同學我想對你説作文

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的同學我想對你説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

時光如流水，歲月如婉轉的歌。很快六年的國小生活即將結束，我們也即將分別，此時此刻，我想對你們説些心裏話。

我雖然是轉校生，和你們認識快四年了吧，因此也產生了像一家人的感覺。班上的每一個同學都很幽默，經常一起打鬧嬉戲，就像一羣“瘋子”一樣。但我卻喜歡這樣的打打鬧鬧、快快樂樂的日子，還有不到一個多月的時間就要分開了，心裏很是捨不得，不知道以後還會不會再見面了……

在整個班級裏我最捨不得的就是我的三個“瘋丫頭”閨蜜們，她們給了我很多快樂的時光，總是在我挫折時給我鼓勵，在困難時給予我勇氣。國小生活即將結束，迎接我們的即將是新的環境、新的同學、新的記憶和心的老師，快要分別的我們如果有緣是否還能相見？十年後的今天再次相遇，我們依然是朋友。那些年，我們一起笑過；一起哭過；一起瘋過；一起鬧過。我深信，我們的友誼一直都在！

等下一個夏天，教室裏坐滿了人，可惜不再是我們，在一起經歷了四年的我們馬上就要分開了，也許值得紀念的事情並不多，至少還有這段深刻的回憶，我不奢望你們會永遠記得我，我的朋友們。不過一定要記得我們的童年很美很美，美好的記憶，讓它永駐我們心中，不要從我的歲月裏匆匆走過。輕輕回回眸，別匆匆的走，留下我們天真可愛的面孔……

學習，可能對於有些人他們會感到厭倦；而有些人卻熱愛學習認為學習很簡單認為這是一種樂趣，可我的一名同學，更是一位要好的朋友， 他不喜歡學習，認為這比登天還難。

其實學習好的同學不一定聰明，學習不好的同學也不一定笨。天才其實就是刻苦、努力以及所有磨練才能得到的稱呼就像愛迪生説的:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”其實只要你努力了成績一定會突飛猛進。很多名人小時候成績並不好甚至都是倒數第一可後來還是成了名人。

有一次期會考試你竟然才考了72分就差2分就可以上分數線了我一看你的卷子生氣極了竟然全錯了基礎題比如“蜿蜒”的“蜒”和“蜻蜓”的“蜓”搞混了減了兩分這些都是老師講過的呀!我氣呼呼的去找你你卻玩的不亦樂乎我叫你你竟然還沒聽見我氣極了決定以後再也不理你。我想:你要是認真一些成績一定會好的。

還有一次我去你家看見你的書寥寥無幾除了幾本答案參考書和老師佈置的必讀書目再沒有其他。就我把我的幾本書借給了你希望你能閲讀。可第二次來見你家時我發現你一本都沒看我生氣的問你:“為什麼不讀書?”你若無其事的回答:“我沒有時間啊!”我説:“時間是靠人擠出來的我每天得去上課外興趣班可依然能有很多時間來讀書呀!”你沉默了。

同學我希望你聽聽我的意見，改正你的缺點，上課認真聽講，回家好好做作業，多讀書做一個好學生。

李元哲，我們是同班同學，在一起學習快四年了。我們本應該和睦相處可是因為你經常喊我“吳擰勁”，咱倆沒少鬧彆扭。

咱班同學都知道，三年級我曾經寫過一篇作文叫《我的煩惱》，寫的是樓下阿姨喊我“吳擰勁”，我心裏非常不痛快，增添了許多煩惱。從那以後，你一直喊我“吳擰勁”。我聽了非常難過，恨自己説了心裏話，被你當成了笑柄。難道你把自己的快樂建立到別人的痛苦上，就很快樂麼？

記得有一次，課間我從廁所出來，咱們倆裝個滿懷，我剛喊你一聲，你卻眯着眼角，咧着大嘴，大聲喊我：“吳擰勁，你好呀！”周圍的同學都哈哈大笑，我的臉騰地一下紅了，一股怒火在心中燃燒，結果咱們吵了起來。你知道嗎？這樣不但會使我感到難堪，而且會使別人對你產生看法，損壞你的形象。不知道你意識到沒有。

