【精選】好書伴我成長作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的好書伴我成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
好書伴我成長作文 篇1
古人説的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，書中的知識總是新奇、有趣，讓人經不住的想去探究。有的知識是在課堂上學不到的，所以老師叫我們要多看書，看好書，對我們的學習生活都是有很大的好處的。
小時候，外婆就教我念各種古詩、三字經，雖然現在都有些忘了，但還是讓我有了讀書的念頭。當時我只是因為覺得好玩，才和外婆一起背古讀，但是現在>長大了，就體會出了古詩意境的優美，如：劉禹錫的《望洞庭》的“湖光秋月兩相知，潭面無風鏡未磨”，這兩句就寫出了>秋天的美景，讓人感覺親臨其境。這樣的古詩總讓我喜愛不已。
在我長大識字之後，媽媽就給我買了各種童話書，如：《格林童話》、《365夜》??，每當看這些書的時候，我整個人就像是在童話的海洋中盡情的徜徉。看醜小鴨如何克服自己的自卑變成美麗的白天鵝；看白雪公主如何逃過惡王后的魔爪過上>幸福快樂的生活；看匹諾曹如何擺脱説謊的惡習成為誠實的孩子；看??，每當看童話>故事的時候，我都有種不想停下的感覺，想一直在這片書的知識海洋裏漫遊。
現在，我看的都是各種各樣的書。如：沈石溪、楊紅櫻、鄭淵潔的??，特別是沈石溪的和鄭淵潔的。沈石溪都是寫各種各樣動物的書，讓我讀的途中體會到動物們的各種生活、習性，讓我增長了不少的知識；鄭淵潔的《皮魯魯總動員》系列的書教會了我人與人之間的友情、親情、正義、善良。
總之，書是人類進步的階梯，是一個巨大的寶庫。人沒有了書藉，就像植物沒有了陽光。
所以，我希望好書伴我一生的成長。
好書伴我成長作文 篇2
高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”。沒有書，我們也就失去了一雙眼睛，一雙洞察世界的慧眼。我們靠它瞭解世界，我們靠它觀察生活細節，我們靠它知曉人情世故。
如今，只有我們人類用文字記錄下這人世間百態，書便成為了這神奇符號的結晶。它是人類智慧和靈魂的產物，它是這世界一切偉大神奇中的神奇。它的價值無法用金錢與物質去衡量，換句話説，它是無價的。
作為一名中學生，能擁有一本好書，是一生的幸福。如今的我們，是一羣等待飛翔的幼鳥，我們在等待中逐漸豐滿自己的“翅膀”。那麼，書便是豐滿我們翅膀的營養。它會使我們的“翅膀”變得健壯而有力，在飛翔的那天，就能飛得更高、更遠。
人們常説要多讀書，我並不這麼認為。有人説：“錢不在多，夠用就行。”這其實也適用於讀書。人的生命是有限的，讀書也不在過多，能通就行。一本好書，需要我們去細細品味：一遍二遍僅能略知一二；三遍四遍才能知其大意；五遍六遍才能一知半解；七遍八遍方能通其道理。書並不在讀多，而在多讀。就像解數學題一樣，你做一道題目，沒有弄懂，即使重複做一百道一樣類型的題目，你也還是不懂。
從小到大，我們讀了無數本書。從幼兒園的認圖卡片，到現在的文學作品、名人傳記，我們從中得到了無數的“珍寶”。卡通故事，使我們的想象得到啟迪；童話寓言，讓我們瞭解了人的善惡美醜；名人傳記，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理；小説雜文，讓我們閲盡人間百態、感悟離合悲歡……
但是，隨着社會生活節奏的變快，人們開始變得急躁，不再有耐心坐在書桌前讀書。電視劇、上網聊天、各種娛樂活動弄得大家煩躁不安。很多人對書失去了閲讀的興趣，一本薄薄的書，只是隨便翻翻，便扔在一旁，不再理睬，更不用説細細品味了。
這是書的悲哀。電子符號逐漸代替了紙質的書本。人們沉浸在現實生活的愛恨情仇中，卻忘記了書的意義，忘記了書能帶給我們的幫助和啟迪……
