老師我想對您説作文(精選11篇)

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對您説作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多……

回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想。可現在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！

當月光濕漉漉地爬上窗櫺，我卻不能像以前那樣自由自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那麼沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？

譚老師，我想對你説：

我不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人説：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你説：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光裏繼續向前向前……

老師，六年了，在這整整六年裏給我留下了多少五彩斑斕的夢啊！這些年我在母校的懷抱中茁壯成長，為升入中學打好基礎。現在我就要離開母校的懷抱，邁進中學的大門了，我感到留戀。我捨不得可愛的母校；捨不得親密無間的同學；更捨不得辛勤教育我們的您！是您,用知識甘露,澆開我們理想的花朵;是您,用心靈清泉,孕育我們情操的美果。記得在四年級開學的第一天,“鈴鈴鈴”，上課的預備鐘響了，同學們像快活小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上第一節語文課。不一會兒，您就進來跟我們上課。你講的課津津有味，使我們聽得聚精會神。您講課的聲音時高時低地變化着，彷彿山間的清泉緩緩地流過我們的心田。您講課的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。有時候，您還會在提問與回答中把新舊知識融會貫通。您講的課，是多麼豐富多彩，每一章節都彷彿在我面前找開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。當您把知識寫在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來，地上立刻匯成了一條銀色的“長河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了；飄到我們身上，變成了智慧的結晶。這“雪花”不是從天上飄下來的，而是敬愛的您為我們撒的。您不僅把許多深邃的道理、知識灑進我們的心裏，還帶我們到公園去認識大自然，開拓視野。讓同學們陶醉在暖暖的春意裏，花兒散發着馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。此時，您又用您那張出口成章的口把着周圍的美景比喻得生氣勃勃，那娓娓動聽的話語就像童話故事書一樣，一下子把我們引入一個美麗的神話世界……老師啊，當您不在我的身邊教導我時，您的身影都會不時地在我的眼前浮現，您的聲音都會常在我的耳邊迴響，您的一言一行都會印在我的腦海裏。回想起您那甜甜的微笑，您那親切的話語，和你一起度過的那美好的時光，我想對您説：老師，您是真正的園丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！沒有您慷慨無私的奉獻，哪有我收穫的今天！十分的感謝您，敬愛的老師。

老師，我想對您説：“您在教育事業上奉獻了自己的青春，您像母親般給了我們無微不至地關懷；您像一頭耕牛在教育事業的默默奉獻；像蠟燭燃燒着自己照耀別人。您是偉大的、是無私地，您把您所學到的知識毫無隱瞞的傳授給了我們。您那寬廣的胸襟可以包容一切。您整天為我們的學業操勞着，辛苦着。您已經把我們當成您的親生兒女，我們已經把您當成我們的生身父母。您那慈祥的面龐，永遠印在我們的心上。”

您之所以給我留下極為深刻地印象，都是因為您那出眾的文采和那幾件深刻的事。

那天，天陰沉沉的，大家都悶悶不樂，都好像發生了什麼不幸的事。這時老師走進教室，從她的面部表情可以知道發生了什麼事。只見她不高興的把卷子放到了講台上。就低聲説：“同學們，這次期會考試大家考得不是特別好，但是希望大家不要灰心，再接再厲，爭取取得更好的成績。”聽了您的話，我就暗暗下了決心：“我現在要好好學習，不辜負老師的苦心，不辜負老師對我們的操勞，不辜負媽媽對我的關心，不辜負少先隊員這個名字。”好了，不多想了，還是趕快聽講課吧，如果不聽講，剛才所想的都會成為泡影。接着我又趕快拿出了紙筆，把您講的重點難點都做了記錄，記錄完了，我仔細看我錯的地方，都是不應該錯的或者是因馬虎造成的錯誤。從那以後，我更認真的學習，爭取取得好成績。您為我們學習上取得的進步操碎了心，傷透了腦筋。您為了備課，12點睡覺是很正常的事，您已經習以為常了……