李元哲同學，我希望你不要“揪住別人的小辮子不放，”給別人帶來不應有的麻煩，這樣別人也會煩你的。咱們倆不就因為這事經常拌嘴嗎？回想二年級的時候，我遇到困難，你經常來幫我解決。我打心眼裏感謝你，再看看現在，見面彆彆扭扭，誰也不願搭理誰，值得嗎？希望你改掉這個壞毛病，不要再叫我“吳擰勁”，我們還像以前那樣在一起學習、玩耍，互相幫助，關係融洽。你説好嗎？

藍海博，我想對你説：“希望你以後不要再打同學了，這樣會使同學受傷，同學之間打打殺殺有什麼好呢？你要知道同學之間的情誼很難得了，要珍惜啊！

有一次下課時，你覺得沒事幹，可能手癢癢了吧，就找了一個在陽台看風景的同學下手，只見你用手把他拽到空闊的地方，硬要他和你玩摔跤。那個同學不肯，你就火了，就這邊一拳，那邊一腳，把他打倒在地上，痛得那個同學大聲哭了起來。你卻在一旁不知羞恥地説：“真是沒趣，隨便打幾下就哭了，枉你男子漢。”老師知道這件事後，嚴厲地把你批評了一頓，可是你把臉兒仰得高高的，一副十分傲慢的樣子，把老師的話當成耳邊風，仍然我行我素。

還有一次，排路隊的時候，你老是出隊，對其他同學進行騷擾取樂，一會兒把別人當馬騎，一會兒踩人家的腳。這時我走過來對你説“藍海博，請你排好行嗎？”你愛理不理地説：“排不排隊，管你什麼事，一個小小的路隊長也配管我！”我再也忍不住了，對你吼了起來：“像你這樣的人就應該管！”你一聽火冒三丈，隨手揮起拳頭雨點般地向我打來，把我揍了一頓結實。害得我痛了好幾天。

藍海博，我只想對你説：“請你不要再打人了，打到危險的地方怎麼辦？那是會害人一輩子的啊！如果那樣難道你活在世上也會安心嗎？請你以後在對待這件事上三思！

同學，我想對你説，每天早晨，當你迎着清晨的第一縷陽光，揹着沉甸甸的書包，高高興興地走進校園時，你有沒有注意到，鬱鬱葱葱的花壇被修剪得整整齊齊的？你有沒有看見，我們教學樓走廊被拖得光潔如新？你有沒有發現教室被打掃得乾乾淨淨？我可愛的同學，你知道是誰把我們的校園變得如此美麗嗎？當你下午放學後，回到家裏，吃着爆米花、喝着可樂，逍遙自在地看電視，玩電腦時，我們的老師和值日生還在一遍遍地打掃着我們的校園。所以，我親愛的同學，當你隨手扔下一團廢紙時，當你潑掉喝剩下的茶水時，當你不小心把墨水灑在地上時，你有沒有想到值日生一次次彎下的腰有多累，老師一遍遍抹欄杆的手有多酸。為了我們美麗的校園，請你尊重他人的勞動，愛護我們的環境。

同學，我想對你説，當你興致勃勃地走進公園，欣賞春天的美景時，你是否注意到了：那滿園的花朵，紅的似火，粉的似霞，白的像雪。還有，那醉人的芳香引來了一隻只勤勞的小蜜蜂，圍着花朵“嗡嗡嚶嚶”地唱着動聽的歌。這時，你是不是想摘一朵盛開的花朵？同學，這個時候，我一定要對你説，鮮花，是用來裝扮美麗的春天的，如果你摘一朵，我摘一朵，大家都來摘一朵，樹上還有花嗎？春天還會來嗎？所以為了春天更美，請你愛護我們的環境。

同學，我想對你説，每當週末，你和家人一起到體育館休息、娛樂的時候，你是否被那一片油綠、青翠的草地所吸引，那一片醉人的綠啊，真讓人忍不住想在上面打幾個滾，賽幾趟跑。可是同學，如果我們每個人都在上面打滾，賽跑的話，這片青草還能青幾天呢？小草枯了，春天還在嗎？

