《烏丟丟的奇遇》讀後感（通用32篇）
認真品味一部名著後，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《烏丟丟的奇遇》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇1
同學們，每當提起《烏丟丟的奇遇》這本書，相信大家一定不陌生。對，因為這本書讓我們感受到了愛的真諦，無私與偉大。
有一天，我趣味盎然地再次拿起一本書——《烏丟丟的奇遇》，那感人的一幕又一次出現在我的腦海裏。這本書講述了烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一隻小腳丫，是一個珍兒女孩給了他腦袋、身子和手，才使他成為了一個完整的“人”。作為一個完整的“人”，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別讓珍兒感到很痛苦。
無意中，烏丟丟闖進了吟痴老人的家中，在那裏他認識了一羣可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受着他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們為吟老舉行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的滋養而產生的快樂。
於是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他碰到逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟去懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻，最終他來到了口袋村。但是布袋爺爺已經病死了，珍兒被團團大火包圍在了學校，烏丟丟義無反顧的衝進大火，救出了珍兒，自己卻犧牲了。
愛可以滋潤我們的心靈，愛可以温暖我們的童年，愛可以讓世界更美好!我要向烏丟丟學習做個知恩圖報的好孩子。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇2
今早我讀完了著名作家金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書。它曾榮獲首屆中國出版政府獎提名獎、第六屆全國優秀兒童文學獎等。是一本非常優秀的書。
布袋爺爺的木偶——獨腳大俠給大家帶來了快樂。但是，有一天獨腳大俠的腳“失蹤”了。它被好心的珍兒找到，帶回家做成了“醜娃”。名字叫烏丟丟。烏丟丟離開了珍兒家，四處尋找布袋爺爺，卻又不小心走進了吟老先生的房子。他和吟老成了好朋友。一起尋找布袋爺爺途中烏丟丟終天知道了什麼叫“愛”。最後，烏丟丟犧牲了自己的身體和腳，使珍兒成了一名健健康康的小女孩了。
我覺得這是一個美麗而優傷的童話故事。烏丟丟用他的愛慈養着他的生命，使他的生命顯得更真誠、純潔。就像金波爺爺自己説的：“人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？是愛。是啊！在這個世界上，沒有一個價值連城的寶貝能比得過普通的愛。
在這個童話裏，我從吟老詩人和善良的烏丟丟身上讀出了：有愛滋潤着生命，才是鮮活的、美麗的、不朽的。讀懂了：愛在哪個地方，哪個地方必定是充滿陽光、充滿童心的地方！
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇3
讀完了烏丟丟奇遇記後，我覺得烏丟丟很勇敢很自信。特別是最後一篇文章，烏丟丟冒着生命危險去救珍兒，還把自己唯一的腳送給了珍兒，我真敬佩他啊!
我覺得我應該學習他的勇敢和自信，還有真心幫助朋友的精神。在我們的班級裏，我們都是同學，我們都應該成為好朋友，不管遇到什麼困難我們都應該互相幫助，烏丟丟就是我們的榜樣!
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇4
在暑假裏，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。
這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個玩偶）和布袋老爺爺走丟後來到了珍兒（是個腳殘疾的小女孩）家和吟痴老先生家等奇遇。烏丟丟最早什麼道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個人要學會回報，要接受別人的愛，要學會感恩……它就有了愛心。於是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個身體的珍兒家……故事中的烏丟丟是一個比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛心，珍兒的學校着火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個信守諾言的昆蟲，因為天下這麼大的雨，刮那麼大的風，它仍堅持着要達到目的地去看薔薇；芸兒是一個天真無邪的小女孩；雕塑家是一個努力奮鬥的人；蘑菇人們個個都是善良的人……我們要學習烏丟丟的愛心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；芸兒的天真無邪；雕塑家的努力奮鬥；蘑菇人的善良……這個故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。
這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神聖！
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇5
這個星期我讀了一本叫《烏丟丟的奇遇》的書，是金波寫的。
在這本書中主要講了一個名叫烏丟丟的小孩，她是個殘疾人，所以以前沒上過學，這是她第一次上學，老師叫吟老朗誦詩，吟老搖頭晃腦，烏丟丟説：“我只有一隻腳，哪能邁開左右腳？”全班人都哈哈大笑。詩簍子説：“這詩是寫給一般人看的，不是寫給你這樣的殘疾人看的。”
再想想我自己，不能因為在班中的成績還可以，就去小瞧那些成績不好的同學，應該去多多幫助那些有困難的人，他們有不會做的題目，我該去給他們多多指點，還不是用那些歧視的眼光去小瞧別人。
讀了這本書，我學會了一個道理，不能用歧視的眼光小瞧別人。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇6
《烏丟丟的奇遇》是由著名作家金波爺爺寫的一本童話書。故事主要講述了一個殘疾的小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那裏撿到了一隻會跳的小腳丫。珍兒把它安在了一個沒有腿的布娃娃的身上，變成了一個有生命的人，並給他取名叫烏丟丟。
烏丟丟非常的快樂，但同時也很想念布袋爺爺，於是烏丟丟離開了珍兒的家。它無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個小姑娘、詩簍子、木頭姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們一起快樂的玩耍，想起了他童年時代和姑娘嬉戲玩耍，就快樂起來了。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的旅程中，烏丟丟從吟老先生那裏學會了做詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。珍兒賦予了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓它知道了作為一個人是多麼的辛福。故事最後寫的是烏丟丟聽説珍兒的學校着火了就趕忙去救火，終於救出了珍兒和他的朋友，結果烏丟丟被火燒成了一隻小腳丫，但仍然是一隻有生命的小腳丫。小腳丫把自己融入進了珍兒身體內，使她離開了枴杖。
我覺得這是一個優美的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂所以獲得了生命，它懂得如何使自己和別人變得快樂，而且珍惜來之不易的生命，才使得它很可愛！
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇7
我讀了《烏丟丟的奇遇》，看了這個題目，我覺得這本書很有趣。裏面的內容很豐富，我非常喜歡。這本書是金波著，呂秋梅繪。
主要講了：在一座古老的小鎮上，生活着一個耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓練有素的是一個名叫“獨腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發現自己的獨腳大俠烏丟丟的那一隻腳不見了，為此悲痛不已。而一個名叫珍兒的小姑娘撿到了獨腳大俠烏丟丟的哪隻腳，因為珍兒的一隻腳是殘疾所以如果要把這隻小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒有見布袋爺爺來所以珍兒就讓她的媽媽把這隻小腳丫縫到媽媽給她縫的醜弟弟上，她給醜弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家。他跳上了一輛經過珍兒家門口的大卡車的故事。
最打動我的地方是第十四章 迴歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學校就着火了。珍兒帶着她那殘疾的一隻腳拄着枴杖跑到火海中去救學校的看家狗，解開看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然後烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒了，最後看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一隻小腳丫。
這本書讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關愛，不管對待事物還是對待小動物都要用心去感受、呵護它。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇8
《烏丟丟的奇遇》這本書講了有一個失去了一隻腳的女孩珍兒，和故事的主角烏丟丟在一次偶然中相遇了，而烏丟丟是一隻小腳丫，期望着自己能有一個身體，珍兒對烏丟丟非常好，特意精心製作了一個布偶，把烏丟丟縫在了上面，從此，烏丟丟有了一顆心，有了一個活蹦亂跳的身體，它稱自己是“獨腳大俠”，別提心裏有多高興了！可是這樣的日子並沒有過多久，一天，珍兒所在的學校着火了，烏丟丟為了救珍兒被大火燒去了身體，珍兒安慰它説明天再給它做一個比以前更酷的身體，而烏丟丟卻並沒有高興起來，而是認真思考着一個問題，它想，是珍兒給了它血肉，而且她也想像別的孩子一樣蹦蹦跳跳的去上學，她還要照顧生病的母親，這個家需要一個健康的珍兒，所以，它在珍兒的睡夢中，悄悄地成為了她的一隻腳，從此，珍兒終於可以蹦蹦跳跳的上學了，而她的那隻腳也變成了一隻有着一顆心的美麗的腳......
