九年級會考化學三階段複習特點及建議

　一、九年級階段的化學特點

九年級化學從教學層面上的要求是啟蒙性和基礎性。一方面提供給學生未來發展所需要的最基礎的化學知識和技能，培養學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面使學生從化學角度逐步認識自然與環境的關係，分析有關的社會現象。

從學生的認知層面上分析，學生處於感性認識上升到理性認識的階段。在不斷積累新知識的基礎上，學生學習知識的特點是從定性到定量，從宏觀到微觀。隨着知識之間聯繫的不斷增加，學生應用知識解決問題的能力會不斷提高。

二、化學試題的主要特點：

1.試題充分聯繫生產、生活。

把對知識點的檢測同大量生活現象及生活常識結合起來，題設情景豐富，聯繫實際廣泛。試題會充分體現了從生活中走進化學，從化學走向社會的.理念。選材內容突出時代感，注意聯繫環保等有關知識。

2.突出能力立意，注重對學生運用知識分析和解決實際問題能力的考查。

注重考查學生對基礎知識的理解和把握，同時注重考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。將學生所學過的知識放在情境中再現，學生不能只靠死記硬背學習，要學會在不同情境裏靈活運用所學的知識。

3.卷面活潑，難度適中，保護學生的學習熱情。

試卷中的試題常以圖形、表、信息等多種形式呈現。文字量控制適中，敍述清楚，便於學生閲讀。作為學習化學以來的第一次期會考試，本着保護學生的學習熱情的原則，試卷難度一般會控制在中等偏上。

　　三、複習建議

1.重視教科書上的內容，避免只重試題，忽視試題知識內容出處。

2.重視化學實驗，化學是一門以實驗為基礎的自然學科，對實驗的考查必然是重點，且考查內容面面俱到，如：實驗藥品、實驗儀器、實驗原理、裝置特點、實驗主要步驟、實驗主要現象等等。