八年級數學第二學期期中調研測試的質量分析
一、對試卷的總體評價
本次期中試卷知識覆蓋率高，貼近教材，強調基礎，全卷對知識技能考評的定位比較準確，全卷試題難度上與課本例、習題大致相當，整卷難度值約0.75左右。值得一提的是，本次期中試卷計算題共34分，佔到總分值的三分之一，突出了數學的核心：計算能力。從我校考試結果看，本次調研測試卷能夠客觀反映學生的數學學習水平，增強了學生進一步學好數學的信心，將對今後的教學起到良好的導向作用。
二、考試數據分析
全區均分74.84分，優秀率60.05%,及格率79.44%,差分率11.95% 。根據抽樣，各題得分率如下：
三、考試中反映出的主要問題
第1題：得分率86%，主要考察解不等式的移項，有的學生移項不變號。
第2題：得分率80%，主要考察分式有意義的條件，有的學生理解成無意義。
第3題：得分率80%，主要考察最簡公分母的概念，部分學生把兩個分母相乘。
第4題：得分率55%，主要考察反比例函數的圖像性質，部分學生粗心，沒有看到“x<0”這個條件，還有部分學生看成 “k<0”。
第10題：得分率73%，主要考察分式方程的應用，部分學生審題不清，第一塊比第二塊少300kg，設第一塊是x，那第二塊應 該是（x+300），而不能看到“少”就是減法。
第12題：得分率89%，主要考察異分母分式的減法運算，學生通分沒有太大的問題，但是分子是多項式時，相減時一定要有括號，有的學生沒有加括號導致錯誤。
第16題：得分率73%，主要考察反比例函數的圖象性質，有的學生把性質與一次函數圖象性質混淆；有的學生認為比例係數是a，導致錯誤，還有的學生寫的是a的一個值。
第17題：得分率88%，主要考察反比例函數的.性質，有兩種做法，但每一種做法都要比較兩個負數的大小，有的學生比較出現錯誤。
第18題：得分率71%，主要考察一元一次不等式的應用，部分學生沒有仔細審題，求的是寬。
第19題：得分率79%，主要考察分式的約分，此題形式比較新穎，部分學生做題較死，臨場發揮能力較差。
第22題：得分率89%，主要考察解分式方程，有的學生在進行去分母步驟時，“3”沒有乘以“x-2”，導致錯誤。
第23題：得分率88%，主要考察解一元一次不等式，與上題一樣，去分母時“1”沒有乘以4，大部分學生的錯誤主要是不能正確寫出它的最大整數解。
第25題：得分率87%，主要考察反比例函數的關係式和圖象及其相應的取值範圍，部分學生沒有考慮實際問題的意義，圖象畫了兩個分支，另一種錯誤較多：y的取值範圍把x>0丟掉了。
第27題：得分率79%，主要考察反比例函數的應用，第（2）問有的學生寫的是代數式，第（3）問沒有理解“6～12”的意義
第28題：得分率42%，主要考察一元一次不等式、一元一次方程和一次函數三者的關係，此題難度較大，大部分學生由於生活經 驗不能理解題意，第（2）問沒有考慮“x<60”，第（3）問沒有注意到供應量和需求量都在增加。
四、教學建議
1.認真鑽研課標，制定適當的教學目標，不要越位。
2.夯實基礎、強化“雙基”的訓練。尤其是學生計算能力的訓練。
3.完善備課組集體備課制度。建議各校堅持每週一次的集體備課，總結上一週的教學問題，計劃本週的教學設計，整體提高，避 免“單幹”。
4.研究和改進教學設計，調動學生的學習積極性。
5.關注學困生的學習。
6.改進和完善複習策略。在迎接期中、期末考試時，一定要給複習留下足夠的時間，先進行單元複習，再進行綜合複習。