讀了這本書我很感動，也很受啟發，書中的烏丟丟和小女孩珍兒都值得我們去學習，他們兩個都有一個美好的願望，希望能把自己那殘缺的生命補充完整，使自己的生活變得更有意義。他們又是那麼的善良，看到別人的生命不完整先想着幫助別人，從不自私自利，這不正是人類所該學習的地方嗎？
作者金波在書中寫到：人生的財富是什麼？生命的意義是什麼？是愛。有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。是啊，沒有了愛生命將是枯燥和乏味的，可是如果有那麼一顆真誠善良的愛心，最後就會像烏丟丟和珍兒一樣收穫一樣寶貴的東西——有意義的生命。因為只有有了愛心，幫助他人，做有意義的事，才會收穫一份有意義的生命，有了一份有意義的生命，人生才會豐富多彩，才會變得有趣，才不會感到枯燥。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇9
兩隻腳的是人，沒有腳的是蛇，那一隻腳的是什麼？是獨腳大俠烏丟丟。
今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書認識了了不得的“醜娃”——烏丟丟。他一開始跟着布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個小鎮最後的一場演出後，由於布袋爺爺的不慎，烏丟丟那唯一一隻有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠去，他丟了。
不過，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄着枴杖，但這蓋不住珍兒內心的善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最後以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物醜娃上，縫上後，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進吟老的家裏，吟老是個沒兒沒女沒老伴的孤獨老詩人。他聽了烏丟丟的故事後，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥
這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那捨己為人、無私奉獻的精神。當吟痴先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時，就發出了這樣的感慨：“因為生命就是愛。有愛滋養着生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活着。
這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學們都躲在講台下用雙手撐住不讓石塊砸到同學。當救援人員趕到，那位老師已經犧牲，但他的手怎麼拔，都拔不下來，人員只能含着淚將他的手鋸下來。
因為愛，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛是無私的，是偉大的！因為愛，世界會變得更美好！
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇10
暑假裏，在老師推薦的書目中，我選了一本《烏丟丟的奇遇》來讀，這是由著名作家金波所創作的童話故事，讀後讓我受益匪淺。因為它讓我知道了人間的真善美，懂得了有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命，知道了心中有愛懂得感恩的人才是最可愛的人。
這本書裏的內容生動感人，深深地吸引我，讓我愛不釋手，説像是有一種魔力在吸着我也不為過。那就讓我帶大家走進一段奇遇而又充滿愛的世界吧!
這本書主要講的是：木偶表演家布袋爺爺在一座古老的小鎮，演完了一場木偶戲，走的時候丟失了小木偶獨腳大俠的唯一的一隻腳。一個名叫珍兒的跛足小姑娘撿到了它，把它縫在一個醜娃娃身上，並給他起名叫烏丟丟。不久後，烏丟丟不辭而別，闖進了吟老家裏。在吟老的感染下，他擁有了一顆愛心，提出要去找珍兒和布袋爺爺。在遠行途中，他經歷了許多人和事，讓他明白了許多道理。最後，烏丟丟終於來到了口袋村，可是布袋爺爺已經去世了，於是，他就去找珍兒。沒想到國小校着火了，而珍兒還在學校裏，烏丟丟衝進火裏，救出了珍兒，自己卻被大火燒掉了身體，只留下了小腳丫。最後，他為了報答珍兒，變成了珍兒的一隻腳，讓跛腳的珍兒擁有了健康的身體
讀到這裏我潸然淚下，我想:布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。現在烏丟丟雖然只剩下了小腳丫，但還是有生命、有智慧的，他把自己融入珍兒的生命中。烏丟丟因為愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報愛。
這讓我不禁的想起了我的老師。記得有一天，我遇到了難題怎麼都做不出來，去問老師，老師耐心地給我説起應該怎麼解答，我謝過老師，走到了課桌前，誰知有位同學問了我一個問題，我竟忘記了老師給我講解的題是怎麼解答的了。我皺着眉趴在桌子上想：現在如果再去問老師，老師會不會生氣呢?正當我不知所措的時候，老師走了過來，他看我愁眉不展的樣子，便微笑着問:你怎麼啦?我紅着臉説出了原因，我以為老師會訓斥我，沒想到老師竟然親切地坐到了我的身旁，耐心地給我講解着剛才那道題。老師講完後，我含着淚花點點頭，示意我明白了。老師站了起來，微笑着撫摸着我的頭，説:以後有不懂的地方，大膽地問老師，不要不好意思。″聽了老師的話，我感動得熱淚盈眶，我想:原來老師也像爸爸媽媽一樣愛我們!
"有愛滋養的生命，才是鮮活美麗和不朽的生命。″金波這句話説得真好!以前我對這句話似懂非懂，現在對這句話體會很深，其實，我們每天都生活在父愛、母愛和師愛之中，在愛的滋養下，我們的生命燦若鮮花!然而，我們有誰像烏丟丟那樣懂得快樂，珍惜生命的可愛，並懂得用愛滋潤生命，用愛回報愛自己的人呢?