前些天，學校請來了放映電影的叔叔來放電影，我們迫不急待的來到了電影放映現場，哎，我和幾個人那天正好沒帶小板凳，悄悄地站到了後面。只見您看見我們幾個人站在後面，就心疼地皺皺眉頭。於是就不聲不響地回到教室，搬來了一張方凳。我想：“楊老師也怕累。”可是您的行為卻大出我的意料，您不是自己坐，而是讓我們沒帶板凳的同學坐。我們都説：“我們不累，您坐吧。”您欣慰的笑了，最後，您還是讓一位女同學和您一起坐。可是意想不到地事情又發生了，由於板凳的面很小，您僅佔了一小部分，那位女同學卻佔了一大部分。這時，我的眼睛不覺濕潤了。心想：您是多麼值得我們學習和敬佩啊，我們永遠要以您為榜樣，好好學習，報效祖國。您那高大地形象永遠印在我心上。

楊老師您是燭光裏的媽媽，您是慈祥的媽媽，您是世界上最好的媽媽。“老師您辛苦了！”還有哪句話能比這句話更足以表達我當時的感情呢？

“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”每當談起老師，我的腦海就會出現這首歌曲《每當我走過老師窗前》。的確，老師們那勤勞的身影，默默奉獻的精神是無人能及、無物可攀的，老師們的教誨就像灑下了春風雨露使我們茁壯成長。他們在我們這羣不懂事的孩子身上傾注了畢生的心血，就像蠟燭一樣燃燒着自己，照亮了我們。看到老師那就添的皺紋，心裏不禁感到心酸。老師們那無私的奉獻，難道我們只唯有平常看待，無動於衷嗎？老師，我想對您説：“您辛苦了！”

老師，最近您消瘦了，眉頭鎖得那樣緊，一臉的嚴肅，很難見到您的笑臉。可能平時我們在考試時成績差吧，可能是我們上課死氣沉沉吧，也可能是我們不太懂事，不聽話吧，是不是？看到您這個樣子，我們既害怕您又為您難過。為了我們能學懂掌握知識要點，您一而再，再而三地講解給我們聽、找資料，批改作業，個別輔導。您太辛苦了，太累了。儘管這樣，我們這些無知的小傢伙，卻在您上課時，不認真聽課、常常打瞌睡，甚至有時把您當透明，直接就一睡睡了整節課，真是對不起，有時您看到這種情況，只是無可奈何地歎氣，真是有點“恨鐵不成鋼”的味道。

平常在您印象中很認真、很好學的我們也在課堂上開小猜、打呼嚕，當您看到我們這樣時，您總用着難以言説的眼神來看着我們，我們理解您的心情，可是您知道我們為什麼打瞌睡嗎？

每天，我們感到很累，6點鐘天亮了，整理好一切上學的東西，就要趕回學校，生怕遲到。可能能我們特殊點吧，音樂班，每天下午要上舞蹈課直到6點10分才可以回家，晚上的兩節晚修又要排練。可能對於別人眼裏並不覺得是什麼勞累的事情，但我覺得什麼空餘時間也沒有了，畢竟，有付出就有收穫，經得起風雨就能見彩虹。平時，我們真的不想打瞌睡，也很希望有充足精神去上好每一堂課，這樣收穫的知識才更牢固。

