實用的實施方案【合集】

為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

為繼續 認真貫徹區教育局教研室《關於在全區中國小幼兒園教師中開展“六個一”活動的通知》精神，即1每天讀書一小時，2每週聽一節公開課，3，為貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》和揚州市教育局《關於在全市中等職業學校開展“六個一”教育的通知》的精神，全面提高中等職業學校學生素質，增強適應社會發展需要的能力，打造我校職業教育品牌，經研究決定，從06年秋季開始在學生中全面開展“六個一”教育活動。

一、教育內容

“六個一”教育即：一個求真向善的立人品質，一門嫻熟精湛的立業技能，一口標準流利的普通話，一種便於交流的外語常用語，一手規範工整的鋼筆字，一項出類拔萃的個人特長。

二、具體要求

1、一個求真向善的立人品質。學校通過開展豐富多彩的德育活動，讓每一個學生都能樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，養成求真向善的立人品質和健康向上、善於溝通、樂於合作的心理，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

2、一門嫻熟精湛的立業技能。學校將按照“職教強技”的要求，大力加強實踐性教學環節，努力培養學生的專業技能，確保每個學生在就讀期間至少獲得一種專業或與本專業相關的中級以上的技能等級證書，以便讓每個學生帶着一門嫻熟精湛的技能順利就業, 立足職場。

3、一口標準流利的普通話。學校加大推廣普通話的工作力度，營造人人講普通話的氛圍，結合語文課教學和專業課教學，強化學生的.口語教學和普通話訓練，要求每個學生在就讀期間獲得三級甲等以上的普通話等級證書（旅遊服務、市場營銷、文祕等與普通話關係密切的專業學生要獲得二級乙等以上的普通話等級證書），人人能説一口標準、流利的普通話。

4、一種便於交流的外語常用語。學校根據各專業的不同需求，加強外語校本教材開發和教學，使學生能讀、能聽、能講一種外國語的日常用語和專業常用語，讓每個學生通過學校統一組織的考核。

5、一手規範工整的鋼筆字。學校加強學生鋼筆字的訓練，派專人對學生進行鋼筆字教學和輔導, 專門安排時間讓學生訓練鋼筆字，讓每一個學生都能書寫一手正確、規範、工整的鋼筆字，使他們能通過學校統一組織的鋼筆字考核。

6、一項出類拔萃的個人特長。學校堅持以人為本的原則，大力開展豐富多彩的課外興趣活動，最大限度地滿足學生個性發展需要，努力培養每一個學生, 使他們能擁有一項出類拔萃的個人特長，並能通過學校統一組織的考核或才藝展示。

三、具體措施

1、加強領導。學校成立“六個一”教育領導小組，領導和組織學生開展“六個一”教育，部門之間分工合作，確保“六個一”教育活動正常有序的開展。

2、分組落實。

⑴學工部負責“一個求真向善的立人品質”和“一項出類拔萃的個人特長”兩項教育。大力開展“讀好書、看好片、賞好畫、唱好歌、做好人”系列教育活動，培養學生健康的心理和正確的人生態度，進一步推行“5S”管理，以整理、整頓、清掃、清潔、素養為指導，規範學生的言行；加強法制教育，通過舉行法制活動，不斷提高學生的綜合素質.。學校成立了35個興趣小組, 聘請本地知名專業人士作指導老師，挖掘學生的潛能，培養學生的特長，讓學生在活動中認識自我，相信自我，肯定自我。

⑵語文組負責抓“一口標準流利的普通話”和“一手規範工整的鋼筆字”工作。

“一口標準流利的普通話”。要求校園內人人講普通話、課課講普通話、時時講普通話，為學生營造一個説講普通話的語言氛圍；學校專門開設普通話教學課程，為學生講讀普通話設立一個平台，逐步做到能説、會説、敢説；學校定期組織主題演講比賽，掀起學講普通話高潮，激發學生講普通話興趣，促進普通話水平整體的提高；在學生參加省級普通話測試前，學校先組織一次校內模擬考核，對部分學生進行“再加工”，確保每個學生掌握普通話技能。