生命因為愛而得到永生，生命因愛而變得美麗，讓我們都做一個有愛心，並懂得感恩的人吧!
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇11
我津津有味地讀完《烏丟丟的奇遇記》這本書，我感受到了生命的可貴，我想：我們要珍惜屬於我們的每分每秒，讓我們的生活充滿陽光與快樂。
故事是這樣的，一個名叫珍兒的小女孩，看完布袋爺爺精彩的表演後，發現了布袋爺爺丟失了的一隻小腳丫，她給它取名為烏丟丟，並給它安上了胳膊、鼻子、嘴巴，使它成為了一個真正的人。珍兒像一個大姐姐一樣，細心地照顧着烏丟丟，而烏丟丟呢?也給珍兒的生活帶來了許多快樂。
有一天晚上烏丟丟跳進了吟老的屋子裏，並給吟老講了自己的經歷。從此，烏丟丟就在吟老的家裏住下了。在哪裏，他認識了一羣好朋友：詩簍子、木頭娃娃、小泥猴等。在重返童年的晚會中，烏丟丟真正體會到了生活的快樂，它決定去找尋布袋爺爺丟和珍兒。
一路上，發生了許許多多的事，他們幫助過許多人，感受到了贈人玫瑰，手有餘香的快樂;碰到過逆風而行的蝴蝶，懂得了生命的意義;種雞蛋的雲兒，讓他相信只要有信心，理想的翅膀一定會開花結果。
讀完這本書，我想：我要做一個懂得愛，學會愛，懂得感恩與回報。做一個愛自己，愛他人的人。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇12
關於《烏丟丟的奇遇》，我五歲時就聽奶奶講過一個類似的故事，十分感人！看了書仍然十分喜歡！這本書教會我要珍惜童年，也教會我要善待他人，尤其是殘疾人。
主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那裏撿到了一隻會跳的小腳丫，把它安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。
一個叫珍兒的小姑娘偶然撿起了腳丫，把它裝在了布娃娃的身體上，布娃娃就會跑了。她跑到了吟老家裏，吟老把布娃娃送回珍兒家的路上幫助了許多人。在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過程中，烏丟丟從吟老先生那裏學會了寫詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。烏丟丟聽説珍兒學校着火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一隻小腳丫，但仍然是一隻有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進了珍兒身體，使她離開了枴杖。
腳丫從吟老那裏懂得了愛，然後它想到了布袋爺爺對自己的愛，才開始了尋找布袋爺爺之旅。讀了這個故事讓我想到了爸爸媽媽每天那麼努力上班都是為了讓我有一個良好的學習環境，這不就是愛嗎？老師們不辭辛勞地教育知道我們學習成長，這是多麼珍貴的愛！我要珍惜這些愛，天天開心充實地學習和成長！
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇13
今天，我讀了一本書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書講的是一個老爺爺，經常來鎮子裏演木偶戲，戲裏的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了一個小朋友，她叫珍兒，她是一個殘疾孩子。在人羣裏，她看到了烏丟丟的一隻腳丫，也是烏丟丟唯一一隻腳丫。珍兒把這個腳丫帶回到家裏，賦予了它生命，變成了一個可愛的娃娃。
有一天，烏丟丟來到了一位老詩人家裏，那位老詩人很喜歡她，經過了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當故事最後烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體温。生命和力量一點一點地融入珍兒的生命之中的時候，自己卻消失了。
我們接受着別人的愛，更不該忘記用愛來回報，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等於只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等於邁開了右腳，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。真是一個優美而憂傷的童話故事。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇14
這個寒假裏，我讀了幾本故事書，其中一本金波爺爺的故事書，名字叫《烏丟丟的奇遇》是我最喜歡的。
《烏丟丟的奇遇》裏獨腳大俠是布偶爺爺的一隻小布偶，後來在一次表演中，獨腳大俠的腳掉了，珍兒把它帶回家，每天都在布偶爺爺經常演出的地方等，等了好多天，都沒有看見，只好把它按在了珍兒的醜娃小弟弟身上，還給它取名叫烏丟丟。
是布偶爺爺給烏丟丟生命，是珍兒給它血肉，吟老爺在和烏丟丟一起尋找珍兒和布偶爺爺的時候，給了他善良和智慧。最後烏丟丟不聽別人的勸告，衝進火海救出了珍兒，卻燒了他的身體，他最後將自己變成了珍兒的一隻健康的腳。
讓我最感動的是第八章，逆風的蝶，這隻蝴蝶，為了要和一朵花在一起，不管風有多大它也要去，它還説就算我死了，我的靈魂也會去的。
讀完這本書也讓我明白了，我們應該在別人需要幫助時去幫助他，像烏丟丟一樣用愛去表達，讓他人感受你對他的這種愛，別人幫助你時，你應該很感謝，當別人有困難時要像烏丟丟一樣伸出雙手。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇15
寒假裏我讀了《烏丟丟的奇遇》。它屬於兒童文學名家經典書系。作者是金波，他出版過詩集、幻想小説、童話集、散文集、評論集等。1992年，他曾獲國際安徒生獎提名。
