實用的四年級的老師的作文彙編十篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
我是一個不喜歡錶達的女生，但我幸運的遇到了一個把我從頭到尾徹底改變的老師......
一年級時，我認識了班主任，她是一個十分慈祥的語文老師，她姓鄭，再過幾年就要退休了，我們是她最後一批學生。上了幾次課後，我喜歡上了鄭老師。我一直記得那節與眾不同的語文課——
鄭老師正在給我們講補充習題，忽然，一個問題下來，全班一陣安靜，那個題目不難，但同學們都選擇了沉默。我把頭低了下來，生怕老師點到我，“謝逸。”呼，還好沒點到我，我心裏暗暗鬆了一口氣。“謝逸，你回答的真好，還有哪位同學要補充？”天哪，還要補充！剛剛鬆懈的神經又緊繃了起來，心就像小兔子一樣又蹦又跳，“曹晗璐，你來吧。”天哪，真的點到我了，那個不講理的詛咒我！
我緩緩地站了起來，雖然這道題我寫了，但是，我就是説不出口！
“別緊張。曹晗璐，我相信你！”鄭老師走到我跟前，輕輕地對我説，不知道這兩句哪句起了效，我情不自禁的站了起來，小聲的説出我的答案，話音剛落，一陣掌聲響起。
“曹晗璐，你知道嗎？長大就像一朵花，會在合適的時候開放，你應該開放了，讓大家看到你美麗的地方！”鄭老師的話，讓我久久不能忘記。
老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的'棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……
鄭老師，謝謝你！
四年級的老師的作文 篇2
我有很多個老師，但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發，月牙似的.眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會説話。
熊老師不僅年輕長得漂亮，還博學多才。語文上有什麼不懂去問她，她都可以一一解答。熊老師説她是業餘舞蹈愛好者，而且還從小到大沒學過舞蹈，我可不大相信。因為我看過熊老師跳過幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據歌詞來編舞，還是邊跳邊編！
熊老師還很温和，讓我們覺得她很親切。因為這樣下課的時候，有很多同學都朝辦公室裏鑽。有的同學幫她捶背；有的同學幫她捏肩；還有的同學幫她翻好作業本，分下類，這樣改作業時方便些。熊老師家庭作業她佈置作業都比較少，讓我有更多休息時間。
我喜歡班主任——熊老師。
四年級的老師的作文 篇3
大自然真是人類的好老師。儘管人類違背自然之道，她會給人類以應有的嚴厲懲罰，但是如果我們向她虛心學習，她也會給我們很多啟示。
記得一個故事，有一個林務官下令“打掃”森林，讓人把森林裏的雜草，落葉，灌木叢統統除盡，只留下整齊美觀的大樹，而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道，所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚身上得到啟示，改造了飛機與潛艇，卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的`啟示帶來的發明創造遠遠不止這些呢！
比如，早時候魯班在完成一項緊急的建築任務時，帶他的徒弟上山砍樹，由於砍伐工具十分落後，一連很多天木料都供應不上，他心裏十分着急。一天他在幹活時，手不小心被一種野草的葉子劃破了，他覺得很奇怪：一棵草怎麼會這麼鋒利呢？於是就仔細去觀察，原來這葉子的邊緣是尖尖的齒狀的，怪不得這麼鋒利呢！他還在葉子旁發現一隻大蝗蟲正用參差不齊的大牙齒咬着草葉。他腦子裏閃現一種想法，便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”，然後在小樹上拉了幾下，樹皮很快就被劃破了，他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹了，後來經過他的努力，他終於發明了鋸。而且後來他還從荷葉身上得到啟示發明了雨傘。直到今天，人們也一直享受着這些發明帶來的方便。
大自然中還有許多有趣的東西，她就是我們神奇偉大的老師，只要你肯仔細觀察，用心研究，就會發現自然界中無窮的奧祕。
四年級的老師的作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師。
從我牙牙學語時，就與您相識;當您表揚我時，我心裏如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時，我的心裏似乎明白了什麼，靜靜地聽您給我講道理;當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以温暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含着淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩遊戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的.備課;您是培育21世紀的領導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望;您看着我們長大，不管是優等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊!!!!!
