【精品】責任作文彙編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的責任作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“呱-呱”，烏鴉先生又在叫了。不過，他這次並不是普通的報時，而是在告訴國民們在森林那邊正發生着一件大事。

聞聲而去的有猴子、小麻雀、小鹿等動物，當然也少不了狐狸的份。

會場十分熱鬧，小國民們都在議論誰會是新任的總理，而最具能力的就莫過於威猛的老虎、聰明的大象叔了。這不，黑熊主席緩慢地從主席台的一邊走出來，並用深沉的聲音宣讀致詞。然後，在觀眾的掌聲下，各位候選人都上台演講，並宣誓自己當上後將如何管理和做好各項為民服務的事，他們各有千秋，也信誓旦旦，令人深信不已，連主席也沒辦法從多個優秀的候選人中挑選出總理人選。最後，熊主席決定先考察一下他們，過一個禮拜後再説。於是，大家便散夥了。

可是，就在第三天晚上，差不多全部的動物都聚集在森林中央的大會廳，準備聽各位候選人的工作心得。而六位候選人正從工作地方趕過來，突然，候選人之一的長頸鹿發現同是候選人的狐狸的房子那邊着火了，便衝了過去，途中碰見老虎、大象、兔子和狼，便拉着他們一起去。到達後，眼前只是空屋子一座，狐狸卻不見了，五位候選人十分緊張，因為火勢已迅速地蔓延，並開始撲向中間，這時，早已打顫的兔子和狼只留下一句：“我走了”，便向相反方向逃之夭夭，老虎和大象見狀，忙勸長頸鹿與他們一起離開。可這時，長頸鹿想到了困在森林中間的朋友們和主席，便倒推老虎和大象，向着火勢趨向走去，他們倆平時可神氣，現在面對熊熊烈火，簡直是嚇傻了，根本走不動，就在他們僵持着的時候，一棵樹被燒得掉了下來，老虎差點被壓倒，他一躲，然後便逃跑了，大象也不管長頸鹿的再三挽留，也做了逃兵。長頸鹿深知就要來不及了，便隻身衝入森林中央。他感到自己是平生以來跑得最快的一次。當火離大家近步之遙的時候，他們還不知所措，在那個時候，一個飛快的身影衝進會場……

坐在森林外的草地上，大家都喘着粗氣，就像參加完二萬五千里長徵一樣，十分累。就在那個時候，黑熊主席走向長頸鹿，對大家宣佈長頸鹿就是新一任總理，大家都鼓起掌來，那幾個沒責任感的傢伙正在不遠處偷偷地望着大家歡呼。

最後，有責任的長頸鹿成為了這個王國的有史以來最出色的總理。

懂得責任需要智慧，承擔責任卻需要勇氣——題記

什麼叫“責任”？字典上説就是做好分內該做的事情。

什麼叫“責任”？我的責任就是好好學習。

什麼叫“責任”杜甫説，責任就是心繫天下蒼生。杜甫一生顛沛流離，過着飢寒交迫的生活，當就是在“吾廬獨破”“ 長夜沾濕何由徹”的慘境中，他仍吟誦“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”忘懷得失，心憂天下。

什麼叫“責任”范仲淹説，責任就是憂國憂民。少年時代，范仲淹就“慨然有志於天下。”為官後，在朝廷上敢言直諫，不怕因此獲罪。被貶後，他每到一處，都為官清廉，愛民如於，深受百姓愛戴。故而他在登岳陽樓時，仍然想着“居廟堂之高則憂其民，處江湖則憂其民君”慨然放歌“先天下之憂而憂，後天下之而樂。”

什麼叫“責任”？雷峯説，責任就是“全心全意為人民服務。”

什麼叫“責任”？保爾説，責任是“為人類解放而鬥爭。”

責任對於不同的人來説其含義就有所不同，每個人一生都有其自己的責任，有時為了實現它，我們也許要付出沉重的代價。但只有懂得責任的人才是智慧的人；而只有勇於承擔責任的人，才是真正勇敢的人。

正如尤溪一中的校訓：做一個有責任感的人。

若説社會如樹，那責任則是葉了罷。

夏日染綠的葉，那遮天的葱鬱綠冠，遮掩了炙熱的驕陽，留下一席綠蔭。就如同責任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的原動力。喚醒一個人對於社會和國家的責任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯繫起來。在貴州貧困山區支教的徐本禹，用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對於社會的責任心。而當法國釀酒業、養蠶業和畜牧業相繼遭到危機時，法國化學家巴斯德立即意識到自己應當肩負起拯救祖國的責任，奮不顧身的投身於科研的前線。而時間也證明了，他的社會責任心不僅挽救了法國，同時也開闢了一條通往微生物學的嶄新道路。是責任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼；是責任的葉讓巴斯德成為了一個世界的救世主，讓他成為了一個全新領域奠基人。

隨着蟬鳴的隱去，他們伴着樹葉最終漸漸得退出了歷史的舞台，然後他們的可貴精神與研究成果卻滋潤了數代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強而有力的能量，讓社會邁向新的蜕變。

若説社會如樹，那人則是葉。

每一片葉都有屬於自己的位置，他們在各異的位置卻共同唱着同一生命之歌。即使我們是全然不同的個體，但我們可以用自己的方式去回報社會，去肩負起對於社會的責任心。《後天》的編劇兼導演，艾默裏克，作為一個置身於環保事業的他，將這份理念融入他的職業生涯。用一場深刻人心的電影激起了全球的人民與温室氣體鬥爭的決心。梧桐的葉像父親的手，仙人掌的葉似慈母的針，牽牛的葉如同所有人們真摯的心，每個人都是一片葉，無論貴與賤，長與少，我們都可以找到一個我們自己的位置，來為生命之樹爭光添彩。然而，面對90後非主流中萎靡頹廢的一面，喪失社會責任心，忘卻家庭責任感的腐蝕；面對由應試教育而扭曲的學習價值觀，“為了中國的崛起而讀書”的豪言壯志的消褪；面對物質文化的興起，責任意識的衰退，人們過度的關注於利益卻忘記了付出，我們的責任感在消失！一場浩大的雷雨捲走了樹葉！讓樹木們只得變為無聲的石英雕像！