本書講的是在口袋村裏住着一名耍木偶戲的老爺爺，人們都稱他“口袋爺爺”。他有一個木偶—獨腳大俠。有一次，口袋爺爺一不小心把獨腳大俠的一隻腳弄丟了，幸好被一位叫珍兒的殘疾女孩撿到，本想歸還給口袋爺爺，可是，口袋爺爺早已走遠了，珍兒只好把那有靈性的小腳丫帶回了家，把它安在了一個醜娃身上並給它取名烏丟丟。不久以後，烏丟丟不辭而別，闖進老詩人吟老的家裏，還認識了許多和他一樣有靈性的朋友。他們開了一場“重返童年”的晚會，在晚會上，烏丟丟得知吟老小時候有一個叫可人的好朋友。他們親密無間，可是好景不長，可人搬家了。在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆心。第二天，烏丟丟提出要去找布袋爺爺和珍兒。一路上，他們認識了很多有靈性的朋友。後來，他們來到了口袋爺爺的家裏，不料口袋爺爺已經去世了，他們只好悲傷地去尋找珍兒。沒想到，珍兒的學校着火了。他們義無反顧地衝進了熊熊烈火中，救了珍兒和他身旁的一隻小狗，可烏丟丟的身體已燃燒在熊熊烈火中，最後烏丟丟把自己的腳丫融為了珍兒身體中的一部分，從此珍兒可以像其他的孩子一樣奔跑。
讓我深受感觸的是，烏丟丟從一個木偶人變成珍兒身體的一部分，還有那熊熊烈火都無法阻止他去救珍兒，雖然她失去了身體，可他的心還在。
我們也要向烏丟丟學習，做一個知恩圖報的好孩子。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇16
大寨國小今天我讀了一本非常好看的童話故事，她的名字叫做<<烏丟丟的奇遇>>。這本書它講了有一隻小腳丫，它來到了吟老先生的家，吟老先生是一個詩人，他寫了許多的詩，可是都因為他自己不滿意，被他扔進了詩簍子裏。有一天早上他起牀以後，看到了一排小腳丫，吟老先生緊跟着這一排腳印。走着走着，走到了窗口，窗台上還有一個腳印，他拿出一根煙鬥，抽了起來。吟老歇了一會兒，又開始尋找了。慢慢的，慢慢的，找到了小腳丫。
吟老看見小腳丫只有左腳，沒有右腳，這隻小腳丫只會跳會説話，別的什麼也不會，吟老問它為什麼要到他的家裏，小腳丫説起了它的經過，吟老聽了後非常可憐它，吟老從它的經過裏明白了它的名字為什莫叫烏丟丟，因為有一個叫珍兒的小女孩曾經幫助過烏丟丟，所以烏丟丟和珍兒一起回到了珍兒的家，並且和珍兒成為了很好的朋友，可是烏丟丟想要去找它的主人布袋爺爺，所以它就去找布袋爺爺了，可是沒想到來到了吟老的家裏。最後，烏丟丟和吟老一起牛亞寧去找布袋爺爺了，在這段旅程中，吟老還寫了不少的詩呢！最後，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺的家，沒想到布袋爺爺因為把烏丟丟給弄沒了而得了病，最後因病去世了。烏丟丟和吟老都非常的傷心。
我明白了烏丟丟因為能給孩子們獲得快樂而獲得了生命，它珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命，愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活，有趣；是愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得更加強盛。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇17
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，我非常感動。
故事講的是：口袋村的布袋爺爺和獨腳大俠烏丟丟去了一個小鎮上表演。表演完了，布袋爺爺不小心把烏丟丟的小腳丫給弄丟了，由於小腳丫有靈性，所以它就一直跳來跳去，後來一個跛腳小女孩珍兒發現了小腳丫，並且把它撿了起來。她想把小腳丫還給布袋爺爺，可是她怎麼也找不到布袋爺爺，珍兒就把小腳丫帶回了家。珍兒把小腳丫縫到了自己的娃娃醜娃身上，醜娃就得到了和烏丟丟一樣單腳走路的能力，因此醜娃得到了一個新的名字，變成了新的一個人——烏丟丟。後來醜娃一個人不辭而別，闖蕩世界，闖進了吟痴老人家中。
在吟痴老人家中有許多烏丟丟可愛的朋友，有詩簍子、木頭套娃、鬢人等等。他們在一起共同學習，做遊戲，快樂的生活。樟木老頭計劃舉行了一個聯歡會，讓烏丟丟體會到了因為愛的滋養而產生的快樂。於是，為了愛，他踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中烏丟丟遇到了逆風的蝴蝶，種雞蛋的芸兒，她們讓烏丟丟懂得了應該靠自己的力量來到所愛的人身邊。只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花。烏丟丟終於找到了珍兒，當珍兒為救一隻被大火包圍的小狗時，烏丟丟衝就大夥裏去就珍兒，結果再沒有出來，最後只剩下了小腳丫。醜娃燒成了灰燼，小腳丫擁有了一顆跳動的心。最後小腳丫化作了珍兒的一隻腳，讓珍兒成為了一名健康的孩子。
這個感動的故事讓我感受到：在今後的學習生活中，要有樂觀向上的學習精神，刻苦學習，樂於助人，團結同學，要懂得報恩，用愛心關愛他人，用愛心關愛社會，讓社會更加美好。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇18
這個暑假裏，我讀了一本金波爺爺所寫的書《烏丟丟的奇遇》，這是一個優美而憂傷的童話故事。
書中的主人公叫烏丟丟，他是一隻小腳丫，深夜誤闖詩人吟老的家，僥倖沒有被發現，不過他認識了一位新朋友：詩簍子。後來，他又認識了一位跛腿小女孩，她叫珍兒。珍兒幫他做了一身好看的衣裳，他很感動，把珍兒當成是自己的姐姐，並把自己的身世告訴了她。
原來，他是一位賣藝為生而又深受大家喜愛的布袋老爺爺做的小腳丫，他一出生就會跳，停不下來。布袋爺爺在一次賣藝結束後遺忘了他，從此他就無家可歸了。珍兒聽完，便決心帶他去尋找他的布袋爺爺。但只是單單的靠她的力量，還不足以讓烏丟丟找到布袋爺爺。於是，他去找了一位和藹可親的老爺爺——吟老。她希望吟老能幫助烏丟丟找到布袋爺爺，吟老答應了。他們踏上了尋找布袋爺爺的路（珍兒的媽媽病重，去不了了）。
在漫漫路程中，他們也認識了許多的好朋友，像“小蘑菇”們、“小松鼠”們、“蝌蚪人”們。它們的天真、活潑和可愛，使吟老想起了童年的那些美好的回憶。當他們到達布袋爺爺的家時，卻得知了布袋爺爺病死的噩耗，而烏丟丟也在一場大火中受了很嚴重的傷，又變回了以前的那個小腳丫，後來，他變成了珍兒的另一條健康的腿。
