小班語言春雨教案
語言是小班幼兒發展的關鍵期，通過各種方法讓幼兒感受語言的美。下面是小編整理的小班語言春雨教案，歡迎借鑑!
活動目標：
1.理解兒歌內容，學習句式“下吧，下吧，我要……”以及詞語“發芽、開花、長大”。
2.嘗試將春天的經驗仿照這個句式進行仿編，敢於在集體活動中。
3.感受春雨對萬物生長的作用，萌發對春天的喜愛之情。
活動重點：
學説句式：下吧，下吧，我要……
活動難點：
嘗試將春天的經驗仿照這個句式進行仿編，敢於在集體活動中。
活動準備：
1.兒歌內容的圖譜。
2.春雨的聲音，春天的背景圖。
活動過程：
一、傾聽交流——我眼中的春天。
師：小朋友現在是什麼季節？誰來説説你是怎麼知道的？
師：春天到了，上個星期老師還帶你們去春遊了，我們看到了很多春天的.景色。看，這是什麼？
師總結：春天到了，桃花開了，柳樹冒出了一一抹一抹的新綠，小草也把小腦袋探出來了,春天真美麗呀。
二、理解感知——學習兒歌《春雨》
1.師：春天還有好聽聲音呢，聽這是什麼聲音？
師：對，這是下雨的聲音。滴答，滴答，下小雨啦（下雨PPT）。我們一起來學一學。
2.師：瞧，鑽在泥土裏的是誰呀？種子寶寶可喜歡春雨了,聽聽看他説了什麼？ “下吧，下吧，我要發芽。”（圖譜）什麼叫發芽？對，種子吸收了春雨，他會鑽出泥土，長出嫩綠的葉子。（點擊PPT）就像這樣。
我們一起來看着圖譜説説種子寶寶的話吧。
如果配上動作那就更好看了，你們會嗎？
3.師：種子喜歡春雨，梨樹也喜歡春雨，看梨樹在春雨的滋潤下怎麼樣了？（發散後）（點擊PPT）那梨樹會和春雨説什麼？原來有了春雨梨樹也開花了。
現在我們都是梨樹，我們一起來做一做、説一説。
4.師：看看哪個好朋友來了，有了春雨，麥苗會怎麼樣？（幼兒猜測後點擊ppt）那他可能説什麼呀？（圖譜）
一起來跟着麥苗寶寶念一念。
師總結：麥苗寶寶因為有了春雨慢慢的長大了。
師：你們喜歡植物寶寶嗎？那我們就來演一演，接下去老師請第一排的小朋友來做種子，第二排的小朋友來做做梨樹，第三排的小朋友來做麥苗
師：植物寶寶都喜歡春雨，小朋友那你們喜不喜歡春雨呀，有了春雨你們能幹什麼？那你想對他説什麼？（幼兒自由發揮）
師：我們來聽聽這個小朋友是怎麼説的
我們看着圖譜説一説這個小朋友對春雨説了什麼？
誰來一邊做動作一邊説一説。
師總結：原來下春雨了，我們小朋友能幹好多好玩的事情呢。
三、朗誦練習——熟悉兒歌《春雨》
師：我們把他們的話連起來就成了一首好聽的兒歌，現在我們來一起完整欣賞一下《春雨》吧。
師：你們學會了麼？我們一起來説一説春雨吧（根據幼兒的問題進行單句練習。）
師：真棒，那我請小朋友們來扮演種子、梨樹、麥苗和小朋友。
師：真好聽，現在我們都是小演員要把這首好聽的兒歌表演給客人老師看，老師幫你們配上優美的音樂，全體起立。
四、操作交流——仿編兒歌《春雨》
師：想一想春天還有什麼植物和動物，想對春雨説説話呀？他會説什麼呢？
請小朋友們兩個兩個輕輕地商量下。
活動延伸：
集體活動結束後，教師啟發幼兒進一步思考，從各方面瞭解春天，發現春天。
附兒歌：
滴答，滴答，下小雨啦！
種子説：下吧，下吧，我要發芽！
梨樹説：下吧，下吧，我要開花！
麥苗説：下吧，下吧，我要長大！
小朋友説：下吧，下吧，我要種瓜！
滴答，滴答，下小雨啦。
