幫小熊小刺蝟回家託班教案設計

活動目標： 引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什麼。

活動準備： 小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺蝟)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。

活動過程：

　　一、開始部分：

1、用講故事的方式引出課題

森林裏住着3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。

有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又着急又生氣，怎麼找也找不到他們。這件事情啊，被森林裏面的智慧爺爺知道了，非常生氣，於是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，"你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律並且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家裏"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎麼辦啊，後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎麼把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終於想出來了，找出了規律並且把磚鋪好了，可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的.哭着，他們哭着哭着就走到了我們託二班，小熊和小刺蝟一想，託二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友願意幫忙嗎?

　　二、基本部分：

1、啟發幼兒觀察小路，並發現小路的排列規律

①請幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規律是什麼(發現磚是一個紅的，一個黃的排列規律)

②再請幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下後面應該怎麼排，請幼兒討論，並且集體説出來(如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛着哭着的小熊)

2、請幼兒操作幫助小刺蝟回家(每個小朋友發一個操作卡)(水彩筆)

①教師指導

②請幼兒説出你是怎麼鋪的。

老師小結：觀察前面是怎麼鋪的，後面的要和前面的一樣鋪下去。

　　三、結束部分：

集體遊戲：鋪路 玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好。(遊戲可玩N次)