以後，珍兒也能像其他小朋友一樣快快樂樂的在馬路上奔跑了。烏丟丟因快樂而獲得生命，吟老因快樂而找回了童年的美好回憶，珍兒因快樂而不再自卑。丟過一次命，烏丟丟更加意識到生命的寶貴，並懂得用愛滋養生命。也因為愛，他和珍兒、吟老的友情也更加牢固。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇19
我讀了《烏丟丟的奇遇》後，被它優美而憂傷的童話故事深深地吸引住了。我明白了：只有愛，才能使世界變得更加美好。
故事的內容大體是這樣的：烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，走丟後被詩人吟痴先生髮現了。因為烏丟丟十分想念珍兒，於是烏丟丟就和吟痴先生一起去找珍兒。他們一路上遇見了許多好玩有趣的事，如：遇見了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……
最令我感動的是：在見到珍兒時，烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的珍兒，讀到這裏我流淚了，我是多麼佩服烏丟丟那捨己為人的精神啊！當吟痴先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時，發出了這樣的感慨：“因為生命就是愛。有愛滋養着生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖然死了，但他永遠活在人們的心中。
這時，我想起了在電視上看到的一件事：汶川地震時，一位老師為了救幾位學生，把學生們放在講台下，自己用手扶着講台，擋住了上面掉下來的巨大的石塊。當官兵去救那幾個學生時，已經犧牲的老師手臂還在為他們撐着，官兵們怎麼也掰不開他的手臂。最後，官兵們眼含熱淚，只能將老師護着的手臂鋸斷，救出了那幾位學生。
我還想到，在生活中，我們有時還會為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，而我又吵着讓他賠，我倆鬧得很不愉快。現在想想，真是不應該。
總之，讀完了這本書，我懂得了愛能使生命變得更加鮮活，有趣。我們應該像烏丟丟一樣，學會感恩，學會用愛回報愛；像蘑菇人，逆風的蝶一樣，忠誠、努力、善良，我們每個人在享受愛的過程中也要同時付出愛，讓我們的生活變得更加美好，燦爛！
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇20
假期里老師給我們推薦了一本書，書名叫《烏丟丟的奇遇》。它是著名作家、詩人金波寫的。第一次拿到這本書時我並不喜歡它，這本書既沒有好看的封面，也沒有吸引人的書名，漸漸的把它遺忘了。我在一次無意間翻開了它，第一眼看到了第一章開頭的詩歌，那是多麼美妙啊！我接下去看，過了大約兩小時，我看完了，才意識到這是一本好書。
故事的內容是這樣的:口袋村有一位耍木偶戲的老爺爺，有一次不小心把小木偶“獨腳大俠”的一隻腳給弄丟了，沒有了腳那小木偶不就成了“無腳大俠”了嗎？因此老爺爺一病不起。誰知被殘疾小女孩珍兒撿到了，她想還給老爺爺卻沒找到他，珍兒只好把它安在她的娃娃上，還給它取了個名字烏丟丟。不久後烏丟丟不辭而別，誤打誤撞來到了吟痴老詩人家。
在老詩人家中它認識了聲音沙啞的詩蔞子、美麗的套娃姐妹、愛看書的樟木老頭、樣子奇特的人祖猴、可愛的泥泥狗、英姿颯爽的鬃人、獨一無二的陀螺、惹人發笑的不倒翁和七嘴八舌的蝌蚪人，它們給烏丟丟和老詩人開了一次重返童年晚會，是因為老詩人準備陪烏丟丟回口袋村尋找布袋爺爺和珍兒。
烏丟丟和老詩人來到了口袋村，可是老爺爺已經生病去世了，他們非常傷心。第二天，烏丟丟和老詩人去找珍兒，但珍兒所在的學校着火了，珍兒為了救小狗衝進火海里，烏丟丟為了救珍兒也衝進了火海，兩個善良的人在大火中重逢了。最終，烏丟丟的身體也燒壞了，只剩下了一隻小腳丫，它看見珍兒的腳跛得更厲害了，就把自己和珍兒的腳融合了。
這讓我知道了生命的存在，形式並不重要，無論是“獨腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都因為被愛而獲得了生命，更因為用愛去回報而使生命美麗。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇21
所謂真正的知音遠方帶來了遙遠的土地附近，每個人都有自己的朋友。而我這個“朋友”是非常特殊的，它是一個金波書，“吳丟丟冒險”，這本書講述的愛情故事。
主人公烏丟丟，是布袋或者爺爺自己丟失的一隻小腳丫，善良的珍兒給了他三個腦袋、身子、和手，才使他變成了我們一個比較完整的”人”。可年幼學生無知的它卻不辭而別！它要需要去找一些爺爺了。
無意中，烏丟丟陰差陽錯的闖進來吟老的家中，在這裏，它還可以結識了一羣為了好朋友，在這裏它才等一次學生真正學習體會影響到了一個快樂，那是愛滋養社會而生的快樂，在吟老的帶領下，它它們已經開始了尋找一些布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風的蝴蝶愛一個人，必須信承諾，不畏環境風險，這才是自己真愛。它還知道了要做個他們內心無缺陷問題的人，必須進行細心指導地去體味完美結合生活，還有……
一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會學習到了我們做人是多麼一個多麼的幸福，這種生活幸福都是來自學生內心的豐富。為了讓自已更完美，它最後通過犧牲了自己變成了珍兒的一隻中國健康的腳。
在這本書中，我被一個異想天開的小女孩纏住了，她在花園裏種了一個雞蛋，想着它會開花結果。人們不理解她，甚至嘲笑她，但當他們面對地球的萌芽時，與其説是雞蛋發芽了，不如説是小女孩心中的花朵。這一刻，我突然想起了幼兒園裏一個喜歡每天思考的孩子，正因為如此，她經常被同學罵為精神病患者，沒有和她玩，漸漸地，她一句話也沒説，總是坐在教室的角落裏，像一個透明的人，上了大班後，她也沒有消息，好像從來沒有這個人......