同學，我想對你説，春天來了，為了我們的天更藍，水更碧，春天更美麗，請你愛護我們的環境吧。

龐惠心，雖然你是我的好朋友，但有些話我憋在心裏很久了，就像一塊石頭壓在我心頭，所以我要對你説出來。

那一天發生的事，我真的覺得很對不起你，現在想想，我怎麼能那樣呢！

那天，我在桌子底下撿到一支可擦筆，我覺得看着很眼熟，我心裏想：咦，這支可擦筆好像是龐惠心的。我仔細回想那天，你買回筆以後，就在那裏炫耀説：“我這支可擦筆可是我爸爸從美國給我帶回來的禮物，摺合人民幣應該有三十多塊錢，你們肯定沒有，你們家那麼窮，零用錢一年加起來都沒有我一個月的多。”我心裏暗暗想：不就一隻可擦筆嗎，有什麼了不起的，才三十多塊，我到書店隨便買一隻都能算是外國貨了。

我俯身快速撿起來，走到我的座位上。上課之前，老師説你的筆不見了，正好是那支可擦筆，我立即覺悟過來，我撿到的那支筆是你的。我本來想還給你的，可是我想了想，不要還給你，應該借這次機會滅滅你的囂張氣焰。

看見你因為不見了可擦筆心不在焉的，眼角也不時地紅了起來，整節課，我也心不在焉的。後來，我悄悄地把筆塞回了書包，這些你一定不會知道的。

今天藉着作文的機會，對你説出這番話，我心裏那塊石頭也該拿起來了。順便想跟你提個建議，希望你以後不要仗着自己家有錢，就在那裏四處炫耀。我這個好朋友都聽不習慣，別人就更不習慣甚至討厭你那樣兒了。

希望你聽了我這番真心話，別生氣，因為真心為你好，希望你體諒我的一片好意。

瑩瑩是我的同學，以下是我像對她説的話。

你好！

瑩瑩，在這裏，我想對你説：“謝謝你！”。因為，每次我生病的時候，你總是會第一時間給我電話，問候我。次次如此，那問候聲永遠不變。

你知道，我膽小，如果當着你的面對你説，我的臉會紅得像熟透的蘋果一樣，我的嘴無論如何也説不出那句話的。所以，我只有用寫信的方式來表達我內心對你的謝意，那濃濃的謝意，那説不完，道不盡的謝意。

瑩瑩，我還記得，前段時間，我的肚子痛得特別厲害，痛得我頭冒汗，手發抖，連拿穩鉛筆都變得十分困難。是你發現了我的情況，爾後，又是你幫我給爸爸媽媽打的電話，還扶着我一直把我送到學校門口，交到爸爸媽媽身邊，你才放心的回學校；放學回到家裏，你第一件事就是給我電話，聽到你輕輕的問候“請問，淇淇好些了嗎？”，那聲音中飽含焦慮和惦記，我的眼睛頓時濕潤了，心裏暖暖的！你的一句問候，藴含了多麼讓人感動而又無法用言語表達的友誼。

我還記得，有一次，我一連病了七天，感冒發燒嘔吐拉肚子，你每天放學後，都會給我家打電話，問“淇淇好些了嗎”，聽到我不是很好的時候，你的聲音中，就會流露出一絲淡淡的憂傷和擔心；聽到我的好些了時候，你的聲音就流露出無比的`開心和驚喜！你對我的關心和體貼真的讓我感動！

瑩瑩，我想對你説：我真的太謝謝你了！謝謝你對我無微不至的照顧，也謝謝你對我真摯的友誼！

祝

學習進步！

小曾，我想對你説，請你不要生那麼多氣。因為生氣對身體不好，而且你生那麼多氣，同學們也不會願意跟你玩的。

記得那一次，你考試的時候不寫作文，老師拿到試卷之後，問你為什麼不寫作文，而你卻若無其事地説：“我沒有那個精力去寫作文。”老師聽了，霎時，火冒三丈，並把你批評了一頓，你可生氣了，並表示不服，用跳樓自殺的方式來恐嚇老師，最後還是老師把你拉了下來。你知道嗎？生命只有一次，是多麼可貴，怎麼能夠把這個當作兒戲呢！如果老師沒有拉你，如果你腳下一滑，沒有站穩，真的掉下去了，怎麼辦？你爸爸媽媽怎麼辦？做什麼事情之前一定要先想清楚，千萬不能魯莽啊！

還有一次，老師在班規上寫了男女生不能看玄幻小説。而你不但把玄幻小説帶到學校，而且還在上課的時候看，老師發現了一把拿過你的書，然後重重地丟到講台上。下課後，老師説：“你留下，其他人去吃飯。”而你不服，也準備出去，老師把你拉了回去。看到你那桀驁不馴的樣子，老師也非常生氣，一把拿起你的書，“卡擦”一下把你的書撕掉了……

