六年級語文上冊《林海》第一課時教學設計

第一課時

教學內容：

1、學習生字，讀準字音，認清字形，瞭解字義，六年級語文上冊《林海》教學設計。

2、初讀課文，理清文章脈絡。

3、正確、流利地朗讀課文。

教學目標：

初步瞭解課文的內容，並能夠正確流利地朗讀課文。

教學過程：

一、激趣導入，引入新課。

1、我們學習過《美麗的小興安嶺》，在我國的內蒙古高原東部，還有一條東北--西南走向的山脈叫大興安嶺，國小六年級語文教案《六年級語文上冊《林海》教學設計》。那裏羣嶺起伏，森林茂盛，生長着大片的原始森林，是名副其實的林海。

板書：林海

2、釋題：課題中的“林”指的是什麼地方的`“林”？“林海”又是什麼意思？

3、出示幻燈，簡介大興安嶺。

大興安嶺位於內蒙古自治區的東北部和黑龍江省的西北部，呈東北--西南走向，海拔1100-1400米，它的森林以落葉松、紅松、白樺為主。

二、初讀課文，學習課文的生字。

1、自讀課文，劃出生字及生詞。

2、讀準生字詞，同桌互查。

3、再讀課文，讀準字音。

4、記憶字形，瞭解字義。

（1）分析字形結構。

（2）查字典或聯繫上下文理解詞義。