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇22
我讀了金波的作品——《烏丟丟的奇遇》是一本既優美而又憂傷的童話故事，具有深刻的道理，書中精彩的故事淋漓盡致地體現了烏丟丟曲折的一生，學會用愛來回報生命。
這本書講述了，烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一隻小腳丫。被善良的瘸了一隻腳的女孩珍兒撿到後，因烏丟丟給孩子們帶來了快樂，而獲得了生命。活潑可愛的珍兒姑娘給烏丟丟做了腦袋，身子，手，使他成為了一個完整的木偶，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活。但是當晚，年幼無知的烏丟丟不辭而去，讓珍兒陷入了痛苦。烏丟丟誤打誤撞闖進了吟痴老人的家裏，還認識了詩簍子和木頭娃娃……他們為吟痴老人舉行的“重返童年”的晚會上，烏丟丟才真正體會到了快樂。後來，烏丟丟踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中又交到了許多好朋友。歷盡千辛萬苦，烏丟丟終於找到了布袋村。這時，才得知布袋爺爺與世長辭了，這讓烏丟丟痛哭流涕了很長時間。隨後又幾經波折打聽到了珍兒姑娘的位置。當烏丟丟來到學校後得知學校着火，珍兒還沒有逃出來時，他奮不顧身地衝了進去，然而，救出珍兒後烏丟丟被燒的只剩下了一隻腳。珍兒要求給他重做一個身體，烏丟丟謝絕了。他趁着珍兒姑娘睡覺時，烏丟丟將自己變成了珍兒的一隻健康的腳，與珍兒融為一體。從此珍兒是一個健全的小女孩了。
讀完這本書之後，讓我知道了愛是生命的來源，能在寒冷的夜晚温暖人們的心靈。因為有愛，才知道珍惜生命的可貴並懂得用愛滋養生命。
愛滋潤了我們柔弱的心，因為有了愛，生命才會變得多姿多彩，多為別人付出一些愛與關心，讓生命更加美麗。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇23
帶着對《烏丟丟的奇遇》名字的好奇，我花了好幾個禮拜的時間把它讀完了。
這本書主要講了在紫灰色的樹林裏，有個叫珍兒的小姑娘拄着枴杖，正在草地上追尋着什麼，在她的前方有一個可愛的小腳丫，這是故事主人公烏丟丟的腳丫。就是這個純潔的珍兒姑娘，給了烏丟丟第二次生命，給了醜娃娃的頭腦和身軀。烏丟丟的最初生命是布袋老人給的，布袋老人帶着他四處演出，換來了多少孩子的笑聲和掌聲。烏丟丟有了第二次生命後就離開了珍兒，到了吟老詩人的家。吟老給了他第三次生命，讓烏丟丟在詩中，在吟老和他一起尋覓的路上珍惜生命的可貴，懂得了許多東西……
書中烏丟丟因愛獲得了生命，因愛擁有了軀體，因愛獲得了思想，因愛擁有了情感。同樣是為了愛，為了回報愛，他放棄了自己的追求，成了珍兒的一隻腳。“我們每天在接受別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報。”這句話的意義多麼深刻，發人深醒。烏丟丟的成長曆程中，有着我們許多同學的影子.在我的生活中，不是經常有這其中的一些鮮活的例子嗎？上週，我放學回家，剛踏進家門就感覺有點不舒服。吃完晚飯我早早地睡了，到8、9點鐘的時候，我感覺全身發熱，頭也痛得厲害。爸爸媽媽發現了我身體的異常，他們馬上爬起牀，給我量了體温。發高燒了！爸爸媽媽立刻給我穿上衣服，送我上醫院。屋外寒風瑟瑟，爸爸媽媽頂着寒風把我送到醫院。凌晨2點了，可爸爸媽媽絲毫沒有閤眼，一直看護着我……我的內心一陣感動：愛，這不是愛嗎？
是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛，給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最後他為了愛獻出生命。今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，也從烏丟丟身上學會了愛，懂得了愛！
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇24
今年暑假，我讀了一本書名叫《烏丟丟的奇遇》。讀完之後，我的心中滿滿都是感動。
這本書講了這樣一個故事：口袋村來了一位耍木偶的老爺爺。有一天，他把小木偶的腳弄丟了，要知道，那隻腳可是有靈氣的，沒了那隻腳，老爺爺就不能表演耍木偶了。老爺爺沒了收入，就沒法謀生，因此他病了。後來，小腳丫被跛足的珍兒撿到，她想把小腳丫送還給老爺爺，可是老爺爺已經離開了口袋村，大家找了很久都沒能找到他。於是，珍兒的媽媽把小腳丫安在了“醜娃”身上，他便成了一個有生命的人，珍兒還給他取名叫“獨腳大俠烏丟丟”，珍兒像姐姐一樣照顧烏丟丟，烏丟丟感到很快樂，可他仍然很想念老爺爺，於是他獨自離開，踏上了他的歷險之旅。
旅途中，烏丟丟首先遇到了一位吟痴老人，他們互相照顧，像父子一樣。為了滿足烏丟丟的心願，他們又一起踏上了尋找老爺爺和珍兒的旅程。可惜，當他們最終找到老爺爺家的時候，老爺爺已經永遠地離開了。而再次遇到珍兒的時候，她的學校卻着火了，她為了救學校的小狗跛腳更嚴重了，幾乎不能行走，烏丟丟為了救珍兒被燒燬了身體，又只剩下一隻腳，珍兒想給烏丟丟做一個新的身體，可烏丟丟想要珍兒變成健康的孩子，默默地把自己跟珍兒融合在一起，成了珍兒的一隻腳。
“我們接受着別人的愛，更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳”，正如書中所説，烏丟丟因為被愛而獲得生命，更懂得用愛去回報愛他的人。我們也應該向烏丟丟學習，用愛讓世界變得更美好！
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇25
那天日落時分，我懷着一顆誠摯的心翻開了被夕陽映照着《烏丟丟的奇遇》。
白帆漂在被金色夕陽照得燦爛亮麗的水面。世界上少了一條奮鬥的命，卻多了一顆永恆的心。我還在愧疚，自己從未回報過。一隻金蝴蝶停在我的心中……
蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆着強大的狂風飛翔。他一定要趕到薔薇那裏，陪伴着她。曾經，我疑慮過是什麼令他如此堅強，堅定與執著？讀着讀着，我明白了，是那個叫“信念”的東西。一個人凡是有了信念，有了他奮鬥的目標，他會不顧一切地去努力做到。
生命的意義過去只是活下來，而如今卻懂得了用生命換來幸福。有一個總所周知的故事道：一個漁民，和老婆孩子幸福地生活在一起，每天早上出海打魚，下午睡個好覺起來跟孩子在海灘上玩小球，晚上弄點兒沙丁魚、海草或海帶隨便一吃，晚上和孩子們一塊兒看看書。一天他陪孩子看夕陽，遇見一個胖商人，那人説到：“你可以多買些漁船，到城裏賺很多錢，燃後到老了可以享受安樂的生活。”漁民看着他，不解地問：“我現在不就是這樣的嗎？”
