實施方案集合(3篇)

為了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

實施方案 篇1

一、指導思想

以學校教科研五年發展規劃為指導，依據教育部《關於實施農村中學教師素質提高計劃的意見》和xxx教育局“教科研工作要點”等文件精神，結合學校實際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實加強我校教師隊伍建設，打造一支“師德好、業務精”的教師隊伍。

二、總體目標

強化“科研興教、科研強校”的意識，重視教師隊伍建設，以建設一支“師德好、業務精”的教師隊伍為目標，堅持對教師進行繼續教育和培訓，全面提高教師的專業技能素養和文化知識素養，開展有學校特色的多元化校本培訓，培養能滿足現代教育發展要求的研究型教師隊伍，讓全體教師獲得可持續提升。

1、課題研究：開展“教師教育科研常識”的專題講座、討論，邀請專家指導和引領，力爭有1～2個市級以上的立項課題，圍繞主課題立數個縣級、校級子課題；做好自治區級、市級立項課題的過程管理和結題工作；做到使每位教師都具有教科研常識，創造人人蔘與課題研究的學習型校園。

2、教師培訓：依據計劃，按照以“整體推進、分層發展、協同優化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強度推進教師培訓，XX年做到每位教師通過校本培訓24課時以上，分層培訓和上級部門培訓達人均24課時以上。通過校本培訓和上級部門培訓，力爭每個專業30%的教師成為校級骨幹教師，10%以上的教師成為市級專業骨幹，5名以上教師成為石嘴山市學校知名教師。通過師徒結對、教師定期繼續教育培訓，增加學校專業化的培訓，“研究型”教師比例達85%以上。

三、組織機構

組長：

副組長：

成員：

四、具體措施和工作

1、營造科研氛圍，強化教育科研作用

通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強勢推進，使廣大教師充分認識到教育科研是實踐先進理論，是解決教學教育實際的、現實的問題，是提高教育教學效益的最佳路徑，堅持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動的參與科研。比如：開展學習教科研培訓活動，每月兩週星期五下午為教師的學習時間，形式多樣。再比如開展“請進來，走出去”活動，邀請專家、領導來校指導，以教研組為單位一年外出學習一次。再如為教研組訂閲《信息快教科研訊息報》，讓教師瞭解教育最新信息。

2、完善管理體制，加強科研管理工作

依據《xxx市教育科學研究管理制度與工作條例》、《XX年xx區教育局工作要點》和我校實際情況，修改完善《xx中學教育科研工作條例》，制訂學校XX年校本培訓計劃，將教科研有關工作序列化、常規化，“到什麼點就做什麼事”，利於教師早明確、早準備，提高科研工作質量。

3、普及課題研究常識，促進教師課題研究意識

教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因為教師不懂、不會，覺得層次高深，難度係數大。如果普及課題研究常識，比如每位教師都瞭解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現實教育教學過程中的困惑與疑慮，是教學需求，是為有效教學服務，是為減輕教師負擔服務，在做中學，在學中做，何樂而不為呢？積極組織教師進行“教師教育科研常識”專題系列講座，做好石嘴山市xx區立項課題的過程管理工作，且及時向教師彙報課題研究內容及進程。邀請教科研專家對課題進行指導，提高課題的可操作性。

4、以評比為抓手，提高教師的專業技能

學校本學期開學第2個月進行新教師的彙報課展示，舉行教師基本功競賽，優質課、説課技能競賽，教學設計、教育教學案例、專業課教師技能操作評比，

在評比、競賽中激勵教師不斷學習，強化教學技能的`訓練，提高教師的自我素質。

四、工作具體安排

1、理論業務學習：

a、每學期分發1本業務學習筆記，開放教師閲覽室，為每位教師業務理論學習搭建學習信息平台。

b、有組織、有計劃開展教科研培訓的活動，邀請領導、專家來校進行《師《課題研究》、等專題講座或校內教師教學研討。

c、每月更新學校教育博客網，建立教師博客羣，常新博客內容。

2、專業技能提高：

a、師徒結對，互幫互助，共同提高，強化青年教師的成長。

b、以活動為載體，提高教師的專業技能。開展新教師的彙報課活動，開展教師基本功競賽，教師的教學技能優質課、説課競賽，教學設計、案例評比，專業課教師的技能操作競賽，開展教研組每月一節的研討課，一學期兩週的推門聽課和課堂教學診斷課活動。

