讀書的作文[優]

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的讀書的作文，希望對大家有所幫助。

讀書的作文1

我的童年中有許許多多東西吸引我，比如玩具，裙子，小花樣，小裝飾品。可真正讓我愛不釋手的是一本好書。

在我上幼兒園的'時候，我就迷上了看書，姐姐有一大櫃子書，我每天放學後閒着沒事做就看書，每次拿一本，不一會，幾十本書橫七豎八地放在牀上，姐姐如果放學後看見她的牀這麼亂，一定會把我大罵一頓。哈哈！説曹操曹操到，姐姐馬上就要進來了，我頭上的汗珠一個勁地掉，突然，我急中生智，把牀上的被子蓋在書上面，進來了，姐姐進來了，我若無其事地望着姐姐，姐姐也沒大注意，去廁所了，我趕緊用這些時間，用最快的速度把書一本本書放回書架，然後又回到客廳裏。

有一回，我的鬧鐘提早了幾十分鐘叫，我起牀了，事情也做完了，學校不能提早去，我就捧起書看起來，我看得如痴如醉，後來發覺姐、已經讀了二十多分鐘了，上學快遲到了，趕緊到學校去，正好打上課鈴。

讀書的作文2

生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最璀璨的一角，那裏的一切一切都讓我着迷，令我陶醉。

上個學期的一個星期天，我從書店裏買回一本童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的'墨香味便撲鼻而來。聞着濃濃的墨香，看着嶄新的童話書。書中的木偶“皮諾喬”因為不想學習，而變成了驢的模樣；因為撒謊，“藍髮仙子”把它的鼻子變得很長很長；因為逃學，被雜技團的人拿去當木偶；因為搗亂，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學習的重要，要發奮學習。

高爾基曾經説過，書籍是人類進步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。讀書讓我着迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨遊吧。

讀書的作文3

沒有一艘非凡的戰艦能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地。

沒錯，每當我捧起我珍愛的書本，就會陶醉在書的世界中。讓我駕駛着小船，在書的“海洋”裏領略人世的真諦，讀書真好！

從小，我就認識了書這個好朋友，它是一個充滿文字和彩圖的世界。在書裏，我看見了一個又一個的故事，一個又一個的祕密。坐在書桌前，彷彿就能看到北極，冰川和一座座金字塔。一直到讀完整本書後才喜滋滋地合上書。我嚥了一口唾沫，彷彿把所有的智慧都吞了下去。

漸漸地，我不再滿足娃娃書了，開始急切的尋找下一片“綠洲”。哇哦！這裏不是最高的珠穆朗瑪峯嗎？雖然只是把書捧在胸前，但似乎已經見到了它！沒錯，現在我步入了文字的`禮堂，已經和娃娃書説再見了。我貪婪的讀着，像一匹餓狼。直到媽媽説：“思思，開飯了！”才放下書去吃飯了。

我很高興能夠認識書這個摯友，它帶給我了無限的快樂！我一定會珍惜每一分，每一秒來好好和這個朋友在一起！

讀書的作文4

我非常喜歡看書。記得有一次，我讀書着迷了，都讀到了廢寢忘食的地步了。

中午，我讀書讀得津津有味，媽媽説：“來，都來吃午飯吧！”妹妹和爸爸飛快地跑到餐廳，而我直接沒聽見。媽媽又叫我，我還是沒聽見。爸爸、媽媽和妹妹都吃飽了，我還不知道呢！

妹妹過去搖了搖我，我才反應過來。妹妹對我説：“姐姐，我們都吃飽了，你讀書着了迷，午飯都沒吃呢！”我大吃一驚，又大叫一聲：“啊！”媽媽接着説：“沒關係，我們給你留了飯。”我小聲地説：“謝謝媽媽！”

這一次讀書，讓我深深體會到了讀書的快樂。

讀書的`作文5

我是喜歡讀書的人，於是就與書發生了一些有趣的事。

記得八歲的時候，一天，媽媽在餐廳叫我去吃晚飯。我還被書中的內容深深吸引着，不肯挪窩。媽媽聲嘶力竭地叫我趕快去吃飯，我卻若無其事地回答道：“馬上就來！”聲音是到媽媽耳朵裏了，人卻未到她面前。媽媽看我遲遲沒出書房，便怒氣衝衝地跑到書房，見我還沒有去吃飯的`意思，就把我從座椅上拎起來。這時我才發覺：該吃飯了！我只好悶悶不樂地把書合上。我被媽媽連拖帶拽地帶去吃飯了。

在書海里沉迷了兩個小時的我，已經完全不餓了；再加上心思還在故事情節中，吃飯時魂不守舍，往嘴巴里扒了幾口飯便飽了。但媽媽不讓我先結束。等待吃飯結束，是最煎熬的等待。