故事中的商人並未道出幸福的真諦，為自己的目標奮鬥，才算是活好了這一條命。
過去，我幼稚，不明蝴蝶拼死去見薔薇為的是什麼。我的熱淚湧下，現在，我明白了，那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈，他要回報她，拼死去回報她，回報她挽救的一條寶貴的生命。“諾言”是一支美麗的箭，將人與人之間的心靈串起來，它是一根永不潰爛的箭，使一個人學會了報答，另一個人學會了牽掛。
那一年，她為他遮風擋雨，這一天，他為她堅定地逆風飛翔……
於是，下一刻，他的靈魂飛到了她的身旁。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇26
今天，我讀了一本書叫做《烏丟丟的奇遇》，主要內容是一個小木偶的腿會動了，來到了珍兒家，珍兒的媽媽給烏丟丟做了一個身體，烏丟丟離開了這裏去找布袋爺爺，他遇上了吟痴詩人，他倆遇到了芸兒，她是一個有想象力的小姑娘，她想讓雞蛋發芽吟痴詩人讓母雞來幫忙，最後，雞蛋長出了小小的嫩芽。他們還遇到了蘑菇人，給它們每個蘑菇人都找到了一顆心，他們給了蛇謙虛，他們給了雕刻家信心。但是，他們來到布袋爺爺的家時，他已經去世了。在離小鎮不遠處，烏丟丟和吟痴在小旅店裏剛入睡，突然，學校失火了，烏丟丟衝了過去，烏丟丟把珍兒和看門狗從學校裏推了出去，但烏丟丟的身體沒了，只剩下一個活生生的小腳丫在地上跳來跳去，烏丟丟為了珍兒，用自己這個活生生的小腳丫治好了珍兒那個一瘸一拐的腳。
讀了這個故事，我感受到了，人間處處都有愛，愛是無私的'，是不求任何回報的，珍兒的媽媽給了烏丟丟一個用布做的身體，但是並沒有接受烏丟丟的回報，烏丟丟用自己的腳治好了珍兒的腳，為了從失火的學校裏救出珍兒和那條學校的看門狗，失去了自己的身體。愛，它比天高，比海深，是不能用任何事物來衡量的，我們要懂得去分享愛，你就會有不少的收穫，這才是真正的愛，我和烏丟丟比起來，他比我好。
有一次，我買新了一塊橡皮，我誰都不借，因為我害怕有人偷走我這唯一的一塊橡皮，慢慢地，同學們覺得我太自私，太小氣了，再也不和我玩，不和我説話了，我向他們借東西，他們都説不借，我感到很無奈，很沮喪，而且每次同學們見到我，都會把我的缺點和壞話都一一説了出來，我那時候應該給別人借，那樣，我就會有更多的朋友，你只要奉獻多少，你就能收穫多少。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇27
寒假裏我看了一本童話故事書，書名是《烏丟丟的奇遇》。這本書講述了獨腳大俠烏丟丟的奇特經歷。
從前，有一個耍木偶戲的布袋爺爺，一次他演完木偶戲丟下了木偶獨腳大俠的小腳丫。一個叫珍兒的小女孩兒撿到了這個小腳丫，珍兒的一隻腳有殘疾，走路很困難。為了把小腳丫還給布袋爺爺，珍兒走了很長的路，可是她沒有找到布袋爺爺，只好把小腳丫帶回了家。珍兒過生日的時候把小腳丫縫在了醜娃娃的身上，醜娃娃立刻活了起來，一蹦一跳地，珍兒給他取名叫烏丟丟。
一天夜裏，烏丟丟睡在了一輛棉花工廠的卡車上，早上他卻來到了吟痴老詩人的家。在吟痴老人的家裏，烏丟丟生活得很快樂，可是他也很想念布袋爺爺和珍兒。吟痴老人決定和烏丟丟一起去看望他們。在路上他們經歷了很多奇特的事，他們遇見了逆風飛舞的蝴蝶，長着一隻腳的蘑菇人，種雞蛋的小姑娘 …… 在這一路上烏丟丟懂得了愛的重要。
後來他們好不容易找到了布袋爺爺的家，可是布袋爺爺已經去世了，烏丟丟難過極了。最後他們又去找珍兒，他們來到珍兒的學校，只見學校變成了一片火海，聽到人們呼喊珍兒的聲音，烏丟丟立刻跳進火海中，他救出了珍兒，而自己卻又只剩下了一隻小腳丫。那天夜裏，珍兒和媽媽商量要給烏丟丟做一個更漂亮的身體，而烏丟丟卻有了一個大膽的想法，他要把自己變成珍兒健康的一隻腳。
第二天，珍兒望着自己兩隻健康的腳，她淚流滿面。我讀到這裏眼睛裏也淚光點點，因為烏丟丟為了報答珍兒，他獻出了自己的生命。但是我覺得烏丟丟並沒有死，因為他的生命和珍兒的生命融在了一起。
《烏丟丟的奇遇》這本書告訴我們的道理就是：我們接受着別人的愛，更不該忘記用愛來回報。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇28
暑假裏，我閲讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。故事講了——演木偶戲的布袋爺爺在一次表演中遺失了“獨腳大俠”的一隻腳，恰好被跛腳小姑娘珍兒撿到，她本想找到布袋爺爺把小腳丫還給他，可是因為腳不方便，只好帶着小腳丫回家，並讓媽媽把它縫在了十歲禮物“醜娃”的身上，它從一隻毫無生命的小腳丫成了一個有感情、有思想的娃娃，還有了個好聽的名字“烏丟丟”。
好奇的它一蹦一跳，不知不覺中來到了吟老的家中，認識了許多有靈氣、活潑可愛的好朋友：美麗的可兒姐姐和她的妹妹們；活蹦亂跳的泥泥猴；沾着吟老的一滴血的陀螺；搖頭晃腦的波浪鼓；威風凜凜的鬃人；聲音沙啞的詩簍子；七嘴八舌的蝌蚪人……在它們開的晚會上，吟老找回了自己童年的記憶和快樂。
在吟老家呆了幾日，烏丟丟提出要去找珍兒和布袋爺爺，他們出發了，一路上，他們認識了許多天真可愛、勇敢頑強的孩子和小動物——小姑娘芸兒堅信雞蛋種下也會開出美麗的花朵；大森林裏的蘑菇人們在大雨來臨時頑強的為小動物們遮風擋雨，即使自己支離破碎也心甘情願……
當他們來到口袋村時，布袋爺爺已經病死，他們又去找珍兒，沒想到，珍兒的學校失火了，她還在學校裏，烏丟丟毫不猶豫的衝進火海，把珍兒和她身邊的一條小狗救了出來，自己的身體卻被燒為灰燼，只剩下了一隻小腳丫。為了報答她使自己擁有了生命，在晚上，烏丟丟悄悄把自己融入了珍兒的一隻跛腳中，讓她成為了一個健康的小姑娘……
讀了這本書，我明白了：“有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。”讓我們像烏丟丟一樣用愛來回報他人吧！世界將變得更加美好。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇29
金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我帶來了很大的收穫。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時也讓我們看到文字背後作者的真情流露。《烏丟丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
