課文《牧場之國》教學設計

　　一：學習目標

1：認識本課8個生字。

2：正確、流利、有感情的朗讀課文，感受異國的田園風光。

3：揣摩課文中優美的語言，並照抄下來。

　　二：導題

荷蘭以鬱金香、風車、牧場和運河而聞名天下。同學們，你們瞭解荷蘭嗎？（請2～3名同學交流有關荷蘭的.圖片和資料）

的確，荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國，讓我們隨作者一同走進這優美、恬靜的地方吧！

　　三：讀文

1：邊看插圖，邊讀導讀。

2：自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，並説説“牧場之國”給你留下了什麼映象？

3：默讀課文，重點讀給你留下深刻映象的部分，想一想為什麼這都給你留下了深刻的映象，同時劃出你不理解的部分。如：課文第一自然段與全文是什麼關係？這樣寫有什麼好處？作者為什麼四次講到“這就是真正的荷蘭”？

　　四：交流

1：小組交流

2：全班交流

3：指名板書

　　五：品味

1：帶着你個人的感受，讀一讀你喜歡的部分。

2：試着有感情的朗讀全文。

　　六：積累

抄寫你最喜歡的詞句並試着背一背。

　　七：運用

1：認讀本課生字新詞。

2：用“是……也是……” “彷彿”“悠然自得”寫一句話。

3：找一篇優美得文章讀給爸爸、媽媽聽。