c、落實教師定期下外出培訓工作。

d、邀請xx區、市級專家、教師來校指導工作。

e、收集教學設計、案例、反思等，彙編成冊。

3、教研組建設

a、定期開展教研組活動：每週兩節課為教研組的集體備課學習時間，每月兩次教研組安排的組內交流課和評議。

b、外出學習：對於兄弟學校先進的、或具有特色的教學經驗，各教研組組織一次外出學習和交流，回校後形成學習調查報告，並組織組內討論學習。

c、學期末，各教研組對活動進行總結。

4、課題建設

a、開設“教師教育科研培訓”系列專題講座。

b、積極組織教研組、教師申報xx區、市級、自治區級的立頂課題。

c、定期召開立項課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料，準備XX年7月市級、自治區級課題的結題。

d、對立項課題在6月份做好開題論證報告會。做好邀請專家對課題的引領和指導工作。

e、成立校教育科研學術委員會，做好論文評審送交前的指導工作。

f、編輯校08-09-2論文集、案例集、教科研成果集等。

5、骨幹教師培養

a、校內、校外結對培養。

b、“走出去”學習。

c、寫教學反思，對當前教育教學的熱點、難點問題開展有效的科研活動。

6、研究型教師的培養

a、定期下參加各級各類的教育教學培訓。

b、學校積極創造條件，拓展教學科研的研討氛圍。

7、評比

對於本次學校以上的校本培訓為主的教科研活動中，評比出學期教科研工作先進個人，優秀教研組，給予精神鼓勵和一定的物質獎勵。

實施方案 篇2

各村、居民委、校園、衞生院：

近年來，我鎮的兒童免疫規劃工作已經取得了顯著成績，實現了鎮兒童免疫接種率95％的目標，免疫針對性疾病得到有效控制，特別是白喉、百日咳、脊髓灰質炎連續十幾年無病例報告。但是，隨着經濟的快速發展，流動兒童不斷增多，流動兒童預防接種工作的無法落實已成為影響免疫規劃工作持續發展的突出問題。為進一步加強我鎮流動兒童免疫規劃管理，特制定本方案。

一、對象與指標

1、對象

本方案中的流動兒童指户籍不在居住地的外省和本省外縣（市、區）7歲及7歲以下兒童。

2、指標

（1）連續居住≥3個月的流動兒童建卡（證）率100%。

（2）連續居住≥3個月的流動兒童完成免疫規劃“七苗”單苗接種率≥90%。

（3）連續居住≥1年的流動兒童完成免疫規劃“七苗”單苗接種率≥95%（以鎮（鄉、街道）為單位）,“七苗”全程接種率≥90%。

（4）連續居住≥3個月的流動兒童家長或監護人免疫預防知識

和免疫服務信息知曉率≥95%（以鎮（鄉、街道）為單位）；兒童家長或監護人應知曉兒童出生後有必要接種疫苗及能夠提供免疫接種的服務場所，並能列舉出國家納入免疫規劃實施免費接種的2種以上疫苗。

（5）在本轄區出生的流動兒童乙肝疫苗首針及時接種率100％。

二、措施和方法

1、加強部門合作，加大預防接種工作力度。

鎮政府將加大對流動兒童免疫規劃工作的支持力度，增加經費投入，加強人員培訓，保證常規免疫運轉和冷鏈設備建設，做好全社會動員和宣傳工作。

衞生、公安、教育、建設、婦聯、計生、社區等部門之間要加強協作，實施流動兒童資料信息共享，共同抓好流動人口的管理，提高適齡兒童發現率，及時協調解決流動兒童免疫服務過程中存在的問題，保證各項措施的落實。

在流動人口辦理申報暫住證時，詢問並登記7歲以下的兒童。並在暫住證上粘貼由社區衞生服務中心提供的“免疫接種温馨小貼士”，社區衞生服務中心每月一次對登記的.名單進行核實和建卡。

