《牧場之國》的教案範文

學習目標

1。認識本課8個生字。

2。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受異國的田園風光。

3。揣測課文中優美的語言，並摘抄下來。

4。蒐集查閲有關荷蘭的圖片和資料。

5。課件

一、談話導入

1。板書課題。

2。看了課題，你知道課文講的牧場之國是哪個國家嗎？（荷蘭）

3。荷蘭，她為什麼被稱之為“牧場之國”呢，大家瞭解荷蘭了嗎？請拿出課前蒐集的資料説一説。

4。今天我們就去遊覽一下，去感受真正的荷蘭。

一、 整體感知

1。指名讀閲讀提示，找出閲讀要求：作者為什麼四次講到 “這就是真正的荷蘭”？

2、看課文錄象。

3。自由輕聲地讀課文，邊讀邊想。把喜歡的詞句畫下來再讀一讀。

4。小組合作，概括出課文的主要內容。

板書：碧綠草原、黑白花牛

成羣駿馬，膘肥體壯

綿羊豬羣，悠然自得

晚霞滿天、牛羊歇息

三、誦讀體驗，進行實踐

1。用自身喜歡的方式讀課文，把自身特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什麼，還有哪兒沒有讀懂。

2。小組交流。同學讀自身喜歡的語段，用自身的話説説從課文中瞭解到了什麼，提出不懂的問題。講述時可以加入自身的想象。

3。以解説員的角色，向遊人介紹你最喜歡的`那方面的內容。（大家相互評議）

四、拓展遷移，發展語言

根據課文內容和蒐集的相關資料，展開想象，把下面的話寫具體。

荷蘭是“水之國、花之國”。

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荷蘭是“牧場之國”。

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我的祖國真是個美麗的地方。

五、安排作業

1、積累文中的好詞好句

2、找一篇優美得文章讀給爸爸、媽媽聽。