2017成人大學聯考語文考前課文複習指導

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《苦惱》(泛讀課文)

《作家作品》

契訶夫俄國小説家，戲劇家。與莫泊桑齊名。代表作《變色龍》《萬卡》等等，劇本《三姐妹》等等。　　《苦惱》寫於1886年。

《課文講解》

一，本文主旨

小説描寫馬車伕姚納無處述説自己的苦惱的故事，表現了黑暗現實中的小人物悲慘無援的處境和苦惱的孤寂的心態，反映了當時社會的黑暗和人與人之間的自私，冷漠。

二，課文串講

第一部分：第1自然段。描寫馬車伕姚納和他的小母馬呆立街頭，等候僱主。

第二部分：“姚納和他的小母馬有好久沒動了。——她們雖然都是蠢貨，可是聽不上兩句就會哭起來。”描寫姚納想找人訴説自己喪子之痛，但接二連三遭到別人的冷眼，蔑視，痛罵。

第三部分：描寫姚納向小母馬訴説內心的痛苦。

《學習要點》　　掌握馬車伕姚納苦惱的具體內容。

地位低下，連遭不幸;(2)無處述説他的苦惱，這種心靈的孤寂和折磨比現實生活的不幸更難以忍受，也更加苦惱。

重點掌握以小見大的手法反映社會現實的特色。

小説題材是一件平凡的小事。題材雖小，但是深刻反映了當時社會現實。人與人之間缺乏温暖，同情。軍人，三個青年不同情姚納，是社會地位懸殊造成;看門人，青年車伕也不同情姚納，更深刻地揭示了當時社會人與人之間的自私，冷漠。

掌握用對話表現人物性格。

姚納與軍人，三個青年的對話，簡潔生動，符合特定環境下人物的身份，地位，性格特徵，並能恰當反映出人物的內心活動。

掌握小説的心理描寫，細節描寫。

心理描寫有兩處：姚納回到院子裏一段心理描寫，用第三人稱描寫姚納想講述他兒子去世的經過;小説最後姚納對小母馬述説，屬於內心獨白。

細節描寫有多處，比如“姚納回頭看着他的乘客，張開嘴脣——分明想要説話，可是喉嚨裏沒有吐出一個字來，只是哼了一聲”。這出細節描寫了急於向別人述説，又不敢説的心情。“姚納抖動韁繩，把嘴脣嘬得嘖嘖響，二十個戈比是不公道的——”表現處於十分孤寂的境地，很想向人述説他的苦惱。等等。　　重點掌握小説將人與馬相類比，相對比的表現方法。

人與馬對比：沒有一個人聽姚納述説他的苦惱，只有馬在聽。這是人與馬對比。

人與馬類比：姚納的`遭遇，心事，與小母馬的遭遇，神態有着相類似的經歷。這是人與馬類比。

《重點段落簡析》

文章開始第一段。“暮色晦暗——它大概在想心事。”

劃分層次。分為三個層次。從開始到“積成又軟又薄的一層”，描寫雪景：“——彷彿他也覺得用不着抖掉似的”，描寫姚納的神情;最後為第三層，描寫小母馬的外形。

這段景物描寫的作用，一是點明時間地點;二是表現姚納悲苦處境的作用。

這段採用白描手法。馬與人的描寫有內在的對應關係，屬於類比寫法。

1、理解文中的主客對話實質上反映了作者思想矛盾的兩個對立方面。

文中繼承並發展了賦體的傳統表現手法：主客對話，抑客伸主。文中的主客對話，實則代表了作者思想中兩個不同側面的矛盾鬥爭。作者把政治失意的苦悶通過客來宣泄，把樂觀曠達的情懷通過主來表現，主終於説服客，反映了其思想中積極的一面戰勝了消極的一面，從而肯定了積極樂觀的人生觀。

2、具體説明作者從哪幾個角度描寫簫聲，用了什麼修辭手法。

從三個角度來描寫：

一是直接描述簫聲的淒涼哀怨;

二是描述簫聲餘音悠遠綿長;

三是描述簫聲的感人力量。

作者在描寫簫聲時用了比喻修辭，以細長的絲線來比喻簫聲的餘音悠長。

並列短語使句子結構複雜化，因而容易導致語病。

例 1.侵略者攻陷北京後，焚燬並洗劫了西郊的圓明園。

並列成分意義上往往包含着內在的有機聯繫，有先後、主次、深淺、遠近之分，這些聯繫和差別直接反映在排列順序上，成為規律性的約束，隨意改動，便會產生排序不當。 "洗劫 "應在 "焚燬 "之前，二者時間有先後，一切都 "焚燬 "了，還怎麼 "洗劫 "呢?

例 2.值得一提的是，扮演張學良的蘇金榜同志和扮演蔣介石的石蔭昌同志把兩個人物演得有血有肉。前者的正直、爽快、威武和後者的狡詐、陰險、獨裁，都給人留下了深刻的印象。

並列短語要保持並列成分詞性上的一致，而例 2"狡詐、陰險 "是形容詞， "獨裁 "是動詞，並列在一起不協調，可改為 "專制 "或 "專橫 "。

例 3.我們的報刊、雜誌、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規範現象，增強使用文字的規範意識。

具有主從關係(如學生與中學生)、交叉關係(如工人與青年、農民與婦女)的概念不能並列在一起;否則，就會使概念之間的關係混淆不清。 "報刊 ""雜誌 "是出版物， "一切出版物 "顯然包括了 "報刊 ""雜誌 "，所以三者不能並列在一起。此外這個句子還有語序不當的毛病，最後兩個句子應該互換位置。

例 4.水庫和運河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶佈滿了原野和山谷。

一句話中包含兩個充當不同成分的並列短語時，兩個並列短語的並列成分之間往往有一種前後相應的關係，不恰當的排序就會帶來對應關係的混亂。 "水庫和運河 "與 "原野和山谷 "分別充當主語和賓語，實際情況應是 "水庫佈滿山谷 ""運河佈滿原野 "，而例句中二者對應關係不當。應將 "原野和山谷 "改為 "山谷和原野 "。