2、開展主動搜索、現場建卡，及時掌握目標人羣。

將流動兒童預防接種作為免疫規劃的重要工作，繼續實行流動兒童現場建卡制度，積極探索其他流動兒童管理模式。充分利用區、鎮、村三級工作組織網絡，發揮鎮公共衞生管理員和村公共衞生聯絡員、社區衞生服務站（鄉村）醫生作用，開展主動搜索，提高我區流動兒童預防接種率。村公共衞生聯絡員、社區衞生服務站（鄉村）醫生每月一次對轄區內的流動兒童進行摸底調查，並將兒童情況登記到《流動兒童摸底調查登記表（村級）》（見表1），同時為未建卡兒童現場辦理“預防接種證”，每月將“登記表”及時上報社區衞生服務中心；社區衞生服務中心每月填寫《流動兒童摸底調查及接種情況登記表（鄉鎮級）》（見表2）並通過鎮委託村（居）委會開展流動兒童現場建卡工作。

3、加強社會動員和健康教育。

（1）鎮政府積極鼓勵開展“同鄉教育者”模式的探索，支持“同鄉教育者”隊伍的建設。在流動兒童家長（監護人）中選擇態度積極並有影響力的人作為同鄉教育者，鼓勵他們以適合該人羣的方式，通過一對一或多個同鄉之間的交流，宣傳預防接種知識、開展教育活動和發放宣傳品。

（2）在流動兒童聚集地舉辦一系列的預防接種知識宣傳講座和“面對面”交流、發放小型宣傳資料（如摺頁、張貼畫、小畫冊、錄像帶、光盤等）等方式開展預防接種的健教宣傳。

（3）社區衞生服務中心要在社區及醫院婦保、兒保門診張貼通俗易懂的宣傳資料。與產科及婦科門診相互配合，及時對孕產婦面對面開展兒童計劃免疫知識的宣傳教育。

（4）社區衞生服務中心（衞生院）積極開展系列“媽媽班”培訓計劃，提高兒童家長免疫規劃知識知曉率和免疫接種人員宣傳交流水平。

4、加強對人員的培訓。

鎮政府定期召集村級聯絡員例會，加強對聯絡員培訓，指導其開展工作；發現並培訓適宜的同鄉教育者。社區衞生服務中心負責大型免疫活動時對調查摸底、接種等工作人員的培訓。

5、依法實行預防接種證查驗制度。

按照《傳染病防治法》的規定，教育部門要做好入托、入學查驗預防接種證管理工作，尤其要加強對民工子弟學校入學兒童查驗預防接種證管理工作。幼托機構、學校在辦理兒童特別是流動兒童入托、入學時要開展查驗接種證工作。對無證或未按規定接種的兒童及時通知兒童家長（監護人）進行補證（種）。村公共衞生聯絡員應每半年掌握轄區內開設的幼托機構、學校情況，尤其是掌握民辦的幼托機構，並將掌握的信息及時報至社區衞生服務中心；協助民工子弟學校督促外來兒童進行補證（種）工作。

6、保障經費，落實流動兒童免疫規劃管理獎勵政策。

鎮政府保障流動兒童免疫規劃管理的獎勵經費，切實將經費落實到實處，推動流動兒童免疫規劃管理工作全面開展。獎勵按照村級公共衞生聯絡員或社區醫生在流動兒童免疫規劃管理工作開展情況進行發放，現場建卡一名兒童給予2元獎勵，在其管理下完成全程基礎免疫一名兒童給予10元獎勵；同時，每年對各村（社區）流動兒童免疫規劃管理工作進行考評，對考評優秀的單位或個人予以適當獎勵。

三、職責分工

1、鎮政府：

（1）根據《區流動兒童免疫預防管理方案》，結合實際情況，制定本鎮流動兒童免疫接種實施方案，並形成文件下發到各村和有關單位。

（2）每月開展村公共衞生聯絡員培訓，一年兩次組織村公共衞生聯絡員流動兒童免疫規劃工作專題培訓，組織、召集社區衞生服務中心、村公共衞生聯絡員開展現場建卡工作。

（3）掌握轄區內幼托機構、中國小校數量及入托入學兒童人數，尤其是民工子弟學校數量級每年招生人數。組織協調教育、衞生部門開展春秋兩季的預防接種證查驗工作。

（4）對村級流動兒童管理、現場建卡工作、幼托機構和學校查驗接種證工作進行督導及考評。

（5）積極鼓勵開展“同鄉教育者”模式的探索，支持“同鄉教育者”隊伍的建設，組織各行政村至少發展一名同鄉教育者。在4月25日計劃免疫宣傳日及其他宣傳日組織衞生、計生等多部門共同參與宣傳活動。