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
四年級的老師的作文 篇5
夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和的月光透過樹梢，傾灑在窗台上。抬頭眺望那鑲嵌在羣星璀璨的“黑布”中潔白的明月，不禁想起了我可親可敬的老師們，他們就猶如這輪明月為四周的星星照亮前方的路！
屈指一數，從小到大，教過我的老師數不勝數，尤其讓我難以忘卻的是她——我的語文老師。
她是一位極其負責任的老師。她教我們從來都是旁徵博引，從不睜眼説瞎話。不小心教錯了什麼或寫錯了某個字，她都會立即向我們道歉並糾正。“上課！”同學們一聽到老師這短促而有力的兩個字，都“刷”地一下站得筆直，很有“小軍人”的樣子。一開始是很有精神，可後來大家開始鬆懈了，有這樣站的，有那樣站的，懶懶散散。坐下之後，老師立馬給我們強調了站要如鬆。要拿出十分的精氣神來上課。抬頭一看，不禁在心中微微讚歎，老師的字寫得是多麼有力啊！每一筆，每一畫都好像要用盡全身力氣去寫好它。每當老師讀課文時，都會帶着豐富的`感情，使我們聽得津津有味，如痴如醉。她總是善於用敏鋭的洞察力發現我們身上剛處於萌芽狀態的小問題，及時地幫助我們領悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰於蟻穴”的道理，並在一次次的錯誤中學會成長。
在她的課堂中，舉手回答，錯了不批評並耐心的告訴我們錯在哪裏和我們一起解決。那次，老師提出了一個問題，全班頓時一片死寂，都不敢積極發言，有的剛舉手，又放下來，有的低着頭，靜靜地坐着……我的心就像揣着一隻小兔子，怦怦跳，生怕叫到我，可事實卻並非這樣，只聽見我的名字在教師裏盪漾着。此時我的臉開始發燙，紅的跟蘋果一樣，頓時腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。這時，我偷偷瞄了一下老師慈祥的大眼睛，看到老師那雙水靈靈的眼睛中泛着鼓勵的意味，似乎在對我説：不用怕，大膽説吧。我一下子鼓起勇氣，把緊張揮之腦後，有條不紊的回答了老師的問題。
這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。粉筆生涯，講台春秋，凝聚着多少教師執著的追求、深沉的愛。這位在我心中留下了永不磨滅的印象的老師是——湯老師！自從做了您的學生，我才知道了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。您，就是我心目中的好老師！
四年級的老師的作文 篇6
敬愛的周老師，我現在是六年級的學生了。首先我要感謝您在五年級的時候對我們的教導，但是我也有許多話要告訴您。
在您的眼中您仍然把我們當成幼兒園的小孩子。您上課時偶爾有同學不小心觸摸了自己的文具時，您就大聲訓斥，衝上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是為我們好，讓我們能認真聽講，但不可以扔文具呀！您可以制止或改變做小動作的同學的習慣，耐心地教育他呀！而你的做法會收到什麼效果呢？不知您知不知道，那些犯了錯誤的同學，雖然表面上懼怕您，實際上他們對您產生了反感；甚至有同學認為您是個不講道德的人而厭惡您！
周老師，您對同學們近乎殘酷的態度，傷了不少同學的.心。有些同學已產生了逆反心理，您知道嗎？如周某某同學在您上課的時候或打瞌睡或開小差，您恨鐵不成鋼，揪住他不放，教訓得他一文不值，甚至趕他出教室。您也許認為只有這樣才可以教育他。事實上您這樣做已深深地傷了他的自尊，您難道沒有發現他在破罐子摔破嗎？我覺得您的教育方法需要改進，只有讓同學們喜歡您，才喜歡您的課呀！
我希望您現在教的學生及將來您教的學生，少受您那些訓斥的語言和扔東西的習慣，更不説遭您趕出教室了。您要深入同學們的中間傾聽他們的心聲。因為他們長大了，也從您的教育中懂得了做人的道理。包括我們在內會認識到自己的錯誤，會改掉自身的缺點。我對您説的這些話，似乎對您不尊重，不禮貌，但是為了您在同學們心中留下美好的形象，還有一吐為快！
周老師，雖然您只當了我們一年的數學老師，想起您一年來對我們的關懷，感激之情油然而生！我想為您現在的及以後的學生更加尊重您，才把我心中珍藏很久的這些話告訴您。再次謝謝老師對我的關愛。
四年級的老師的作文 篇7