終於忍不住了，我便又輕輕悄悄地偷溜進書房，又開始了看書……

讀書的作文6

我的讀書經歷有三次，這三次都是我最難忘的經歷。

第一次讀書經歷是：有一次，媽媽讓我看語文書，可是我不想看，我就想到一個自認為是很好的辦法，把語文書放在上面，把漫畫放在下面，這樣就可以不被媽媽發現，如果媽媽過來看，我就把漫畫書藏起來。可是媽媽考我語文時，我一個都答不上來，所以媽媽懷疑我看了漫畫。

第二次讀書經歷是：有一次，媽媽出去買菜時，讓我在家裏學習，因為我不想學習，想玩，可是玩什麼呢？於是我決定玩電腦遊戲，玩了一會兒，我發現媽媽回來了，我立即把電腦關了，媽媽發現電腦下面是熱的，就狠狠的.批評了我。

第三次讀書經歷是在夏天發生的，有一天，媽媽上班去了，讓我在家多做一些作業，可是我沒聽媽媽的話，她一走，我就打開電視看了起來，十二點鐘媽媽回到家，看我一點作業也沒做，就打了我一頓。

我的讀書經歷就是這樣，你們覺得我的讀書經歷是不是充滿了驚險和剌激啊？

讀書的作文7

我們班裏有個讀書大王，他就是大名鼎鼎的薛書蟲 - 我的.好朋友薛易。

薛易特別喜歡看書，聽他的媽媽説他很小的時候就能把一本書看完了。

記得有一次，一下課，大家都出去玩耍了，而只有薛易拿着本課外書在讀。直到要上課，老師還沒來的時候，薛易又把書拿出來看，有位同學逗他説“：有老師來考試了 …… ”薛易並不理會別人，繼續着迷的看着他的書。我們真拿他沒辦法。

現在，他一天有時能看好幾本書，而且沒事就看書，他積累的知識越來越多，成績也越來越好。

讀書的作文8

主要內容：扁鵲是我國戰國時期著名的醫生，有一次他救活了太子，被稱為神醫。

好詞：醫術高超、出外行醫、胡言亂語、死而復生、扁鵲再世。

好句：(1)由於醫術高超，人們把他比成古代神話傳説中的神醫——扁鵲。

(2)扁鵲急忙走到太子跟前，摸了摸脈，又聽了聽胸口。

(3)世上哪有人能死而復生呢！太子本來就沒有死我只是治好了他的病而已。

好段：侍從官聽了，用懷疑的`目光打量着扁鵲，不相信地説：“別在這兒胡言亂語，誰聽説過死人能救活的？”

讀書感悟：神醫扁鵲也像華佗那樣，他的醫術高超才被稱為神醫，我們所達不到，不能稱世，我們要取長補短，才能夠比別人更加厲害完美。

讀書的作文9

看完了這本動人心絃的湯姆叔叔的小屋，那主人公湯姆叔叔的悲慘遭遇和那黑人販子的可惡，令我無法忘記。由這本書讓我感到的，不僅僅是對湯姆叔叔的同情，更讓我感到了，今天的幸福的自由的生活是多麼來之不易。湯姆叔叔原本幸福的生活在海利先生的莊園裏，但是由於一場變故，他不得不被賣掉抵債，從此，他開始了任人宰割的生活，在這期間，他先後被買到倆家人家裏，受盡了苦頭。

湯姆叔叔的.悲慘遭遇讓我想到了許多。那可惡的人販子，無視黑人的尊嚴，根本不拿黑人當人看，把他們隨意的賣掉 。迫使許多的孩子和母親離開，迫使許多人失去自由、人格、尊嚴。那不幸的黑人，他們是黑皮膚，但是黑皮膚有錯嗎，不、絕沒有、這是陽光皮膚，在這樣的軀殼下，是善良的靈魂。那種族主義者不應該侵犯黑人的權利，應該與他們和睦相處。

湯姆叔叔的小屋讓我明白了，自由是多麼的可貴。

讀書的作文10

今天，我讀了一本名叫《七色狐的魔咒》的書，書的作者是滿濤。

這本書是講述六年級五班來了一位奇怪的女生，她叫林豔。沒有人知道她的家在哪裏，也沒人知道她是從哪個學校轉來的，大家對她一無所知。

自從林豔來後，六年級五班發生了一連串的怪事，一向不苟言笑數學老師突然在課堂上大笑起來，鼻涕眼淚都流了出來;班主任李真老師在課堂上學起了鴨叫狗吠；最慘的是校長，他被像禿鷲一樣大的蒼蠅在腦門上踢了一腳……