還記得裏面有一隻逆風的蝶，還記得這隻蝶為了實現對花的諾言而逆風飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實現諾言的艱辛歷程……閲讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動了，我帶着感動、敬佩去閲讀着、閲讀着……
這隻蝶為了報答曾經為它遮擋風雨的花，為了實踐自己的諾言——和花約會，用自己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那隻外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。
每一部作品都有一個值得回味的角色，而這隻逆風的蝶已深深打動了我，它在人們的心中化作美麗而堅強的靈魂。為了實現自己的理想，它堅持不懈地努力着……我開始羨慕起它來，一個如此弱小的生靈。經過了無數的風風雨雨，雖然最後在風中頑強地死去了，但是實現自己的諾言卻成了它永恆的追求。讀到這兒我想到了我自己：當我剛跨入幼兒園的大門，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報時，我就想成為一個能寫“好多好多故事”的作家，但一上國小，我在學習上就遇到了好多困難，於是我就經常地找藉口為自己找退路，現在，成為作家的夢想離我越來越遙遠了……
讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話：“我願成為一隻美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇30
最近，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，或許略微有些幼稚的書名，略微幼稚的插圖，但是卻能讓我們受益匪淺。
此書的作者金波不僅帶我們探討了愛的真諦之外，還帶我們探討了生命與時間，還有……
《烏丟丟的奇遇》這本書主要講了：“獨腳大俠烏丟丟”是一隻被丟失了的小木偶。珍兒撿到了它，給了它生命，名字，身體。對他很好。可有一天，烏丟丟不辭而別。但最後，烏丟丟和吟老踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅途，在旅途中，烏丟丟懂得了愛的真諦，也讓烏丟丟用愛去感化他人。
寫到這兒，我不禁認為，整篇文章都貫穿了一個“愛”字，因為有了愛，烏丟丟才能讓“蘑菇人”懂得了生命的意大利義，這也使得烏丟丟能將自己的生命化和它全部的愛，給了珍兒，讓她獲得健康。
其實，愛並不只是親人之間的，愛也分很多種，在朋友需要的時候，給予他幫助，這是友愛；在他人生病或傷心時關心他人，這是關愛……
現在回想起生活中的我們，常常在幫助別人時想：如果我對她付出了愛，那我能得到什麼呢？如果沒有，那我豈不是虧了嗎？這也常常使得我們在生活中領悟不到真愛。瞧，這時的我們多自私呀！比起烏丟丟，我們有什麼理由説這些話？烏丟丟和珍兒這兩個生命的融合，使珍兒更加的充滿了朝氣，這何嘗不是件好事呢？
正如一篇文章所説：“你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，樣，你永遠都會生活在快樂之中。”是啊，愛其實不需要回報，因為在這過程中你已經體會到了快東，不是嗎？
我常常問自己，愛的真諦是什麼？
其實愛就像太陽還沒出來的時的支彩。同樣，愛也是不見摸不着的，但她給我帶來的甜蜜我卻能感覺的到，如果沒有了愛，那我也不會快樂。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇31
《烏丟丟奇遇》是一個優美而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和吟痴老人的友誼變的神聖。
烏丟丟本來只是珍兒的"醜娃"加上了獨腳大俠的一隻小腳丫，但為什麼他會懂得世間上最複雜的感情——愛呢？因為在他的生命旅途中逆風的蝶，種雞蛋的小女孩，豁達的草上飛，勇敢的蘑菇人，追求完美的雕塑家無一不給予了烏丟丟愛的含義。他們的做法在大人們的眼中看似可笑，但在這所謂的可笑中，包含了多少愛呀！這些，也只有有真正的心的人才能體會到。
烏丟丟本是一隻小腳丫，大他在這短暫的一生中明白了愛的含義。他和吟痴老人一起找到了小腳丫的主人——布袋爺爺的家，可布袋爺爺卻因病去世。後來小腳丫為救珍兒燒壞了自己的身體，剩下的小腳丫卻裝在了珍兒殘疾的腳上。也許，這才是它最好的歸宿。
在這本書中，我最敬重的是逆風的碟，是他教會我了執着與守信，在風雨中，為了完成一年前的一個承諾，不惜一切代價，包括自己寶貴的生命，這難道不值得人敬重嗎？在這本書中，我最佩服的是沒有腳的蛇——草上飛，是它教會了我如何正視命運、樂觀向上。草上飛雖然沒有腳，但它仍然在練習爬行，這難道不值得人佩服嗎？在這本書中，最令我惆悵的是那位追求完美是雕塑家。既然不能完美的存在就完美的消失，這難道不值得人惆悵嗎？
金波爺爺用這本書告訴了我們：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀後感 篇32
《烏丟丟的奇遇》這本書是金波爺爺寫的。烏丟丟是布袋爺爺做的一個木偶上的一條腿，它從木偶身上掉了下來。烏丟丟樂於助人，活潑可愛，是鼎鼎大名的獨腳大俠。
有一天烏丟丟孤零零地坐在台階上，一個跛腳的小姑娘珍兒把它帶回了家。珍兒給了它一個身體和一個頭，他們成了好朋友。有一次，珍兒學校發生火災，烏丟丟得知後，不顧自己的生命危險，衝進大火裏救出了珍兒。而自己的身體和頭都被大火燒光了，又只剩下了黑黑的小腳丫。珍兒把它撿起來，大聲哭泣。“珍兒姐姐，你哭什麼呀？”烏丟丟説。“你沒死？真不敢相信！”珍兒驚奇極了。“你的身體、頭沒了，我和媽媽再幫你做一個吧！”烏丟丟説：“不需要了，謝謝。”烏丟丟和珍兒又開心地在一起了。
烏丟丟一直忘不了布袋爺爺。後來珍兒就帶着它去找吟痴老詩人，讓呤老帶它去找布袋爺爺。一路上他們幫種雞蛋的小女孩實現了願望，幫失去愛人的男子找回了活下去的勇氣。最後，終於找到了布袋爺爺的家。但是布袋爺爺已經過世了，烏丟丟不禁大聲痛哭，一個好人又從世上走了。它來到布袋爺爺的墓前，看見許多布袋爺爺做的小木偶。烏丟丟和小木偶們地陪着布袋爺爺，開始演起戲來，忘掉了悲傷和哭泣……
人生的財富是什麼？生命的意義又是什麼？是愛。金波爺爺用童話中烏丟丟的故事告訴我們，有愛的生命才是鮮活、美麗和不朽的生命！哪怕它只是木偶身上的一條腿。我們的生活中需要得到愛，更需要大家付出自己的愛，願愛滋潤我們的每一天。
