幼兒園行為習慣教學設計大全

　　活動目標：

1、教育幼兒要多喝水，少（或不）喝飲料。

2、幼兒理解故事內容，知道小豬嘟嘟為什麼越來越胖卻越來越不健康，知道喝水的重要性。

　　活動準備：

1、準備手偶：小豬

2、為幼兒每人準備一杯水。

　　活動建議：

　　一、引起興趣

教師："今天我要給小朋友講一個小豬嘟嘟的故事。小豬嘟嘟原來是一個很健康很強壯的小豬，可為什麼它會越來越胖越來越不健康呢？小朋友想不想知道呀？"

　　二、教師講述故事，幼兒欣賞

　　三、講述完故事後教師提出問題，幼兒分組討論。

（1）小豬渴了喝什麼？

（2）嘟嘟為什麼越來越胖？

（3）為什麼小嘟嘟那麼胖卻一點也不強壯，不健康呢？

（4）小朋友要不要學小嘟嘟，那以後你們會怎樣做？

　　四、教師小結

教師："小朋友，我們人體不能缺少水，在以後的生活中我們要多喝水，少喝或不喝飲料。因為飲料沒有營養卻熱量很高，長期喝飲料會導致身體肥胖，卻越來越不健康。小朋友們以後我們要多喝水，做個健康、強壯的小寶寶。

家長工作：

在平時的生活中要提醒孩子喝足量的白開水，不要給幼兒買各種飲料解渴，並注意給孩子講清楚為什麼要多喝水而不喝飲料的原因。

　　附故事：《小熊嘟嘟》

一提起小熊嘟嘟的名字，森林裏的小動物都認識，嘟嘟是一隻聰明伶俐，人見人愛的小豬，長着兩隻大大的耳朵，説起話來呼嚕嚕的，非常可愛，森林裏的小動物都願意和它在一起玩耍，他們在一起捉迷藏、丟沙包，每天過的真高興。

可是小豬嘟嘟有個不太好的習慣，它不愛喝水，那它渴了怎麼辦呢？嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的説："喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點味道也沒有，一點也不好喝！"於是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林裏的小動物知道它這個不好的習慣都勸它別喝這麼多飲料，因為喝多了飲料對身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地説："有什麼不好，我這不是挺好的嗎？"時間一長，小動物們便不再勸説小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當水喝。

最近一段時間，小動物們發現嘟嘟越來越胖，什麼都不願幹，幹什麼也沒勁，也不願出去玩。於是小動物們都帶它去看醫生，小猴醫生問嘟嘟："你是不是愛喝飲料不愛喝水呀？"

嘟嘟説："你怎麼知道的呀？我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了！"

猴醫生："這就對了，你就是因為喝飲料喝的太多了才會越長越胖的，因為飲料中有許多糖份及對身體有害的物質，喝多了會得肥胖病等症狀，對身體不好，所以你以後要改掉這個不好的習慣。"

嘟嘟不好意思的低下頭説："我知道了，我一定聽大家的勸説，以後少喝飲料，多喝水，做個健康的小嘟嘟。

　　活動目標：

　　1、養成良好的生活衞生習慣

2、通過故事的形式讓幼兒瞭解要多吃水果、蔬菜，每天要定時大便，大便時要專心。

　　活動準備：故事《玲玲和亮亮》

　　活動建議：

　　一、講故事，引起興趣

教師：今天我要給大家講一個故事，名字叫《玲玲和亮亮》，小朋友聽一聽故事中是玲玲做的對還是亮亮做的對。我們要學誰呢？教師講述故事

　二、講述故事後教師提出問題，引發幼兒討論

（1）亮亮為什麼肚子疼？

（2）玲玲是怎樣做的？

（3）怎樣才能解決亮亮肚子疼的問題？他請小朋友給他出主意呢？

（4）我們要學亮亮還是玲玲？

　　三、教師小結

我們每天大便是要把身體中的廢物排泄出來，如果小朋友不愛吃蔬菜和水果，那就會和亮亮一樣大便很費力，久而久之就會便祕、肚子疼，我們要學玲玲多吃水果，多喝水，每天定時大便，大便時不看電視、不玩耍，專心大便，要養成良好的排泄習慣，做一個健康的好寶寶。

　　附故事：《玲玲和亮亮》

玲玲和亮亮是形影不離的好朋友。他們每天一起上幼兒園，一起做遊戲，就連吃飯時也要挨在一起。可是不同的是，玲玲吃飯從不愛挑食，蔬菜呀、水果呀、什麼都愛吃。可亮亮卻只愛吃肉，不愛吃蔬菜、水果，亮亮還特別貪玩，如果一玩起來什麼事都忘了。有一次亮亮想大便，可是他玩積木玩的正高興。於是他沒有去大便，等到他想去大便的時候肚子很疼卻拉不出來。爸爸媽媽帶他去看醫生，醫生阿姨説："你不愛蔬菜、水果，又不定時大便，所以才會肚子疼，以後你應該改變你的壞習慣。