2、村公共衞生聯絡員:

（1）負責掌握和提供轄區流動兒童底數、變動信息，及各種原因未能接種疫苗的信息，並將信息及時反饋給社區衞生服務中心（衞生院）；

（2）每月兩次對轄區內流動兒童進行入户調查，對未辦理預防接種卡的兒童給予現場建卡，每月28日前將流動兒童變動情況（附表1）報告社區衞生服務中心；

（3）按社區衞生服務中心的要求，向責任區內預防接種對象發放預防接種通知，做好宣傳動員，督促兒童前來接種；

（4）參與強化免疫、查漏補種、應急接種活動的組織、動員、調查摸底、宣傳教育、通知接種等工作。

（5）在村流動人口聚集處刷制一條以宣傳預防接種為內容的上牆標語。

（6）每年至少發展一名“同鄉教育者”，參與摸底、宣傳預防接種知識。

3、社區衞生服務中心：

（1）每月收集村級上報的流動兒童信息資料，及時掌握兒童外出、返回時間，安排接種工作。及時對流動兒童、計劃外生育和各種原因未能接種疫苗的兒童給予補種。

（2）指導幼托機構和學校開展接種證查驗並培訓；收集、彙總學校查驗接種證資料；及時對無證或未完成基礎免疫的兒童給予補證（種）。

（3）每兩個月在轄區範圍內開展入户摸底調查工作，掌握流動兒童變動情況；每月向區疾控中心上報流動兒童摸底調查及常規免疫接種報表，並於每年6月、12月按要求填寫《省流動兒童調查統計報表》上報區疾控中心。

（4）負責對村公共衞生聯絡員的技術指導；每兩個月對村聯絡員工作開展情況進行一次督導和評估，並形成督導小結。

（5）按照《預防接種工作規範》和《市兒童預防接種信息化管理工作規範（實行）》要求，做好疫苗和冷鏈管理，實施預防接種和金苗系統信息化操作；社區衞生服務中心與衞生服務站之間建立鎮級與村級的兩級信息化網底建設，實現服務站與接種門診之間兒童信息的動態交換。

4、派出所：

（1）各流動人口管理處在辦理暫住證時在封面上粘貼“温馨小貼士”，小貼士由社區衞生服務中心提供，詢問並登記7歲以下兒童（附表1），登記表每月28日前報至社區衞生服務中心。

（2）每年年底向社區衞生服務中心提供當年人口、出生、死亡等信息。

5、學校、幼兒園：

各國小、幼兒園每年春秋兩學期開學時要開展新入學入托兒童預防接種證查驗補證補種工作，要求學生報名時上交預防接種證，並主動與雲龍社區衞生服務中心聯繫，在社區衞生服務中心的指導下做好查驗登記、通知補種工作，將查驗資料、補種資料整理並建檔。

實施方案 篇3

一、指導思想

為進一步落實 “把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰；把精神生命發展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機"的新基礎教育理念，豐富校園文化生活，促進學生全面發展，我校積極創設生動活潑的育人環境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，擴大學生視野，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康、和諧發展。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，重點針對校隊興趣組的活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每天一課時的固定活動時間；四定活動內容，輔導教師要注重校本教材的開發，研究選擇教學內容，開學初制定教學計劃，認真備課；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

根據學生的年齡特點，結合我校場地和師資的具體情況，本學期我們將開設了8個興趣小組，具體的組別和責任教師安排如下：

二、具體措施：

1、宣傳到位：做好各項活動的宣傳發動工作。班主任要利用班會向學生宣傳，利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本着學生自願參加的原則，本着義務輔導（即免費）的原則，先由校隊興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學生參加校隊興趣組的訓練，其餘的學生

則留在教室裏由指定的責任心強，教學水平高的教師組織班隊興趣組的活動。每學期第一週為宣傳報名時間。

2、全力支持：學生如數準時地到達訓練地點，輔導老師接手後，一定要先清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向並在記錄冊上寫明。希望各班任課教師全力支持，學校將在期末設立支持特長獎專門對各班的支持特長訓練進行獎勵。