小曾，在這裏我想對你説：“你不要生老師的氣，因為那樣不僅對你的身體不好，而且不利於處理自己的人際。如果你不生氣，整個班瀰漫着和諧的氣息，把老師當做我們的朋友，同學間團結友愛，那該多好啊！希望你能改過來，期待看到不一樣的你。”

那次，是你把我從黑暗的沼澤帶回來。你像一陣和煦的風，吹散了我心中的灰霾。同學，我想對你説：“謝謝你。”

那是一個驕陽似火的中午，我正在認真地寫作文。突然，數學老師板着臉，生氣地對我們吼道：“課代表在哪裏，是不是不想當了。”可班裏鴉雀無聲，看來是人不在。“趙紫涵，你去幫我拿作業吧！”老師手指着我，我只好恭敬不如從命了。

當看到辦公桌上那一大堆作業，我擔憂的嚥了咽口水。艱難地搬起本子山，又沉又重的本子山壓在我身上。走了幾步，我便本被累得臉漲得通紅，腿變得像棉花一樣軟。而且地上濕漉漉的，我邁着小碎步，一點一點小心翼翼地走過濕滑地板。唉，今天真倒黴……我這樣想着。

正當我埋怨時，幾個高個子的學生，風風火火地走過把我撞在了地上，然後揚長而去。我倒在地上，久久不能爬起。我覺得身上像壓了一座五指山，壓得我喘不過氣來。我正埋怨他們為什麼如此粗魯，我埋怨為什麼沒有人來幫我……這時，你看到了倒地的我。你不顧地面的濕滑飛快地跑過來，温柔的扶起我又關心地詢問我受傷情況。然後，挽起袖子用自己乾淨白嫩的雙手幫我擦去衣服上難看的污漬。隨後，二話不説耐心地幫我把地上凌亂不堪的本子一本本的拾起。最後，分擔了我大部分的本子，一路陪伴我把本子送到了教室。

同學你真像絢麗的彩虹，讓我看到了你的燦爛美好；同學你真像皎潔的月亮，為我照亮了前面黑暗的路途。同學，我想對你説：“謝謝你。”

時光在不斷減少，而我們每一個人的行為習慣每天都發生着微妙的變化。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一些同學在好好地努力學習，為自己的人生目標奮鬥。而有些同學卻在虛度光陰，還有些同學卻耍起了小聰明……

記得那一天是數學的期末考試，同學們一筆一劃地寫着試卷，教室鴉雀無聲，靜得連筆在卷子上摩擦的聲音都能聽見。突然，我被旁邊的同學的聲音吵到了，原來是有人在傳紙條交換答案。他們在作弊！我差點叫出聲來，這時他們瞪了我和同桌一眼，似乎在説：“別出聲！”此時，我的內心十分糾結：如果告訴老師，肯定會被他們打罵。不告訴老師，又是昧着自己的良心，到底是告還是不告呢？糾結啊……終究，我咬了咬牙，還是沒有告訴老師，繼續完成自己的試卷。

同學，我想對你説：作弊是違反校規，違反法律的，考試作弊是不誠信的，若是被同學知道了，肯定會被大家嘲笑與打罵。考試作弊會傷害了同學，因為考試作弊，你沒有與同學付出同樣的艱辛的努力卻取得良好的成績，在班級形成了一種不公平的競爭氛圍，老師不知道學生的真實成績，失去了教學的有效性。其次，走上社會，人人都瞧不起你，太得不償失了。所以我們不僅要學好知識，更要遵守校規與法律。

規矩，校規，法律，它們在我們的生活中就好比一把雙刃劍，在生活中限制了我們的自由，卻在無形之中保障了我們的權益與安全，假若失去了規則的制約，社會秩序將崩塌，會將每個人的生活打亂，還可能威脅到我們的生命安全。

在此，我呼籲全體國小生，讓我們知法，守法，從法，不以身犯法，爭做文明的小公民。“珍惜時間，熱愛生活，勤懇學習，奮力拼搏！”

沈詩怡：

你好呀！

我有許多好朋友，其中，我認為你是我最好的朋友。“我有許多小祕密、小祕密……”可是我非告訴你不可。我外婆説過：我是外向的，你是內向的，我是急性子，你是慢性子，你們倆正好互補哩！所以我們倆成了好朋友，這就是緣分呀！