同學們，別忘了書！讓它伴你一路走下去，從出生到暮年。一本好書，是一眼清泉，可以滋潤孤獨的靈魂，一本好書，是一場甘霖，可以澆灌乾涸的心靈。書，留給我們的是數不盡的回憶，讓書陪伴你走完我們的人生之旅！
讓好書伴我們成長吧！
好書伴我成長作文 篇3
一本好書，能開拓一個人的眼界；能豐富一個人的知識；能提高一個人的成績。正如冰心老人所説的：好讀書、讀書好、讀好書！在安靜的圖書館裏，一本《論語》引起了我的注意。我很想知道里面講什麼，便翻開書“咀嚼”起來。太陽爬上了書，似乎也想看看。書一頁一頁地翻過，我彷彿聽到了孔子老先生講學的聲音；彷彿看到了他那嚴肅的神情；彷彿聞到了那淡淡的書香。孔子那偉大的人格也深深地烙印在我的心上。夜深了，街上的燈亮了起來，要離開書店了，但我卻一步三回頭。因為書上那一行行字象一串串音符在我的耳邊不斷響起，就象一根無形的繩子拖着我。那一天晚上，我睡得好香好香，夢裏都是書香味。但第二天惡夢降臨了！
第二天，英語試卷發下來了。我不敢相信自己的眼睛：93！試卷上那幾條鮮豔的紅叉，猶如條條鋼針刺進了我的心。我的臉滾燙起來。再看看別人：95、97、99……一個個成績都比我高，一個個都比我驕傲！我的心情墜入了低谷。這時，《論語》中的“知之為知之，不知為不知”在腦海裏閃過，頓時我明白了這次考差的原因。那是一節英語課上，老師與同學認真地讀課本，我卻心不在焉。下課了，同學們收穫了許多知識的寶藏，而我卻似懂非懂。隨着這種事一次次的發生，我的英語成語漸漸下降。結果這次考了93分。經過這次教訓，我再也不知為知了，這次我得了93分，但我卻從中收穫了一個寶藏。
《論語》讓我從陰影裏走出來，是它讓我明白：不知道就是不知道，不能裝作知道！我要讓《論語》伴我成長！
好書伴我成長作文 篇4
——小鳥喜歡天空，因為每一片白雲裏，都流傳着一個美妙的故事。 ——我，喜歡好書。因為每一本好書裏，都藴涵着一個深刻的道理。 對於每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個寂靜的夜，與書促膝長談。 好書，伴我成長。 沉醉格林，情暖童心 很小很小的我，在寧靜的夜裏躺在外婆的懷抱裏，聽外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閲讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。書，教給了我人生的第一課。 漫步詩海，回味古韻 隨着年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動於夢得的壯志難酬，痛心在清照的悽悽慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但願人長久，千里共嬋娟。”淚撒於岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閲讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底藴。 暢遊文壇，感受大家 現在，散文小説成了我的摯友。伴着海明威的腳步去陪伴着老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪着高爾基去回憶他痛苦中又交織着甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟着冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈。看着曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗雲，隨着吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情遊玩。望着梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。 一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。