老師，我多想有一點自己的時間，去發展自己的愛好。我多想您鬆開那緊鎖的雙眉，露出温和慈愛的面容，和我們談談心，談談我們的未來！老師，讓我們都輕鬆一下，好麼？

打開我知識的窗？是誰——擦動我心絃？是誰？温暖了我的心？那就是我敬愛的徐老師。第23個老師節來臨了，不知送給您什麼禮物。加減乘除算不盡您為育人所做的貢獻，詩詞歌賦頌不完我們對您的崇敬！徐老師，您知道嗎？你經常説，我們這一張張笑臉會對國家有益，我覺得您就是國家棟梁之才，用您畢生的心血來澆灌着我們這一棵棵小豆芽。徐老師，你上的每一節課我都記憶猶新，例如上一節班會課，您詳細地對我們講金錢與財富。您説：“經歷是財富，它使人明智；挫折是財富，它使人成熟；金錢是財富，但財富不僅僅是金錢。所有一切有價值的東西都是財富。”您還説“金錢可以買到鐘錶，但買不到時間；金錢可買到補藥，但買不到健康。”這番話讓我細細品味，無法淡忘。您有時是個嚴父。因為每次同學犯錯，您都表現出那種嚴肅的神情，使人心中感到害怕，又從您的眼睛裏露出的是愛。您又是一位慈母。不論班裏哪個同學身體不好，您都是那麼着急，幫着看醫生，為學生付醫藥費，照顧妥貼，讓同學們感受到您的愛。您就好比是我們的好夥伴。當我們跌倒時，告訴我們，哪兒跌倒就在哪兒起來；當我們自卑時，提醒我們要有自信；當我們得意驕傲時，時刻暗示不要忘乎所以。您真是引路人，扶助我們走好人生的每一步。記得有一次晚上我們一覺醒來路過您的窗前，透過窗子看見了您的身影。戴着老花鏡，全神貫注地批改，我知道你又要熬夜了。此時我的心情您知道嗎？在教育平凡崗位上，老師灑下一顆顆汗珠，為孩子們豎起了一個個閃光的路標；在探求知識的漫步征途中，老師留下一步步腳印，為我們修築了一條條通向理想的康橋。老師，您把愛的知識傳給了我們，我不知怎麼回報您。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對您節日的祝賀。我曾經想過，如果我長大選擇事業，我一定會選擇當一名教師，因為教師的頭上有神聖的光環。徐老師，您因材施教，善啟心靈，我們一定捧着優異的成績來祝您的勝利，我一定像您一樣為人民教育甘灑熱血和汗水。祝您身體健康，萬事如意！

第一次看到語文老師，印象不大好。只見他穿着一套灰色的運動衫，趿拉着一雙拖鞋進高一（9）班的門口時，讓我看到了有點失望的感覺。而且一口不大標準的普通話，應該的“應”是平調，而老師是讀作第四降調的，我有點挑剔的感覺。

老師，我想對您説，從外貌開始説。

我發現老師長得很可愛。老師有一個略鼓的肚子，每次講課時，習慣一手拿着書本，一手邊筆劃，邊拍着那略鼓的肚子，也許你們認為那是啤酒肚，但以我的角度看，他那略鼓的肚子裝的是“墨水”與他積累的“經驗”。

老師有一頭烏黑而且密得像經常出沒土匪的森林的頭髮，整齊而簡單，但是頭上總有一撮頭髮是豎起來的，在那裏我可以觀察到今天風的定向。上課時，老師站在講台上，如果老師的頭髮往右邊傾倒的話，今天刮的應該是北風，如果往左邊傾倒的話，今天刮的應該是南風。老師的頭髮像風向標一樣，總能讓人清晰的觀察和辨別。

老師，我想對您説，從動作接着説。

老師有雙不大的眼睛，看書時，老師的姿勢無論從哪個角度看都很標準。一條細細的縫，認真地看着書，遇到重要的文字，可愛的老師把那已經很小的使勁一眯，嘴一撅，像個童真的小孩子似的.，便迅速提起筆，似如獲珍寶的開始抄寫。寫寫停停，嘴裏絮絮叨叨的，再拿起來看一下皺着眉頭，用手指筆筆劃劃，最後笑了，我也知道那是老師勝利的笑。

老師，我想對您説，最後從個性和脾氣説。

我很欣賞老師的個性，一切看得那麼開，如果人人都這樣想，也許世上就少了些勾心鬥角的人了。最有趣的是，老師讓我們可以在課上幹些自己喜歡的事，看小説、故事書、雜誌，很意外，老師太寬容了。再者老師的脾氣，“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，再可愛的老師也會發脾氣，但還有一個原因是我們太不聽話了。呵呵，老師高興時和老師生氣時都很可愛，很親切。

上語文課很輕鬆，我每次都把它當成欣賞性課題。我之所以喜歡語文是因為我喜歡語文老師。

九月，金色的陽光沐浴着大地，感謝九月，讓我遇到了這麼一個可愛又有個性的老師。

老師，我想對您説，暑假有哪些進步，老師，我想説，我暑假有哪些好的表現，老師，我想説，暑假裏我成長了。

老師，我想對您説，我這幾天尤其進步了許多，可以做好許多許多的事情。比如現在更懂事一下，被爸爸媽媽表揚，而且作業也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表揚我認真的去寫字了，好好的去做作業了，這就是因為我去努力了。老師，這個暑假我也是去經歷了好多事情，表現比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。