在風風雨雨的四年裏，有兩年我們都是朋友，二年級時結伴做遊戲，一直到四年級時，我們的友情還沒有淡下來。再看看別人，三天好，兩天吵，吵完了過幾天又好了。真是弄不明白這羣女生。我想她們肯定很羨慕我們倆的友情。

光陰似箭，時間很快就過去了。我印象最深的事，便是那一次……

有一次上體育課，高藝涵走了過來，説了你兩句，你便哭了起來。高藝涵好像在説：“我不許你和這些人玩。”她一手叉腰，一手指着你説，神情很嚴肅，好像天要掉下來似的。你哭喪着臉説：“自由是屬於我的，又不是你的，嗚嗚……”我見自己的好朋友被人欺負，我的火一下子串到三層樓這麼高，我氣勢沖沖的朝高藝涵走過去，憑着我的三寸不爛之舌，高藝涵被我説的五體投地。所以，你十分感謝我，於是我們成了“閨蜜”。

我希望我們的友誼天長地久。親愛的沈詩怡！

哦，對了，你什麼時候過生日呀！禮物一定不會少。告訴你一個小祕密，我是3月12日植樹節的生日，我們一起去種樹好不好呀？等你過生日，一定通知我噢！

祝

我們的友誼地久天長

你的朋友項JW

某某同學，我想對你説：

有件事，我一直在等待你親口跟我説。然而，一個月過去了，你仍舊杳無音信。我不得不在這兒跟你説説心裏話。

開學第一天應該是一個快樂的日子，但是發生了一件事，令我鬱悶、氣憤不已。因為那幾天爸爸媽媽很忙，沒有時間接我，所以給我帶上了鑰匙，讓我自己回家。我第一次獨自回家，興奮極了，我特地將鑰匙裝進了一個漂亮的小包裏。然而，當我美滋滋地回到家時，發現我的鑰匙包不翼而飛了。我一下子懵了，中午還看見了，怎麼會不見了呢？媽媽回來後把我的書包裏裏外外翻了個底朝天，還給其他同學打電話，我媽媽還特地到學校附近尋找，都沒有找到我的鑰匙包。同學，你知道我那時是多麼不安和焦急嗎？我本來很期待以這次機會，告訴父母我真的長大了，可第一天我竟然將鑰匙丟了，我真的很難過，就這樣懷着忐忑不安的心情我度過了一個焦慮的夜晚。

第二天，早上我執勤後，準備去找老師時，我的鑰匙竟又神祕地回來了。我真不明白，同學你是出於什麼心理做這件事。或許你是想跟我開個玩笑？或許你喜歡我的鑰匙包？……無論怎麼樣，你考慮過我的心情嗎？你伸手拿我的鑰匙包時，你不覺得你丟了什麼嗎？當你讀到課文《中彩那天》中的“一個人只要活得誠實，就等於有了一大筆財富”這句話時，你慚愧嗎？你臉紅了嗎？

同學，不要認為這是一件小事，“倘不問，即為偷”你聽説過吧？也應該知道其中的含義吧？誠信是做人的根本，我真希望你能勇敢地站出來，承擔你該承擔的責任，來彌補你的錯誤。否則，長此以往，你將會失去朋友，失去快樂，甚至更多的東西！

同學，我找回了自己的鑰匙，也衷心希望你能找回自己的真誠！

你的同學：李芮磊

秋天到了，每當我站在校園一角的那幾棵大樹下，我就想起當時的那個你和那幾片掉落下來的樹葉。

記得那時，我倆已經三年級了。那時我們還是一對一直從幼兒園一起過來的好朋友，還是有福共享、有難同當的好姐妹。可就在有一天，我們的友誼就像一張被燒了的紙一樣，去的無影無蹤；就像被一個打破了的杯子，一下子就碎了。

