關於角的初步認識教案的文章
作為一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編整理的角的初步認識教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。角的初步認識教案篇1教學...
活動內容:義務教育課程標準實驗教科書西師版二年級(上冊)數學書第32頁內容、34頁課堂活動第二題和35頁練習八的1、2題。活動目標:1、知識與能力:初步認識角,知道角的各部分的名稱,會辨認角;通過教學,培養學生的初步觀察能力,動...
《角的初步認識》是人教版《義務課程課程標準實驗教科書·數學》二年級上冊第三單元教學內容。以下是本站小編搜索整理的2篇關於《角的初步認識》優秀教案,歡迎參考借鑑,希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信...
作為一位傑出的教職工,時常需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的角的初步認識教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。角的初步認識教案篇1教學內容:蘇教版第四...
《角的初步認識》教學設計[教學內容]義務教育課程標準實驗教科書(人教版)《數學》二年級下冊。[教學目標]1、在認一認、説一説、指一指、找一找、折一折、摸一摸等活動,初步認識角,會説出角的各部分名稱。2、通過觀察、...
一、複習舊知,引入新課師:“小朋友們,老師帶大家見見我們的老朋友,你們還認識它們嗎?”(課件演示出:長方形、正方形、圓形、三角形。)師:“你能擺出一個三角形嗎?動動手,擺一擺。”學生動手操作,擺三角形。師:請你任意拿走一根小棒...
結合生活情境及操作活動,使學生初步認識角,會判斷角,知道角的各部分名稱,下面是由本站小編為大家準備的《角的初步認識》優秀教學設計,喜歡的'可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊,請關注應屆畢業生考試網!教學目標:1.結合生活情...
身為一位優秀的老師,課堂教學是我們的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的《角的初步認識》教學反思,希望能夠幫助到大家。《角的初步認識》教學反思...
學習內容:教科書p40學習目標:1、使學生在動手操作中感知直角的特點,並能從生活中找到直角。2、通過探索、嘗試掌握直角的畫法。3、培養學生的教學猜測意識。學習重難點:重點:認識直角難點:畫直角學習準備:直角三角形、活動角...
《直角的初步認識》教學設計教學目標:知識目標:1、通過看一看、找一找、比一比、畫一畫、折一折,讓學生在動手操作中感知直角的特點,並能從生活中找到直角。2、會用三角板判斷直角和畫直角。能力目標:培養學生的觀察能力和...
教學目的:1.通過複習角的初步認識,使學生進一步認識角,並能正確畫角。2.結合生活情境,使學生認識直角,會用三角板判斷直角。3.在認識角的過程中,讓學生體會數學與生活的緊密聯繫,增強學習數學的興趣,發展數學思維。教學過程:一...
教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第38~39頁教學目標:1.結合生活情境及操作活動,使學生初步認識角,會判斷角,知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。3.培養學生的動手操作能力和團結合作的'精神。教...
教學內容:國小數學第四冊內容教學要求:1.學生初步認識角,知道角的各部分名稱。2.學生初步學會畫角,會初步比較角的大小,培養學生動手操作的能力。3.使學生在實踐活動中,激發學生學習數學的興趣。教學重點:幫助學生形成角的正...
《角的初步認識》雖然內容簡單,但由於學生年齡較小,加上生活經驗不足,在教學過程中,不容易把角的概念講清,尤其是“角的大小與兩邊無關”這一教學難點,學生更不容易理解,所以我在備課時精心設計每一教學環節,儘可能讓學生自己...
第1課時《直角的初步認識》教學設計(一)教學目標在實踐中充分感知角,讓學生儘量放開手腳,思維真正“展翅高飛”充分調動學生學習的積極性,自主性。孩子的智慧來自於指尖。孩子們動手實踐,操作參與這一教學設計適應了兒童好...
《角的初步認識》教學設計1教學內容冀教版二年級數學上冊第56~58頁《角的初步認識》。教學目標1.在實際操作活動中,經歷直觀認識角的過程,知道角的大小與邊叉開的大小有關。2.知道角有一個頂點、兩條邊,學會畫大小不同的角...
《角的初步認識》是人教版《義務課程課程標準實驗教科書·數學》二年級上冊第三單元。為了激勵學生認識角的興趣,培養學生自信心,以下是本站小編搜索整理的一篇關於角的初步認識優秀教學設計,歡迎參考借鑑,希望對各...
《角的初步認識》本節內容是在學生已初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上教學的。它們與實際生活有着密切的聯繫,在學生初步感知角的基礎上,引導學生觀察實物,從實物中抽象出角。以下是本站小編搜索整理的2篇關於二...
教學目標:1、通過觀察,操作,表達等課堂教學活動,使學生初步認識角,知道角的各部分名稱。能正確指出物體表面的角。2、通過觀察和操作認識角是有大小的。能夠區分角的大小。3、通過活動培養學生的觀察能力、抽象能力,幫助學...
數學中的角在這個數學的教學中是很重要的一部分,下面是小編給大家介紹的角的初步認識教學設計,歡迎閲讀。角的初步認識教學設計教學內容人教版《義務課程課程標準實驗教科書數學》二年級上冊第三單元。教學目標1.初步認...
為了全面瞭解學生的數學學習歷程,激勵學生的學習和改進教師的教學,以下是本站小編搜索整理的2篇關於角的初步認識教案【人教版】,歡迎參考借鑑,希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網...
學習內容:教科書學習目標:進一步鞏固學生對角的理解。能正確畫描述角的特徵,畫角,加強實際運用能力。學習重難點:重點:角以及直角的.特徵難點:畫角和直角學習準備:尺子學習過程:一、説“角”前兩節我們認識了角,還進一步認識了...
關於角的初步認識的教案設計大家瞭解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,而小編在這裏為大家分享下角的初步認識教案設計範文,大家都一起來看一下吧。角的初步認識教案設計篇一一、創設情境,導入新課:同學們喜歡我們的學校嗎...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的角的初步認識教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家...
作為一位兢兢業業的人民教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的《角的初步認識》教案,歡迎閲讀與收藏。《角的初步認識》教案篇1教學...
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