2016教師資格考試中學教育學考題

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　　試題一：

1.“教育即生長”是教育哲學家(　　)的觀點。

A.赫爾巴特

B.皮亞傑

C.杜威

D.瓦?根舍因

2.我國封建社會後期教育的主要內容是(　　)。

A.六藝

B.八股文

C.自然科學

D.四書、五經

3.中國古代“內發論”的代表人物是(　　)。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.墨子

4.我國正式頒佈《義務教育法》的時間是(　　)。

A.1957年

B.1982年

C.1986年

D.1990年

5.“為人師表”是説教師必須具備(　　)。

A.專業意識

B.專業態度

C.專業技能

D.專業品質

6.教學計劃的中心問題是(　　)。

A.開設哪些科目

B.各門學科開設的'順序

C.各門學科的教學時間

D.各門學科的教學方法

7.“最近發展區”理論假設的提出者是(　　)。

A.贊可夫

B.維果茨基

C.皮亞傑

D.布魯納

8.“以身立教”，“為人師表”體現了教師勞動的(　　)特點。

A.示範性

B.複雜性

C.創造性

D.勞動方式個體性

9.從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實施的結果”的評價模式是(　　)。

A.目標評價模式

B.目的遊離評價模式

C.過程評價模式

D.成果評價模式

10.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的(　　)

A.信度

B.難度

C.區分度

D.效度

　　試題二：

1.“明禮誠信”是中華民族的傳統美德，而且也是現階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導的道德規範，這説明道德具有(　　)。

A.社會性

B.歷史性

C.民族性

D.繼承性

2.孔子的教育思想集中地反映在(　　)中。

A.《學記》

B.《大學》

C.《論語》

D.《中庸》

3.人們為了保證學校中教育活動順利進行而創立和形成的一種特有的文化形態是(　　)。

A.校園文化

B.學生文化

C.教師文化

D.活動文化

4.任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的(　　)。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.互補性

5.現代教育發展的根本動因是(　　)。

A.政治需要

B.科技進步

C.生產力發展水平

D.產業革命

6.試圖以心理學的“統覺理論”原理説明教學過程的教育家是(　　)。

A.斯賓塞

B.誇美紐斯

C.赫爾巴特

D.洛克

7.德育過程與品德形成過程的關係是(　　)。

A.是一致的，可以等同

B.教育與發展的關係

C.相互促進的關係

D.相互包容的關係

8.目的在於使學生做好上課前的各種準備的教學環節是(　　)。

A.檢查複習

B.組織教學

C.講授新教材

D.佈置課外作業

9.“導生制”的管理模式最早出現在19世紀初的(　　)。

A.德國

B.法國

C.英國

D.美國

10.道家主張教育要(　　)。

A.“有教無類”

B.“非攻”

C.“復歸”人的自然本性

D.“建國君民、教學為先”