《英語教學設計範本》精選

引導語：教學設計，你懂多少呢?下面是本站小編為大家推薦的《英語教學設計範本》，希望可以幫到大家。

Unit 1 Great scientists(範本)

主備：胡公文

第二、三課時 泛讀課(初步瞭解課文)

　　一、教學內容及其分析

本節課要學的內容是課本第十頁的閲讀課文, 它是一篇記述文，介紹英國著

名的醫學科學家John Snow、他的科研方法和巨大貢獻。

本節課的核心一是瞭解John Snow、他的科研方法及成就;二是課文的文體、

文章大意、文章結構。

學生已經學過描寫人物的一些形容詞並對科研方法有所瞭解。本節課就是

在此基礎上進一步瞭解英國著名的醫學科學家John Snow、他的科研方法和他取

得的科研成果。

本節課在整個單元中屬於精讀課中的泛讀課，由於它與第一課時“熱身”

有聯繫，還與第三課時精讀課 (進一步理解課文)有聯繫，並有承前啟後的作用，

是本單元的重要內容。教學的.重點是從整體上把握文章的文體、大意和結構，

解決重點的關鍵是使用恰當的閲讀方法與技能，如跳讀、尋讀、細讀、猜測詞

義、釋義和歸納，來把握課文的內容並獲取信息、處理信息。

(説明：本部分要説明教學內容，並分析該節課的核心內容，該節課的前後之

間的知識聯繫以及其在本單元中所佔的地位，甚至在本學科中處於什麼樣的地

位。)

　　二、教學目標及其分析

　　目標定位：

1、瞭解英國著名的醫學科學家John Snow、他的科研方法和他取得的科研成果。

2、進一步養成在拿到一篇文章後首先要從整體上把握文章的文體、大意和結構

的習慣。

3、進一步學習使用恰當的閲讀方法與技能，來把握課文的內容並獲取信息、處

理信息。

　　目標解析：

1、瞭解英國著名的醫學科學家John Snow、他的科研方法和他取得的科研成果

指的是知道他的生平、科研方法、科研成果以及他的科研成果對世界的巨大影

響。

2、進一步養成在拿到一篇文章後首先要從整體上把握文章的文體、大意和結構

的習慣指的是通過讀標題，讀第一段和最後一段以及每段的第一句和最後一句

再參看圖片(如有)來了解文章的大意及文體。

3、進一步學習使用恰當的閲讀方法與技能，來把握課文的內容並獲取信息、處

理信息指的是培養學生學會針對不同的閲讀任務使用不同的閲讀方法，如跳讀、

尋讀、細讀、猜測詞義