2016級高二期中測試質量分析會上的講話
一、試題及成績分析
1、整體成績狀況
平均分分析
各班高分人數分析
進步較快的班級（具體內容見分析表）
同學科差距5分以上
各分數段學生成績分析（尖子生、邊緣生）
以上內容由胡昕主任具體分析，不再贅述。
二、由期中測試成績想到的問題
——每一位新教師都要把自己的成績放在同學科中去審視一番，把自己的體力投入、智力鑽研、常規落實、教學改進諸方面做一分析，找出自己的短處和長處。
——如果你要安心從教，第一次上高二高三對你是很重要的。第一次上高二高三，學校、年級組希望你認真幹！你不要寄希望於拿備課組內別人的成績來掩蓋你工作中的不足和失敗。（數據説話）
（2）高二新接手的教師，年級組只有一個目的，就是希望你把成績已經處於低谷的學科帶起來，就是臨危受命，就是對你極大的信任。
（3）從高一就接手教學的教師更要認真分析你所帶的成績。從高一到高三，一個人的三年不見了，每一位渴望大學聯考的學生的成功與失敗實際上和我們關係很大。把每一張表拿來好好研究研究。
三、目前工作及問題
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1、整體上年級組風氣不錯。雖然學校資金有一定的困難，但老師們還是很理解，大家工作敬業、投入、努力。目前，部分英語、數學和理化生老師針對性補課，效果初現。有好幾個班優生進步大，當然最好選擇週日、週六，有的也可選在晚自習前1小時；學風整體也不錯，學生情緒穩定，時間投入很多，但要注意晚自習時間不能出教室（要求班主任落實公佈學生去向在黑板上）。
2、問題：
（1）到辦公室工作有所滯後。最可怕的就是工作熱情的減退與消停！（可邊備課邊擺、用電）
（2）協作還需加強。（首先要把自己的`課上好，班帶好；其次要相互補台）
（3）對質量形成的關鍵環節研究不夠，還顯粗放。（備課、上課、作業批閲、資料使用、課本的使用等）
四、期會考試後，我們要做什麼？
1、重新審視定位我們的目標。
要格外珍惜我們這一輪的課改機會，我們拒絕失敗，我們拒絕三年後一事無成。我們拒絕新教師上了一次高三一事無成一無所獲。重點班、普通班、文科班、理科班，甚至各備課組都要明確自己的聯考目標任務。語文組長對語文學科的分析值得其他備課組長借鑑。
2、精心開好一節勵志班會課。
為了提振高二的學習精神，召開勵志班會。班主任查查衡水中學視頻（早操視頻、大學聯考前一天學習生活視頻）。
在我看來，我們的學生有這些個不足。
（1）我們缺少理想——考大學的理想。（有混的）
——考大學、考好大學是所有中國學生成功成才最理想的選擇。
（2）我們缺少精神——不服輸的精神；不怕苦的精神；不放棄、不動搖的精神。（照抄現象）
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（3）我們缺少豪情和霸氣——捨我其誰、激情燃燒。
（4）我們缺少時間觀念和效率意識。
——衡中學子生活在跑步中度過，學習因緊張而高效。（我們的學生呢？）
（5）我們缺少務實作風——勤奮和踏實。
班會後，我們要找到一些抓手，如早操點評等。（本週開始試行早操點評）
3、廣泛開展一次學生談心活動。
怎樣將談話落到實處？——師生交心談心記錄卡（上個學月抽查來看，效果不很明顯）。
目的：找問題，明差距，定措施，樹信心，快趕上。
要求：切忌言之無物，泛泛而談。要切中要害，一語中的。要找到一個恰當的切入點，如從考試卷面説開去；從課本閲讀、作業規範説開去；從時間利用説開去；從平常表現説開去；從家庭狀況説開去。
4、深入開展一次教育教學反思活動，努力改進我們的班級管理和教學工作。 比如：反思如何加強教學的針對性，即給誰教？教什麼？怎麼教？（如何將選題、做題、抓課本、錯題集、及批閲等環節真正落到實處。）我們的教學效率到底有多高？如何務實搞好121課改？
年輕教師要拿勤奮去彌補經驗上的不足，中年教師要通過精細工作將自己的經驗上的優勢轉化為學生的高分數。
在我看來，目前的班級管理要在以下四個方面下功夫：
（1）在嚴格管理上下功夫。因為，良好的紀律是搞好學習的保證。
（2）在幫助學生做好學習規劃上下功夫。制定計劃，協調處理好各種時間衝突。
（3）在班級心理教育上下功夫。
（4）在幫助學生落實學習任務上下功夫。
目前的教學工作，要努力做好以下四點：
（1）在出好導學案、狠抓課本上下功夫。（基礎知識學案化，努力做到低起點，重基礎，抓課本，練技能）
（2）在研究學情、針對教學上下功夫。（我們教的是一中的學生，任何教學設計都不可能放之四海而高效。）
（3）在想方設法怎麼把知識技能落實到學生頭上下功夫。（學生學得好，才能證明老師教得好。）
（4）在規範訓練減少學生非知識性失分上下功夫。（如：錯題集、周練強化，不是學生會的太少，而是學生錯得太多）
老師們，開弓沒有回頭箭，高二年級組作為一個優秀的年級組，希望大家共 同攜起手來，沿着課改的方向勇往直前。我相信，只要我們本着不斷髮現問題、不斷解決問題的態度，成功將會離我們越來越近。
