中班音樂活動小青蛙教案

作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的中班音樂活動小青蛙教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目的：

1、幼兒在有韻律地念兒歌的基礎上，嘗試將計算應用題創編於兒歌中。

2、瞭解青蛙的生活習性與特徵，激發幼兒喜歡小動物的情感，並進行合作遊戲。

活動準備：

FLASH《五隻小青蛙》、背景圖、青蛙10只、節奏卡、評比欄。

活動過程：

一、導入活動

1、謎語

綠衣小英雄，田間捉害蟲。

冬天它休息，夏天勤勞動。

猜猜它是誰？（青蛙）

2、青蛙生活在哪裏？喜歡做什麼事情？

（引出青蛙是兩棲類動物，愛捉害蟲，我們要保護它。）

3、小青蛙是怎麼叫的？

1）小青蛙怎麼叫的（“呱呱”）

2）用不同的節奏型（兒歌中碰到的節奏型），練習“呱呱”。

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二、欣賞理解《五隻小青蛙》

1、看FLASH

兒歌中唱了什麼？

2、學念兒歌

幼兒跟念兒歌幾遍。其中最後兩句師生對念

師：岸上的青蛙剩幾隻？

幼：………………X只。

3、用節奏卡來練習記憶兒歌內容

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三、創編應用題

1、演示操作：五隻小青蛙，正在岸上叫，一隻青蛙跳下水，岸上的`青蛙剩幾隻？（幼兒：岸上的青蛙剩3只。）

2、操作青蛙，創編應用題。

如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩幾隻？

（多次創編10以內的減法應用題）

形式：由老師或個別幼兒操作提問）

T：誰願意上來試一下？

四、創編遊戲

1、演示表演，老師請幾名幼兒表演。

2、將幼兒分成三組。每組10人。

合作進行創編應用題表演，教室地面佈置成岸和河的場景。

規則：

1）、一名幼兒組織，其餘幼兒合作表演。

2）、青蛙向下跳的順序應左向右逐一進行。

3）、比一比、評一評

哪隊創編應用題表演得棒、兒歌念得好？（為表演的好的一隊幼兒獎勵★）

（自評：你們對剛才的表演感覺怎樣？）

（互評：你覺得那隊最好？好在哪裏？）

老師：我覺得每個小朋友都表演得很棒，因為你們積極地參與了遊戲，老師為你們鼓掌。