在平時我多多的去觀察別人，學習他們的優點。努力把我的事情給做好，去認真的做。我知道只有多動腦，才能夠把事情好好的去完成。只要我堅持和認真的做了，就一定能夠做好，我相信我自己，這平時我也是需要自覺，主動去做某一件事，不用家長和老師的督促，做作業的時候趕緊把作業都給做完，然後再去玩兒。

我知道了為什麼錯，您為什麼來找我們，我們應該如何去做，讓我們能夠進步的更快，有時候我們去做事的時候，可能因為自己的毛糙沒有把事情給做好，大人們會大發雷霆，吵我們説。我們也知道了哪一點沒有做好，然後我們及時去改正，希望下一次做好。

我想對您説，王老師，我喜歡您，您在平時也是比較温柔的。平時能夠去温柔地給我們講課，講課的同時，有時一些提問的內容，也是讓我們能夠思考出來的，有時候因為我們思考不出來，沒有做好，您應該批評我們，有時是因為平時有些事做的不太好，有時是我們不聽您的話，課堂上搗亂，這導致了您會很生氣。

老師，我想對您説，現在我已經在慢慢的改變了，您也可以看到進步了，我也希望您一直來教着我們，讓我們去學習更多的語文知識，在這之間，我通過您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識，在快樂中度過這一堂課。在您的課堂中，我可以學到許許多多的詞語和典故，在朗讀的時候呢，您也是對我們一絲不苟，沒有絲毫的放鬆，我們也是一直聽您的話，您有時候是很温柔的，有時候又是很嚴厲嚴厲的。

我們從中也感受到了您對我們的愛意，我知道老師您是非常喜歡我們這一羣調皮可愛的孩子。王老師，我想對您説，想請您繼續為我們教課，我們一定會好好的聽課的，我在課堂上也會好好的去學。不像原先那樣調皮。王老師，我也會動員其他同學讓他們上課認真的聽講，爭取不再惹您生氣，您説什麼話我們也就好好的聽聽。

老師，我想對您説，我愛您，我在課堂上一定會努力的去表現好。希望您能更嚴格的要求我，我爭取做的比以前更好。

轉眼間，六年級已經過半，我們的國小生活就要結束了。在這樣的日子裏，我發自內心地感謝老師們，是你們，把我從一個不懂事的孩子教育培養成了知書達禮、學習優異的學生。特別是我們的王老師，更是為我們付出了許多心血。謝謝您，王老師！此時此刻，我有許多心裏話想對您説——

王老師，您就像蠟燭，點燃了自己，照亮了每一位學生的學習之路；您是一位辛勤的園丁，用一顆堅毅的心和無盡的汗水，把我們培育成祖國的棟樑之才；您是我們開啟智慧大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋遨遊。

王老師，您辛苦了！您堅持每天為我們備課、批改作業，節假日還在為我們忙碌，犧牲了與家人相聚的美好時刻，甚至忙到深夜也不能好好休息，簡直為我們操碎了心，您的付出讓我們感受很深。謝謝您，王老師！

記得您剛教我們班的時候，一些同學上課不愛發言，由於膽子小，我也是其中一個。每次上課，您提議讓大家發言回答問題時，我都是躲躲閃閃，不敢看您的眼睛，使得您很少看到我勇敢舉手的身影。後來，您發現了這個問題，便把我叫到跟前，親切地問我為什麼不舉手發言。您鼓勵我要大膽，沒什麼可怕的，大家都是同學，即使回答錯了也沒有關係。在您的鼓勵和幫助下，如今，我經常在課堂上高高地舉起手發言。我也因此越來越自信了。在您的帶動下，整個課堂氛圍也變得更熱烈了。