“一手規範工整的鋼筆字”。使用專門的書法教材,開設書法課程，從頭教起；要求各科作業按規範書寫；成立課外書法興趣小組，聘請國、省書法協會會員定期召開書法講座；定期舉辦書法比賽,展示優秀書法作品；開展校內書法定級，推薦優秀學員參加省書法定級。

⑶英語組負責抓“一種便於交流的外語常用語”工作。

根據不同專業提出不同要求，開發、編寫校本教材；英語課要求師生之間用純英語對話，設置語言環境；學校建立一定數量的語音室，購置一定設備，強化口語教學和聽力訓練，突出英語聽説能力的培養；成立英語口語興趣小組，注重提優訓練；制定階段性英語專業要求，並按期進行考核。

⑷各專業組負責抓“一門嫻熟精湛的立業技能”工作。

把技能教學作為學校整個教學工作的核心內容，根據各專業的實際情況，不斷改善實驗實習條件，加強實驗實習設備資金的投入，保證學生實驗實習所必須的硬件支持；每年暑期安排所有專業課教師到企業實踐鍛鍊一個月，安排部分專業課骨幹教師出國培訓，積極參加各類“四新”培訓，鼓勵專業課教師參加高級工、技師等技能培訓和考核，加強師資隊伍的建設，努力培養“雙師型”教師，為保證實驗實習的順利進行提供必要的技術支撐；進一步實現與市場接軌，開展校企合作、工學結合，校內實習和校外實習相結合，確保學生有一定的操作時間，掌握相應的工藝流程；加強對技能教學管理與考核的力度，每學期對學生都進行技能考核，並把技能成績納入學生的學期考核中。

3、嚴格考核。領導小組將定期對各組進行督查，並與各組年終目標考核掛鈎。各組要嚴格對學生進行考核，制定難易適度的考核標準，嚴格考風考紀，確保考核質量。

實施方案 篇2

根據《皇崗國小民主評議政風行風工作實施方案》的部署，我校民主評議工作已進入自查自評階段。為了更加深入、紮實、有效的推進此項工作，我校特制定行評工作第二階段實施方案。

一、工作目標

自查自評階段是民主評議工作的重點和關鍵階段。要按照實事求是、邊查邊評邊改的原則，以找準問題、解決問題、推進工作為目的，緊密聯繫學校實際，堅持高標準嚴要求，有什麼問題就查找什麼問題，既要敢於揭短，不迴避矛盾，又要注意方式方法。通過自查自評自糾，找準學校政風行風的突出問題，研究制定整改措施，從實際出發主動開展整改，推進民主評議政風行風活動的深入開展。

二、方法步驟

（一）制定工作方案

按照局行評辦要求，結合學校具體情況，制定學校第二階段的實施方案和工作計劃，明確工作步驟、內容、責任分工和完成時限，層層抓落實。各部門按照學校計劃和評議內容，結合本部門的情況，切實做好此階段的各項工作。

（二）多途徑查找問題

1、內部自查

個人自查：個人聯繫工作實際和崗位職責，認真分析政風行風情況，向學校反映意見和建議。

部門自查：召開本部門人員會議，對照評議內容特別是涉及本部門工作的部分，認真分析學校和本部門的情況，查找存在的主要問題，提出整改的建議。會議查改情況形成書面材料報校行評辦。

2、廣泛徵求社會意見

通過多種形式，廣泛聽取社會各界對學校政風行風建設的意見和建議。一是召開各類人員參加的座談會；二是召開學生家長會；三是發放調查問卷；四是上門走訪徵求意見；五是開展網上調查和接受電話投訴、諮詢；六是堅持學校領導接訪日製度，通過現場辦公、信訪反饋，廣泛聽取收集意見。