　　活動目標：

1、教育幼兒養成良好的衞生習慣。

2、通過醫生的講解，讓幼兒知道不是吃的東西不放入嘴中，要注意飲食衞生。

　　活動準備：

1、準備筆、玩具等各種零碎小東西。

2、活動前聯繫好一名醫生。

　　活動建議：

　　一、提出問題，引起幼兒興趣

教師："小朋友，今天我聽到醫院的王醫生説有幾個小朋友生病了，你們知道他們為什麼會生病嗎？""今天我們請來了醫院的王醫生來跟小朋友説一説那幾個小朋友為什麼會生病呢？"

　二、教師請出醫生，併為幼兒介紹。

　　三、醫生為幼兒講解衞生方面的常識

"小朋友們，今天我們醫院來了好幾個小病人，他們是怎樣生病的呢，小朋友你們看這是什麼東西？（出示鉛筆）有一個小朋友就是因為愛把鉛筆放在嘴裏，所以就生病了，為什麼呢？因為鉛筆裏有鉛，我們把鉛嚥下去就會中毒，就會變得不聰明瞭，所以小朋友以後不要再和這位小朋友一樣把鉛筆含在嘴裏，不光是鉛筆，只要不是吃的東西，比如玩具、紙等東西我們也不能放入嘴裏，因為裏面有細菌吃了會生病，有的東西還有毒，所以小朋友以後千萬不要把不是吃的東西放入嘴裏，要養成良好的衞生習慣。

　四、醫生告訴小朋友生病後要趕緊看醫生

小朋友都是講衞生的好孩子，小在我和小朋友們是好朋友了，小朋友要堅持講衞生，身體棒棒的，就不會生病了，萬一生病了就趕緊去醫院看病，趕緊吃藥、打針，病就很快好了。

　　滲透方式：

在日常活動中，教師注意觀察並糾正孩子的不良衞生習慣。

家長工作：家長有意識的觀察孩子是否有不良衞生習慣，並及時給予糾正。

　　活動目標：

1、教育幼兒吃飯要專心，進餐時不隨便講話，養成良好的衞生飲食習慣。

2、讓幼兒理解故事內容，知道漏嘴巴是壞習慣。

　　活動準備：

手偶：大雞、小弟弟、老奶奶

　　活動建議：

1、教師出示大公雞和小弟弟的手偶，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，你們看，這是誰？對，這是大公雞，這是小弟弟。今天，老師要講個大公雞和小弟弟的故事給他們聽，故事的名字就叫"大公雞和漏嘴巴"。咦，漏嘴巴是誰呀？小弟弟的嘴巴是不是漏的？你們聽了故事就知道了。

2、教師用手偶講述故事

講到大公雞説"好運氣，好運氣，我找到了一個漏嘴巴的小弟弟"時，提問：

（1）大公雞找到的一個漏嘴巴的小弟弟是誰？

（2）為什麼説小弟弟是漏嘴巴？

講到奶奶説"你的嘴巴是不漏的，因為你吃飯不專心，東看西瞧，飯粒就掉了下來，提問：

（1）小弟弟的嘴巴漏嗎？那麼，飯粒怎麼會掉下來呢？

（2）小弟弟應該怎麼吃飯，飯粒才不會掉下來。

故事講完後提問：

小弟弟現在不做漏嘴巴了，做好弟弟了，你們也是好弟弟、好妹妹，對嗎？好弟弟、好妹妹應該怎樣吃飯？

現在，你們都做給我看（全班幼兒做專心吃飯的樣子）

3、教師手拿大公雞，在全體幼兒面前走一圈，邊走邊説："咯咯咯，這兒找不到飯粒，咯咯咯，這兒真乾淨，讓我們到別的地方去找蟲吃吧！"然後，教師放下大公雞帶領全班幼兒齊聲説："大公雞，告訴你，我要做個好弟弟，再也不掉一粒米。

　　附故事：《大公雞和漏嘴巴》

一隻大公雞在院子裏走來走去，這裏啄啄，那裏啄啄，找不到蟲子吃，急得"咕咕咕咕"叫。

小弟弟捧着飯碗，坐在院子裏吃飯。他一邊吃，一邊瞧着花蝴蝶飛來飛去，飯粒撒了一身，撒了一地。

大公雞看見了，可高興啦！它連忙跑了過去，嘴裏嚷道："好運氣，好運氣，！今天找到一個漏嘴巴的小弟弟。"

大公雞跑到小弟弟身邊，啄起地上的飯粒來，"哆哆哆"啄得可真快呢。真好玩小弟弟越看越高興，連吃飯也忘了。

一會兒，大公雞把撒在地上的飯粒吃光了。它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭來看了看，好咧，小弟弟的褲子上也有飯粒，我來啄小弟弟的褲子了。

小弟弟説："大公雞，大公雞，你怎麼啄我呀！"

大公雞説："小弟弟，小弟弟，我不是啄你，我是啄飯粒呢！"

一會兒，大公雞把撒在褲子上的飯粒吃光了，它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭看了看，好咧，小弟弟的衣服上還有飯粒，就來啄小弟弟的`衣服了。