您在我們眼裏，既是嚴師又是慈母，我們喜歡您。記得有一次，有些同學因為上課沒有認真聽講，沒有寫完家庭作業，質量也沒有達標。您在課堂上狠狠地批評了這些同學，放學後，您放棄了及時下班，陪着這些同學在教室裏繼續完成作業，直到一個個全部過關。您犧牲了休息時間，督促同學們進步，您的良苦用心，相信大家都懂，您都是為了我們更好地成長。放心吧，王老師，我們一定會更加嚴格要求自己，更努力地學習，來報答您的恩情。

王老師，上面就是我想對您説的話，再次謝謝您的教誨，謝謝您傳授我們知識，教育我們懂得學習和做人的道理。王老師，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！

老師，我想對你説，徐老師，短暫的中國小六年的日常生活畫句號，有些人認為六年很短，轉眼就過了六年，有些人認為六年很長，六年可以做很多有趣的事情。再過一個多月，國中歲月將伴我踏過三年。我很不捨得您。

老師，我想對您説，您像新萌一樣，為了更好地塑造中華民族的繼任者，日夜操勞，全身心地工作中的精神實質多麼的寶貴呀！每每夜裏的情況下，大家早就進入了甜甜的夢鄉當中，您卻還坐着燈下，用心地為大家批閲着工作，您想起的並不是自身，只是中華民族的繼任者。您像焟燭一樣，點燃自身，卻點亮他人。

你在課堂上沒有用老師這個尊敬號碼和大家説話。把大家當作自己的孩子，用你寬敞的胳膊戴着大家，你從來沒有為大家的考試成績差而罵過大家。還記得有一次，我們班各科都考得很差，中午第三節課便是主題班會，大夥兒內心都很擔心，班裏一片肅靜，每一個人都惦記着一樣的一個難題：老師毫無疑問動怒。可是，超出大夥兒的出現意外，您確是平心靜氣地寬慰着大家：別瀉氣，此次沒有考好，下一次考好便是了，一定要對自身滿懷信心。您得話宛如一股暖流，快速的遍及了大家的全身上下。

在班集體裏，學生們覺得我難以交往，由於你很好強，無論在哪一方面，從不怕困難，無論幹什麼必須比其他同學們好，在考試時，我一直蓋得嚴實，為什麼呢？由於，我總覺得自身累死累活寫出去的回答，就是這樣被他人抄走，內心很不平衡，並且，我是一個喜愛他人習慣性我，可是我從來不習慣性他人的人。因此 學生們覺得我難交往。可是，在您的疏導下，我不斷在勤奮改變現狀的性情，如今，我的好朋友也比之前多了，這全是您的貢獻！

老師，想對你説：你的音容宛在，你的一舉一動，常常呈現在我的眼下；你的關注，愛惜，一直繚繞在我的腦海中裏；你的諄諄教導，諄諄教誨，迄今牢記在我的心裏；你與我們一起時的一切，都好似昨天記憶猶新。

徐老師，您便是人們的生命，您便是天空的天使之，始終活在大家心裏，您如同技術工程師一樣，把每一個學員都工程建築成我國的棟樑之材，讓每一個學員都無以回報，您從來不只圖本人的權益，只期待大家能有一定的造就。

我非常想感謝的人就是我的老師，但不是我只感謝一位老師，只是要感謝全部文化教育我的老師，是大家陪着大家踏過了整整的六個秋春。在這裏6年裏，大家學得了許多 ，也明白了許多 。在大家的下大家學得了有效的專業知識、需有的專業技能、人生道理。

希望你能珍惜自己的校園時光，那是你長大後回憶的白月光；期待你尊重遇見的每位良師，那是你成人後往事的微星亮。

老師，我親愛的老師，我有很多話想對您説。

老師，我慶幸遇見了您

是在那個秋天認識了您。國中之前的國小生活枯燥無味，你會毫不意外地發現，我們每天會經過同樣的風景，看到同一只流浪狗，遇到同一波兒人。每個日子，都像是同一個季節點種的蘿蔔，一般長，一般大，齊齊整整地坐在朝九晚八的坑裏，皺紋安詳，寂靜生長。