索爾仁尼琴曾將這樣一句話作為他身為作家的責任：我們誰能夠大言不慚地宣佈，現在這個世界的弊病與我們無關？沒錯，社會這棵參天巨樹並不是完美無缺的，在今後的這無限時光裏，我們這些年復一年更替的樹葉，必須要有覺悟去肩負起去完善它，去呵護它的責任，萬不得讓它成為萬年後沙漠中的一棵枯樹啊！

總是習慣於上班時在學校外面視力所及的範圍先朝我班遠望，每天清早也總能看到小班長在講台上領着學生早讀。可今天，前門怎麼還沒有開呢？這可是學生進入國中這大半年來第一次出現這種情況呀！前門鑰匙是少東拿的，他上次由於發燒不能來校時還提前通知了一個同學去他家取走了鑰匙，他絕對是一個認真負責的孩子。那今天到底是怎麼回事呢？

帶着滿腹疑惑，我匆匆到了校內，把車往車棚一放就三步並作兩步的上樓並準備好了開門的鑰匙。鑰匙怎麼打不開鎖呢？奇怪！這時，少東已經從教室走了出來，並告訴我説：“老師，現在前門的.這把鎖不知道是哪個班的鎖，我們原來的那把鎖還在教室裏。現在門開不開了。”確實，這鎖和我們教室的鎖外形很相似，這樣看的話這把鎖的確應該是哪個班的。既然我們班多了一把鎖，那麼一定會有哪個班少了一把鎖，只是我們班為什麼會多了一把鎖呢？是誰放到這裏了？算了，先不去想那麼多吧，先要做的事情是，挨着這邊的幾個教室看看哪個班少鎖了，之後就用他們的鑰匙把我們前門儘快打開。可轉了一圈，沒有發現哪個班少鎖，只看見某班似乎有一把鎖換過。既然這樣，那就準備撬鎖，總不可能不開前門吧。我一面求助蔣老師，一面到班查問鎖的來源問題。

叫來了段夢傑（昨天值日生的一號），“你昨天在哪拿的這把鎖？”“我也不知道，昨天不是我鎖的門，是王偉（二號）。”叫來王偉又問同樣的問題，他也不知道，他説是王萍（三號）鎖的門。王萍來後才説：“這鎖是在我們教室外面的窗台上拿的，它當時也是開着的，我以為是我們班的鎖，我就鎖上了。”“我們班平時前門的鎖是在哪個位置放的？”“教室裏面的窗台上，不過我昨天在教室裏面的窗台上沒有找到鎖。我就以為是誰放到外面了。”“前門的鎖還有一個位置——門後，你看了沒有？”“沒有。”“那你知道這把鎖是誰放到外面了嗎？”“不知道。”後來李明突然想起來什麼，就趕快給我説：“老師，這鎖是蔣老師放到這兒的。”原來是昨天我們開例會時，蔣老師在西邊看見了一把開着的鎖，又見我們班的門上沒有掛鎖（好多班的鎖都是在教室外面鎖着的），就以為是我們班的鎖，所以放到那裏了。

事情似乎結束了，但這把鎖卻暴露出來我們班還存在有一定的問題：

第一，值日生沒有盡職盡責，雖然掃地、倒垃圾、關燈、關電扇、關窗、鎖門等一系列工作好像都做了，但一號責任意識不強，忘了自己應該是最後的離開者，也沒有按照我們的分工去做。室內值日我們一二三四號都有非常明確的分工，一號是抹窗台、玻璃、先鋒照、講桌，之後是倒垃圾、鎖門（一號去倒垃圾時，室內留守的人同時整理室內的關窗等問題）。但昨天一號將鎖門這個問題拋給了二號，又被拋給了三號。

第二，三號遇到問題不知道多思考。我們平時的鎖就從來沒有在外面放過，並且我們解釋過我們不在外面放的原因，還專門強調過在室內存放的地點。那我們今天怎麼會平白無故的放在外面呢？

如果我們的責任意識能再強些，我們的頭腦能再多轉動些，類似的問題就一定不會發生！

很想為你贏得一個未來，卻一不小心輸掉了現在；

很想帶你流浪到海角天涯，帶你看看外面的世界有多精彩，可是爭做時代弄潮兒的我，差一點被世俗的海浪所淹沒，帶着一身的無奈和歎息，想對你説聲“對不起”都提不起勇氣；

很想陪在你身邊時刻保護你，可我不得不懷疑自已現在的能力，只有自已默默地數着傷痕；“怎樣才能得以生存？”是社會給我上的很好的一課；

不敢面對你期望的目光，唯有在你窗外獨自徘徊，眼看着你深夜色未眠的燈光，刺得我心好痛；等待使得黑夜更加漫長，希望你就象夜色中的月光，指示我前途的方向；

我不能給你任何許諾，除了全力以赴地學習和工作，我想為你打造出一片沒有委屈的天空，為此我決定要忍受一切苦難的侵襲。

為了你，學業，不能是放棄而是更加的努力。有時候，分別是因為過於愛惜，等到學業有成我再回來見你，還你一個燦爛的笑容。