是沒有老師來管理的話，教室就鬧哄哄的，亂成一鍋粥。別人還以為是菜市場呢。這就是我的一大憾事。

如果，我能再當一回國小生。我一定努力學習，也一定管理好班上的紀律。不再讓自己有後悔和遺憾。

如果，我能再當一回國小生。我一定認定目標不放鬆，刻苦學習文化知識，以優異的成績向老師和父母彙報。

六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。

六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流裏，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

在這六年裏，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應屬那次考試。那是一次語文小考，從上學以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當回事。正當我一道一道題寫過去的時候（由整理），一句補充詩句的題難住了我。苦思苦想了半個鐘頭。看着時間一分一秒的過去，我不由得着急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現在是單人單座啊~無奈…最終，無情的`鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分裏我體會到了很多很多……

兩分代表着什麼？我認為是自信，是父母的一番誇獎，是同學們的羨慕……這兩分也同時代表了我的不仔細，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重複着同樣的錯誤。如果再讓我做一次國小生。我想我會認真對待每一件事。擁有一個完美的國小里程碑。

而今，六年即將過去了，我也即將畢業了。我想帶着對母校的懷念説：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。

頭，看向窗外，一片落葉落下來，再寫功課，猛然感覺鼻子酸了起來，時間就像這落葉，一定會流逝。五年級了，寒假過後就是下冊了，國小的6年生涯又要過了。

一滴晶瑩的淚珠掉落到地上。

它就像留聲機一樣，讓我看到了以前所有的國小事。那時，我無知，純真，看到別人有個好看的橡皮就朝思暮想，纏着爸爸要，我有很多橡皮，加上自己家庭也很寬裕，買得起這橡皮，可爸爸就是不肯，想我把精力花在學習上，而不是無聊的橡皮。3、4年級，我們女生受盡了男生的欺辱，開始反擊，男生沒來欺負我們，而是男生煩我們我們就不高興……現在想想，真是可笑；不好好學習去想橡皮擦，放假了難道不能買麼？男生煩我們我們就不高興，難道就不能忍忍麼？

以前，認為玩是亂玩，為所欲為地玩。而現在，才知道，是適當地玩。真的，我們學生到學校不好好學習去幹什麼？喝茶？那不是茶館，是學習求知的地方！以前，家人經常會對我説，現在先抓緊學習，等長大了想怎麼玩怎麼玩，可我卻説：“長大？還早呢！”也是，現在不好好學習長大就沒用處，沒人會看得起，如果現在好好學習，長大瘋玩傻玩都隨便！比起來，好像第二種更划算吧。

老師，也會生氣，也會唉聲歎氣，唉我們為何亂玩，歎我們為何不以學習為重。我們在這玩，老師在那裏改作業。夜深，我們早早入睡，老師卻還在準備課件。

如果讓我再做一回國小生，我會好好學習，對學習毫不懈怠。這不是無心的承諾，這是一個國小生應該做到的事情！

六年的時光匆匆飛過，再過一個月我就要上國中了。曾經我幻想着當國中生的好，可如今我卻想讓時光停在這個要分離母校的畢業季。我很快不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的國小生了，所以我想再做一回國小生。

回想着六年，我們有歡樂的微笑,有收穫也有教訓,真讓我留戀。再想到國中，緊張的學習，豐富的活動，這讓我進退兩難。

雖然每天覆習那麼緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網，學習別人的寫作方法。儘管這麼寬鬆，但每到星期六我總會不自覺的玩電腦。有時考試什麼的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數。

如果，能讓我在當一回國小生。叫我做什麼我也願意，我做事一定不馬虎，每次考試都會認真審題，對每張卷子負責。如果，我能再做一回國小生，我要做一個會學習的國小生。從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習……

有時我真的想快點上國中，想看看國中的生活，可我現在希望能再做一回國小生。因為國小生是快樂的，國小生是自由的，有天真活潑，有純潔可愛。但是時間總是殘酷的，時間不允許讓我這樣。我們在這短短的一個月的時間裏能做些什麼呢？只有學習罷了，只有歎息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現狀嗎？不能，好好珍惜這國小生涯中最後一點時光吧！相信它是最快樂的。

時光荏苒。白駒過隙。六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯事。如果。我能再做一回國小生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名國小生。

如果，我能再做一回國小生。我不會再粗心大意。以前。我做什麼事都很馬虎。無論是看書看報。還是考試寫作業。我都擺脱不了粗心這個毛病。有一次考試。由於題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！

如果，我能再做一回國小生。我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人。每次同學找我借文具。借紙巾。我都會視而不見。置之不理。有時。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實。現在我回想起來。真是十分慚愧。我以後一定要做一個心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學生。

如果，我能再做一回國小生。我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的字就是不好。有時我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試着練過字。可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。以後。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。