三、認真梳理意見，積極開展整改

學校行評領導小組對在自查和徵求意見中發現的問題，逐條進行排查，分類整理，分析原因，對羣眾反映強烈的熱點、難點問題，有針對性地制定出整改措施和整改方案。對於能立即改正的，馬上加以改正；對於暫不能改正的.，制定出整改時間表。充分發揮外部監督作用，加大對查找問題的促進力度。組織各部門對政風行風存在的問題按照學校要求進行整改，推進建立完善學校政風行風建設的長效機制的工作。

四、幾點要求

（一）深入思想動員，認清自查自糾意義

自查自糾階段是查找問題的階段，也是整個民主評議政風行風工作的關鍵階段。要進一步搞好教職工的思想發動，充分認識本階段工作的重要意義，明確工作內容、方法、步驟和要求，增強參與自查自糾的自覺性、主動性，以認真的態度、積極的行動投入到活動之中。

（二）抓住突出問題，進行有針對性的整改

圍繞學校評議內容和羣眾關注的教育收費、招生問題、校務政務公開、師德師風建設等熱點，對收集到的意見和建議，進行認真梳理歸類、剖析原因，找準政風行風上存在的突出問題，制定切實可行的整改措施，把自查自評工作做深做細做好。

（三）加強組織領導，將工作落到實處

自查自評能否落到實處，關鍵在領導。各部門要按照學校第二階段的工作計劃，處理好常規工作與行評工作的關係，積極抓好貫徹落實，做到認識到位、工作到位、措施到位。中層以上幹部要認真履行職責，當好自查自糾的表率。對查找問題不認真的，將予以通報批評，並責成其按要求進行補課。

（四）及時做好階段宣傳和總結工作

做好宣傳配合和信息報送工作，通過各種形式及時宣傳報道行評工作動態、整改問題情況以及自查自糾典型材料，促進行評工作深入開展。認真總結自查自評自糾情況，形成書面彙報資料，接受上級行評團的檢查。按照教育局行評辦要求，將學校第二階段工作情況以及自評報告於7月15日之前，報送區教育局行評辦。

實施方案 篇3

一、開展花樣跳繩的目的

跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由於設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想， 以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面使學生掌握一些用跳繩練習的方法，並瞭解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對於學生髮展彈跳力、靈敏、協調性、速度、耐力等方面都有促進作用。另一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，進一步培養學生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓練，跳繩活動的開展也有利於師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的瞭解，很好地落實和踐行了我校的“同行 同心 同樂”的辦學理念。

進一步拓展課程結構。在學校中開設花樣跳繩課，把它融入學校體育課當中，使它成為我校體育教學的一項重要內容。這是我們調整課程結構的一項重要舉措。

總而言之，以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悦，感受合作的樂趣。

基本理念

1、通過“陽光體育”活動為載體，結合我校實際情況，開展花樣跳繩活動。

2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。不但能培養學生的團結合作精神，而且能鍛鍊學生的競爭意識，可以使學生健康成長。

3、激發跳繩興趣，培養學生終身鍛鍊習慣。

興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛鍊的前提。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。因此，在跳繩教學中選擇恰當的教學方法是實現跳繩價值的有效保證。

4、根據學校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。

通過跳繩技能的學習，絕大多數學生將學會多種基本技能，在此基礎上形成自己的興趣愛好，並有所專長，提高鍛鍊的意識和能力。同時，在學習過程中瞭解到安全的進行跳繩活動的知識和方法。

5、重視學生主體地位，關注個體差異，創造性的開展活動。

從方案設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。強調學生學習主體的地位的體現，充分發揮學生的學習積極性，運用多種．策略，創設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的樂趣。

二、跳繩內容

1、一分鐘速度跳。要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到140次/分80%的同學能夠達到131次/分，100%的同學能夠達到108次/分。

