高三數學複習三個階段

第一輪 系統鞏固

這是高三數學複習用時比較多的，也是教師和學生花費力氣最大的。 這一輪複習要解決的問題是： 1. 對於課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透於心，理解它的本質、變化與應用。 2. 對於課本的典型問題，既要掌握解答方法,學習方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。 3. 知識網絡的形成，解題小結論的提練，一些解題漏洞的防範，解題思考方式的總結。 當前的系統複習，都是遠離課本，抱住一輪資料，進行大運動量的“泡題海”，這種做法能不能達到高效率的學習，小編不敢認同。這是因為，資料多是量大面廣，一般難度也很大，況且，一些知識點背離大學聯考的具體要求，做了太多的拔高加深。這樣，對於基礎薄弱的學生來講，其危害就不言而喻了。

第二輪 專題過關

自恢復大學聯考以來，大學聯考已經經歷了30年風風雨雨，考試的理論、考試的'模式、命題的形式、命題的規律已經逐漸形成。 對於大學聯考數學的複習，應在一輪系統學習的基礎上，利用專題複習，更能提高數學備考的針對性和有效性。 在這裏，我們向你介紹一種專題劃分的方式“3-6原則”。3為大學聯考的三種題型：選擇、填空與解答，6是以解答題的6種出題方向着手。這種劃分方式很好地兼容了按題型劃分與按考點劃分的優點。針對這種方法，我們在下面將會有專題闡述。

第三輪 綜合模擬

在前兩輪複習的基礎上，為了增強數學備考的針對性和應試功能，做一定量的大學聯考模擬試題是必須的，也是十分有效的。

該階段需要解決的問題是：

1. 強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2. 檢查複習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規律。

3. 檢驗知識網絡的生成過程。

4. 領會數學思想方法在解答一些大學聯考真題和新穎的模擬試題時的工具性。