一本好書能啟迪人的智慧，讓人受益無窮。我特別愛讀書，更愛讀好書，連吃飯、上廁所的時間都不放過，臨睡前不看書就睡不着覺。星期天一有時間便跑到書店，有好幾回都是爸爸媽媽在書店裏找到我的，因此大家都叫我“小書迷”。
我現在就讀國小四年級，但讀過的書己有好多好多，我都讀過哪些好書呢，這裏給大家介紹介紹吧。讀過的書有小説，如《魯濱遜漂流記》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等，還有童話故事，如《格林童話》、《安徒生童話》、《大灰狼羅克》、《伊索寓言》等，有科普知識類的，如《少年博覽》、《百科知識》、《十萬個為什麼》、《動物世界》、《自然界奧祕》等，還有人物故事的，如《科學家的故事》、《福爾摩斯探案記》等，這些書給了我無窮的知識。如《少年博覽》，它是連續性書刊，介紹了許多動物的特性，比如青蛙為什麼能在水裏游泳，又能在陸地上呱呱跳？為什麼信鴿能飛回主人家，而不迷路？還有宇航員在太空中會得哪些疾病，會有哪些變化，哪些不適等等。再如泡泡飛時為什麼會一會兒上升、一會兒又降落呢？答案很簡單，因為從人嘴裏吹出的是熱空氣，而外界是冷空氣，所以氣泡會上升，慢慢地，泡泡裏面的熱空氣變冷，和外界一樣，就降下起來了。這些好書，讓我學到了許多在課本上學不到的東西，讓我知道了什麼是勇敢、堅強，知道了怎麼能在荒島上生活，知道了許多與探案有關的知識，知道了牛頓等是怎樣成為大科學家的，還知道了許多日常生活的小經驗、小常識，如中毒、溺水、火災、觸電等的急救方法。
由於我看了很多課外書，對我的語言表達和寫作可有幫助了，爸爸媽媽，還有他們的同事都誇我説“這孩子的話説的太好了，象大人一樣”“國中的孩子有的用詞還不如這孩子”。真的，我自己也很自豪，寫起作文來，不用搜腸刮肚，那些好詞、佳句都會湧上我的大腦，我會一口氣寫一篇作文，爸爸媽媽看了我的作文，禁不住高興地讚揚：啊，兒子的想象力真豐富，用詞真準確。”老師也經常將我的習作當範文給全班同學點評。不僅如此，課外讀物對我理解課堂知識，可有幫助了，同學們都叫我“電腦”。在課堂上，老師的提問往往我能對答如流。有一次，老師提出這樣一個問題：“誰還知道青蛙的一些特點？”同學們你看看我，我看看你，都不知道該怎麼回答。這時我想起一本少兒科普書上對青蛙的介紹，我當即舉手發言，脱口説道：“青蛙被稱為田雞，是益蟲，一天大約能吃3萬多隻害蟲，是莊稼的衞士。它皮膚色澤鮮豔，並不代表你可以接觸它，而是表明它有毒，請不要靠近它，皮膚色澤鮮豔是一種信號、一種警示。所以，我們還是不要接觸色澤鮮豔的青蛙才是。”我將自己能想起的有關青蛙的知識一骨腦道出，當即受到老師的表揚，同學們都投來羨慕的目光，隨即響起了一陣熱烈的掌聲，我心裏高興極了。
那次在家裏，我正津津有味地欣賞中央電視台的《人與自然》欄目，忽然從陽台上傳來爸爸的一聲驚叫：“兒子快來看啊！”我很不耐煩地説：“老爸，你怎麼這麼煩。我來了，怎麼了？”我走過去一看，爸爸指着一盆月季花説：“我發現月季開花了，本想看看這月季的雌雄同體是怎麼樣的，可我怎麼也找不到雌蕊，咱們買的是不是假貨呀，我要去退貨。”我一聽連忙説：“讓我看看！”我仔細一看，發現了祕密，笑着説：“哈哈，老爸，你可真粗心，這個雌蕊明明在嘛！你看這，雌蕊與雄蕊纏在一起了。”我一説，爸爸恍然大悟，一看，真的呀！爸爸驚奇的問：“你怎麼知道的？”“我是用課外書上得到的知識，觀察分析發現的。”我接着説：“我按照書上的，先觀察這盆月季花是不是雌雄異體的，發現這盆花不是雌雄異體的，於是我仔細找，所以就找到了！”從此以後，爸爸對我另眼相看。
啊，書籍對我的幫助可真大，如果沒有這些書，我將是一個知識貧乏的人，老師講的那些與課外讀物有關的問題，我會一個也答不上來。啊！書，你是我進步的階梯，是我終身的伴侶，你將伴我成長，幫我成才，助我成名；我得到你的.幫助，將會在知識的海洋裏輕鬆的遨遊，在學習的藍天裏自如的飛翔。將來，我定會在你的幫助下，成為像比爾蓋茨一樣的名人。喔，我今後一定要多讀書，多讀好書。我要給自己訂一個學習計劃，列出學習書目，按照自己的學習經歷，五年級、六年級、國中、高中、大學，有選擇地讀書，讀好書、讀對學習有幫助的書，讓課外書成為我成長曆程中的良師益友。