2、花樣跳繩。要求以學校制定的《跳繩難度規定動作》為基礎，要求每個班級60%的同學能夠完成《跳繩一級難度規定動作》中的一半以上動作組合，25%的同學能夠《跳繩二級難度規定動作》4套以上動作組合。5%的同學能夠自創動作組合。

3、內容：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側打挽花、交互繩、網繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前後開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。

4、三月份體育教師教部分教師和學生；四月份參加培訓的教師和學生對全校師生進行表演，利用大課間時間由花樣跳繩的骨幹對全校師生進行培訓，同時進行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進行全校花樣跳繩比賽，六月份各班彙報表演。

5.開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動都有計劃、有過程、有記錄、有總結。還在大課間鍛鍊及課外活動時間內，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動與比賽。通過活動在全校師生間起到了榜樣作用，深受學生的喜愛。現在我校學生已養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人蔘與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進學生“每天鍛鍊一小時，快樂生活一輩子”理念形成和“陽光體育運動”的`順利實施起到了積極的推動。

三、開展跳繩比賽，對好的班級、運動員進行表揚。

１、每月底舉行班級與班級的對抗賽，評選出班級的跳繩王。

２、學期結束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與。

四、及時做好“差生“的輔導工作，把每班的“差生”集中起來，與專職的老師對他們進行指導。

１、請優秀學生演示，教師的反覆講解示範，必要時手把手教。

２、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進的多媒體教學來提高他們的學習興趣。

３、及時和家長聯繫瞭解學生回家的練習情況，讓家長來督促學生，使他們儘快地學會跳繩。

五、做好優秀學生的訓練，組建學校花樣跳繩隊，每週訓練時間不少於３次，每次訓練時間不少於１小時。

１、要和學生的家長聯繫，要取得家長的同意，才能把這項工作做好。

２、及時和班主任及課任老師聯繫，做好優秀學生文化課的補習工作。

六、時間場地安排：操場球場

七、實施要求：

1、各班級要高度重視跳繩活動，制定計劃、有組織、有步驟地活動，要把安全教育放在重要的位置。

2、由學校統一分配每班兩條長繩，短繩由學生自帶，要求人手一條。

3、學生要穿運動鞋參加活動，衣着寬鬆，儘可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

4、在指定位置進行活動，不能亂竄亂跑，要注意安全，準備活動由體育委員負責帶操，班主任負責組織管理；

5、學生要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

6、學校提供器材，但也提倡以班級為單位自備創新活動所需器材。器材的領取和收回由各班體育委員負責。

八、跳繩項目組織與管理

成立跳繩項目工作領導小組，為此項工作提供組織保障和有力的領導。

（一）領導小組成員及職責

組 長：劉耀春（校 長）全面領導、系統規劃、整體督導。 副組長：董曉明（副校長）全面負責活動落實工作

組 員：馮淑豔（政教主任）協助組長做好組織落實工作。

劉志茹（總務主任）負責後勤保障工作。

楊黎明（體育組長）具體負責跳繩活動開展工作。

趙瑞華（教導主任）負責跳繩活動開展工作。

（二）實施領導小組及職責

組 長：董曉明（副校長）：全面領導此項工作，在實施過程中負總責。 副組長：趙瑞華

楊黎明（體育組長）：具體負責此項工作，組織教師深入開展此

項工作，不斷總結經驗，創新思路，不斷改進和提高。

組 員：

趙瑞華（教務主任）：按照規劃組織體育教師、班主任、科任教師實施此項工作，做好年級、全校性競賽及展示活動的開展和評價工作。

馮淑豔（政教主任）：按照規劃組織體育教師、班主任、科任教師實施此項工作，做好年級、全校性競賽及展示活動的開展和評價工作。

張穎（體育教師）：制定本校詳細的活動計劃，配合做好年級、全校性展示競賽活動的開展和評價工作，負責具體教學和組織工作。

班主任：負責本班的教學、組織和安全教育、習慣培養和思想教育。