國小二年級下冊語文《困難出辦法》教案

　　教學要求：

１、知識與技能：

（１）認讀9個生字，會書寫８個生字。

（２）正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、過程與方法：

分角色朗讀課文，能聯繫自己的生活和學習實際説説克服困難的事。

３、情感、態度、價值觀：

培養學生在困難面前，想方設法克服它的意志品質，而不是被困難嚇倒。

　　重難點、關鍵

１、認讀１７個生字，會書寫８個生字。

２、有感情朗讀課文，能聯繫自己的生活和學習的實際説説克服困難的事，培養學生在困難面前，想法設法克服它。

　　課時劃分

　　兩課時

　　第一課時

　　教學目標：

１、綜合各種識字方法，認識１７個生字，會書寫８個生字。

２、正確、流利地朗讀課文。

教具準備：生字卡片

　　教學過程：

一、導入新課

１、小朋友你在生活中和學習中遇到過困難嗎？面對困難你是怎樣表現的呢？能和大家説説嗎？

２、其實每個人在生活中，學習中或多或少哦都會遇到這樣，那樣的困難，每個人對待困難的態度也不同，有的人面對困難，它會被困難嚇倒，有的人面對困難，是想辦法打敗它。

３、今天我們就來學習一篇課文困難出辦法

（板書課題，齊讀課題）

二、常侍讀文，自主識字

１、自由讀課文，要求：

（１）給自然段標上序號

（２）遇到不認識的字就想辦法認識它，不熟悉的字就多讀幾遍記住它。

２、自主探究識字：

（１）讀課文的過程中，你新學會了哪些生字，有什麼好辦法記住這些字，給大家講一講。

（２）還有哪些字你不認識，現在可以向同學或老師請教。

３、出示生字卡片，學生認讀生字，讀準生字字音。

４、出示詞語卡片，開火車認讀。

５、指名分段讀課文，説説對課文有那些瞭解？

６、齊讀課文，把課文讀正確、流利。

三、學習生字

１、認讀要書寫的８個生字，學生讀準生字字音。

２、給這８個生字組詞。

３、學生識記生字。

４、教師重點指導一下生字。

５、教師範寫

６、教師書寫

７、評價學生書寫

四、作業

第二課時

教學目標：

１、學習課文，有感情的朗讀課文。

２、培養學生在困難面前，想方設法克服它的意志品質。

教學過程：

一、複習導入：

１、出示生字詞測讀。

２、出示帶生字的`句子測讀。

二、學習課文

１、學習一至三自然段

（１）指名朗讀

（２）用自己的話説一説聽懂了什麼？

（３）分小組朗讀

（４）指名彙報朗讀

２、學習課文四、五自然段

（１）自由讀

（２）它們遇到什麼困難？

（３）兩個孩子先怎麼做？困難來幫助他們了嗎？

（４）兄弟兩後來怎麼做？找出句子讀一讀。

（５）結果如何呢？

（６）你是怎樣理解爸爸説困難會幫助你們的這句話的意思？

（７）齊讀

３、學習六至八自然段

（１）自由朗讀三個自然段

（２）分角色朗讀

（３）會報小組分角色朗讀情況

（４）齊讀最後一個自然段，談談你的理解。

４、齊讀全文。

三、總結全文

１、在生活中，學習中我們遇到困難的時候，要想方設法它，而不是被它嚇倒。

２、學生交流名言

３、説困難的故事

四、作業

五、板書設計