聰明的吳微微發現這一連串兒的怪事都跟林豔的七色狐胸墜兒有關。

最後，林豔告訴大家了一個隱藏在心底的'祕密：她是一隻來自彩虹城堡的小七色狐，她的媽媽為了救她被佟曉東的爸爸捉住，關進了動物園。為了救林豔的媽媽，同學們組織了彩虹別動隊……

我向大家推薦這本書，因為這本書有趣、天真、幽默，讓我們知道了沒有媽媽的痛苦。

讀書的作文11

書籍是人類進步的階梯，每個人都喜歡讀書，我也不例外，我也喜歡讀書。

聽媽媽説，我小時候特別愛讀書，在孃胎裏，媽媽就一直在讀故事，我慢慢長大了，就聽爸爸給我講故事，如果我哭的'話，爸爸就總講故事給我聽，我一聽故事，就不哭了。一次，媽媽上街買菜，我睡一覺醒來，發現媽媽沒在家，就開始哇哇大哭（打着滾哭），爸爸知道了，放下手裏的活，馬上過來抱我，哄我，給我講故事，不到一會兒工夫，我就不哭了。聽着爸爸給我講的故事，嘴裏來喊着爸爸，又笑了。

現在長大了，我依然忘不了讀書，在學校裏，我趁着午休時間，去圖書角讀書。我讀過許多書：《安徒生童話》、《未知的黑洞》、《花開花落》、《格林童話》、《感悟生命》、《新少年》，《紅樓夢》……

我們離不開書，既然離不開書，那好好讀書不就行了嗎？我可是非常愛讀書了。

讀書的作文12

高爾基説：書是人類進步的階梯，書是人類的`長生果。讀書可以給我們帶來快樂，開心。

我以前喜歡看故事書有《伊索寓言》，《一千零一夜》，《格林童話》和《安徒生童話》·······不久一般的故事書已經滿足不了我了。後來我喜歡了咱們中國的四大名著《紅樓夢》，《水滸傳》，《三國演義》和《西遊記》。《西遊記》使我懂得了成功必須經歷千辛萬苦。《水滸傳》使我懂得了長大後要為祖國作貢獻。《三國演義》使我懂得了團結就是力量。《紅樓夢》使我懂得了一個家族的悲歡離合。讀的書多了，寫作就自然會好。讀書破萬卷，下筆如有神。

古語有説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是我們的老師，也是我們的知心朋友。

讀書的作文13

在暑假期間，我看了一本《閲讀能力。階梯訓練》的書。從中我懂得了，閲讀是學習的基礎，通過閲讀可以提高語言能力，思維能力和寫作能力。閲讀能力分為以下幾個階梯：一?學會積累與運用詞語詞語是構成文章的.基本要素。

對於我們一二年級的國小生來説，注要是學會幾種詞語的積累與運用，學會運用形容詞，動詞，量詞。二?學會懂得的一句話句子是語言的基本單位，在語文和課外閲讀中，理解句子是理解一篇文章的基礎。三?學會讀懂一段話我們閲讀一段話的時候首先要了解一段話由幾句話組成，一段話的主要意思是什麼，能聯繫上下文理解話段中關鍵詞語含義。四?學會聯繫生活表達觀點學習語文閲讀是為了運用生活，所以我們要善於將語文知識運用到平常的學習生活中。

雖然以上內容我還沒能完全理解，只要不斷的努力學習，我相信自己一定會理解和掌握的，那樣我的閲讀和寫作都會有所提高

讀書的作文14

每天做完作業後，我都要讀半個多小時的書，例如《三字經》，《國小生必背古詩文》，《好兒童畫報》……

媽媽告訴我説：“讀書要讀出聲音來。要按照李老師説的：‘口到，眼到，心到。’”我聽了，拿出自己最喜歡的課外書，津津有味地讀起來。看着書，彷彿自己也進入了故事世界。當主人公悲傷時，我就暗自流淚；當主人公開心時，我也不由自主地笑了；當主人公戰勝困難時，我又為他而感到高興。

通過讀書，我在書裏交到了很多朋友，讓我明白了許多做人的道理，知道了歷史，還學到了一些好詞，美句。讀書的`用處可真大呀！

我愛讀書。

讀書的作文15

有很多人有自己的愛好，有的人喜歡打籃球，有的'人喜歡跳舞，還有的人喜歡唱歌，還有的喜歡打羽毛球，但是我對這些都不感興趣，我喜歡讀書，因為：‘一日無書，百事荒蕪！’

我最喜歡看童話故事書，還喜歡看漫畫書，但是我最愛看的是語文書。

我從小就喜歡一些有歷史的文化物品，小説啊，書籍啊，我都有買，但是我都把它讀完了，只所以我喜歡文化的書籍是因為我爸爸喜歡各種各樣的書籍，什麼文化古代的啊，還有關於秦始皇的啊，我和爸爸都愛看，因為：

書籍是人類的營養品！’