如果，時光可以倒流。再讓我做一回國小生。我肯定要做一名品學兼優、尊師守紀的好學生。讓我改正犯下的錯誤和缺點。那該多好啊！

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。是呀！在我四千多個日子裏，我做了些什麼呢？如果我能再做一回國小生，我一定要學好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個年輕的青年，嘴裏操着一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當我發呆時，從人羣中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯着那位青年説的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當初好好學習英語，不就可以聽懂他説的話了，也不用慚愧了？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當同學在作文課的時候上“沙沙”地寫字時，我總是羨慕萬分，同學那一個個好句號像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。

如果我能再做一回國小生，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那麼棒，那該多好啊！可是，我以往並不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望着。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體，爭取下次考出優！

四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今後，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。

時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發奇想：如果，我能再做一回國小生……

如果，我能再做一回國小生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。

如果，我能再做一回國小生。我不會與同學鬧彆扭，我會珍惜與同學朝夕相處的一點一滴，不要面臨畢業才後悔當初。

如果，我能再做一回國小生。……我想做的事太多，但最想做的莫過於好好學習。

平日上課，我總如“行屍走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的作業，我總交差半應付……

再做一回國小生的我，上課一定會積極發言，認真聽講；寫作業時，字寫得端端正正……

但是，這只是我的幻想，世上沒有後悔的藥，只有珍惜今日，才不會後悔當初啊！即使步入國中生涯的我，一定不會讓國中留下太多的遺憾……

軒外自是繁花簇簇，

庭內人卻黯然孤獨，

歎！歎！歎！

遺憾斷腸酒酒何處？

時光荏苒，歲月如梭。彈指一揮間，我已經成為了六年級的畢業生。再過幾個月，我即將跨入中學的大門，迎接新的學習生活。回想這六年的國小生活，真是百味瓶，酸甜苦辣鹹各種味道都有。“花有重開日，人無再少年”，但是，如果我能再做一回國小生的話……

入學了！開學第一天，我帶着喜悦的心情進入學校，從這天起，我就是一個國小生了！美好的未來展現在我眼前，如果我能再做一回國小生，我一定會認真做好每一件事，不再犯相同的錯誤。

一、二年級是懵懂的兩年，老師領進門，開始新的學習，接受了許多新奇的事物，這正是成長的過程，就像喝茶一樣，品味1 , 2，3，4的味道，以提高自身的境界，為繽紛生活添上絢麗的一筆。

三、四年級是一個小轉折點，雖然人已經長大了很多，但是還沒有真正長大，所以，我一定要選擇一條正確的道路，這樣才不會誤入歧途。成長的道路上總會有荊棘的，這就好比困難只要努力克服，迎接我的肯定是芬芳花叢。

五、六年級的我，已經成熟懂事了許多，這段時間正是國小生活最為美好的一段時間，這時候，我一定要珍惜友誼，珍惜一切馬上就要逝去的東西。很快就要離開國小了，在這裏，我從一個無知、幼稚的孩童變成了一個成熟、穩重的小大人，在不久的將來，我將會收穫更多，但也會失去很多。

如果再當一回國小生，我會充分體會童年的美好，如果我能再做一回國小生……

光陰似箭，六年的國小時光轉眼間就過去了。回顧六年的國小生活，發生了許多事，有高興、有悲傷、有後悔、有得意……如果我能再做一回國小生，有些事我會改變。

有一次，我們考試，其中一個題我們班沒有做對的，老師讓我們利用週末的時間再做一做這個題，結果我把這個作業忘了。週一到了學校以後，老師讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，並問了問誰還沒有做，又站起來了五六個同學。老師讓我們都站到了講台邊，然後還通報到了家長羣裏。媽媽看見了以後批評了我，我真後悔。如果我能再做一回國小生，我一定要記住這個教訓，不讓自己受罰。

還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼裏，待跑完以後，其他同學都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終於，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以後還偷懶嗎，我説再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回國小生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。

我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回國小生，我一定會把它們都改過來。

時光荏苒，轉眼間，我竟然真的要對國小説再見了。我幻想過許多次畢業分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要説再見了。如果，我能再做一回國小生……

我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎麼過來的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎麼聽過來的；我不知道，三千八百多節課，我是怎麼上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎麼度過的。如果一切可以重來，我願意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節課，重新來學二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回國小生……

對於國小時代的完結，我一點都沒有留下遺憾。怎麼説呢，我已經盡到了我的“義務”，該獲得的成績我已取得，我已經很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回國小生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。

我過去的思維已經死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在牀上，我恐懼窗外的什麼，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回國小生，我會珍惜些什麼，丟棄些什麼。現在已經沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的國小生活轉眼過去了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有後悔，有困惑。我現在才知道要珍惜這段時光，我多麼希望我能再做一回國小生啊！

如果我能再做一回國小生，我平時一定上課認正聽講，課後認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學追逐打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日後回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。

如果我能再做一回國小生，我一定不回再和小夥伴在潔白無瑕的牆面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。

如果我能再做一回國小生，空閒時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。

國小生活就像是七彩的顏料，給我的童年塗上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回國小生啊！