月考表彰大會總結髮言

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天下午，我們高一年級利用班活動課的時間，召開月考總結表彰大會，請各位班主任管理好紀律，都有一個良好的會場秩序！

回想7周以前，大家邁進四中求學。我們全年級31位教師和512位同學一道開始了三年的高中生活，新的起點、新的努力，我們一起踏上了開創新輝煌的長征。轉眼間第一次月考已經結束，在這裏，我們要首先簡單總結一下第一次月考的成績，對取得突出進步和優秀學習成績的學生和班級進行表彰。

一．年級優秀獎（年級前60名）——表格另附：

這些獲獎的同學是我們的學習榜樣，除此以外，值得我們學習的人還有很多，各班可以根據本班的實際情況設立“班級優秀獎”，展現他們的風采！

二．突出進步生（每班3人共計24人）：——表格另附：

註釋：成績進步+行為規範進步

三．學科狀元 （每科1人共計8人）：——表格另附：

四．經驗交流

我們請高二年級李少成（高二2班，理），王豔麗（高二7班，文）兩位同學做經驗交流

説明：這兩位同學的情況：

五．年級組總結：

這次考試中反應的問題也不少，一是有部分同學平時不努力，學習不認真，沒把學習當會事；有些同學對月考思想上不夠重視，態度不端正，成績低位徘徊或退步明顯的情況不少，本次考試最高分589.5分；總分400分以下的達149人，有些同學8科總分之和剛剛過200分；二是有部分同學偏科現象嚴重，發展不均衡！（提醒：文理的選擇為時尚早）

我要求同學們結合本次月考成績認真反思，把月考的意義引向深遠。多找老師和同學談心交流，找準努力方向，調整學習策略；明確學習意義，增強學習動力；在實際學習中講求方法，提高效率，嚴管自我，持之以恆，號召同學們把遠大的理想和鏗鏘的誓言內化為自覺的行動，豪情滿懷地去用成功和進步書寫成長的新曆程。

月考的帷幕剛剛落下，在下一段的時間裏同學們將要面臨更重的期會考試的挑戰，因此在這裏，我想繼高二年級兩位同學的誠摯發言之後，談幾點我的看法。

1、複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。複習不單是機械的重複，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用複習之機夯實雙基（基本知識，基本技能），力所能及的，由此及彼，由表及裏、加大複習的力度重在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一返三使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。機不可失、時不待我，原來基礎較差的同學應充分利用期末複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。在複習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規範，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。經過了多次的月考段考和統考考試，每位同學都摸清了自己的學習實力，找準了自己的座標點，時至今日學什麼，如何學？應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，再須一搏，用期會考試的成績來驗證自己的學習行為。我注意到有些同學連上體育課都帶着書在看，三餐飯的時間一邊吃飯一邊看書，這種刻苦勤奮的場景很感人。需要提醒同學們的一點是：學習是以時間做保證的，但是學習成效和學習時間的長短不是成正比例的關係，這個道理不必多説。我們不主張任意延長學習時間，搞馬拉松式的疲勞戰術。勞逸結合，注重提高複習效率是期末複習應該注意遵循的原則。搞好期末複習的關鍵在老師，複習的主陣地還是在課堂。只有老師才能把好複習關，才能把握學科知識的重點、難點和關鍵點，引導同學們去高效率地完成對知識的鞏固和提升，讓絕大多數的同學都能在複習中學有所得，所以希望同學們在複習階段在課堂上認真聽課，積極思考，作好筆記，當場吸收，注重效果。在複習時，要從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不願做，大題不會做，小題不願做。要剖析自己，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什麼，缺點是什麼，影響自己成績進步的因素有因素有哪些？因為成功的起始點來自於自我分析，瞭解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學習別人的`長處，同時不斷改正自己的短處而成功的。為了提升年級整體實力，營造一個良好和諧的競爭氛圍，全年級各班繼續發揚比、學、趕、幫、超之精神。每位同學要確立自己的趕超目標。

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