自從我遇見了您，一切都不一樣了。是您用您的微笑和真誠打動了我，讓我心底充滿力量和陽光。當我成績下降時，您就像知心幫我分析原因，找到解決辦法；當我進步時，您肯定、激勵讓我信心百倍；當我困惑時，您就像初升的太陽將所有的迷霧撥開；當我畏難猶豫時，您就會給我勇氣讓我前行；當我彷徨時，您就像指南針，為我指明方向……

老師，我想對您説，我慶幸遇到了您。

老師，我一切安好

您常常擔心我瘦弱的身體承受不住沉重的負擔，擔心我晚上睡得太遲，休息不好……您還特別和我談了幾次話，講了時間與效率的關係。我竭力提高做題效率，爭取晚上一個小時內完成作業，就算在期未衝刺階段，我也保證充足的睡眠。我從“勤奮”轉成了“既勤奮又講方法”。現在，這已成為我的一個習慣，請您相信我，這個好習慣我會一直堅持下去。

老師，我想對您説，我一切安好。

老師，其實我有許多不足

老師，其實我還想説，我並不完美，有許多的缺點，我稍稍偏科，自我要求還夠不嚴格，甚至會偷懶，上課偶爾會走神……

不過，老師您放心，我有信心克服這些壞毛病。

老師，在時光的列車上，我們同時上車，共同度過難忘的三年時光。但是，我總有下車的那一天，這也使我更加珍惜當下。落紅不是無情物，化作春泥更護花。老師您是園丁，給我們修剪身姿，讓我們愜意成長；老師您是明媚的陽光，賜予我們温暖，讓我們茁壯成長；老師您是寬廣的大海，寬恕包容我們的錯誤，讓我們認清自我。

謝謝您，老師！

在我成長的道路上，遇到了許多好老師，他們都對我的成長付出了很多心血，我特別感激每一位遇到的老師。但是現在我最慶幸能遇見了人生中的良師張老師。在我眼裏，您是一位學識淵博、熱愛寫作；對學生循循善誘又負責嚴厲，對工作一絲不苟又寓教於樂的好老師。

您不僅學識淵博，還有老師良好的品質——無私奉獻。作文對於我們來説就是一個令人頭疼的大難題，可是自從您成了我們的班主任，分享您的作品給我們翻閲，讓我們感覺行文如流水，通過對簡單事情的描述抒發自己最真實感受、想法，優美的詞句更是為文章錦上添花，似乎您就是為文學創作而生，於是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫作能力，您不僅在班級內經常組織閲讀課及課外小練筆，還在學校創辦了文學社，組織很多熱愛文學、寫作的同學，帶我們閲讀豐富的文學名著，帶我們去操場、花園等地去實地觀察、採集素材，為我們創造了更多機會，讓我們多觀察勤練筆，使我們的文筆更優美。終於，在您的帶領下，我們的作文寫起來順暢了許多，不用提起作文就抓耳撓腮了。

您對我們就像自己的孩子一樣關心愛護，教我們端正學習態度，踏踏實實做事，規規矩矩做人，認認真真學習，痛痛快快玩耍。生活學習中對我們和藹可親，但是要求卻相當嚴格，如果我們做了錯事您也會很嚴厲地批評，讓我們認識到錯誤的嚴重性併力爭改正。張老師，我想對你説：您如和風細雨一般浸入我們的心靈，撫摸滋潤我們的靈魂；又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈，為我們指引正確的方向。

您寓教於樂的工作方法正是體現了您一絲不苟的工作態度，為了克服我們緊張的心理，讓我們多展示自己，您要求每個同學課前輪流上台演講，可以給大家講故事，也可以背誦經典的詩文。我們從開始的有些靦腆、害羞，緊張，以至背誦時結結巴巴，到現在能目光堅定，自信大方地背出詩文時，洪亮的掌聲就是我們對自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩詞積累量，拓寬了閲讀視野，還使同學之間擁有很強的交際能力，讓我們更自信更勇敢。

老師，我想對您説：我要將感激之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那善意的眼神；不會忘記，遇到困難時你鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成績時你無言的喜悦。都説天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我們的生活，因為“老師”而美麗。教師節來臨，我們從心底為您獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂！”