好書伴我成長作文 篇5
我是一條小書蟲，我又是一個小書迷。
我非常喜歡讀書，書就是我的精神食糧。碰到一本好書，哪怕要花很長的時間，我也要堅持把它看完。
看書時往往也會鬧出笑話。有一次，我新買了一本書，書的名字叫《人生哲理枕邊書大全集》我剛回家，就津津有味地看了起來。
“嘉琪，幫我買一袋醬油！”媽媽説。
“哦！”我答道。
可是我還是不想站起來。媽媽又説了好多次，我才極不情願地接過媽媽給的錢去買。可剛出門，我就忘了要買什麼，只記得是一袋什麼，所以就在超市裏隨便買了一袋鹽去交差。
回了家，媽媽説：“錯啦，是醬油！”
沒辦法只好第二次去了超市，買了一袋醬油回了家，這才又看起了書。
還有一次，我回奶奶家吃飯，吃過飯後，我在姐姐的書房裏發現了一本新書，就專注地看了起來。看的過程中，影影約約聽見奶奶她們説：“這麼能看書，簡直要變成書呆子了。”
迷也好，呆也罷，但這都不能阻止我愛看書的好習慣。
一本好書就像是一位好朋友，它會讓你終生受益。
好書伴我成長作文 篇6
書是我的親密夥伴，是我的良師益友。在我成長的路上，書教會了我許許多多的道理，給我帶來了無窮的智慧和快樂，好書一直伴着我前進。
我家的書房裏擺設着淺灰色的小書架，書架上有各式各樣的好書，書架分為四格，第一格存放童話書，第二格存放課外書籍，第三格存放名著，第四格存放作文精選。它們陪伴了我九年的時光，從小收穫的點點滴滴的啟蒙知識，現在仍浮現在我的腦海中。説起我與書的故事，要從我4歲講起。
在我上幼兒園的時候，還不識字，每天回家，爸爸媽媽都會給我讀書上的故事，通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》裏面的故事，講的最多的就是安徒生童話了，當我聽到《賣火柴的小女孩》的時候，我心裏想，那小女孩多可憐啊，如果我在場，我一定會送她一絲温暖；當我聽到《皇帝的新裝》的時候，我體會到了要充分發揮智慧，不要上了別人的當。安徒生童話帶給了我們很多的樂趣。
漸漸地我長大了，學會了拼音，就開始看一些帶拼音的書了，通過讀這些書，我認識了越來越多的字。隨着我年齡的增長，我的識字量提高了很多，漸漸地可以自己看書了，現在我經常看科普書、文學書、畫報等。我最喜歡的事情就是一個人靜靜地坐在小屋裏讀書。
我愛讀書，因為書中有我不知道的知識，有許多精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事、幽默笑話、腦筋急轉彎，還有做人的道理。
假期中，我讀了老師推薦的《你不知道將來有多好》，講的一個小女孩在考英語卷，韋小寶因為大肚腩太難受了，所以站了一下。這個小女孩還以為他要交卷呢，所以落下了一個十五分的題。這個故事告訴我，不要和別人攀比，根據自己的能力和實際情況，去做好每一件事情。這就是我從書中學到的道理。
“書籍是人類進步的階梯”，我以後會看更多的好書，讓它帶着我乘風破浪，到達成功的彼岸，讓好書伴我成長！
好書伴我成長作文 篇7
冰心先生曾經説過讀書好，多讀書，讀好書，這是她一生讀書經驗的結晶，雖然意思簡單明瞭，但是真正的能夠用一生去實踐和檢驗，則不是一件容易的事情。其中讀好書更是不容易做到。信息爆炸的時代，書籍已經如同天上的繁星一樣數不勝數。人的一生是短暫的，就算是不吃不睡，要想窮盡天下的書籍，也是絕無可能的。再加上這些書籍中良莠不齊，因此，如何去選擇好書就擺在了我們的面前。
《一本男孩子必讀的書》就是著名兒童文學作家楊紅櫻女士為大家做的一篇閲讀推薦。當然，男孩子必讀，並不表示女孩子不要讀。只不過男女有別，這本書對於男生的性格養成幫助更大罷了。這篇讀書推薦出自楊老師的日記體小説《男生日記》，文中提到的緬兒正是《男生日記》的主人公吳緬。