3、精心輔導：各興趣小組負責人要在開學初擬定活動計劃，超周備課，認真組織活動，做到活動主題明確並且上黑板，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時就能有目的、有計劃地進行，同時也能克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。各輔導老師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，老師不坐堂批改作業或幹其它有礙於指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脱離活動狀態。注：視訓練的情況，校隊興趣組可以延遲最多二十分鐘結束訓練，不可更晚，但必須固定並且通知家長。

4、關愛學生：要關心愛護學生，加強安全保衞工作，保證活動場地、設施、器材等的.安全性，防止意外事故的發生。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用後的清潔衞生。

5、成果展示：加強對活動內容和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動，通過這樣的活動，不斷創新內容和方法，使活動的水平得到進一步的提高。

6、注重管理：把開設和實施活動的過程納入學校教育教學的常規管理中，每次活動開展時，教導主任將會帶上該安排表到各訓練處對校隊興趣組進行逐項考核，黃風老師負責檢查班隊興趣組，我們要保證既重結果，更重過程的管理。

7、加強考核：將參加活動（包括展評和比賽）的情況作為對輔導老師的考核與評價的主要標準，各興趣小組均要在期末結束時做好一次總結。

篇五：學校興趣小組活動方案

興趣小組活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分。活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，而且有助於學生鞏固課內所學知識，強化學生的興趣特長，培養學生的創新精神和實踐能力。開展興趣小組活動不僅是全面貫徹教育方針和實施素質教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響。為此，為進一步規範我校興趣小組教學活動，結合我校實際，現擬定本實施方案

一、指導思想

鞏固和完善我校“尊重個性，全面發展，培養特長”的辦學特色。

二、領導機構

組長：邵振玖

副組長：鄒文昌 趙正平

成員：全體教師

三、活動項目設置:

1、音樂類：合唱、器樂、舞蹈

2、美術類：書法、繪畫

3、體育類：田徑、籃球 乒乓球

4、語文、數學、英語興趣小組

四、活動要求

1、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優異成績的師生要給予表彰獎勵。

2、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，注意活動安全，保持活動場所的衞生，嚴肅活動紀律。

3、學校對興趣小組活動實行“五定”管理。

定內容：各組要按照學校的統一安排，結合本組實際，制定學期教學計劃，每週教學計劃，學期應達的教學目標。使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

定學生：各組在學科組的指導下，由指導教師與班主任協商選擇參加活動的學生，確定人員，落實人數，以班級為單位將興趣小組學生名單彙總，一式二份，交教導處一份。

定時間：全校各個活動小組建立以後，確定本組活動的時間，一經確定不得隨意變化，輔導教師要做到不遲到、不早退、不隨便曠課，並做好學生考勤登記。

定地點：教導處負責協調好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，地點一經確定，不得隨意變化。

定輔導教師：由教導處根據相關老師的優勢，結合學校興趣小組的實際，與年級協商確定輔導教師，輔導教師必須輔導好一個小組的課外活動，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。

定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學期期末結束前輔導教師要進行總結匯報輔導成果，在學期終了按此目標進行評價。

五、管理辦法

在活動過程中，凡出現與五定及活動要求不符的相關事項，都要相應的追究有關人員的責任，並在工作量的計算、績效工資的考核等中體現，具體如下：

1、工作量的計算：

由教導處按月統計興趣組指導老師的實際工作量，分管行政依據平時檢查的情況審核簽字後交年級長計算工資。

2、績效工資與學期教學獎的考核：

將興趣小組活動檢查情況及時通報，對扣分的分數納入上述二頂的考核。

A、定內容；沒有教學計劃者，扣5分，每週活動記錄表少一次扣1分。

B、定人員：人數一經確定，不得隨意變化，檢查每發現少一人次扣0.1分，同時對學生所在班級班主任扣0.1分。

C、定時間：興趣小組活動時間，出現遲到、早退、曠課等事件，參照照學校有關規定扣分。

D、定目標：學期結束，學校組織相關人員，對興趣小組的

學期目標進行驗收，對照目標進行評比，等次分優、良、及格、不及格四個等次，分別對應加2分、1分、0分、-1分。

六、其他

1、要高度重視興趣小組的開闢、校本課程的開發，並把該活動作為我們的辦學優勢。

2、不得收取任何費用，不得擅自組織學生外出。