小弟弟説："大公雞，大公雞，你怎麼啄我呀！"

大公雞説："小弟弟，小弟弟，誰啄你了，我是啄飯粒呢？"

一會兒，大公雞把撒在衣服上的餓飯粒吃光了，它還沒吃飽呢。大公雞抬起頭開看了看。好咧，小弟弟嘴巴旁邊有一飯粒，就開啄小弟弟的嘴巴。

小弟弟，害怕了，端起飯碗來就跑："大公雞，大公雞，別啄我，別啄我！"

大公雞説："小弟弟，小弟弟，別跑，別跑，我不啄你，你嘴巴旁邊有飯粒，讓我吃了它！"

大公雞張開金翅膀，一跳，跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的飯粒，"哆"的啄了一下。

小弟弟哭了起來："奶奶來呀，奶奶來呀！"

大公雞可高興呢。他説："小弟弟是漏嘴巴，掉下飯來讓我吃得樂哈哈，"

奶奶來了，小弟弟問奶奶，"奶奶，我的嘴巴漏嗎？"

奶奶説："傻孩子，哪有漏嘴巴呀，是你吃飯的時候，東看看，西瞧瞧，把飯粒撒了。"

奶奶又給小弟弟盛了半碗飯。"快吃，快吃，可別再撒了。"

小弟弟，端着飯碗吃飯。大公雞又來了，它説"我還沒吃飽呢，漏嘴巴，漏嘴巴，撒點飯粒讓我吃呀！"

大公雞等呀，等呀，怎麼了，一個飯粒也沒吃到。哦，小弟弟這回吃飯，可不東看看西瞧瞧了！

小弟弟把飯吃得乾乾淨淨，拿着空碗讓大公雞瞧了瞧，對它説："我是好弟弟，不是漏嘴巴。"

大公雞沒辦法，耷拉着腦袋，只好去找蟲子吃了。

　　活動目標：

1、通過情景表演教育幼兒要自己吃飯，吃飯不撒飯粒，注意保持餐具、桌面的整潔。

2、要求幼兒養成良好的進餐習慣和正確的吃飯姿勢。

　　活動準備：

1、幼兒餐具各兩套，蘿蔔、青菜、小魚各一盤。

2、請兩名事先訓練好的幼兒戴頭飾扮成小貓、小兔。

　　活動建議：

　一、老師説："今天，我們班來了兩位小客人，它們是誰？它們還沒有吃飯，我們拿什麼招待它們呢？"

　　二、請小兔、小貓吃飯

1、他們吃得可真香啊，看，它們是怎麼吃飯的？誰做的對？誰做的不對？小兔拿勺子姿勢不對，誰幫它改正過來？小兔撒了這麼多的飯粒對嗎？為什麼？

教師告訴幼兒正確使用餐具的方法，小朋友已經長大了，應該自己吃飯，能夠正確使用餐具。

2、小貓吃完飯後幹什麼，它做得對嗎？

小結：小貓吃完飯知道擦嘴，知道注意保持桌面乾淨，講究衞生，還會拾掇碗筷，真講衞生，愛勞動，小朋友在家吃飯幫助爸爸媽媽收拾碗筷嗎？我們小朋友在家進餐是要學小貓，吃飯不挑食，不撒飯粒，要保持餐具和桌面乾淨整潔，這才是講衞生、愛勞動的好孩子。

3、同幼兒一起跟小兔、小貓再見。

　　滲透方式：

平時在幼兒園午餐時教師要求幼兒不撒飯粒，注意保持桌面的整潔，養成良好的就餐習慣。

　　家長工作：

孩子在家進餐時要獨立進餐，家長提醒孩子用正確的方法拿小勺和筷子，不撒飯粒保持桌面的整潔。

　附兒歌：

吃 飯

吃飯時，坐端正

左手扶着碗

右手拿着羹

一口一口往下嚥

不剩飯，不挑食

自己吃飯真能幹

　　活動名稱：難過的時候怎麼辦

　　活動目標：

1、安慰病人或難過的人。

2、學會用適當的方式表達自己的情緒。

3、讓幼兒知道每個人都有難過或生病的時候。

　活動準備：教師平時注意本班幼兒較突出的不高興、難過、生病的實例。

　　活動建議：

　　一、談話引出課題

1、引導幼兒討論：當看到別人難過或生病的時候你應該怎樣做？

2、你平時有難過的事情嗎？為什麼難過？

　　二、結合本班實際

教師讓幼兒找出自己班中難過或生病的小朋友，讓小朋友們對其進行安慰。讓幼兒學會用適當的方式調節自己的情緒。

　三、教師告訴幼兒每個人都有難過或生病的時候，他們很需要別人的安慰和鼓勵，啟發幼兒要學會安慰難過或生病的人。

　　四、組織幼兒討論後，制定本班“公約”，如別人傷心時不能譏笑別人，生氣時不能打人，小朋友生病時要懂得關心等，並把這些內容畫下來，貼在教室的牆壁上。