這篇讀書推薦分為三個部分：1、這本書的來歷；2、這本書的主要內容；3、閲讀這本書的感想。一般的讀書推薦也可以採用這樣的形式。教學的核心問題是讓學生明白這本書為什麼是男生必讀的書。
我們先來看第一部分，書的來歷。首先揭示書名《魯濱遜漂流記》，接着緊抓一箇舊字，從很久很舊封面已看不清顏色粘補過等詞語感悟書已經度過很多的春秋了。然後過渡到題詞，毛筆和鋼筆是爺爺和爸爸分別使用的書寫工具，看似平常其實這裏藴含着一段書寫工具的變遷史。鋼筆的出現是書寫工具進入現代信息社會的一次重大革命。（尤其是中國）
爺爺和爸爸題詞的不同似乎也能看出一些二人之間的區別，爺爺只是説這是一本男孩子必讀的書，沒有説明原因，而爸爸告訴了我們原因，那就是學會生存。連起來就是男孩子必須讀這本書，因為這本書教我們學會生存。
接下來是第二部分，書的內容。《魯濱遜漂流記》之所以深受讀者喜愛，其鮮明的時代特徵是主要因素之一。但是由於這是一本面向兒童的小説，所以楊老師沒有講得過於深奧。作為老師瞭解一下是需要的。
在１８世紀初，歐洲資本主義競爭正處於發展的上升時期，在這樣的時代，人們崇尚鋭意進取的精神，對百折不撓開拓事業的人物充滿敬意，而魯濱遜正好完美地詮釋了這種精神，代表了這個時代的精英們的信念與追求。所以，在某種意義上講，魯濱遜身上寄託着那個時代的夢想，寄託着生活在那個時代的人們的夢想。
魯濱遜是聰明機智而又具有堅強毅力的人。28年的荒島生存經歷很好地解釋了這點。故事的敍述依照時間的順序展開，觸礁遇險歷險生活開始了，搶救物資，解決最初的吃住問題。後來種植大麥水稻、製作麪包，馴養山羊、鸚鵡，做傢俱。若干年後救下奴隸星期五。又過了好幾年獲救。這一段的敍述是簡單的粗線條的，只是故事的梗概，給讀者留下遐想的空間，激發閲讀的願望。
第三部分，讀後感。這應該是最有價值的部分。作者的感受分為兩個部分：第一是名言。害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。魯濱遜的精神其實就是一種冒險的精神。英國劇作家肖伯納説得更直白：對於害怕危險的人，這個世界總是危險的。有一顆敢於冒險的心，人生才會多姿多彩，而冒險和一帆風順並不是相對的兩個詞，敢於冒險才會讓人生之路越來越順坦。就像《帥狗杜明尼克》中的那隻具有冒險精神的帥狗一樣。等回顧自己一生的經歷，那些危險都成了記憶裏的一個個點，我們真正記住的是那些冒險過程中的驚心動魄和快樂。
第二部分是對主人公形象的素描和提煉，藉以抒發自己的情感、願望。
最後，作者的結尾也很耐人尋味，他準備把書往下一代繼續傳遞。我們可以想一想，這裏傳遞的到底是什麼？難道僅僅是這一本破舊的書嗎？不，這裏傳遞的是精神，是上一代對下一代的殷切希望要像魯濱遜一樣敢於冒險、勇於開拓
好書伴我們成長。課文學完了，可以讓學生也來寫一寫好書推薦。利己，利人。
好書伴我成長作文 篇8
在我小的時候，最喜歡聽故事，每天晚上睡覺前都要聽上一個故事。有時候媽媽忙，不給我讀，我就纏着她大哭大鬧，媽媽沒辦法只好給我讀，就這樣，愛書的種子便在我心中悄悄發芽。
慢慢地，我上幼兒園了，開始學會自己看圖理解故事了，我十分高興，每天都抱着本《格林童話》看了一遍又一遍，漸漸地，我的思維越來越活躍了，終於，從同齡中脱穎而出。
又過了幾年，我上學了，終於能看文字書了，雖然書中的漢字有許多我不認識的，但這絲毫沒能阻擋我對書的渴望，我藉助字典一點一滴地看了起來，自己看書的感覺真好！
正因這樣每天大量的閲讀圖書，為我三年級的寫作打下了良好的基礎。使我寫了一手好作文，現在《格林童話》早已滿足不了我了，我開始愛上了名著。還記得我看的第一本名著是《西遊記》，我曾經恨過豬八戒，恨它好吃懶惰，沉迷於女色，我也曾經喜歡過孫悟空，喜歡它機智聰明的頭腦，和它七十二變的超強本領，我夢想着有一天，自己也能像它一樣有着七十二變的本領，為老百姓降妖除魔，書讓我愛憎分明。
莎士比亞曾經説過：“讀一本好書，就好像和一位高尚的人談話。”我愛書，愛書的精彩內容，愛書教給我們的道理，好書伴我成長。
