關於《認識米》教學設計的文章
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編為大家整理的《認識米》教學設計,歡迎...
教學目標:1、通過動手實踐,使學生意識到量比較長的物體的的長度可以用分米作單位。2、認識分米,建立1分米的長度概念。3、培養學生估測意識和能力。教學重點:認識分米,建立1分米的長度概念教學難點選用合適的單位測量物體...
千米是數學裏重要的度量單位,所以讓學生們認識千米,下面是由本站小編為大家準備的《千米的認識》教學設計,喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!一、教學目標(一)知識與技能使學生認識長度單位千...
篇一:最新人教版認識米教學設計學習內容:教材第4頁(例4、例5)第8頁練習一的3、4、5題。課標要求:在實踐活動中,體會並認識長度單位米、釐米,進行簡單的單位換算,能恰當地選擇長度單位,並進行測量。學習目標:1、通過看一看,量一...
認識毫米教學設計教學目標:1.在實際測量的活動中,經歷認識毫米、建立1毫米長度觀念的過程。2.體會長度單位毫米的含義,知道1釐米=10毫米,建立1毫米的長度觀念。3.增強實際測量經驗,感受數學的發展及在現代科技中的應用。教...
教學目標1.使學生初步認識長度單位米,初步建立1米的長度觀念.2.根據1釐米和1米的實際長度,知道“1米=100釐米”.3.通過合作,學生能用米尺度量整米長度的物體,培養學生的動手操作能力.教學重點掌握1米的實際長度.教學難點用米尺較...
作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的三年級《...
教學目標:認知目標:認識體積單位立方米,並感受立方米的實際大小技能目標:會針對不同的條件使用體積單位立方米情感目標:培養學生對生活中對立方米的數感教學重點難點:理解面積和體積的不同,知道使用立方米的體積概念並聯系生...
教學要求1.使學生認識長度單位釐米和米。知道1釐米、1米的實際長度,初步學會用刻度尺量物體長度的方法(限整釐米),知道1米等於100釐米。2.使學生初步認識直線和線段,學習用刻度尺量和畫線段的長度(限整釐米)。教材説明本單元的...
一、教學內容:教科書第60-61頁的內容,數學教案-《毫米、分米的認識》。二、教學目標:1、結合教學,向學生滲透知識來源於生活,又服務於生活的思想。同時培養學生學數學,用數學的興趣。2、通過自主探索與合作交流,培養學生的觀察...
一、教學內容:教科書第60-61頁的內容。二、教學目標:1、結合教學,向學生滲透知識來源於生活,又服務於生活的思想。同時培養學生學數學,用數學的興趣。2、通過自主探索與合作交流,培養學生的觀察能力、提問意識、動手操作能力...
教學目標:1、使學生認識長度單位毫米和分米,初步建立1毫米、1分米的長度觀念,知道1米=10分米,1分米=10釐米,1釐米=10毫米。2、培養學生的實際操作能力和簡單的推理能力。3、結合具體內容向學生滲透長度單位來源於實踐又應用於...
引導語:數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發,使他們體會到數學就在身邊,也感受到數學的趣味和作用,增強學生的數學應用意識。以下是千米的認識教學設計,供大家學習:千米的認識教學設計其一:教學目標:(一)知識...
教學內容:蘇教版二年級上冊50到52頁“認識釐米”教學目標:1、結合生活實際,使學生經歷用不同方式測量物體長度的過程,在測量活動中體會建立統一的度量單位的重要性。2、使學生通過觀察、操作等活動,初步認識長度單位釐米,初...
教學目標:1.初步認識長度單位米,初步建立1米的長度概念;2.根據1釐米和1米的實際長度,知道1米=100釐米;3.能合作測量出整米長度的物體;4.培養合作能力和動手操作能力。教學重點:掌握1米的實際長度。教學難點:用米尺量較長物體的長...
教學內容:義務教育課程標準數學第五冊P、45P、47教學目標:1、學生在具體的生活情景中,感知和了解千米的含義,初步建立1千米的長度表象。2.運用遷移的規律,體驗探索千米的過程,進一步培養學生估計、推算和分析能力3、初步學...
教學目標:使學生認識長度單位釐米,知道1釐米的實際長度,初步學會用尺量長度的方法。重點難點:讓學生建立長短的概念和1釐米的長度概念,能夠初步學會度量。教學準備:配套課件,學生準備直尺。教學過程:一、導入。課件出示兩個長...
教學內容:教材第4—第7頁的內容教學目標:1、通過動手實踐,使學生意識到量比較長的物體的的長度可以用分米作單位。2、認識分米,建立1分米的長度概念。3、培養學生估測意識和能力。教學重點:認識分米,建立1分米的.長度概念教...
作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編整理的《千米的認識》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《千米的認識》教學設計...
《認識釐米》這一課教學目標是:1、使學生初步經歷長度單位形成的過程,體會統一長度單位的必要性。2、使學生認識長度單位釐米,初步建立1釐米實際長度的表象。3、使學生初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米)。4、在建立1釐米長...
教學目標1.使學生初步認識長度單位釐米,初步建立1釐米的長度觀念.2.初步學會用刻度尺量物體長度的方法(限整釐米數).3.培養學生觀察及動手操作能力.教學重點掌握1釐米的實際長度及初步學會用尺子量物體的方法.教學難點建立1釐米...
一,教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊P7—8千米的認識二,教學準備教具學具:米尺一張,學校周圍交通圖每小組一張,多媒體及課件一套.課前活動:先估一估100米的距離,再量一量,走一走100...
[教學內容]人教版三年級上冊第一單元測量第4頁例2、做一做、練習一第4題[學情分析]學生已經認識了毫米、米和釐米這三個長度單位,本節課是在此基礎上認識分米。課上充分考慮了學生的年齡特點和學習能力,通過安排大量的...
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編幫大家整理的《釐米的認識》教...
毫米、分米的認識的教學設計教學目標1.認識長度單位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的長度觀念.2.知道1釐米=10毫米1米=10分米1分米=10釐米教學重點使學生認識長度單位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的長度觀念,知道1釐米=10...
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