那一天，我約好中午和她一起去玩。吃完中飯我幫值日人員做好了任務，就回到位置上做作業，一不小心忘掉了這事情。休息時間後的鈴聲打了起來，只見你 帶着一種鄙視的眼光，從我位置邊走了過去。我剛開始還感到有點疑惑。突然，才想起了我説的那約會，這下，我可慘了，我暗暗地想，中間一下課，我把作業交給 老師檢查後，就飛快的衝出教室，在那幾棵大樹下找到了你。剛想開口解釋，沒想到你先開口了：“你中午是不是找別的同學玩了？”“沒有啊！”我的口氣中帶着 一點冤枉。“鬼信，那你去哪裏了？”她氣沖沖地説。“我…我幫值日的同學做任務去了。”“藉口。”説完，她便離我而去。這時，操場上颳起了一陣陣 涼 風，它 們就像一把把利劍穿透了我的心。上課了，我慢悠悠的走回教室，坐在位置上，心不在焉的聽老師講課。“王京京，你來回答這道問題。”“啊！”我嚇了一跳，只 見大家們都大笑起來，尤其是你。那一陣陣笑聲如同一陣陣巨大的海浪，把我吞食了下去，又好像一下子掉進深淵裏，卻無法自拔。往窗外望去，只見幾片樹葉落到 了地上，我想：它們也在嘲笑我嗎？

回到家，書包一扔，便躺在牀上邊哭邊看書，你知道嗎？那時我説想對你説：“我是冤枉的，我真的不是你想象的那樣子。”

同學，我一直想向你提一些意見，可我一直説不出口。趁着這次寫作文的機會，我就把它寫出來，希望你能接受，並改正自己的缺點。

在班上你是一名差生。每天你總會不交作業，特別是英語。當英語課代表和社會課代表來問我誰沒有交作業時，總會説出你的名字，連我這個組長都為你擔心。寫作業是檢查我們一天學到的知識，而你每天卻不做作業，這對你的學習多不好呀。每次我向你提起，可換來的卻是你的一句話；‘不關你的事’。頓時我氣得火冒三丈，發誓從今以後再也不管你的事，你不交作業韓式上課不帶書，我都當沒看見。

一轉眼期末考試到了，英語老師決定讓優秀生來幫助差生，差生若進步了，優秀生便可以加分。可沒想到我分到的學生竟是你，一想起上次那件事，我便火冒三丈。可老師的命令我怎能不聽呢，我只好點頭答應。下午，我給你補課，你專心致志地聽我講課，我很開心。交完後，我正準備離開，突然聽到你正在粗暴地命令一位同學給你寫作業。我氣急了，道‘你怎能這樣做，你對得起我嗎。’‘你有啥辛苦的，給我補課韓不是為了你可以加分，我就不進步，看你怎麼辦’。我聽了差點兒沒暈過去。

同學你怎麼能這樣呢，我給你補課是為了讓你的學習更好，而你卻這樣做，你想過我的感受嗎，我希望你聽聽我的意見，該正你的缺點，不要與別人做對，上課認真聽講，回家好好做作業，做一個好學生。

從七八歲的孩童時代，到十幾歲的青春世紀，在這花一樣的年華里，我不僅僅度過了和這國小校園般美好的國小生活，更交到了與我同甘共苦，共同分享喜怒哀樂的朋友們。離畢業還有一個月不到的時間，我明白，在這以後，我將別離我花一般的年華，別離我親愛的校園，別離與我患難之交的朋友們。臨別之際，請——用你喝咖啡的時間，讓我們説説話，讓我們聊聊天，讓我們以此紀念我們的友誼。

我還記得——三年級報到那天，我是坐在張芷瑜旁邊的。我第一個認識的人——張芷瑜，在我看來是多麼的親切。我開學第一天認識，也是現在親密的佳友之一——韋雪如，與我結下了不可磨滅的友誼，她容忍，寬容，每每我犯錯，她也開朗的勸導我。第一節體育課，我想去找張芷瑜玩，卻認錯了——找到了張艾桐和馬思慈，也是我形影不離的好朋友，教我編中國結，教我玩遊戲......第一個組長——朱曉娟，現在也是我最親密的“苦友”之一，每每向我傾吐苦水，我都覺得她是及其信任我的。在朱曉娟組，以前我不懂事，不滿組長的分配，現在想想，多不容易啊！

還有：呂呂——通過張艾桐認識的印象中的最淑女的孩子、楊凱琳——我兒時最喜歡的好朋友、劉思旖——我最喜歡的，也是最有同性吸引力的女生、夏語晨、陳祉伊——最瘋狂的同學、曹易航、何澤欽——印象中最喜歡吉他的男生、江爾凡——零食最多的同桌、夏麒昊——唱歌最頑皮的同學......

同學們，請——讓我們聊聊天好嗎？