天空中的雲朵千姿百態，有時像一片薄霧，稀稀的；有時似一塊塊棉花糖，又白又多，很好吃的樣子；還有時如許多頑皮的小孩子，一會兒飄到這，一會兒飄到那……我的學校如同一片一望無際的藍天，裏面“漂浮着許多各種各樣的雲”，我的老師就是其中一朵引人注目的白雲。
她長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上還架着一副藍黑相間的眼鏡，顯得格外滿腹經綸。每次上課，為了讓同學們更加註意力集中，她會讓我們盯着她的眼睛，所以，每位同學都能從她的眼睛裏領悟到很多道理。記得那一次，馬上就要期末考試了，我帶病去學校，老師得知後，一整天都像自己的孩子一樣對我，關心我，時不時就問我要不要緊，提醒我不舒服就對老師説，回家好好休息。我發現那天她的眼睛裏似乎有些不安，這讓我覺得老師是十分的關心我，頓時，我心裏就像被暖爐烘了一樣，覺得暖暖的。那天，我覺得她就像媽媽一樣，給我的`是家人般的温暖……
説我的老師像片雲，那當然是千變萬化。就在當天，我的同桌在課上如同搖頭電風扇，是不是就向後轉，與另一個同學講話，儘管我提醒了，他也還是不聽。正在他又轉過去的時候，被老師的火眼金睛給掃描到了，一直親切温柔的她瞬間變了臉，老師立馬停下講課，嚴厲的批評了他們倆，他們都慚愧地低下了頭，似乎已經知道了自己的錯誤，以後會改正的……
這就是我的語文老師——孫老師。一位宛如雲朵的老師，給了我們似温暖陽光的愛，讓我們在“藍藍的天空”中快樂的學習，健康的成長！老師，您辛苦了！
四年級的老師的作文 篇8
這個世界有各種各樣的職業，但是我最喜愛老師這個職業。我的心目中的老師是什麼樣子呢？聽我給你介紹一下。
在我心目中，我的老師有一頭飄飄的長髮，臉白白的，不一定很大的眼睛裏透着温柔兩字。
在我心目中，我的老師教學有一套獨特的方法。上課時，她用各種各樣的遊戲讓我們明白並且記住各種知識。下課時，她還會像小孩子一樣和我們玩耍，輕輕的和我們説話，有時還會和我們一起傻笑一陣。批改作業時，她非常認真，而且評語裏還時常有隻有我們才懂得的各種卡通畫來鼓勵我們。她從不和我們發脾氣，即使我們犯了錯，她仍舊耐心地給我們講道理，直到我們明白為止。老師每週還會給我們講一個故事，從中讓我們知道做人的道理。在我們泄氣的`時候，她會及時的給我們加油鼓氣。
這就是我心目中的老師，你心目中的老師也是這樣嗎？
四年級的老師的作文 篇9
苗條的身材，長長的秀髮，總是穿着時尚的衣服，她就是我的老師——李老師。李老師工作認真負責，對學生要求嚴格，對我們如同自己的兒女般疼愛，是一位好老師。
記得有一次，我們吃完午飯，一個同學急匆匆地跑到教室，對在場同學説：“李老師生病了！”我們聽後，都跑去辦公室看望李老師，因為我們人很多，擠不進去，只好先回教室。楊老師走進教室，叫我們先做作業，才寫了幾行字，就看到一個熟悉的身影，是李老師，只見李老師臉色蒼白，走進了教室，咳嗽了一聲，用微弱地聲音説：“我們來對《成功》的答案。”頓時教室裏鴉雀無聲，同學們都在專心致志地聽老師講課，平時多動的同學現在坐得端端正正；話多的同學，現在也一言不發、目不轉睛地望着李老師，同學們都全神貫注地聽着，李老師認真地講着，每講一句話咳嗽一聲，每一次咳嗽都引起同學們的關注，我更是感到心痛。我想：李老師啊，您怎麼不請假在家休息呢？生病了，還堅持上課，怕耽誤我們的.課程，我們應該怎樣感謝您啊！您對工作盡職盡責，真是我們的榜樣，我要向您學習，學習您那種頑強、無私奉獻的精神。
聽着李老師的課，我油然而出一種感概，一種激動，彷彿有一股暖流流入我的心田。
四年級的老師的作文 篇10
臨近考試，我卻怎麼也高興不起來，一肚子的苦惱，唉，真的不知道該從何説起呢？
回憶起以前，我們班的課餘生活可豐富了，足球啊，美術啊，音樂啊，大家的課餘生活可豐富了。
光陰似箭，一轉眼，我們又要考試了，我們的好日子到頭兒了。老師們輪翻“轟炸”。今天兩節數學課，明天三節課文課，後天……我們頭疼，老師不怕。視力下降，老師顧不了，就怕我們考不好。一天只有幾節課的'時間，漸漸地音樂課，美術課、科學課、體育課全部都讓路給了語文課、數學課、英語課。
記得有一次活動課，同學們可來勁兒了，正當我們歡快地湧出教室的時候，班主任老師來了，嚴肅地説：“快考試了，還胡鬧，進去上課。“把我們好一頓教育。同學們像當頭捱了一棒似的，同學們耷拉着腦袋往回走。班主任走進教室，“呯”的一聲把門關上，同學們只好沒精打彩地拿書。
這一節課，老師講得口乾舌燥，可我們卻身在曹營心在漢，我可以這樣説，這一節課，我什麼也沒有聽進去。
老師，我和同學們向您呼籲：“即使考試前夕，我們也需要豐富豐富多彩的課餘生活啊！”
